El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), el Bachillerato, y las pruebas de acceso a la universidad. Explica las diferentes asignaturas, opciones y requisitos a lo largo de cada etapa educativa, así como los exámenes y calificaciones necesarios para obtener los títulos correspondientes.
Este documento proporciona información sobre el Bachillerato y las opciones posteriores a la ESO en el IES Pedro Soto de Rojas. Explica las diferentes modalidades de Bachillerato, las materias de cada curso, y los requisitos para obtener el título. También describe las vías para acceder a la universidad a través de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad y la Prueba de Admisión, así como las carreras a las que se puede acceder desde cada modalidad de Bachillerato.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Este documento presenta el Instituto de Educación Secundaria "Francisco Ayala" y ofrece información sobre sus aspectos generales, materias, recursos e instalaciones. El instituto ofrece Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, con diferentes itinerarios, y cuenta con profesores cualificados, laboratorios, biblioteca, gimnasio e instalaciones deportivas.
Este documento proporciona información sobre el Instituto de Educación Secundaria "Francisco Ayala" en Madrid. Ofrece educación secundaria obligatoria y bachillerato, con materias que permiten el acceso a la universidad. Describe los objetivos del centro, horarios, materias, recursos como laboratorios e instalaciones, y actividades extraescolares como deportes y viajes.
Este documento proporciona información sobre la orientación académica y profesional en España. Detalla el sistema educativo actual, incluyendo las diferentes titulaciones, asignaturas y planes de estudio para cada nivel. También discute el debate en torno a la nueva ley educativa y provee ejemplos de horarios y asignaturas para los diferentes itinerarios de bachillerato.
El documento describe el sistema educativo español, incluyendo la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), el Bachillerato, y las pruebas de acceso a la universidad. Explica las diferentes asignaturas, opciones y requisitos a lo largo de cada etapa educativa, así como los exámenes y calificaciones necesarios para obtener los títulos correspondientes.
Este documento proporciona información sobre el Bachillerato y las opciones posteriores a la ESO en el IES Pedro Soto de Rojas. Explica las diferentes modalidades de Bachillerato, las materias de cada curso, y los requisitos para obtener el título. También describe las vías para acceder a la universidad a través de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad y la Prueba de Admisión, así como las carreras a las que se puede acceder desde cada modalidad de Bachillerato.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Este documento presenta el Instituto de Educación Secundaria "Francisco Ayala" y ofrece información sobre sus aspectos generales, materias, recursos e instalaciones. El instituto ofrece Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, con diferentes itinerarios, y cuenta con profesores cualificados, laboratorios, biblioteca, gimnasio e instalaciones deportivas.
Este documento proporciona información sobre el Instituto de Educación Secundaria "Francisco Ayala" en Madrid. Ofrece educación secundaria obligatoria y bachillerato, con materias que permiten el acceso a la universidad. Describe los objetivos del centro, horarios, materias, recursos como laboratorios e instalaciones, y actividades extraescolares como deportes y viajes.
Este documento proporciona información sobre la orientación académica y profesional en España. Detalla el sistema educativo actual, incluyendo las diferentes titulaciones, asignaturas y planes de estudio para cada nivel. También discute el debate en torno a la nueva ley educativa y provee ejemplos de horarios y asignaturas para los diferentes itinerarios de bachillerato.
El documento proporciona información sobre la estructura del sistema educativo español, incluyendo los diferentes niveles educativos y las opciones disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria como la formación profesional básica, el bachillerato y los ciclos formativos. También describe los requisitos y materias de los programas de diversificación curricular y 4o de ESO, así como las diferentes modalidades de bachillerato.
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de finalizar 4o de ESO en el IES La Azucarera en Zaragoza, España. Explica que los estudiantes pueden cursar bachillerato, ciclos formativos de grado medio, enseñanzas de régimen especial o buscar trabajo. También describe las opciones para aquellos estudiantes que no obtienen el título de graduado en ESO, como repetir el curso, hacer una prueba de acceso o finalizar los estudios a través de una escuela de
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, formación profesional y estudios universitarios. Explica los factores a considerar al elegir entre estas opciones como los intereses personales, aptitudes y estudios futuros. También describe brevemente los diferentes tipos de bachilleratos, asignaturas, ciclos de formación profesional y carreras universitarias.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo repetir el curso, obtener el título de ESO, cursar bachillerato, ciclos formativos de grado medio o superior, o incorporarse al mundo laboral. Describe las diferentes modalidades de bachillerato y los ciclos formativos que se ofrecen en centros de la zona, con el objetivo de orientar a los estudiantes sobre su futuro educativo y profesional después de la educación secundaria obligatoria.
