El documento habla sobre la importancia de la militancia gremial docente. Insta a los maestros a involucrarse activamente en el sindicato docente, acercándose a los dudosos, afiliando a los no afiliados y transmitiendo entusiasmo. También resalta la importancia de la democracia sindical a través de la participación en asambleas y la elección de delegados. Finalmente, rinde homenaje a Adrián Becerra, un militante docente comprometido con la causa sindical.

1. PRENSA LILA
Militancia Gremial Ante la inminencia de las elecciones del
Docente sindicato, el próximo año, necesitamos,
que militemos activamente en este proce-
Elina Giffoni so, acercando al que duda, respetando su
elinagiffoni@hotmail.com tiempo, llevando información, afiliando al
que todavía no lo está, transmitiendo en- TU OPCIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DEL SUTE
tusiasmo y calor en esta tarea.
Mendoza, Mayo de 2012
Todos los que integramos el gremio debe- Leamos la información que nos acercan Nº 1
mos tener conciencia de que esta actividad los compañeros, no tiremos el papel sin
se inserta en un contexto socio-político siquiera mirarlo, o llevémoslo a nuestras “Sin plenarios no hay democracia Militancia gremial docente
que requiere de un compromiso que tras- casas y tranquilos, leámoslo. Seguramen- sindical”
cienda los límites de la escuela. te, los afiches, revista, folletos que nuestra
AGRUPACIÓN LILA hará llegar a las escue-
El PLENARIO como: “… como único modo de cambiar la
En estos tiempos, es menester que de la las serán mucho más austeros que los que actual situación de los trabajadores
toma de conciencia pasemos a la acción: lleva la conducción. Pero les pedimos la - Lugar de presentación de cada una
que nos formemos, nos capacitemos en lo oportunidad de que nos lean, piensen y re- de las realidades escolares. de la educación”. Pág. 8
que a nuestros deberes y derechos se re- flexionen sobre lo que decimos. Esta es la - Lugar de expresión de todos los ac-
fiere, nos entrenemos en las prácticas del primera respuesta militante del docente, tores del sistema. Pág. 4 y 5
ejercicio de la democracia sindical y per- escuchar las voces que lo unen a su gremio
damos el miedo a asumir nuestro gremio y que nos hacen sentir que formamos par- 23 de mayo: “La LILA tiene historia…”
como propio. Éste, tiene la misión de for- te de un todo, con los mismos objetivos, la
mar a las generaciones que nos conduci- misma realidad laboral, los mismos deseos,
“Día del trabajador de la Adrián Becerra, hasta el último ins-
rán y ha sido muy castigado, en distintos los mismos sueños, las mismas alegrías… educaión” tante al servicio de los docentes...
gobiernos, ya fueran dictatoriales o demo-
cráticos. Que las desilusiones no nos paralicen, por Histórica desde lo simbólico y lo Nuestro homenaje a la entrega y el
el contrario, cuantitativo, la concentración del servicio permanente… Pág. 2 y 3
Creo que una de las razones de esto es que 88 significó “uno de los más altos
por años nos quisieron convencer -y a ve-
ces lo lograron- de que nuestro trabajo era niveles de conciencia gremial que
un “apostolado” y, por lo tanto teníamos tuvo el magisterio en su historia.
que conformarnos con lo que nos quisie- Pág. 6 y 7
ran dar, arbitrariamente, como paga, y
soportar el maltrato de la sociedad sobre ¡PARTICIPEMOS, Impuesto a las Ganancias
AFILIÉMONOS,
nuestro rol.
¿Cómo ejercemos democracia sindical?
Primero, debemos elegir los delegados es- Sobre el salario no hay impuestos.
colares y estar en contacto permanente
con ellos para que nos tengan al tanto de VOTEMOS Y Una lucha pendiente. Pág. 5
CAMBIEMOS Cambio de funciones:
todas las novedades que se producen. Otra
opción es participar, militando activamen-
te dentro de una Agrupación. Todos somos “Cambiar para que nada cambie”
8
importantes, formamos parte de un colec-
tivo que sólo funciona si estamos unidos. EL SINDICATO! Una aparente solución, un proble-
Esto no quiere decir que todos tengamos ma que continúa. Pág. 7
la misma opinión ni las mismas formas de
trabajar: allí está la riqueza justamente.

