Ppt pasos en earth
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Google Earth permite guardar marcas de posición, polígonos y rutas en la barra lateral bajo la sección "Mis lugares". Al añadir diferentes datos al mapa, cada uno se guarda automáticamente en esta sección. De esta forma, el usuario puede revisar y evaluar fácilmente las tres actividades completadas por un alumno al solicitarle que añada una marca de posición.
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Ppt pasos en earth
Google Earth permite guardar marcas de posición, polígonos y rutas en la barra lateral bajo la sección "Mis lugares". Al añadir diferentes datos a Earth, cada uno se guarda automáticamente en esta sección, permitiendo revisar y compartir el trabajo realizado.
Ppt pasos en earth
El documento describe cómo usar la función "Guardar en mis lugares" de Google Earth para almacenar marcas de posición, polígonos y rutas. Cada elemento guardado aparecerá en la barra lateral izquierda, permitiendo verificar fácilmente que los estudiantes hayan completado las actividades solicitadas como añadir una marca de posición. Los pasos también se pueden compartir exportando el área marcada a un archivo KMZ.
Ppt pasos en earth
El documento describe cómo usar la función "Guardar en mis lugares" de Google Earth para almacenar marcas de posición, polígonos y rutas. Al agregar datos a Google Earth, estos se guardan automáticamente en la barra lateral izquierda bajo "Mis lugares". Esto permite evaluar fácilmente si un alumno completó una tarea como agregar una marca de posición. Los datos también se pueden compartir en formato KMZ guardando el área como un archivo.
primera_guerra_ppt
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto entre las grandes potencias europeas entre 1914 y 1918 que tuvo graves consecuencias a nivel mundial. Las potencias se dividieron en dos bandos, la Triple Alianza de Alemania, Austria-Hungría e Italia contra la Triple Entente de Inglaterra, Rusia y Francia. El asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria por nacionalistas serbios llevó a Austria a declarar la guerra a Serbia, desencadenando el conflicto a gran escala.
Pensamiento humano
El documento resume los conceptos fundamentales relacionados con el pensamiento humano, incluyendo cómo opera a través de la percepción, representación mental y memoria. Explica las emociones, actitudes, creencias, hábitos y costumbres como tipos de pensamiento. Finalmente, discute la inteligencia humana y emocional, así como la plasticidad de la mente.
Eugenio olorvida graciana costelo
This document appears to be a genealogical record listing family relationships spanning multiple generations. It includes names of individuals connected by marriage and lineage, some noted as deceased. Offspring are listed along with their respective parents, partners and in some cases children. The record contains over 150 names and spans over 10 generations of the family tree.
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Biografia del pensamiento
El documento presenta una introducción a la "Biografía del pensamiento" de Zubiría. Menciona que se está motivando la lectura y análisis en la Institución Educativa Carlota Sánchez como parte de un proceso de modernización pedagógica. Luego presenta un ejemplo de cómo una afirmación hecha en el presente puede devolvernos al pasado y construir el futuro, haciendo referencia a un partido de fútbol y la posibilidad de ganar el próximo encuentro.
Convergencia 1
Este documento resume los cambios en los medios de comunicación masiva desde la década de 1960 hasta la actualidad. Los medios tradicionales como la radio, la televisión y los periódicos se han fragmentado, con miles de nuevas estaciones, canales y publicaciones. Además, Internet ha causado un tsunami digital, con más del 70% de los adultos ahora usando Internet de banda ancha móvil y servicios en la nube. Estos cambios han llevado a la fragmentación de la audiencia y a nuevas formas de consumo de noticias y entreten
Clase cero
Este documento presenta una capacitación de 12 semanas que comenzará el 19 de abril de 2012. Los participantes podrán acceder a las aulas virtuales a partir de esa fecha para interactuar entre sí, completar actividades como encuestas y debates en foros, y leer contenidos nuevos. La capacitación se llevará a cabo a través de plataformas de educación a distancia y los usuarios accederán con su número de DNI como usuario y clave.
Actividades de aprendizaje 3 (1)
El documento presenta información sobre las actividades de aprendizaje 3 de un grupo de estudiantes del Instituto Politécnico Nacional. La actividad 3.1 describe diferentes tipologías de red y sus ventajas y desventajas. La actividad 3.2 pide elaborar un documento sobre cinco dispositivos de red activos utilizados en WAN y su función. El documento finaliza con un cuestionario de autoevaluación sobre conceptos de WAN.
Cargos - Ductor, o Guia do Núcleo
O documento descreve as responsabilidades e funções do cargo de Ductor na APJ/GOB, que incluem presidir reuniões de maneira justa e democrática, servir como exemplo para os membros, elaborar o calendário anual do núcleo, nomear outros cargos, auxiliar o desenvolvimento dos princípios da organização e manter contato com outros núcleos.
Tecnología-Ajedrez-Plástica
Este documento describe un curso para alumnos de primer año de secundaria sobre tecnología y ajedrez como recurso didáctico. El objetivo es adquirir conocimientos sobre el arte del siglo XX, desarrollar la creatividad y habilidades de trabajo en equipo para diseñar y construir piezas de ajedrez inspiradas en corrientes artísticas.
