Práctica web de la sesión 4
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Esta práctica web dinámica fue elaborada por Salvador Enrique German Becerra como parte de sus estudios en la Licenciatura en Tecnologías de la Información en la Universidad de Guadalajara. La práctica corresponde a la sesión 4 del curso de Programación Web y puede encontrarse en la URL http://saen.ga/paginas/tarea_sesion4_enrique.php.
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Práctica web de la sesión 3
Este documento presenta un resumen de una práctica web de la sesión 3 de Programación Web para una carrera de Licenciatura en Tecnologías de la Información en la Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de los Valles. Fue elaborado por Salvador Enrique German Becerra y contiene la URL de la página web creada para la práctica.
Práctica web de la sesión 6 - CINEPOLIS
Este documento describe cómo conectar una aplicación PHP a una base de datos MySQL utilizando PDO. Explica los pasos para establecer la conexión, ejecutar consultas SQL y cerrar la conexión de forma segura. Fue creado por Salvador Enrique German Becerra como parte de una práctica de programación web sobre conexión a bases de datos.
Práctica web de la sesión 5
Las funciones definidas por el usuario y las variables superglobales permiten extender las capacidades de PHP. Las funciones definidas por el usuario permiten reutilizar bloques de código mediante su llamada por nombre, mientras que las variables superglobales como $GET, $POST y $SERVER brindan información sobre la solicitud del usuario y el servidor.
Diapositivas de las WebQuest
Este documento proporciona instrucciones para crear una WebQuest sobre el tema de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet y promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Luego, detalla los pasos para crear una cuenta en un sitio web para desarrollar WebQuest y completar cinco actividades sobre el tema de las TIC como introducción, tareas, procesos, evaluación y conclusiones.
WebQuest
El documento describe cómo crear una WebQuest online. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. El procedimiento incluye registrarse en un sitio web, seleccionar un nivel educativo y asignatura, ingresar credenciales de usuario, elegir una plantilla y completar los detalles de la WebQuest.
Como crear una webquest
El documento describe cómo crear una WebQuest en línea. Explica que una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Luego, detalla los pasos para ingresar a un sitio web de WebQuest, solicitar una cuenta, seleccionar un nivel educativo y asignatura, e ingresar datos para crear una nueva WebQuest.
Webquest-como crear
El documento describe cómo crear una WebQuest online. Explica que una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Luego, detalla los pasos para ingresar a un sitio web, solicitar una cuenta, seleccionar un nivel educativo y asignatura, ingresar credenciales, elegir una plantilla y completar los datos requeridos para crear la WebQuest.
Tema de la calse 27
La WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. El documento explica cómo crear una WebQuest en línea en 5 pasos: registrarse en la página web, seleccionar el nivel educativo y asignatura, ingresar las credenciales de usuario, elegir una plantilla, y completar los detalles restantes.
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Práctica web de la sesión 5
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WebQuest
El documento describe cómo crear una WebQuest online. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. El procedimiento incluye registrarse en un sitio web, seleccionar un nivel educativo y asignatura, ingresar credenciales de usuario, elegir una plantilla y completar los detalles de la WebQuest.
Como crear una webquest
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Webquest-como crear
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Classe28
El documento describe los pasos para crear una WebQuest en línea sobre el tema de las TIC. Explica que una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet y promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Luego detalla los pasos para solicitar una cuenta, seleccionar una plantilla, completar los detalles, agregar actividades como introducciones y tareas, y publicar la WebQuest.
Webquest point
Este documento describe los pasos para crear una WebQuest online. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores, trabajo cooperativo y autonomía estudiantil, incluyendo una evaluación auténtica. El documento explica cómo registrarse en un sitio web para crear WebQuests y completar cinco actividades (introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusiones) sobre el tema de las TICs.
Web quest
El documento describe los pasos para crear una WebQuest online. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. El documento explica cómo ingresar a un sitio web, solicitar una cuenta, seleccionar un nivel educativo y asignatura, crear una WebQuest eligiendo una plantilla, y completar los detalles para publicarla.
Webquest
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas avanzadas, trabajo cooperativo y autonomía estudiantil mediante una evaluación auténtica. Se basa en el uso de desafíos en ambientes de aprendizaje con tecnologías de la información y la comunicación para identificar este proceso.
Optativa webmaster
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Web-Master que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El programa consta de 5 módulos que cubren temas como nociones básicas de servidores web, plataformas y herramientas de desarrollo, herramientas TIC, servidores web gratuitos y desarrollo de sitios web. Los estudiantes serán evaluados a través de trabajos individuales, grupales, proyectos y exámenes parciales y finales.
clasificacion de recursos digitales
esta es una clasificación posible para diferenciar y conocer las distintas posibilidades que nos brindan los recurasos digitales
Presentación pyso
El documento proporciona instrucciones para acceder al campus virtual, incluyendo la dirección web, el usuario (el DNI de cada estudiante) y la clave de acceso (123456) para todos los estudiantes.
Crear una WebQuest
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores, trabajo cooperativo y autonomía estudiantil. Se basa en desafíos de aprendizaje que usan tecnologías de información. El documento explica cómo crear una WebQuest en la página phpwebquest.org completando los pasos de solicitar una cuenta, seleccionar un nivel educativo y asignatura, crear una WebQuest eligiendo una plantilla y completando los datos requeridos.
webquest y sus aplicaciones
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores, trabajo cooperativo y autonomía estudiantil. Se basa en el uso de tecnologías de la información y la comunicación para crear ambientes de aprendizaje. Incluye una evaluación auténtica del proceso de aprendizaje.
