Este documento resume las características de las señales eléctricas de corriente continua (DC) y alterna (AC), así como métodos para medir voltajes DC y AC de 1 y 3 fases. También describe las partes principales de un contactor, incluyendo contactos principales y auxiliares, y su función electromagnética.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA - TECNOLOGÍA - DANIEL OSSA VELÁSQUE...DanielOssaVelquez
Trabajo hecho por Daniel Ossa Velásquez de la I.E. Liceo Departamental del grado 9-8
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Área de Tecnología
Año Lectivo 2020
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS- ESPE
DEPARTAMENTO DE ELECTRICA Y ELECTRONICA
PREPARATORIO
Jonathan Correa
3 de mayo del 2016
Sangolquí, Pichincha, Ecuador
2. 1 Identique las caracteris-
ticas de las señales electri-
cas de AC y DC
1.1 DEFINICION:
Una señal eléctrica es una magnitud eléctrica
cuyo valor o intensidad depende del tiempo.
Así, v(t) es una tensión cuya amplitud de-
pende del tiempo e i(t) es una corriente cuya
intensidad depende del tiempo. Por lo gen-
eral se designa la palabra señal para referirse
a magnitudes que varían de alguna forma en
el tiempo. Interpretaremos a las magnitudes
constantes como casos particulares de señales
eléctricas.
1.2 Señal Electrica de DC:
Las señales DC son continuas ademas siempre
tienen el mismo signo, es decir, son siempre
positivas o nulas, o siempre negativas o nulas.
En el caso de una corriente, esto signica que
la misma siempre circulará en el mismo sen-
tido sin que pueda variar su intensidad. Si la
señal es de voltaje,la fuente intenta forzar la
circulación de corriente siempre en el mismo
sentido.
1.3 Señal Electrica de AC:
Las señales alternas son aquellas que, por el
contrario a las continuas, varían el signo de su
magnitud. Una señal alterna nunca puede ser
constante.
2 Investigue métodos de
medición de las tenciones
DC y AC 1 y 3 fases.
Los pasos para medir voltaje en 1 fase son:
• Energizar el circuito.
• Seleccionar la función voltímetro (con-
tinua o alterna) y autorango.
• Colocar el multímetro en paralelo con el
voltaje a medir.
Circuitos DC: Colocar el termi-
nal positivo (rojo) sobre el termi-
nal con mayor tensión para obtener
lecturas positivas (si se emplea un
voltímetro analógico con el cero de
la escala en un extremo, invertir
la polaridad puede dañar el instru-
mento).
Circuitos AC: la medición obtenida
corresponde al valor ecaz o RMS.
3 Investigue las caracterís-
ticas de un contactor.
DEFINICION:
Es un mecanismo cuya misión es la de cerrar
unos contactos, para permitir el paso de la cor-
riente a través de ellos. Esto ocurre cuando la
bobina del contactor recibe corriente eléctrica,
comportándose como electroimán y atrayendo
dichos contactos. Ademas es un dispositivo
con capacidad de cortar la corriente eléctrica
de un receptor o instalación, con la posibili-
dad de ser accionado a distancia, que tiene dos
posiciones de funcionamiento: una estable o
1
3. de reposo, cuando no recibe acción alguna por
parte del circuito de mando, y otra inestable,
cuando actúa dicha acción. Este tipo de fun-
cionamiento se llama de todo o nada.
Si bien constructivamente son similares a los
relés, no son lo mismo. Su diferencia rad-
ica en la misión que cumple cada uno: am-
bos permiten controlar en forma manual o au-
tomática, ya sea localmente o a distancia toda
clase de circuitos, pero mientras que los relés
controlan corrientes de bajo valor como las de
circuitos de alarmas visuales o sonoras, ali-
mentación de contactores, etc; los contactores
se utilizan como interruptores electromagnéti-
cos en la conexión y desconexión de circuitos
de iluminación y fuerza motriz de elevada ten-
sión y potencia.
3.1 Partes del contactor:
3.1.1 Contactos Principales
Tienen por nalidad abrir o cerrar el circuito
de fuerza o potencia.
3.1.2 Contactos Auxiliares
Se emplean en el circuito de mando o manio-
bras. Por este motivo soportarán menos in-
tensidad que los principales. El contactor de
la gura solo tiene uno que es normalmente
abierto.
3.1.3 Contactos Electromagnetico
Consta de 3 partes:
• El nucleo,en forma de E.(Parte Fija)
• Bobina A1,A2
• La armadura (Parte Movil)
4 Bibliograa.
• http://www.areatecnologia.com/electricidad/contac
• http://cursos.clavijero.edu.mx
• http://www.taringa.net/posts/ciencia-
educacion
• http://www.voltiosiesae.es/wp-content/uploads
• http://guindo.pntic.mec.es/rarc0002/all/aut/dat/f.e
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