Maranhaosoft sa de cv
El documento describe los sistemas de hardware y software que Maranhaosoft S.A de C.V necesita para su empresa, incluyendo 30 ordenadores, 5 servidores, un switch, un UPS, una impresora láser, un escáner y una red interna. También describe los procesos operativos de contabilidad, nómina y marketing que la empresa gestiona a través de outsourcing con otras empresas como Deloitte y Marketing T4 Solutions. El proceso de ventas e inventario lo gestiona internamente la propia empresa.
Sketchbooks
The document discusses sketchbooks by artist Martha Rosler. Rosler is known for her photographic works that address social and political issues. The sketchbooks provide insight into Rosler's creative process and development of ideas that informed her influential photographic series and installations.
GUÍA DE LECTURA PARA O VERÁN
Este documento es una guía de lectura de verano para estudiantes de la biblioteca IES Marqués de Sargadelos en San Cibrao, Cervo, Lugo. Incluye recomendaciones de películas para ver durante el verano.
Tics en el mundo educativo
La interdisciplinariedad es el estudio de dos o más disciplinas académicas que se integran entre sí. Implica la transferencia de métodos de una disciplina a otra. Promueve una visión más amplia y completa de los problemas estudiados al considerar diferentes perspectivas.
Proyecto segundo departamental
El documento describe una red Ethernet de una empresa con topología en estrella que conecta tres departamentos a través de un concentrador. La red usa TCP/IP y cable UTP para conectar los ordenadores de Gerencia, Ventas y Atención al Cliente, permitiendo el acceso compartido de recursos entre departamentos. También explica brevemente el modelo OSI de 7 capas para interconectar sistemas de computación de forma estandarizada.
Chopp
Este documento fornece perguntas e respostas sobre chopp e cerveja. Ele discute tópicos como a origem da palavra "chopp", a temperatura ideal para servir e consumir chopp, como tirar um bom chopp da torneira, a diferença entre chopp e cerveja, os ingredientes usados e seus efeitos no corpo.
Clase cero
Este documento presenta una capacitación de 12 semanas que comenzará el 19 de abril de 2012. Los participantes podrán acceder a las aulas virtuales a partir de esa fecha para interactuar entre sí, leer contenidos nuevos, desarrollar clases y participar en foros. Se proveen instrucciones sobre cómo acceder al aula virtual, configurar un perfil con foto y completar las primeras actividades.
A queda de um gigante
O documento descreve a transformação de Paulo de perseguidor da igreja para pregador do evangelho. Ele era um fariseu zeloso que perseguia os cristãos até ter uma visão de Jesus em seu caminho para Damasco, onde Jesus o chamou e disse "Por que me persegues?". A partir disso, Paulo se tornou humilde e totalmente dependente de Deus.
Practica 25
Este documento proporciona instrucciones para importar un video a Adobe Flash Professional CS6 en 3 pasos: 1) Abrir Flash y seleccionar "Importar video" desde el menú Archivo, 2) Buscar y seleccionar el video deseado y configurar las opciones de calidad a 150kbps, 3) Guardar el video importado en una memoria USB y reproducirlo dentro de Flash presionando Ctrl + Enter.
Clase cero
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Clases tics
Las clases tics son un tipo de clases que se enfocan en el desarrollo de habilidades blandas a través de actividades prácticas que permiten a los estudiantes aplicar conceptos en contextos reales. Estas clases buscan complementar la formación académica tradicional con aprendizajes experienciales que fomentan la resolución de problemas, el trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo. Los estudiantes exploran temas como el emprendimiento, la sostenibilidad y la innovación social.
Tutorial cacoo
El documento proporciona instrucciones para crear diagramas en Cacoo. Los usuarios pueden iniciar sesión en su cuenta existente o crear una nueva, y luego crear un nuevo diagrama o colaborar en uno existente. Ofrece consejos sobre cómo agregar texto, imágenes, líneas y formas, y permite a los usuarios personalizar los estilos, plantillas y formatos. También explica cómo guardar, imprimir y compartir los diagramas creados.
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El documento propone articular las prácticas educativas de las instituciones de nivel superior en la provincia de Tucumán aplicando competencias metodológicas para que los docentes y estudiantes transfieran sus éxitos al modelo 1 a 1 y usen el espacio virtual del IES Lamadrid. Esto se haría a través de cinco aulas paralelas correspondientes a los cinco circuitos del mapa educativo de nivel superior de la provincia.
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- 1. Al usar Google Earth “guardar cada cosa en su lugar”
- 2. Después de añadir En el Google Earth Una Marca de Un Una posición Polígono ruta
- 3. Lo primero: “Guardar en mis lugares”
- 4. Lo que se “guarda en mis lugares” lo observo registrado en la barra lateral
- 5. Al continuar añadiendo datos al Earth, se va “guardando” cada dato en “mis lugares”
- 6. De esta manera quedará grabado/guardado en el Google Earth
- 7. Si guardé tres (3) datos en el Google Earth, ya sean estos: 1. Marca de Posición 2. Polígono 3. Ruta En la barra lateral, están registrados los (3 tres) datos.
- 8. Como evaluamos la actividad del alumno, ante una consigna: • Añadir una marca de posición en el Google Earth 1° Observo la barra lateral, que es lo que está registrado/guardado/grabado allí… 2° Compruebo lo trazado en
- 9. Todos estos pasos corresponden cuando compartimos la actividad realizada en Google Earth , en formato Kmz, o sea se “Guardó” en “Guardar lugar como”.
- 10. Formato Kmz, “Guardar lugar como”
- 11. Vamos a probar y a observar las actividades que despliegan los alumnos!!!!!!!...