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2º AÑO
NIVEL EP
PERSONAL DE EP
DIRECTORA: Mabel Castagneda
COLABORAN: Fabiana Ifrán- Silvia Rocchi
COORD. DE INGLÉS: Marcela Solís
COORD. DE ARTÍSTICA: María Luján Duque
COORD. DE EF: Fabián Vario
 DOCENTE
Prof. Toscano Soledad
HORARIO
TURNO MAÑANA 7.50 A 13.00
Las llegadas tarde se asientan en el cuaderno de
comunicados pasadas las 8.00.
MATERIALES DE TRABAJO
Cuadernos : - verde tapa lisa
- fantasía
- verde con lunares blancos
Útiles de la cartuchera con nombre
Libro “Me lo contó un
pajarito”
Cuadernillo de actividades
Matemática
¿Cómo sumar?
Descompongo en cienes(centena) dieces(decenas) unos(unidades)
145 + 73
100
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
11111 111
Cuando esté listo podré obviar escribir tantos
dieces, así reemplazaré
10 10 10 10 10 10 10 por 70
¿Cómo restar?
258 – 177
Descompongo en cienes(centena) dieces(decenas)
unos(unidades) solo el minuendo
100 100
10 10 10 10 10
11111111
Entonces ahora puedo “quitarle” el sustraendo. Comienzo por
los unos, continuo con dieces y por último los cienes.
Ahora es momento de
“quitar” el valor del
sustraendo. Para ello
también lo
descompongo
100
70
7
Ahora es momento de
“quitar” el valor del
sustraendo. Para ello
también lo
descompongo
100
70
7
Los cuentos de Perrault
PROYECTO LITERARIO
ESCALA DE CALIFICACIONES
S satisfactorio
MS muy satisfactorio
ANS aún no satisfactorio
La calificación del Boletín surge del
Desempeño Global del alumno
Cumplimiento de tareas
Evaluaciones
Presentación de material
Trabajo en clase
Cuaderno de clase
Gracias por el acompañamiento en este
primer período.

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  • 2. PERSONAL DE EP DIRECTORA: Mabel Castagneda COLABORAN: Fabiana Ifrán- Silvia Rocchi COORD. DE INGLÉS: Marcela Solís COORD. DE ARTÍSTICA: María Luján Duque COORD. DE EF: Fabián Vario
  • 4. HORARIO TURNO MAÑANA 7.50 A 13.00 Las llegadas tarde se asientan en el cuaderno de comunicados pasadas las 8.00.
  • 5. MATERIALES DE TRABAJO Cuadernos : - verde tapa lisa - fantasía - verde con lunares blancos Útiles de la cartuchera con nombre
  • 6. Libro “Me lo contó un pajarito” Cuadernillo de actividades
  • 7. Matemática ¿Cómo sumar? Descompongo en cienes(centena) dieces(decenas) unos(unidades) 145 + 73 100 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11111 111
  • 8. Cuando esté listo podré obviar escribir tantos dieces, así reemplazaré 10 10 10 10 10 10 10 por 70
  • 9. ¿Cómo restar? 258 – 177 Descompongo en cienes(centena) dieces(decenas) unos(unidades) solo el minuendo 100 100 10 10 10 10 10 11111111 Entonces ahora puedo “quitarle” el sustraendo. Comienzo por los unos, continuo con dieces y por último los cienes.
  • 10. Ahora es momento de “quitar” el valor del sustraendo. Para ello también lo descompongo 100 70 7 Ahora es momento de “quitar” el valor del sustraendo. Para ello también lo descompongo 100 70 7
  • 11.
  • 12. Los cuentos de Perrault
  • 14.
  • 15.
  • 16.
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  • 18. ESCALA DE CALIFICACIONES S satisfactorio MS muy satisfactorio ANS aún no satisfactorio La calificación del Boletín surge del Desempeño Global del alumno Cumplimiento de tareas Evaluaciones Presentación de material Trabajo en clase Cuaderno de clase
  • 19. Gracias por el acompañamiento en este primer período.