Recursos digitales
El documento describe recursos digitales para el desarrollo de habilidades de pensamiento como mapas conceptuales y diagramas de causas y efectos. Recomienda el uso de software de programación gráfica y herramientas de la Web 2.0 para permitir la interacción y retroalimentación con los estudiantes. También señala los requerimientos mínimos como infraestructura TIC, tiempo de clases de informática, actualización de currículos e involucramiento de los docentes.
Recursos digitales
El documento propone recursos digitales para el desarrollo de habilidades como la construcción de mapas conceptuales, diagramas de causa-efecto y líneas de tiempo utilizando software fundamental y ambientes de programación gráficos. También recomienda el uso de recursos web de la WEB 2.0 como gestores de proyectos y módulos temáticos para permitir la interacción entre estudiantes. Sin embargo, requiere infraestructura TIC, tiempo para clases de informática, actualización de currículos e involucramiento de docentes.
Tarea 15
Este documento describe una práctica web que muestra una tabla de detalles al seleccionar un cine en una tabla maestro utilizando AJAX. Fue elaborado por Salvador Enrique German Becerra como parte de una práctica de la materia Programación Web de la carrera de Licenciatura en Tecnologías de la Información en la Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de los Valles.
Tarea 14
Este documento describe cómo crear una página web que incluye validación de usuarios y protección de páginas mediante sesiones. Incluye la creación de archivos para login, validación, protección y un menú principal para organizar las diferentes páginas de la aplicación web. El documento fue elaborado por Salvador Enrique German Becerra como parte de una práctica de programación web para la carrera de Licenciatura en Tecnologías de la Información en la Universidad de Guadalajara.
Tarea13
El documento describe un sistema para actualizar registros de una base de datos de películas desde una página web dinámica. El sistema incluye archivos para generar reportes de los registros, recuperar datos editables de los campos, actualizar registros seleccionados con datos nuevos y validar los datos ingresados en el formulario. El sistema fue probado en un hosting y desarrollado por Salvador Becerra como parte de una práctica de programación web.
Tarea12
El documento describe los archivos necesarios para actualizar registros en una base de datos desde una página web dinámica, incluyendo un archivo de reporte con una tabla de datos municipales, un archivo para editar datos municipales seleccionados previamente, un archivo de JavaScript para validar el formulario de municipios, y un archivo que actualiza la base de datos y muestra los datos actualizados. El documento fue elaborado por Salvador Enrique German Becerra como parte de una práctica de programación web.
Tarea 11 Eliminar registros
El documento describe una página web dinámica para eliminar registros de una base de datos de películas. Los usuarios pueden reportar películas para borrar y ver detalles de las películas eliminadas. La página también muestra un mensaje si una película no se encuentra o si la página está funcionando correctamente. El proyecto fue desarrollado por Salvador Becerra como parte de una práctica de programación web.
Toma de decisiones
Este documento trata sobre la toma de decisiones. Explica que la decisión es el resultado de un proceso de deliberación que implica la voluntad y conductas racionales e irracionales. Describe el proceso de toma de decisiones en 6 pasos y explica cómo las matemáticas pueden apoyar la toma de decisiones. También analiza la relación entre la resolución de problemas y la toma de decisiones, y clasifica los problemas en decisiones bajo certidumbre, incertidumbre y riesgo.
Tarea10
El documento describe los pasos para insertar datos desde un formulario web usando PHP y MySQL, incluyendo la creación de archivos para agregar y guardar películas en la base de datos, agregar validación de datos, y hacer funcionar la página web. El documento fue elaborado por Salvador Becerra como parte de una práctica de programación web sobre inserción de datos desde formularios.
Tarea 9
El documento describe los pasos para crear una página web para insertar datos de un cine desde un formulario usando PHP y MySQL, incluyendo la creación de archivos para capturar los datos del formulario, grabarlos en la base de datos, validar los campos mediante JavaScript, agregar estilos, y subir los archivos para hacer funcionar la página. El documento también proporciona información sobre el autor y el proyecto de la práctica web para la sesión 9 de la carrera de licenciatura en tecnologías de la información.
Lista de selección dinámica desde MySQL
Se describe un documento sobre la implementación de una lista de selección dinámica desde una base de datos MySQL hacia una página web PHP usando PDO, con dos select que se llenan dinámicamente mediante JavaScript y Ajax, y donde también se agregan iconos y estilos antes de subir los archivos al hosting.
Tarea 7
El documento describe los pasos realizados en una práctica web para Cinepolis, incluyendo conectarse a una base de datos, consultarla para obtener datos de películas, crear páginas HTML con los datos, agregar estilos CSS, y subir los archivos al hosting. La práctica fue elaborada por Salvador Enrique German Becerra como parte de su carrera de Licenciatura en Tecnologías de la Información.
Insert, update y delete
Este documento explica cómo usar los comandos INSERT, UPDATE y DELETE para modificar datos en una base de datos SQL Server. Estos comandos permiten insertar nuevos registros, actualizar información existente y eliminar registros respectivamente. El documento fue elaborado por Salvador Enrique German Becerra de la Universidad de Guadalajara para una clase de Sistemas de Bases de Datos II.
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Web quest
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sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
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Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
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en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
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embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
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hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
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