Este documento proporciona información sobre opciones posteriores al bachillerato de ciencias y tecnología, incluyendo grados universitarios en ciencias, ciencias de la salud, ingeniería y arquitectura tanto en universidades públicas como privadas de la Comunidad de Madrid. También cubre dobles grados, formación profesional de grado medio y superior, y criterios de admisión.
El documento resume las opciones educativas disponibles después de cursar 3o de ESO, incluyendo promocionar a 4o ESO, las asignaturas de 4o ESO, las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios.
Este documento describe la organización de las materias y opciones disponibles en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se especifican las asignaturas para cada curso de la ESO, así como las opciones disponibles al terminar la ESO y el Bachillerato. También se detallan las materias comunes y de modalidad para cada itinerario de Bachillerato.
Liceos bolivarianos y escuela técnicas robinsonianasFundacion Guasare
El documento presenta la estructura y funciones de los Liceos Bolivarianos y Escuelas Técnicas Robinsonianas en Venezuela. Describe las áreas de aprendizaje, asignaturas, horas de estudiantes y docentes para cada año de estudio, con énfasis en ciencias, humanidades, educación física y desarrollo tecnológico. También explica que los planteles con más de 400 estudiantes tendrán coordinaciones separadas de evaluación y control de estudio.
Este documento describe la estructura del bachillerato en el Colegio Inmaculada EnPetrol. Ofrece dos modalidades (Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales) con diferentes asignaturas obligatorias y optativas. También destaca los excelentes resultados académicos de los estudiantes y las instalaciones y servicios de apoyo que ofrece el colegio.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
Este documento proporciona información sobre las diferentes ramas de conocimiento, bachilleratos, grados universitarios y la nueva selectividad. Explica la relación entre las ramas de conocimiento, los bachilleratos, la formación profesional y los grados universitarios. También describe los cambios en la prueba de acceso a la universidad, incluyendo una fase general y otra específica opcional para elevar la nota de acceso.
Este documento describe las materias que los estudiantes deben cursar en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y las opciones que deben elegir. Los estudiantes deben elegir una de las cuatro opciones de materias opcionales, una materia optativa adicional, y si cursar Matemáticas A o B. La opción elegida debería estar alineada con el tipo de bachillerato o estudios posteriores que el estudiante desea realizar.
El documento presenta la oferta educativa del IES "Castillo de Luna" para los cursos de primero a cuarto de ESO y bachillerato. Detalla las asignaturas obligatorias y optativas para cada curso, incluyendo horas lectivas y opciones de modalidad. También resume los programas de diversificación curricular y la selectividad al final de bachillerato.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en el País Vasco, incluyendo el bachillerato, la formación profesional y la universidad. Explica las asignaturas, duraciones y requisitos de titulación de cada opción, así como factores a considerar al elegir entre ellas como los intereses del estudiante y los estudios posteriores deseados.
Itinerarios del sistema educativo 2016 2017Luis Antón
Este documento presenta los itinerarios del sistema educativo español para los años 2016-2017, incluyendo las diferentes modalidades de bachillerato, asignaturas troncales y específicas, ramas de conocimiento universitarias, grados medios profesionales, y opciones para 4o de la Educación Secundaria Obligatoria.
El documento proporciona información sobre la estructura del sistema educativo español, incluyendo los diferentes niveles educativos y las opciones disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria como la formación profesional básica, el bachillerato y los ciclos formativos. También describe los requisitos y materias de los programas de diversificación curricular y 4o de ESO, así como las diferentes modalidades de bachillerato.
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de finalizar 4o de ESO en el IES La Azucarera en Zaragoza, España. Explica que los estudiantes pueden cursar bachillerato, ciclos formativos de grado medio, enseñanzas de régimen especial o buscar trabajo. También describe las opciones para aquellos estudiantes que no obtienen el título de graduado en ESO, como repetir el curso, hacer una prueba de acceso o finalizar los estudios a través de una escuela de
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, formación profesional y estudios universitarios. Explica los factores a considerar al elegir entre estas opciones como los intereses personales, aptitudes y estudios futuros. También describe brevemente los diferentes tipos de bachilleratos, asignaturas, ciclos de formación profesional y carreras universitarias.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo repetir el curso, obtener el título de ESO, cursar bachillerato, ciclos formativos de grado medio o superior, o incorporarse al mundo laboral. Describe las diferentes modalidades de bachillerato y los ciclos formativos que se ofrecen en centros de la zona, con el objetivo de orientar a los estudiantes sobre su futuro educativo y profesional después de la educación secundaria obligatoria.
