Practica 2
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La tecnología puede ser una herramienta muy útil en la educación infantil si se usa de forma adecuada. Los recursos digitales como las tabletas, los ordenadores o las pizarras interactivas pueden motivar a los niños y hacer las clases más dinámicas e interactivas cuando se emplean para apoyar y reforzar los contenidos curriculares de una manera lúdica y creativa.
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Jornada eduardo
El documento describe un centro bolivariano de informática y telemática en Venezuela. Su misión es promover la formación integral de personas a través de la incorporación de tecnología de la información y comunicación en el proceso educativo nacional. Su visión es incorporar el uso educativo de herramientas informáticas y multimedia basadas en los artículos 108-110 de la Constitución Nacional Bolivariana.
Alumnos perueduca
PeruEduca proporciona recursos de tecnología de la información y comunicación a docentes, estudiantes y padres de familia de escuelas públicas a nivel nacional para mejorar el uso de estas tecnologías en la educación, particularmente para estudiantes de 2o, 4o y 6o grado en la Institución Educativa N° 0014 "Andrés Bello".
Acciones a trazar n las gestiones
El plan de mejoramiento de la Institución Educativa Telepalmeritas para el año 2011 incluye cuatro áreas: fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes a través de la lectura de textos literarios infantiles, la construcción de un vivero, la sistematización de notas e informes de la institución, y el mantenimiento de equipos de informática.
Presentación proyecto
El documento habla sobre cómo el Ministerio de Educación de Perú está promoviendo el uso de computadoras portátiles entre estudiantes y maestros para modernizar y mejorar la educación peruana. La escuela Benigno Ballón Fafán está desarrollando diferentes áreas del plan de estudios utilizando tecnologías de la información y la comunicación, como videos educativos, para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Modelo 1 a 1 power antonela maccari
Este documento compara tres programas de distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y docentes en Argentina, Chile y Uruguay. El programa Conectar Igualdad en Argentina distribuyó 1.799.358 equipos a 472.242 docentes de escuelas secundarias y terciarias. En Chile, el programa LBC entregó equipos a 50.186 estudiantes de primaria a través de 62.000 equipos móviles. Finalmente, el programa CEIBAL en Uruguay implementó 450.000 equipos y capacitó a 26.000 docentes
Ni contigo ni sin TIC
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento. Muchos negocios se han visto obligados a cerrar temporal o permanentemente, lo que ha afectado enormemente a la economía. Se necesitan medidas de estímulo económico para apoyar a las pequeñas empresas y ayudarlas a sobrevivir durante estos tiempos difíciles.
Actividades lúdicas para la clase de ele
Este documento presenta varias actividades lúdicas para la enseñanza del español como lengua extranjera a nivel inicial. Incluye juegos para presentarse, conocer compañeros de clase, repasar vocabulario sobre meses y profesiones, y describir personas. Las actividades se enfocan en objetivos comunicativos y de aprendizaje a través del juego y el trabajo en grupo.
Memoria de actividades noonan
Este documento presenta la memoria anual de actividades de 2016 de la Asociación Nacional Creciendo con Noonan. La asociación se fundó en 2015 para mejorar el bienestar de las personas con síndrome de Noonan. En 2016, la asociación realizó actividades de difusión, sensibilización y servicios para familias afectadas, a pesar de no contar con una sede fija ni subvenciones.
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Hablemos de capacidades
Este documento habla sobre el Síndrome de Noonan y cómo abordar la educación de niños con esta condición genética rara. Explica que el Síndrome de Noonan conlleva problemas de salud como cardiopatías y problemas visuales y de aprendizaje. También destaca la importancia de que los maestros se informen sobre la condición, trabajen a partir de las capacidades del niño en lugar del síndrome, y coordinen con especialistas y familias para brindar el apoyo adecuado.
I Jornadas S. Noonan y otras Rasopatías
La Asociación "Creciendo con Noonan" y el Hospital General U. Gregorio Marañón organizan la primera jornada sobre el Síndrome de Noonan y otras rasopatías. La jornada contará con ponencias de diversos expertos en genética, cardiología, endocrinología, oncohematología, nutrición, dermatología, neuropediatría y otorrinolaringología. Se llevará a cabo el 15 de abril de 2016 en el Hospital Materno Infantil Gregorio Marañón de Madrid.
Informe dafo
Este informe presenta un análisis DAFO sobre la organización y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. El análisis identifica las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la implementación de las TIC en las escuelas. El informe fue escrito por Verónica Ballesteros Ávila para su curso de organización y gestión de TIC en educación impartido por Ricardo Fernández Muñoz.
Aulas althia 09-10
Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de las aulas de informática en la escuela. Asigna responsables para cada aula y explica los procedimientos para reservar las aulas, los perfiles de usuario de los ordenadores, y las normas que deben seguir los profesores y estudiantes. También describe los formularios que se deben usar para controlar el uso y detectar problemas técnicos.
Fotografía y tú lo has hecho
El documento resume los comentarios de seguidores en redes sociales sobre una imagen de saltar charcos. La mayoría comentó haberlo hecho de niños y disfrutarlo, aunque pocos lo hacen de adultos. Algunos reconocieron haberlo vuelto a hacer con sus hijos y recordar momentos agradables de la infancia. El análisis indica que saltar charcos es parte del desarrollo aunque a veces se vea como prohibido.