2. Un LILA de corazòn Cambio de funciones:
PRENSA LILA
en la Confederación General del traba-
jo (CGT) acompañaban a los docentes en “Cambiar para que nada cambie”
Mónica Calderón sus demandas. Educadores sobre los que
Mirta Hernández “se exaltaba la figura del apostolado, es Fabiana Orlando
decir, gente cercana a la santidad sin con-
ciencia política ni reclamos, para poder Durante el año 2011 los docentes que nos
Publicación de la AGRUPACIÓN LILA manejarlos mejor”, subraya Garcetti, tam- encontrábamos en cambio de funciones
bién histórico dirigente Sindicato Unido fuimos convocados por el SUTE para reali-
del SUTE de Mendoza, creada para ¿Conociste a Adrián “Tweety” de Trabajadores de la Educación (SUTE), zar cursos que nos habilitarían a trabajar
difundir las actividades, la historia, Becerra? de Mendoza, donde continuó su actividad como secretarios, bibliotecarios, asistentes
las propuestas y los principios que sindical hasta fines de la década del 90. pedagógicos de laboratorio, etc.
sustentan el modo de actuar de Escribimos esto con la convicción que no
este grupo de discusión, trabajo y podremos contar con todas las vivencias “La marcha del 88 fue producto de un pro- En el mes de Abril, algunos pudieron cam-
participación gremial. que su corta pero intensa vida nos dejó. ceso de lucha de varios años, con pugnas biar su situación de revista dejando la in-
No podemos transmitir el dolor de su au- internas muy fuertes y una postergación cómoda situación deL cambio de funcio-
sencia en las escuelas, en la Junta, en las histórica hacia la docencia”, destaca Gar- nes.
Comisión de Prensa y marchas…. ya que era un militante de la cetti. “La enseñanza más importante de la
Comunicación: vida. Por su capacidad de soñar y hacer de Marcha Blanca fue la unidad en la acción Muchos de los que llegamos al cambio de
atreverse y lograr. como perspectiva hacia donde teníamos funciones por traumatologia o cuerdas vo-
que llegar, como las negociaciones colecti- cales, nos encontramos en condiciones de
Cecilia Banco – Gladys Pinacca – Elina Llegó a ser un fuerte referente de los do- vas”, señala la actual secretaria general de cumplir tareas que tienen que ver con el
Giffoni – Carlos Rodríguez – Marita centes como integrante de la Junta Ctera, Stella Maldonado”. apoyo escolar como maestros recuperado-
Moreaux - Carlos Quiroga calificadora de Méritos, durante los últi- res, domiciliarios, extra edad, preceptores,
mos diez años. Por su desempeño y su es- “En tiempos en que muchas de las pala- secretarios , bibliotecarios , laboratorista
Colaboran en este número: mero en la resolución de conflictos relacio- bras y frases de esta nota vuelven a oírse, de informática etc. pudiendo aportar una
nados con la carrera docente. desde la AGRUPACIÓN LILA, experiencia más que valiosa al sistema .
Notas: Diseño: nos parece fundamental resaltar la
- Alfredo Ginevra - Julieta Ginevra importancia de recuperar la capacidad Este enfoque anterior es solo desde el pun-
de movilización y lucha. to de vista de la función, si lo analizamos
- Mónica Calderón Y, por qué no, realizar en todas las escue- desde la perspectiva laboral, la aplicación
- Mirta Hernández las, un breve recordatorio de cuando su- del decreto 1386/93 nos impide tomar otro
pimos unirnos y luchar por los derechos cargo o más horas, aunque la patología
Conocé nuestras actividades y de los docentes.” que provocó el mismo no impida cumplir
comunicate con nosotros en: esa tarea.
Creemos que actualizar la legislación para
-“Sala de Maestros” AM 780 y FM que los docentes que nos encontramos en
92.7 – Sábados de 11 a 12 esta situación podamos cumplir una fun-
ción específica y de esta manera comple-
salasdemaestros@yahoo.com.ar tar nuestra situación laboral.
- En Facebook: “Sala de maestros El proceso que se inició con la paritaria po-
dría haber sido un paso adelante hoy es un
por la Radio Pública” retroceso y arroja como conclusión nueva- 7
2 - En Internet: mente que la acción conjunta de la DGE y
Lista Lila del SUTE.blogspot.com Adrián Becerra y otros mendocinos el SUTE termina en una desilusión, cuan-
ayunando en la carpa. do no, en una traición.