Este documento proporciona información sobre opciones posteriores al bachillerato de ciencias y tecnología, incluyendo grados universitarios en ciencias, ciencias de la salud, ingeniería y arquitectura tanto en universidades públicas como privadas de la Comunidad de Madrid. También cubre dobles grados, formación profesional de grado medio y superior, y criterios de admisión.
El documento resume las opciones educativas disponibles después de cursar 3o de ESO, incluyendo promocionar a 4o ESO, las asignaturas de 4o ESO, las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios.
Este documento describe la organización de las materias y opciones disponibles en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se especifican las asignaturas para cada curso de la ESO, así como las opciones disponibles al terminar la ESO y el Bachillerato. También se detallan las materias comunes y de modalidad para cada itinerario de Bachillerato.
Liceos bolivarianos y escuela técnicas robinsonianasFundacion Guasare
El documento presenta la estructura y funciones de los Liceos Bolivarianos y Escuelas Técnicas Robinsonianas en Venezuela. Describe las áreas de aprendizaje, asignaturas, horas de estudiantes y docentes para cada año de estudio, con énfasis en ciencias, humanidades, educación física y desarrollo tecnológico. También explica que los planteles con más de 400 estudiantes tendrán coordinaciones separadas de evaluación y control de estudio.
Este documento describe la estructura del bachillerato en el Colegio Inmaculada EnPetrol. Ofrece dos modalidades (Ciencias y Tecnología o Humanidades y Ciencias Sociales) con diferentes asignaturas obligatorias y optativas. También destaca los excelentes resultados académicos de los estudiantes y las instalaciones y servicios de apoyo que ofrece el colegio.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
Este documento proporciona información sobre las diferentes ramas de conocimiento, bachilleratos, grados universitarios y la nueva selectividad. Explica la relación entre las ramas de conocimiento, los bachilleratos, la formación profesional y los grados universitarios. También describe los cambios en la prueba de acceso a la universidad, incluyendo una fase general y otra específica opcional para elevar la nota de acceso.
Este documento describe las materias que los estudiantes deben cursar en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y las opciones que deben elegir. Los estudiantes deben elegir una de las cuatro opciones de materias opcionales, una materia optativa adicional, y si cursar Matemáticas A o B. La opción elegida debería estar alineada con el tipo de bachillerato o estudios posteriores que el estudiante desea realizar.
El documento presenta la oferta educativa del IES "Castillo de Luna" para los cursos de primero a cuarto de ESO y bachillerato. Detalla las asignaturas obligatorias y optativas para cada curso, incluyendo horas lectivas y opciones de modalidad. También resume los programas de diversificación curricular y la selectividad al final de bachillerato.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en el País Vasco, incluyendo el bachillerato, la formación profesional y la universidad. Explica las asignaturas, duraciones y requisitos de titulación de cada opción, así como factores a considerar al elegir entre ellas como los intereses del estudiante y los estudios posteriores deseados.
Itinerarios del sistema educativo 2016 2017Luis Antón
Este documento presenta los itinerarios del sistema educativo español para los años 2016-2017, incluyendo las diferentes modalidades de bachillerato, asignaturas troncales y específicas, ramas de conocimiento universitarias, grados medios profesionales, y opciones para 4o de la Educación Secundaria Obligatoria.
Itinerarios IES Escultor Juan de Villanuevaescultor web
El documento presenta la estructura curricular de los diferentes niveles educativos de un instituto, incluyendo las asignaturas comunes y optativas de cada curso de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y ciclos formativos. Se especifican las materias que se imparten en inglés para los programas bilingües y se describen brevemente los contenidos de algunas asignaturas optativas de 4o de la ESO.
