Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes completen una práctica sobre tablas en Microsoft Word. Les pide a los estudiantes que creen dos tablas utilizando diferentes métodos: la primera usando el sombreado y la segunda dibujándola. También les recuerda a los estudiantes cómo insertar tablas y los diferentes formatos y herramientas que pueden usar para dar formato a las celdas y tablas.
La maestra Dorita les cuenta a los padres de familia una historia sobre una mariposa que lucha por salir de su capullo. Les enseña que aunque los padres quieran ayudar a sus hijos, deben dejar que se esfuercen por sí mismos para poder "volar" en el futuro. Los padres deciden darles a sus hijos la oportunidad de esforzarse en sus tareas escolares por su cuenta.
El documento presenta una descripción general del diseño de un videojuego llamado "Ságipa, el último Zipa". Se describe la historia del juego, el personaje principal Ságipa, las mecánicas de juego que incluyen controles y acciones, la estética inspirada en el estilo steampunk, y los escenarios que comprenden diferentes niveles como El Dorado y un desierto.
Este documento presenta una guía de repaso para estudiantes de quinto grado en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés. Incluye actividades para revisar temas como el cuento, partes de la oración, operaciones matemáticas, la célula, la evolución humana, el territorio colombiano y saludos en inglés. El propósito es ayudar a los estudiantes a repasar lo aprendido en el primer periodo escolar.
Museology Digital Playroom Project - UI/UXGraham Nava
Development & Design Guidelines Manual for interactive room played on tablets touch over android. My work was translate and script and to propose all the concept and technical development plus coordinate animation and voices production. Brands are tradedarks and document use only for education.
Construcción artesanal de cañas de bambú para la pesca a mosca - Wayne CattanachAnibal Ruben Reyes
Este documento proporciona instrucciones detalladas para construir cañas de pesca de bambú, incluidos los materiales, herramientas y procesos necesarios. Explica los pasos básicos como cortar el bambú, moldear las secciones, unir los listones y aplicar acabados, además de incluir apéndices con lista de comprobación, herramientas y proveedores. El autor espera que este manual ayude a otros a descubrir el arte de la construcción de cañas de
El documento presenta la capacitación de Artes Plásticas de 2024. Incluye tres actividades principales para explorar formas geométricas, líneas y colores primarios y secundarios. La primera actividad involucra la construcción en equipo de un barco pirata utilizando formas geométricas. La segunda actividad es dibujar un pirata individualmente usando inicialmente formas geométricas. La tercera actividad es dibujar y pintar una montaña de siete colores aplicando la teoría del color. El objetivo es enriquecer las her
El documento presenta una capacitación de artes plásticas con tres actividades principales. La primera actividad involucra el diseño de un barco pirata utilizando formas geométricas. La segunda actividad es dibujar un pirata también usando formas geométricas. La tercera actividad es dibujar y pintar una montaña de siete colores aplicando la teoría del color sobre colores primarios y secundarios. El objetivo general es enriquecer la enseñanza de artes plásticas en el aula a través de técnicas y actividades
Este documento contiene información sobre varias herramientas web 2.0 como Aula Clipart (una fuente de clipart libre), WikiSend (compartir archivos), TinyPic (compartir fotos y videos), GroupBoard (pizarra en línea), generadores de pensamiento y cuestionarios instantáneos. También menciona herramientas como UMapper (crear mapas en línea), Mono de la máquina (caja de ritmos en línea) y editores de PDF.
La maestra Dorita les cuenta a los padres de familia una historia sobre una mariposa que lucha por salir de su capullo. Les enseña que aunque los padres quieran ayudar a sus hijos, deben dejar que se esfuercen por sí mismos para poder "volar" en el futuro. Los padres deciden darles a sus hijos la oportunidad de esforzarse en sus tareas escolares por su cuenta.
El documento presenta una descripción general del diseño de un videojuego llamado "Ságipa, el último Zipa". Se describe la historia del juego, el personaje principal Ságipa, las mecánicas de juego que incluyen controles y acciones, la estética inspirada en el estilo steampunk, y los escenarios que comprenden diferentes niveles como El Dorado y un desierto.
Este documento presenta una guía de repaso para estudiantes de quinto grado en las áreas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés. Incluye actividades para revisar temas como el cuento, partes de la oración, operaciones matemáticas, la célula, la evolución humana, el territorio colombiano y saludos en inglés. El propósito es ayudar a los estudiantes a repasar lo aprendido en el primer periodo escolar.