3. PRENSA LILA
23 de mayo. “sólo trabajan cuatro horas y quince minu- Cuando arrancó este viaje hacia Buenos
tos por día”. Aires no era de la partida. Sin embargo in-
“Día del Trabajador sistió en querer ayunar y viajó con el nom-
de la Educación” bre de una compañera que lo acompañó
es una publicación de la durante todo el ayuno.
Alfredo Ginevra Rebosante de alegría… risa contagiosa….
alfredo_ginevra63@yahoo.com.ar AGRUPACIÓN LILA mirada positiva…. Un tipo ocurrente… Su
Esta fecha que, para la mayoría de los do-
SUTE - MENDOZA único enemigo fue “la parca”. a quien le
dio pelea hasta el último aliento. No se dio
centes y celadores pasa desapercibida, tie- por vencido ante nada y vivió su vida de
ne un significado especial a partir del año manera desafiante.
1988. Para conocer su significado reseña- Para los compañeros de militancia de la
mos una síntesis de una nota del Diario La LILA y ayunantes de la Carpa Blanca nace Como homenaje, como recuerdo, quere-
Capital de Rosario del 17/05/08. el sobre nombre “Tweety” por que no tuvo mos dejar los versos de una canción de
mejor idea que llevarse una remera del Maná que lo acerca a nuestro recuerdo:
“La recomposición en los haberes, unifica- pajarito para dormir.
ción salarial en todo el país y el llamado Bendito el lugar
a una paritaria, como gozaban otros gre- Para conocerlo a fondo contaremos dos
mios, eran precisamente algunas de las que tuvo el magisterio en su historia”, por- anécdotas. Trabajando como maestro,
y el motivo de estar ahí
consignas que congregaron, a fines de la que entre otros aspectos fue la primera vez una alumna Romina -que hoy cursa en la Bendita la coincidencia
década del 80, a los trabajadores de la edu- que se logró juntar a maestros de todo el Facultad, su último año de trabajo social- Bendito el reloj
cación, quienes protagonizaron una dura país, y que en parte sirvió para cohesionar fue discriminada por piojosa. Cuenta que que nos puso puntual ahí
puja con la gestión del presidente Alfon- las luchas jurisdiccionales de este sindica- un día, Adrián entro al aula rascándose la
sín. to. Un gremio que como otros había sido cabeza y dijo:
Bendita sea tu presencia...
herido a fuego por la dictadura militar, que
“El gremio docente no tenía la paritaria, y se cobró la vida de más de 600 docentes -“¡tengo piojos! No se me pueden acercar”.
nuestros adversarios internos la conside- desaparecidos, entre ellos miembros de la
raban como una claudicación y una entre- junta ejecutiva de Ctera como Eduardo Re- “Santo remedio”. Desde ese día los com-
ga”, recuerda hoy el docente mendocino quena y Marina Vilte, además de los que pañeros nunca más molestaron a Romina
Marcos Garcetti, quien por aquellos años debieron partir al exilio, o los que fueron con los piojos.
era el secretario general de la Confedera- perseguidos y cesanteados de sus funcio-
ción de Trabajadores de la Educación de nes.
la República Argentina (Ctera). El 87 había
culminado con un clima tenso entre los
sindicatos y la Casa Rosada, sintetizados
en una pancarta que, para Garcetti, resultó
temeraria pero premonitoria: “Así termi-
namos el año, así no empezamos”.
En efecto, 42 días de paro y una trunca
conciliación obligatoria fue el terreno que
abonó a principios del 88 los ánimos de los Con la restauración democrática, y lue- Nos iluminó a quienes tuvimos la suerte
miles de guardapolvos que llegaron el 23 go del frustrado final del II Congreso de compartir parte de su vida y agradece-
6 de mayo a Capital Federal. La misma ciu- Pedagógico (1984 -1988), los maestros mos la posibilidad de haberlo conocido. 3
dad en donde su secretario de Educación, comenzaron a gestar uno de los cruces
Enrique Mathov, había minimizado por más duros para para el gobierno radical, que
aquellos días el reclamo docente porque veía cómo incluso los sindicatos nucleados ¡¡¡Gracias compañero!!!