El documento presenta los planes de estudio de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de un instituto español. En la ESO, los alumnos cursan asignaturas troncales obligatorias como Biología, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Matemáticas, así como asignaturas específicas optativas. En 4o ESO y Bachillerato se ofrecen itinerarios académicos u orientados a FP. El Bachillerato incluye asignaturas troncales y específicas optativ
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato y formación profesional. Explica las diferentes modalidades y materias de bachillerato ofrecidas en el IES Martínez Uribarri, así como las opciones disponibles después de completar bachillerato como la universidad, formación profesional superior o el mundo laboral.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, formación profesional y estudios universitarios. Explica las características del bachillerato general y de las diferentes modalidades, así como los ciclos formativos y las cinco ramas de estudios universitarios. También ofrece consejos sobre cómo elegir asignaturas y la importancia de considerar los estudios posteriores al tomar esta decisión.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, formación profesional y estudios universitarios. Explica las características del bachillerato general y de las diferentes modalidades, así como los ciclos formativos y las cinco ramas de estudios universitarios. También ofrece consejos sobre cómo elegir las asignaturas en bachillerato en función de los estudios posteriores.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la ESO en el País Vasco, incluyendo el bachillerato y los ciclos formativos de grado medio y superior. Explica las asignaturas, requisitos de promoción y titulaciones de cada opción, así como las carreras universitarias a las que dan acceso. También incluye recursos para obtener más información sobre estudios posteriores.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
Este documento presenta la oferta educativa del IES Llanera para el curso 2009/10. Incluye la enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato en ciencias de la naturaleza y salud y humanidades y ciencias sociales, y formación profesional específica en gestión de transporte de forma presencial y a distancia. También detalla las asignaturas, materias y opciones disponibles para cada curso y modalidad.
El documento presenta la oferta educativa del IESO "Vía Dalmacia" para el curso 2010/2011. Detalla las asignaturas comunes y optativas para 1o, 2o y 3o ESO, y ofrece dos itinerarios para 4o ESO centrados en bachillerato o formación profesional. También incluye un programa de diversificación curricular para 3o y 4o ESO con ámbitos lingüístico-sociales y científico-tecnológicos, así como asignaturas optativas.
El documento presenta la oferta educativa del IESO "Vía Dalmacia" para el curso 2010/2011. Detalla las asignaturas comunes y optativas para 1o, 2o y 3o ESO, así como los programas de diversificación curricular de 3o y 4o ESO y las asignaturas para los itinerarios de bachillerato y FP de 4o ESO.
Este documento presenta la oferta educativa de bachillerato del IES Leonardo da Vinci en Majadahonda. Detalla las asignaturas comunes y específicas de las modalidades de Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales para primero y segundo curso de bachillerato, así como las optativas disponibles. Los alumnos deben elegir un bloque de asignaturas propias de su modalidad y pueden escoger otras adicionales, además de una optativa.
El documento describe los cambios en el currículo de bachillerato en Castilla y León a raíz de la nueva Ley Orgánica de Educación. Se establecen nuevas materias comunes y de modalidad, así como normas sobre promoción de cursos y títulos. También se especifica el calendario de implantación de los cambios entre 2006 y 2010 para adaptarse a la nueva ley y decretos educativos.
SESION ORIENTACIÓN FAMILIAS DE ALUMNADO 1º BACHILLERetxebazter
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria en el País Vasco, incluyendo el bachillerato y la formación profesional. Explica las diferentes modalidades del bachillerato, las asignaturas requeridas, y las carreras universitarias a las que dan acceso. También describe los ciclos de formación profesional, incluyendo la duración y las áreas profesionales cubiertas. Por último, incluye enlaces para obtener más información sobre estudios universitarios y c
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco. Explica las características del bachillerato, la formación profesional, la universidad y el proceso de selección. También incluye detalles sobre las asignaturas, carreras y fechas importantes para cada opción.
Este documento resume el sistema educativo español después de la ESO, incluyendo las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y el acceso a la universidad. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, las materias comunes y de modalidad, y los requisitos para titular y acceder a la universidad a través de una prueba de acceso.
