Este documento presenta una guía de prácticas sobre el uso avanzado de Word y PowerPoint. Instruye sobre cómo realizar tareas como corrección ortográfica, uso de sinónimos, comentarios, cambios de estilo de letra y color, inserción de tablas e imágenes. También explica cómo agregar y modificar diapositivas, aplicar temas y transiciones en PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes adquieran habilidades técnicas en el procesamiento de textos y presentaciones.

1. Coordinación de Tecnología Educativa Zona Sur
Guía de Prácticas – Cómputo Básico
Práctica 3. Uso de Opciones avanzadas de Word.
Competencias
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Conoce los procesos de corrección ortográfica y sus diversas opciones.
Manejo de panel de referencias.
Uso de la herramienta de sinónimos y referencia.
Uso de la opción Reemplazar.
Habilidades técnicas que se adquieren:
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Cambiar tipo, tamaño y color de
letra.
Negrita, Cursiva, Subrayado
Opciones de párrafo.
Insertar Formas básicas.
Mover formas/imágenes
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Insertar Tabla.
Estilo de tabla.
Opciones de diseño de página.
Cuadro de Texto.
Encabezado y pie de página.
Desarrollo:
Siga los pasos descritos a continuación para desarrollar la práctica.
1. Cambie la orientación de la páginaa Horizontal. Para ello, vaya a Diseño de
Página, en el grupo de Configurar página seleccione la opción adecuada
en Orientación.
2. Copie el siguiente texto EN MAYUSCULAS, con letra Tahoma tamaño 11.
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TICS) SE HAN
CONVERTIDO EN UNA HERRAMIENTA INSUSTITUIBLE Y DE INDISCUTIBLE VALOR Y
EFECTIVIDAD EN EL MANEJO DE LA INFORMACION CON PROPOSITOS DIDACTICOS (CANÓS Y
MAURI, 2005). LAS FUENTES DE INFORMACION Y LOS MECANISMOS PARA DISTRIBUIRLA SE
HAN INFORMATIZADO Y RESULTA DIFÍCIL PODER CONCEBIR UN PROCESO DIDACTICO EN LA
UNIVERSIDAD SIN CONSIDERAR ESTA COMPETENCIA DOCENTE.
NO CABE NINGUNA DUDA DE QUE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACION ESTÁN LLAMADAS A ALTERAR PROFUNDAMENTE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA. PERO PARA QUE ELLO SUCEDA, PARA QUE LOS CAMBIOS NO SE QUEDEN EN
UNA MERA ALTERACION DEL SOPORTE HABRA DE PRODUCIRSE UNA AUTENTICA REVISION
DEL USO QUE ACTUALMENTE SE LES ESTÁ DANDO. DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE HAY
UNA DIFERENCIA ABISMAL ENTRE TECNOLOGIAS CERRADAS (COMO LOS CD­ROM) Y
TECNOLOGIAS ABIERTAS COMO LA VIDEO­CONFERENCIA, EL CORREO ELECTRÓNICO E
INTERNET. ASÍ, LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS A LA ENSEÑANZA REQUIERE UN CIERTO
NIVEL DE COMPETENCIA TECNICA, SIN CONSIDERARLAS MEROS CONTENEDORES DE
INFORMACION (CANÓS, RAMÓN Y ALBALADEJO, 2007).
EN DEFINITIVA, LA INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DEBERÍA CONSTITUIR
UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA TRANSFORMAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA Y OPTIMIZAR
LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS, AUNQUE POR SÍ MISMAS LAS TICS NO
MEJORARÁN LA ENSEÑANZA.
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2. Coordinación de Tecnología Educativa Zona Sur
Guía de Prácticas – Cómputo Básico
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HACEN POSIBLES NUEVAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA­
APRENDIZAJE. SOBRE TODO, LA ENSEÑANZA A DISTANCIA O SEMIPRESENCIAL. PERO
REQUIEREN IGUALMENTE DE NUEVAS COMPETENCIAS EN PROFESORES Y ALUMNOS PARA QUE
DICHAS FÓRMULAS RESULTEN EXITOSAS. EXIGE DE LOS PROFESORES (APARTE DE LAS
COMPETENCIAS TÉCNICAS BÁSICAS A LAS QUE ANTES ME HE REFERIDO) NUEVAS
COMPETENCIAS TANTO EN LA PREPARACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LAS GUÍAS DE
APRENDIZAJE COMO EN EL MANTENIMIENTO DE UNA RELACIÓN TUTORIAL A TRAVÉS DE LA
RED. EXIGE DE LOS ALUMNOS JUNTO A LA COMPETENCIA TÉCNICA BÁSICA PARA EL MANEJO
DE LOS DISPOSITIVOS TÉCNICOS, LA CAPACIDAD Y ACTITUDES PARA LLEVAR A CABO UN
PROCESO DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y PARA MANTENER UNA RELACIÓN FLUIDA CON SU
TUTOR.
3. Seleccione el texto que escribió. Una vez seleccionado presione las teclas
<Shift + F3>de manera repetida hasta conseguir que el texto este escrito en
minúsculas completamente.
4. Vaya a la pestaña Inicio¸ ubíquese en el grupo Edición, seleccione la opción
Reemplazar y reemplace lo siguiente:canós por Canós, mauri por Mauri,
albaladejo por Albaladejo, ramón por Ramón.