Museology Digital Playroom Project - UI/UXGraham Nava
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Construcción artesanal de cañas de bambú para la pesca a mosca - Wayne CattanachAnibal Ruben Reyes
Este documento proporciona instrucciones detalladas para construir cañas de pesca de bambú, incluidos los materiales, herramientas y procesos necesarios. Explica los pasos básicos como cortar el bambú, moldear las secciones, unir los listones y aplicar acabados, además de incluir apéndices con lista de comprobación, herramientas y proveedores. El autor espera que este manual ayude a otros a descubrir el arte de la construcción de cañas de
El documento presenta la capacitación de Artes Plásticas de 2024. Incluye tres actividades principales para explorar formas geométricas, líneas y colores primarios y secundarios. La primera actividad involucra la construcción en equipo de un barco pirata utilizando formas geométricas. La segunda actividad es dibujar un pirata individualmente usando inicialmente formas geométricas. La tercera actividad es dibujar y pintar una montaña de siete colores aplicando la teoría del color. El objetivo es enriquecer las her
El documento presenta una capacitación de artes plásticas con tres actividades principales. La primera actividad involucra el diseño de un barco pirata utilizando formas geométricas. La segunda actividad es dibujar un pirata también usando formas geométricas. La tercera actividad es dibujar y pintar una montaña de siete colores aplicando la teoría del color sobre colores primarios y secundarios. El objetivo general es enriquecer la enseñanza de artes plásticas en el aula a través de técnicas y actividades
Este documento contiene información sobre varias herramientas web 2.0 como Aula Clipart (una fuente de clipart libre), WikiSend (compartir archivos), TinyPic (compartir fotos y videos), GroupBoard (pizarra en línea), generadores de pensamiento y cuestionarios instantáneos. También menciona herramientas como UMapper (crear mapas en línea), Mono de la máquina (caja de ritmos en línea) y editores de PDF.
El documento presenta una guía para el grado 7 de la Corporación Educativa Fuentes de Valores. La guía incluye logros, contenidos y actividades sobre castellano. Los contenidos tratan sobre tipos de textos narrativos, la obra literaria "¿Quién se ha llevado mi queso?" y ortografía sobre el uso de la h. Las actividades incluyen preguntas sobre comprensión lectora y ejercicios de gramática.
Este documento contiene varios ejercicios y secciones sobre diferentes temas como tablas de contenido, resúmenes y biografías. Incluye instrucciones para crear y actualizar tablas de contenido, así como ejemplos de resúmenes cortos y una historia biográfica sobre una costurera llamada Inés Suárez.
Este documento contiene 8 unidades con talleres y ejercicios de lenguaje y comunicación para el nivel NB2. Cada unidad presenta un taller con lecturas, preguntas y actividades sobre vocabulario, ortografía y redacción, seguido de un taller SIMCE con preguntas de opción múltiple. El objetivo es brindar material de apoyo para reforzar diferentes aspectos del lenguaje.
Este documento contiene 8 unidades con talleres y ejercicios de lenguaje y comunicación para el nivel NB2. Cada unidad presenta un taller con lecturas, preguntas y actividades sobre comprensión lectora, vocabulario y ortografía, seguido de un taller SIMCE con preguntas de opción múltiple. El objetivo es brindar material de apoyo para preparar a los estudiantes para la prueba SIMCE.
Este resumen describe una leyenda chilena llamada "El Caleuche". La leyenda cuenta la historia de un pescador pobre que decide ir a pescar a un lugar peligroso llamado "las rompientes" para poder comprar un barco. Una noche, una tormenta lo sorprende y aparece un barco fantasma iluminado llamado el Caleuche. A bordo del barco fantasma, el pescador ve hombres y mujeres bailando y comiendo manjares de oro, pero parece que nadie nota su presencia.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de lengua castellana en tercero de educación básica. La guía incluye 8 actividades que abordan temas como la poesía, el cuento, la fábula y los personajes literarios. Las actividades utilizan técnicas como la rima, la comparación y el análisis de personajes para desarrollar la comprensión lectora y la creatividad de los estudiantes.