Este documento resume el sistema educativo español tras la ESO, incluyendo las opciones de bachillerato, ciclos formativos y mundo laboral. Explica las diferentes modalidades y materias de bachillerato, los requisitos de promoción y titulación, y el proceso de acceso a la universidad a través de la prueba de selectividad.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, formación profesional y estudios universitarios. Explica los factores a considerar al elegir entre estas opciones como los intereses personales, aptitudes y estudios futuros planeados. También describe brevemente los diferentes tipos de bachilleratos, asignaturas, ciclos de formación profesional y carreras universitarias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Presen padres1718
1. ESO (12-16 AÑOS)
PFPB (CON 15 AÑOS)
+
EVALUACIÓN FINAL
PFPB 2 AÑOS
LOMCE
FORMACIÓN
PROFESIONAL
DE GRADO
MEDIO
FORMACIÓN
PROFESIONAL
DE GRADO
SUPERIOR
BACHILLERATO
+
EVALUACIÓN FINAL
UNIVERSIDAD :
ESTUDIOS DE GRADO (4 CURSOS) 240 ECTS
TÍTULO DE MÁSTER (2 CURSOS) 60-120 ECTS
DOCTORADO (INVESTIGACIÓN)
MERCADO LABORAL
PRUEBA ACCESO
PRUEBA DEACCESO
PRUEBA DEACCESO
2. PRIMER CICLO DE ESO 1º ESO 2º ESO 3º ESO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 HORAS 4 HORAS 4 HORAS
GEOGRAFÍA E HISTORIA 3 HORAS 3 HORAS 3 HORAS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3 HORAS 2 HORAS
FÍSICA Y QUÍMICA 3 HORAS 2 HORAS
1ª LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 4 HORAS 4 HORAS 3 HORAS
MATEMÁTICAS 4 HORAS 4 HORAS APLICADAS 3 H
ACADÉMICAS 3 H
TUTORÍA 1 HORA 1 HORA 1 HORA
MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
RELIGIÓN Ó VALORES ÉTICOS 1 HORAS 1 HORA 1 HORA
EDUCACIÓN FÍSICA 2 HORAS 2 HORAS 2 HORAS
MATERIAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS (ELEGIR 8 HORAS)
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3 HORAS 3 HORAS
MÚSICA 3 HORAS 3 HORAS
TECNOLOGÍA 3 HORAS 3 HORAS
FRANCÉS 2º IDIOMA 2 HORAS 2 HORAS 2 HORAS
CULTURA CLÁSICA 2 HORAS
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
Y EMPRESARIAL
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
2 HORAS
1 HORA
TALLER DE MATEMÁTICAS 2 HORAS 2 HORAS 2 HORAS
TALLER DE LENGUA
TUTORÍA
2 HORAS
1 HORA
2 HORAS
1 HORA
2 HORAS
1 HORA
3. 3º DE ESO
MATERIAS COMUNES
Lengua castellana y literatura 4 h/s
Biología y geología 2 h/s
Geografía e historia 3h/s
Física y Química 2h/s
Inglés 3h/s
Educación para la ciudadanía 1h/s
Tutoría 1h/s
MATEMÁTICAS ACADÉMICAS 3H/S MATEMÁTICAS APLICADAS 3H/S
MATERIAS ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
Religión o valores éticos 1h/s Educación física 2h/s
MATERIAS ESPECÍFICAS OPTATIVAS (8 H/S EN TOTAL)
Música 3h/s
Tecnología 3h/s
Francés 2h/s
Cultura clásica 2h/s
Iniciación a la actividad empresarial y emprendedora 2h/s
Taller de lengua 2h/s
Taller de matemáticas 2h/s
4. 4º DE ESO - ASIGNATURAS TRONCALES OBLIGATORIAS
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ( 4 HORAS)
GEOGRAFÍA E HISTORIA ( 3 HORAS)
LENGUA EXTRANJERA; INGLÉS (4 HORAS)
TUTORÍA (1 HORA)
OPTATIVAS ESPECIFICAS OBLIGATORIAS : -: - EDUCACIÓN FÍSICA (2 HORAS)
- RELIGIÓN o VALORES ÉTICOS (1 HORA)
MATEMÁTICAS VÍA ACADÉMICA (4 H) MATEMÁTICAS VÍA APLICADA (4 H)
ASIGNATURAS TRONCALES DE OPCIÓN ( Eligen 2 ó 3)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (3H)
ECONOMÍA (3H)
FÍSICA Y QUÍMICA (3 H)
LATÍN (3 H)
TECNOLOGÍA (3 H)
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y
EMPRESARIAL (3 H)
CIENCIAS APLIC. A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL (3H)
OPTATIVAS ESPECÍFICAS OPCIONALES
(ELIGEN 1, SI HAN ELEGIDO 2 TRONCALES DE OPCIÓN)
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL (3 H)
FRANCÉS 2º IDIOMA (3 H)
MÚSICA (3 H)
TECNOLOGÍA (3 H) (Solamente vía académica)
ELIGEN 1 MATERIA
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (2 H)
FILOSOFÍA (2 H)
CULTURA CLÁSICA (2 H)
CULTURA CÍENTÍFICA (2 H)
5. MATERIAS DE 1º DE BACHILLERATO LOMCE
FILOSOFÍA(3h)-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA(3h)-INGLÉS(3h)-EDUCACIÓN
FÍSICA(2h) CULTURA CIENTÍFICA (2h) - TUTORÍA (1H)