Página de facebook práctica 3
La autora creó una página de Facebook llamada "Centro Terapéutico Aprende Jugando" para su práctica sobre comunidades virtuales y redes sociales en educación. La página publica información pedagógica, psicológica y terapéutica relacionada con la atención temprana. Hasta la fecha ha conseguido 120 me gusta y continúa creciendo en seguidores y publicaciones diarias.
Encuesta
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de la información en Internet. La mayoría de los encuestados no confían completamente en la información de Internet y correo electrónico, aunque muchos creen que su propio uso es fiable. La autora concluye que los usuarios deben ser más críticos con la información en línea y proteger sus datos personales en las redes sociales.
Ple práctica de pedagogía
El documento describe los entornos personales de aprendizaje (PLE) creados por Verónica Ballesteros Ávila. Su primer PLE organiza herramientas como correo electrónico, redes sociales y recursos educativos. También creó un PLE de recursos TIC que incluye enlaces compartidos sobre tecnología a lo largo del curso. Ambos PLEs usan Symbaloo para facilitar el acceso a los recursos agrupados.
Ple
Este documento proporciona una introducción a los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Explica que un PLE consiste en una colección de herramientas, servicios y recursos que una persona utiliza para aprender. Describe las tres partes clave de un PLE: herramientas de lectura, herramientas de reflexión y herramientas de relación. También distingue entre tres tipos de redes personales de aprendizaje que las personas pueden utilizar como parte de su PLE.
Practica 9 realidad aumentada
La realidad aumentada puede ser una herramienta útil en educación infantil, ya que permite a los niños interactuar con el mundo real de una manera lúdica y atractiva mediante la superposición de capas digitales.
Práctica photoscape
Una maestra de educación infantil creó una actividad didáctica para niños utilizando el programa Photoshope. La actividad pide a los niños que rodeen de color rojo los elementos en una imagen que no corresponden a un paisaje de primavera para trabajar en su atención y habilidad para diferenciar elementos que pertenecen y no pertenecen a la imagen presentada.
Enlace webquest
La práctica número 6 es una actividad webquest para estudiantes de 4o grado de educación infantil. Consiste en una investigación en internet sobre un tema asignado.
Práctica nº 1
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de recursos y medios didácticos, incluyendo los tradicionales y las nuevas tecnologías. Los divide en medios reales, escolares y simbólicos. También cubre las características y clasificaciones de las nuevas tecnologías, como los medios informáticos, audiovisuales y de comunicación. Concluye que los materiales didácticos son herramientas fundamentales para mejorar el aprendizaje cuando se usan con un objetivo educativo claro.
Relato
Este documento presenta una propuesta didáctica para acercar a niños de 5 años el cuento popular "Caperucita Roja" a través de imágenes, música y actividades. La propuesta utiliza una imagen de Caperucita que transmite alegría y movimiento, acompañada de una pieza musical de Mozart. Se describen 4 sesiones con actividades como la creación de un mural con los personajes, dramatización del cuento, y producción de un video musical con las voces de los niños.
Unidad didáctica van gogh pdf
Este documento presenta una propuesta didáctica para introducir a los alumnos de educación infantil a la obra del pintor Van Gogh de forma práctica y lúdica. El proyecto busca desarrollar la sensibilidad artística de los niños a través de varias actividades como observar, describir y reproducir obras de Van Gogh, así como aprender sobre su vida y técnicas pictóricas.
Unidad didáctica van gogh
Este documento presenta una propuesta didáctica para introducir a los estudiantes en las obras del pintor Van Gogh. La propuesta incluye cinco actividades: 1) analizar el cuadro "La habitación de Van Gogh en Arles", 2) presentar al artista a través de una marioneta, 3) aprender vocabulario sobre partes de la casa, 4) crear composiciones similares al cuadro estudiado, y 5) organizar una exposición y venta para recaudar fondos para una ONG. El objetivo es fomentar la sens
Análisis grupo spot_dgt_tice
Este documento analiza un anuncio publicitario de la Dirección General de Tráfico de España sobre los peligros del consumo de alcohol. El anuncio usa imágenes y mensajes para concientizar a los jóvenes sobre los riesgos del alcohol. Usa un lenguaje que atrae a los jóvenes pero muestra consecuencias negativas del alcohol. El objetivo es prevenir accidentes de tráfico entre los jóvenes mediante una campaña dura pero emocional.
Dibujo árbol
Este documento es un dibujo de un árbol realizado por Verónica Ballesteros Ávila para su clase de Expresión Artística en 4o Grado de Educación Infantil. Consiste en un árbol dibujado con líneas.
Mis obras de arte
El documento resume la evolución del rol del artista a través de los tiempos. Explica que en el Renacimiento el artista pasó de ser un artesano a una clase intelectual, en el Barroco lucharon por ser reconocidos como artistas liberales, en el Neoclasicismo reflejaban las ideologías de su época, en el Romanticismo rompieron con las normas y se convirtieron en bohemios, y las vanguardias intentaron que el arte esté más cerca de la vida diaria.
Relato
Este documento presenta una propuesta didáctica para acercar a niños de 5 años al cuento popular "Caperucita Roja" a través de imágenes y música. La propuesta incluye 4 sesiones con actividades como la creación de un mural con los personajes, dramatización del cuento, y producción de un video musical utilizando fotos de los niños. El objetivo es fomentar la lectura, creatividad, expresión y comprensión del argumento del cuento.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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