El documento presenta un resumen de 8 unidades de estudio sobre lenguaje y comunicación para el nivel NB2. Cada unidad contiene un taller con preguntas sobre un texto y un taller SIMCE de práctica. El objetivo general es brindar material de apoyo sobre diferentes temas para mejorar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora.
Este documento presenta varias dinámicas y juegos para ser utilizados en reuniones de infancia misionera. Incluye juegos como "Don Chucho" y "Y si no hay oposición" que involucran cantos y movimientos, así como dinámicas de integración como "Corazones" donde los participantes encuentran a su pareja con la otra mitad de un corazón recortado. También presenta juegos más activos como "¡Pisa la sombra!" y "Día y noche" donde los participantes se dividen en equipos y
Ajedrez para dummies - James Eade Yago ( PDFDrive.com ).pdfalex prox1
Este documento presenta información sobre los derechos de autor y la publicación de un libro de ajedrez titulado "Ajedrez para Dummies". Incluye detalles sobre la editorial, el traductor, la impresión y la distribución del libro. Asimismo, advierte que no se permite la reproducción total o parcial de la obra sin permiso escrito del editor y menciona las posibles sanciones por infracción a los derechos de autor.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El documento presenta una guía para el grado 7 de la Corporación Educativa Fuentes de Valores. La guía incluye logros, contenidos y actividades sobre castellano. Los contenidos tratan sobre tipos de textos narrativos, la obra literaria "¿Quién se ha llevado mi queso?" y ortografía sobre el uso de la h. Las actividades incluyen preguntas sobre comprensión lectora y ejercicios de gramática.
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. Lic. AnaBertha Betin
Grado: 7
PRACTICA SALA DE SISTEMAS
NOMBRES:______________________________FECHA:_________ GRADO: 8__
TEMAS – CONCEPTOS – DESARROLLO DE LA CLASE
REALIZA LA SIGUIENTEACTIVIDAD.SIGUEPASOA PASO LAS INDICACIONES PARA QUE LO PUEDAS
LOGRAR.
1. No olvides Configurar tu hoja (colocarle márgenes). Recuerda: Diseño de página.
2. Observa la siguiente imagen del Menú Inicio, la cual vas a necesitar para tu actividad.
Con la sección
Fuente, puedes
cambiar el tipo
y color de letra,
subraya,
resaltar.
Con lasecciónde Párrafo, puedesalineartutexto(izquierda,
derecha,centrary justificar),puedesagregarviñetasalistas,
numeración,ydar interlineadoentrelíneaylíneas.
Recuerdaque el Menú Insertar, te permite agregarle elementosatuhoja diferentesatexto
(imágenes,tablas,pie yencabezadode página,estilosde wordArt)
En el menú diseñode página,enla sección fondode
página,puedescolocarlecoloratu hoja y bordes.
ACTIVIDADESA REALIZAR
∞ Escribe la siguientereflexión: El diamante.
∞ El tituloes centrado,tamaño másgrande que el del textoycolordiferente.
∞ El textodebe serjustificado,el tamañode letra12, escoge el tipode letraque quieras.
∞ Resalta palabrasde la reflexión.
2. Ahora, pues, si diereis oído a mi voz, yguardareis mi pacto, vosotros seréis mi especialtesorosobre todos los
pueblos porque mía es toda la tierra.
∞ Inserta wordArt y crea un nuevo título para tu reflexión. (cuando
inserteswordArt,buscalaopción Ajuste de texto y escoge Cuadrado, para
que lo puedas mover hacia el lugar que quieres).
∞ Inserta color a tu hoja y bordes (diseño de página – fondo de página).
∞ Por ultimo escribe una moraleja con un tipo de letra cursiva para tu reflexión.
∞ Guarda en tu memoria o en el equipo con tu nombre y grado.