ELEGIR OBLIGATORIAMENTE ENTRE : RELIGIÓN, EPC Y DDHH,
HISTORIA Y CULTURA DE ARAGÓN (1 HORA)
HUMANIDADES
LATÍN I (4h)
CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICAS APLICADAS A
LAS CIENCIAS SOCIALES I (4h)
CIENCIAS
MATEMÁTICAS I (4h)
OPTATIVAS TRONCALES DE OPCIÓN (2 o 3,
4h):
ECONOMÍA
GRIEGO I
HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
LITERATURA UNIVERSAL
OPTATIVAS TRONCALES DE OPCIÓN
(2 o 3, 4 H):
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
DIBUJO TÉCNICO I
FÍSICA Y QUÍMICA
MATERIAS OPTATIVAS ESPECÍFICAS ( Elegir 1, si solo se han elegido 2 troncales )
•TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN y DE LA COMUNICACIÓN I(4H)
•TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I (4H)
•ANATOMÍA APLICADA (4H)
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I(4H)
•MATERIA TRONCAL NO CURSADA o ESPECÍFICA DE OTRA MODALIDAD (4H)
HAY QUE ELEGIR 12 HORAS ENTRE LAS OPTATIVAS; DE LAS CUALES 8
DEBEN SER DE LAS OPTATIVAS TRONCALES
6. MATERIAS DE 2º DE BACHILLERATO LOMCE
HISTORIA DE ESPAÑA(3H)-LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA(4H)-INGLÉS(3H)
TUTORÍA (1h)
HUMANIDADES
LATÍN II (4 HORAS)
CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICAS APLICADAS II (4 HORAS)
CIENCIAS
MATEMÁTICAS II (4 HORAS)
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (4 h)
1 o 2 OPTATIVAS TRONCALES : (4 h.)
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
GEOGRAFÍA
GRIEGO II
HISTORIA DEL ARTE
2 o 3 OPTATIVAS TRONCALES : (4 h)
BIOLOGÍA
DIBUJO TÉCNICO II
FÍSICA
QUÍMICA
GEOLOGÍA
MATERIAS OPTATIVAS ESPECÍFICAS, Si has elegido 3 troncales en Ciencias o 2 en Humanidades, elegir 1 optativa de
3 horas. Si has elegido 2 troncales en Ciencias o 1 en Humanidades, elegir una combinación de 7 horas (4+ 3 o 3+3+1)
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (4 H)
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA (4 H)
PSICOLOGÍA (3H)
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE (3H)
•SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA ( 3h )
•TECNOLOGÍA S DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(3h )
•HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA (3H)
•HISTORIA Y CULTURA DE ARAGÓN (1h)
•PENSAMIENTO, SOCIEDAD Y CIUDADANÍA (1 h)
•EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVA(1h)
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN INTEGRADO
(1H)
RELIGIÓN (1H)
UNA ASIGNATURA TRONCAL O ESPECÍFICA DE OTRA
MODALIDAD NO CURSADA (4H)
•FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN (4H)
•TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II (4 H)
•HISTORIA DE LA FILOSOFÍA (4H)
•TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA (4 H)
CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE (3H)
PSICOLOGÍA (3H)
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (3 H)
SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA (3H)
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
INTEGRADO (1H)
•PENSAMIENTO, SOCIEDAD Y CIUDADANÍA (1h)
•HISTORIA Y CULTURA DE ARAGÓN (1h)
EDUCACIÓN FÍSICA Y ACTIVA (1 h)
RELIGIÓN (1h)
UNA ASIGNATURA TRONCAL O ESPECÍFICA NO CURSADA
(4H)
8. PRUEBA DE EVAU
• Próxima orden que regulará la organización y coordinación de las
pruebas.
• Se mantiene el Distrito Único.
• Tabla de ponderaciones UNIZAR.
• Tabla de ponderaciones GENCAT
• Formato de la prueba:
-FASE GENERAL: obligatoria para todos los alumnos, permite el
ACCESO: tiene validez indefinida, cuatro materias CURSADAS en
2º de BACH, LCL, ING, HIS, Y dependiendo de la modalidad:
LATÍN, MATES APLICADAS II, MATES II, FUNDAMENTOS DEL
ARTE.
-FASE VOLUNTARIA, subir nota, validez dos años, permite la
ADMISIÓN: el alumno puede presentarse en hasta cuatro materias,
no se exige que hayan sido cursadas en 2º Bach.
9. • Humanidades y CCSS: FILO, ECO, GEO, GRIEGO, Hª ARTE.
• Ciencias: BIO, QUI, FÍSICA, GEO, DIBU TEC
• Artes: Cultura Audiovisual II, Artes Escénicas, Diseño
La nota se calculará del mismo modo que en cursos anteriores: 60%
NMB+ 40% EVAU+ M1+ M2, estas dos últimas siempre que estén
aprobadas.