5. En el segundo párrafo, seleccione cd­rom y conviértalo a mayúsculas de
manera similar a lo hecho en el paso 3.
6. Ejecute el Corrector Ortográfico. Para hacerlo, diríjase a la pestaña
Revisar, seleccione Ortografía y gramática.
a. Cuando el Cuadro de Ortografía y gramática arroje las palabras
informacion, tecnologias o comunicacion, seleccione Cambiar todas.
b. Cuando el Cuadro de Ortografía y gramática arroje las palabras
Canós, Mauri, Albaladejo, semipresencial, seleccione omitir todas.
7. Active el Control de cambios ubicado en la pestaña Revisar opción
Seguimiento.
8. En el párrafo numero 2 seleccione la palabra docencia y vaya al grupo
Comentarios de la pestaña Revisar. Inserte un Nuevo comentario con la
leyenda “Se sustituyó docencia por un sinónimo”.
9. Con la palabra docencia seleccionaday sustitúyala por un sinónimo. Con la
palabra seleccionada, vaya a la pestaña Revisar, grupo Revisión, opción
Sinónimos.Cuando arroje los sinónimos, seleccione alguno haciendo clic
derecho y presionando la opción Insertar. Debe aparecer sinónimodocencia.
10. En el párrafo 2 seleccione la frase como los CD­ROM y escribacomo las
distribuidas en unidades ópticas.
11. Posiciónese en el sinónimo que colocó y en el grupo Cambios de la pestaña
Revisar haga clic en Aceptar. Deberá aceptar los 4 cambios hasta que
desaparezca el comentario y el programa avise que no hay comentarios ni
marcas de revisión. Guarde el archivo como Pract3­Iniciales.docx en su
carpeta correspondiente.
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3. Coordinación de Tecnología Educativa Zona Sur
Guía de Prácticas – Cómputo Básico
Práctica 4. Manejo básico de PowerPoint.
Competencias
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Manejar correctamente la interfaz de PowerPoint.
Conocer y aplicar temas visuales a las diapositivas.
Realizar el enriquecimiento de contenido mediante la inserción de imágenes.
Aplicar efectos de transición entre diapositivas.
Habilidades técnicas que se adquieren:
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Inserción de diapositivas.
Manejo de diseño de
diapositivas.
Insertar Formas e imágenes.
Mover formas/imágenes
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Manejo de estilos de
diapositivas.
Transiciones.
Ordenar y mover diapositivas.
Manejo de numeración y
viñetas.
Desarrollo:
1. Cambie el diseño de la diapositiva 1 a Titulo y objetos desde la pestaña
Inicio grupo Diapositivas.Agregue 4 Diapositivas con la opción Nueva
Diapositiva. (cada cuadro es una diapositiva, la línea en negrita es el título,
lo demás es el contenido)
Presentaciones en PowerPoint
•Introducción.
•Características generales de la aplicación.
Instalación de la Aplicación
•Requerimientos.
•Componentes.
Diseño de Presentaciones Electrónicas
•Diapositivas animadas.
•Presentaciones interactivas.
•Intervalos y transiciones.
Ejecución de una presentación electrónica
•Formas de ejecutar una presentación con diapositivas.
‒Realizada por un orador (pantalla completa).
Examinada de forma individual (ventana).
Examinada en exposición (pantalla completa).
Presentaciones automáticas
•Intervalos automáticos o manuales.
•Hipervínculos.
•Narración sonora.
•Controles ActiveX
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4. Coordinación de Tecnología Educativa Zona Sur
Guía de Prácticas – Cómputo Básico
2. Agregue una nueva diapositiva al final, con el diseño Diapositiva de
titulo.Llénela con el título “PowerPoint” y como subtítulo escriba su nombre
completo.
3. Cambie de posición la diapositiva 6, moviéndola a la primera posición. Para
ello, haga un clic sostenido sobre ella y muévala hacia la parte superior.
4. Haga clic derecho sobre la diapositiva 1 en la vista Esquema y seleccione
Nueva diapositiva.
5. Como título escriba “Índice” y en los contenidos escriba los títulos de cada
diapositiva elaborada hasta el momento.
6. Agregar al final de esta presentación, una nueva diapositiva con el siguiente
texto.
Trabajar con presentaciones en Internet
•PowerPoint para Web.
•Reproductor de animaciones de PowerPoint.
7. Elija un tema para su presentación, seleccionando la pestaña Diseño en el
grupo Temas. Escoja el tema llamado Solsticio.
8. Agregue transiciones a cada diapositiva. Para hacerlo, seleccione la
diapositiva y vaya a la pestaña Animaciones, en el grupo Transición a esta
diapositiva seleccione una animación de transición.
9. Inserte imágenes para enriquecer las diapositivas. Vaya a la pestaña
Insertar y en el grupo Ilustraciones seleccione Imágenes prediseñadas.
En el cuadro de diálogo Imágenes prediseñadas escriba una palabra
alusiva a la imagen que le gustaría insertar y haga clic en el botón Buscar.
Haga clic en la imagen de su elección para insertarla en la diapositiva. Repita
el proceso con 3 imágenes distintas más en distintas diapositivas.
10. Guardar la presentación actual con el nombre Pract4­Iniciales.pptx en su
carpeta de trabajo correspondiente.
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