4. Sin plenarios El PLENARIO como: El primer golpe a la participación se lo Impuesto a las Ganancias
no hay democracia dio la conducción al trasladar los plena- Gustavo Garcia
- Lugar de presentación de cada una de las rios, con la excusa de la regionalización, a
realidades escolares. departamentos más alejados. Todavía re- El impuesto a las ganancias es un tributo
cuerdo el maratónico plenario en Alvear que el estado cobra a las empresas en pro-
Carlos Quiroga - Lugar de expresión de todos los actores para aprobar el “Estatuto del celador”. porción a sus beneficios, y que también pa-
carlosanibalquiroga@yahoo.com.ar del sistema. gan las personas que ganan mensualmen-
“LA ÚNICA LUCHA QUE SE te una cantidad de dinero mayor que el fija
Cuando la AGRUPACIÓN LILA comenzó a -Lugar de reclamo de las demandas de to- la ley como monto mínimo.
producir sus primeras publicaciones, apa- dos los trabajadores de la educación. PIERDE ES LA QUE SE
recía al final de ellas, a modo de firma o de ABANDONA” Las empresas deben pagar impuesto a las
declaración de principios, una frase que - Lugar de discusión de los puntos de vista ganancias, según normativas del año 2005,
fue transformándose en “marca registra- aportados por cada escuela. el 35 % de sus ganancias, una vez desconta-
da” de la agrupación. La frase decía “POR do los costos y todas las deducciones que la
EL SUTE, POR LOS COMPAÑEROS, POR MÁS - Lugar de toma de decisiones que mejora- ley permite.
DEMOCRACIA SINDICAL”. ran la realidad laboral de docentes y cela-
dores. En cuanto a las personas, contribuyen con
Pasaron más de 18 años de aquellas pri- el impuesto a las ganancias aquellas que
meras manifestaciones y, estas palabras, - Lugar de denuncia de los abusos e injusti- poseen ganancias o sueldos mayores al
cobran hoy, mayor actualidad, especial- cias cometidos por la patronal. piso que fija el Estado, dependiendo tam-
mente cuando se abogaba por mayor de- bién de su condición familiar y de las de-
mocracia sindical. - Escuela de formación permanente de los ducciones que se practican a su salario.
delegados.
La democracia sindical fue, en algunos Ahora hay que pensar: es el salario de los
momentos de la historia, una de las ca- - Lugar de encuentro de trabajadores que trabajadores ganancia? se tiene que afec-
racterísticas más significativas del fun- luchaban por los mismos ideales desde tar el bolsillo de los que trabajan con este
cionamiento del SUTE. Delegados escola- los diferentes lugares de trabajo. impuesto regresivo ,otro más a los que ya
res, delegados permanentes, delegados pagan todos los trabajadores (IVA, ING.
a plenario, delegados por departamento, Estas y muchas otras fueron las funcio- BRUTOS, TASAS, INTERESES, ETC., ) todos
oyentes, asistentes. Todas figuras que se nes del PLENARIO PROVINCIAL, donde nos La gestión de Guevara realizó los plenarios estos lo pagamos cuando consumimos;
elegían para posibilitar la discusión y la encontrábamos con docentes y celadores mínimos e indispensables, que se exigen porque no gastamos nuestro salario en la
toma de decisiones en el mayor órgano de- provenientes de todos los niveles, modali- por estatuto para el funcionamiento del bolsa de valores, ni en los mercados inter-
mocrático que se reunía a esos efectos: EL dades y de todos los rincones de la provin- sindicato: el plenario de “aceptación de la nacionales, consumimos para vivir.
PLENARIO. cia. oferta salarial” a principio de año y el de
“memoria y balance” al final del año. Se- Otra preguinta insoslayable , que hace
Escuchá todos los sábados
guramente obviarían estas dos instancias nuestra dirigencia nacional y provincial
si pudieran hacerlo (CTERA y SUTE) para por lo menos subir
Lejos… muy lejos, quedó el plenario multi- el minimo del impuesto ?, hoy de $7.000
“SALA DE MAESTROS” tudinario que formaba delegados y permi-
tía la libre expresión sin límites de tiempo
ni cierre de lista de oradores.
mensuales en bruto ... NADA , si eso , NADA.
Se van de vacaciones a Europa.....
Hoy hay que tener mucho cuidado con to-
Sábados de 11 a 12 hs. mar otro cargo, mas horas, ascender en la
Recuperar el SUTE implica recuperar los Jerarquia, y hasta pedir aumento de suel-
4 El programa de los docentes para tratar la proble- plenarios. Y recuperar los plenarios es un do, si es asi hay que sacar bien la cuenta 5
paso más hacia el mencionado objetivo porque terminamos trabajando mas por
mática de los Trabajadores de la Educación de “RECUPERAR LA DEMOCRACIA SINDI- nada.¡SOBRE EL SALARIO NO HAY IMPUES-
CAL”. TOS COMPAÑEROS!