EL DIAMANTE
Nació en Italia, pero se fue a Los estados unidos de joven. Aprendió malabarismo y se hizo
famoso en el mundo entero. Finalmente, decidió retirarse. Anhelaba regresar a su país,
comprar una casa en el campo y establecerse ahí. Tomo todas sus posesiones, saco un
billete en un barco hacia Italia e invirtió todo el resto de su dinero en un solo diamante, y
lo escondió en su camarote
Una vez en la travesía, le estaba enseñando a un niño como él podía hacer malabarismo
con muchas manzanas. Pronto se había reunido una multitud a su alrededor. El orgullo del
momento se le subió a la cabeza. Corrió a su camarote y tomo el diamante que entonces
era su única posesión. Le explico a la multitud que ese diamante representaba todos los
ahorros de su vida, para así generar mayor dramatismo. Enseguida comenzó a hacer
malabarismo con el diamante en la cubierta del barco. Estaba arriesgando más y más. En
cierto momento lanzo el diamante muy alto en el aire y la muchedumbre se quedo Sin
aliento. Sabiendo lo que el diamante significaba, todos le rogaron que no lo hiciera otra
vez. Impulsado por la excitación del momento, lanzo el diamante mucho más alto.
La multitud de nuevo perdió el aliento y después respiro con alivio cuando recupero el
diamante. Teniendo una total confianza en sí mismo y en su habilidad, dijo a la multitud
que lanzaría en el aire una vez más. Que esta vez subiría tan alto que se perdería de vista
por un momento. De nuevo le rogaron que no lo hiciera. Pero con la confianza de todos
sus años de experiencia, lanzo el diamante tan alto que de hecho desapareció por un
momento de la vista de todos en ese momento, el barco cabeceo y el diamante cayó al
mar y se perdió para siempre.
Nuestra alma es más valiosa que todas las posesiones del mundo. Igual que el hombre del
cuento, algunos de nosotros hicimos o seguimos haciendo malabarismo con nuestras
almas. Confiamos en nosotros mismos y en nuestra capacidad, y en el hecho de que nos
hemos salido con la nuestra todas las veces anteriores. Con frecuencia hay personas
alrededor que nos ruegan que dejemos de correr riesgos, porque reconocen el valor de
nuestra alma. Pero seguimos jugando con ella una vez más… sin saber cuando el barco
cabeceara y perderemos nuestra oportunidad para siempre.
Recuerda:realizar todala actividad para quela valoración se excelente.
3. Lic. AnaBertha Betin
Grado: 7
PRACTICA SALA DE SISTEMAS
NOMBRES:______________________________FECHA:_________ GRADO: 7__
TEMAS – CONCEPTOS – DESARROLLO DE LA CLASE
TABLAS: Una tabla es una
combinación de filas y
columnas, las cuales forman
celdas. Las filas se orientan
horizontalmente y las
columnas verticalmente.
Para insertar una tabla en tu texto, recuerda que debes ir al Menú Insertar,
luego la opción Tabla
Luego tendrás tres opciones para crear tu tabla:
1. sombrear: pasando el puntero del mouse sobre los
cuadritos, señalas las filas y las columnas que tendrá
tu tabla. Recuerda las filas horizontales y las
columnas verticales.
2. Insertar tabla: al escoger esta
opción te aparecerá una ventanita
preguntándote el número de fila y
el número de columnas.
3. Dibujar tabla: aquí dibujas tu
tabla con el lápiz, empiezas con
un cuadrado como base y luego
empiezas a trazar líneas para especificar las filas y
las columnas.
Luego de crear la tabla se activaran en la parte superior una barra de color
sobresaliente: herramientas de tabla, con dos sub menús para utilizar y dar
formato a tu tabla: diseño y presentación. Recuerda que a tu tabla le puedes
colocar color de relleno, color de borde, bordes.
ACTIVIDADES – PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
4. Ahora, pues, si diereis oído a mi voz, yguardareis mi pacto, vosotros seréis mi especialtesorosobre todos los
pueblos porque mía es toda la tierra.
Manos a la obra
Crearemos dos tablas con las diferentes formas: sombreando y dibujando.
1: Utilizando el sombreado crea una tabla con tu horario de clases.
TIPS: Para escribir en una celda un titulo largo, existe la opción de combinar
celdas. El titulo de la primera tabla, es HORARIO DE CLASES 7. Debe
quedar dentro de la tabla. Seleccionas las celdas que
necesitas y con el botón derecho escoges Combinar
celdas o en la barra de herramientas de tabla en la
pestaña presentación te aparecerán los siguientes
iconos:
Si te hizo falta alguna fila o
columna o por el contrario te
sobro tienes la opción de
eliminar y de agregar.
Recuerda que la clave es
seleccionar antes de realizar
cualquier acción.
2. realiza la siguiente tabla utilizando el lápiz.