Para subir nota puede servir la 4º materia de las troncales obligatorias
de modalidad: Latín, Mates aplicadas II,
Mates II, Fundamentos del Arte. El sistema calculará la mejor nota
dependiendo de la titulación en la que el alumno solicita ADMISIÓN.
Si se quiere subir nota en sucesivas veces y se opta por el bloque
de ACCESO, hay que repetirlo entero, las cuatro materias. Si se
opta por el bloque voluntario, subir nota, ADMISIÓN, puede ser una
materia o más, las que decida el alumno.
10. OFERTA DE FP
fp.educaragon.org
• Gestión administrativa, Monzón, Barbastro, Tamarite
• Actividades físicas y deportivas, Ainsa
• Producción Agropecuaria, Huesca, Zuera, Zaragoza
• Aprovechamiento y conservación del medio natural, Egea, Huesca,
Zaragoza, Teruel, Jaca
• Laboratorio de imagen, Zaragoza
• Video, disc-jockey y sonido, Huesca (IES Ramón y Cajal) y Zaragoza
• Peluquería y cosmética capilar, Binéfar
• Sistemas microinformáticos y redes, Monzón, Huesca
• Panadería, repostería y confitería, Huesca
• Instalaciones frigoríficas y climatización, Binéfar
• Instalaciones de producción de calor, Binéfar
• Planta Química, Monzón
• Operaciones de laboratorio, Huesca
11. OFERTA DE FP
fp.educaragon.org
• Instalaciones eléctricas y automáticas, Monzón, Huesca,
Barbastro
• Instalaciones de telecomunicaciones, Barbastro
• Mecanizado, Tamarite, Monzón
• Soldadura y calderería, Huesca
• Cocina y gastronomía, Guayente
• Servicios en restauración, Huesca, Guayente
• Auxiliar de enfermería, Huesca
• Atención a personas en situación de dependencia,
Barbastro
• Emergencias y protección civil, Teruel
12. NOVEDADES EN HUESCA
HUESCA BARBASTRO
IES
Martínez
Vargas
CFGM INA201
Elaboración de productos
alimenticios
HUESCA HUESCA
CPIFP
Montear
agón
CFGS AGA302 Paisajismo y Medio Rural
HUESCA HUESCA
Escuela
de Artes
CFGM
Asistencia al Producto Gráfico
Interactivo
HUESCA SABIÑANIGO
IES
Biello
Aragón
FPB FPB105 Cocina y Restauración
HUESCA SABIÑANIGO
IES San
Alberto
Magno
CFGM IFC201
Sistemas Microinformáticos y
redes
HUESCA SABIÑANIGO
IES San
Alberto
Magno
CFGS SSC301
Animación Sociocultural y
Turística
13. ARTES Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• GRADO BELLAS
ARTES (T)
• GRADO FILOSOFÍA (Z)
• ESTUDIOS CLÁSICOS
(Z)
• ESTUDIOS INGLESES
(Z)
• FILOLOGÍA HISPÁNICA
(Z)
• HISTORIA (Z)
• HISTORIA DEL ARTE
(Z)
• LENGUAS MODERNAS
(Z)
• GRADO DE COMUNICACIÓN Y
PERIODISMO AUDIOVISUALES
• GRADO DE ESTUDIOS
CATALANES Y OCCITANOS
• GRADO DE ESTUDIOS
HISPÁNICOS
• GRADO DE ESTUDIOS
INGLESES
• GRADO DE GEOGRAFÍA Y
ORDENACIÓN DEL
TERRITORIO
• GRADO DE HISTORIA
• GRADO DE HISTORIA DEL
ARTE y gestión del patrimonio
artístico
• Història de l'Art i Gestió del
Patrimoni Artístic / Història,
Geografia i Art (doble grau)
• Història / Història, Geografia i Art
(doble grau)
14. CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• GRADO EN INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACIÓN (Z)
• GRADO EN PERIODISMO (Z)
• GRADO EN PSICOLOGÍA (T)
• GRADO EN TRABAJO SOCIAL (Z)
• GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y DEL DEPORTE (H)
• GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN
INFANTIL (H, Z, T)
• GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN
PRIMARIA (H, Z, T)
• GRADO EN TURISMO (H, Z)
• GRADO EN RELACIONES LABORALES Y
RECURSOS HUMANOS (Z)
• ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS (Z, H)
• ADE/DERECHO (Z)
• DERECHO (Z)
• ECONOMÍA (Z)
• GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL
TERRITORIO (Z)
• GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (H)
• GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD (Z)
• GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN
DE MERCADOS (Z)
• GRADO DE ADMINISTRACIÓN Y
DIRECCIÓN DE EMPRESAS
• GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
• GRADO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
• Educació Primària (Alternança i Pla
Bilingüe)
• Educació Infantil / Educació Primària
(doble grau)
• Educació Primària / Ciències de
l'Activitat Física i de l'Esport (doble
grau)
• GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL
• GRADO DE DERECHO
• GRADO DE RELACIONES
LABORALES Y RECURSOS
HUMANOS
• GRADO DE TRABAJO SOCIAL
• DIPLOMATURA DE TURISMO
• Enginyeria Informàtica /
Administració i Direcció d'Empreses
(doble grau)
15. CIENCIAS
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• GRADO DE CIENCIAS
AMBIENTALES (H)
• GRADO DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS (Z)
• GRADO DE FÍSICA (Z)
• GRADO DE GEOLOGÍA (Z)
• GRADO DE MATEMÁTICAS
(Z)
• GRADO DE ÓPTICA Y
OPTOMETRÍA (Z)
• GRADO DE QUÍMICA (Z)
• GRADO DE
BIOTECNOLOGÍA
• GRADO DE
BIOTECNOLOGÍA
• CIENCIA Y
TECNOLOGÍA DE LOS
ALIMENTOS
16. CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• GRADO DE ENFERMERÍA
(HZT)
• GRADO DE FISIOTERAPIA
(Z)
• GRADO DE TERAPIA
OCUPACIONAL (Z)
• GRADO DE MEDICINA (H, Z)
• GRADO NUTRICIÓN
HUMANA Y DIETÉTICA (H)
• GRADO DE VETERINARIA
(Z)
• ODONTOLOGÍA (H)
• GRADO EN LOGOPEDIA (T)
• GRADO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS
• GRADO DE CIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
• GRADO DE ENFERMERÍA
• GRADO DE MEDICINA
• GRADO EN FISIOTERAPIA
• GRADO DE NUTRICIÓN HUMANA Y
DIETÉTICA
• GRADO EN CIENCIA Y SALUD
ANIMAL
• Veterinària / Ciència i Producció
Animal (doble grau)
• PSICOLOGÍA
• Infermeria / Fisioteràpia (doble grau)
• Ciències de l'Activitat Física i de
l'Esport / Fisioteràpia (doble
grau)
17. INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA UNIVERSIDAD DE LLEIDA
• GRADO EN ARQUITECTURA (Z)
• GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO
INDUS-TRIAL Y DESARROLLO DEL
PRODUCTO (Z)
• INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL
MEDIO RURAL (H)
• INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN (LA)
• INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS
INDUSTRIALES (Z)
• INGENIERÍA CIVIL (LA)
• INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS Y
SERVICIOS DE TELECOMUNICACIÓN (Z)
• INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y
AUTOMÁTICA (T,Z)
• INGENIERÍA ELÉCTRICA (Z)
• INGENIERÍA MECÁNICA (Z)
• INGENIERÍA QUÍMICA (Z)
• INGENIERÍA INFORMÁTICA (T,Z)
• GRADO EN INGENIERÍA DE LA
ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (LA, Z,
DEFENSA)
• GRADO EN INGENIERÍA MECATRÓNICA
(LA)
•INGENIERÍA AGRARIA Y
ALIMENTARIA
•INGENIERÍA INFORMÁTICA
•INGENIERÍA MECÁNICA
•INGENIERÍA FORESTAL
•INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA
•INGENIERÍA INFORMÁTICA
• Enginyeria Mecànica / Energy and
Environmental Engineering (doble
grau)
•Arquitectura Tècnica
•Arquitectura Tècnica /
Arquitectura (itinerari formatiu)
•Arquitectura Tècnica / Civil
Engineering (doble grau)
18. BACH y CFGM en Aragón
Preinscripción: 22 al 28 de junio de 2018
Matriculación: 11 al 17 de julio de 2018
BACH y CFGM en Cataluña
Preinscripción: 14 al 24 de mayo 2018
Matriculación: 4 al 11 de julio 2018
19. Más información en:
IES Sierra de San Quílez.
Plaza Hipólito Bitrián 1
22500 Binéfar
Telf:974428295 Fax:974428040
iesbinefar@educa.aragon.es
www.iesbinefar.es
Blog de orientación: iesbinefar.es/orienta