SlideShare una empresa de Scribd logo
2. Taxonomía de Bloom
Mtro. William Reyes Cabrera
Benjamín Bloom
• Lansford, Pensilvania, 21 de
febrero de 1913 - † 13 de
septiembre de 1999 - fue un
influyente psicólogo y pedagogo
estadounidense que hizo contribuciones
significativas a la Taxonomía de objetivos de
la educación. Otras contribuciones suyas
estuvieron relacionadas con el campo del
Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo.
Taxonomía
• Se buscaba que este marco teórico pudiera
usarse para facilitar la comunicación entre
examinadores, promoviendo el intercambio
de materiales de evaluación e ideas de
cómo llevar ésta a cabo.
Taxonomía de habilidades de
pensamiento (1956)
Conocimiento

Comprensión

Aplicación

Análisis

Sintetizar

Evaluar

• Recoger
información

• Confirmación de
la información

• Hacer uso del
conocimiento

• Desglosar el
conocimiento

• Incorporar
información

• Juzgar el
resultado
Revisión de la taxonomía
Evaluación

Crear

Síntesis

Evaluar

Análisis

Análisis

Aplicación

Aplicación

Comprensión

Comprensión

Conocimiento

Conocimiento
Niveles
Adquisición del
conocimiento

Profundización
del
conocimiento

Creación del
conocimiento
Auditivo

Pasivo

Pirámide de aprendizaje

Visual

Escuchar

Leer
Utilizar audiovisuales

Demostrar

Cenestésico

Argumentar

Activo

Realizar prácticas
Enseñar a otros
Taxonomía de Bloom para la era digital
El Dr. Andrew
Churches aplica la
taxonomía de
Bloom para utilizar
recursos digitales.
Taxonomí
a de
Bloom
para la era
digital
Aplicaciones a la taxonomía
Propuesta de la Dra.
Samatha Penney de los
recursos tecnológicos
utilizando la taxonomía.

Utiliza herramientas en
línea y software para
instalar en la computadora.
Aplicaciones a la taxonomía
Propuesta de Kathy
Schrock utilizando la
taxonomía de Bloom
con nuevos verbos (de
la era digital)
pensando en
aplicaciones para Ipad
Aplicaciones a la taxonomía

Propuesta de apps para ipad,
para utilizar en cada uno de
los niveles de pensamiento.
Aplicaciones a la taxonomía

Propuesta de apps de android
para utilizar en cada uno de
los niveles de pensamiento.
Aplicaciones a la taxonomía

Propuesta de apps de Google
para utilizar en cada uno de
los niveles de pensamiento.

Más contenido relacionado

Similar a Presentación 2

Introducción
Introducción Introducción
Introducción
Aracely Berti
 
Cognitivo1
Cognitivo1Cognitivo1
Cognitivo1
Lucero Jimenez
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
aideeacosta
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
aideeacosta
 
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
Carlos Alberto Hurtado Castaño
 
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las UniversidadesEl Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
Prof. Dr. José Aníbal Bur
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento critico
Desarrollo de habilidades de pensamiento criticoDesarrollo de habilidades de pensamiento critico
Desarrollo de habilidades de pensamiento critico
Karol Miranda
 
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
Nogueira. las estrategias de aprendizajeNogueira. las estrategias de aprendizaje
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
lupenogueira
 
Taxonomia de blo om imprimir
Taxonomia de blo om imprimirTaxonomia de blo om imprimir
Taxonomia de blo om imprimir
Chocorrol Newmix
 
Enseñanza de estrategias cognitivas
Enseñanza de estrategias cognitivasEnseñanza de estrategias cognitivas
Enseñanza de estrategias cognitivas
elirufer
 
Pensamiento critico SANDRA GARRIDO
Pensamiento critico SANDRA GARRIDOPensamiento critico SANDRA GARRIDO
Pensamiento critico SANDRA GARRIDO
Sandra Garrido
 
Expo capitulo ii
Expo capitulo iiExpo capitulo ii
Expo capitulo ii
Susana5803818
 
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZACAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
sugeylaguna17
 
Exposición capitulo II
Exposición capitulo IIExposición capitulo II
Exposición capitulo II
Verito Aldana D'Garcia
 
Habilidades Esenciales para Enseñar.
Habilidades Esenciales para Enseñar.Habilidades Esenciales para Enseñar.
Habilidades Esenciales para Enseñar.
Andy Cortés
 
2.Habilidades esenciales para enseñar
2.Habilidades esenciales para enseñar2.Habilidades esenciales para enseñar
2.Habilidades esenciales para enseñar
NidiaJazminDguezAlejandre
 
Capítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Capítulo II. Habilidades Esenciales para EnseñarCapítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Capítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Emy Fuentes
 
ESTRATEGIAS DOCENTES II. Habilidades Esenciales para Enseñar
ESTRATEGIAS DOCENTES  II. Habilidades Esenciales para EnseñarESTRATEGIAS DOCENTES  II. Habilidades Esenciales para Enseñar
ESTRATEGIAS DOCENTES II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Patty LóMar
 
2. expo capitulo ii
2. expo capitulo ii2. expo capitulo ii
2. expo capitulo ii
Monserrat Islas
 
Habilidades esenciales para enseñar
Habilidades esenciales para enseñarHabilidades esenciales para enseñar
Habilidades esenciales para enseñar
Kariina Güitián López
 

Similar a Presentación 2 (20)

Introducción
Introducción Introducción
Introducción
 
Cognitivo1
Cognitivo1Cognitivo1
Cognitivo1
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
 
Enfoque cognitivo
Enfoque cognitivoEnfoque cognitivo
Enfoque cognitivo
 
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
Resumen video didáctica y estratégia en el proceso de formación 091017
 
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las UniversidadesEl Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
El Desarrollo del Pensamiento Crítico en las Universidades
 
Desarrollo de habilidades de pensamiento critico
Desarrollo de habilidades de pensamiento criticoDesarrollo de habilidades de pensamiento critico
Desarrollo de habilidades de pensamiento critico
 
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
Nogueira. las estrategias de aprendizajeNogueira. las estrategias de aprendizaje
Nogueira. las estrategias de aprendizaje
 
Taxonomia de blo om imprimir
Taxonomia de blo om imprimirTaxonomia de blo om imprimir
Taxonomia de blo om imprimir
 
Enseñanza de estrategias cognitivas
Enseñanza de estrategias cognitivasEnseñanza de estrategias cognitivas
Enseñanza de estrategias cognitivas
 
Pensamiento critico SANDRA GARRIDO
Pensamiento critico SANDRA GARRIDOPensamiento critico SANDRA GARRIDO
Pensamiento critico SANDRA GARRIDO
 
Expo capitulo ii
Expo capitulo iiExpo capitulo ii
Expo capitulo ii
 
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZACAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
CAPITULO II; HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA
 
Exposición capitulo II
Exposición capitulo IIExposición capitulo II
Exposición capitulo II
 
Habilidades Esenciales para Enseñar.
Habilidades Esenciales para Enseñar.Habilidades Esenciales para Enseñar.
Habilidades Esenciales para Enseñar.
 
2.Habilidades esenciales para enseñar
2.Habilidades esenciales para enseñar2.Habilidades esenciales para enseñar
2.Habilidades esenciales para enseñar
 
Capítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Capítulo II. Habilidades Esenciales para EnseñarCapítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
Capítulo II. Habilidades Esenciales para Enseñar
 
ESTRATEGIAS DOCENTES II. Habilidades Esenciales para Enseñar
ESTRATEGIAS DOCENTES  II. Habilidades Esenciales para EnseñarESTRATEGIAS DOCENTES  II. Habilidades Esenciales para Enseñar
ESTRATEGIAS DOCENTES II. Habilidades Esenciales para Enseñar
 
2. expo capitulo ii
2. expo capitulo ii2. expo capitulo ii
2. expo capitulo ii
 
Habilidades esenciales para enseñar
Habilidades esenciales para enseñarHabilidades esenciales para enseñar
Habilidades esenciales para enseñar
 

Presentación 2

  • 1. 2. Taxonomía de Bloom Mtro. William Reyes Cabrera
  • 2. Benjamín Bloom • Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - † 13 de septiembre de 1999 - fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo.
  • 3. Taxonomía • Se buscaba que este marco teórico pudiera usarse para facilitar la comunicación entre examinadores, promoviendo el intercambio de materiales de evaluación e ideas de cómo llevar ésta a cabo.
  • 4. Taxonomía de habilidades de pensamiento (1956) Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Sintetizar Evaluar • Recoger información • Confirmación de la información • Hacer uso del conocimiento • Desglosar el conocimiento • Incorporar información • Juzgar el resultado
  • 5. Revisión de la taxonomía Evaluación Crear Síntesis Evaluar Análisis Análisis Aplicación Aplicación Comprensión Comprensión Conocimiento Conocimiento
  • 7. Auditivo Pasivo Pirámide de aprendizaje Visual Escuchar Leer Utilizar audiovisuales Demostrar Cenestésico Argumentar Activo Realizar prácticas Enseñar a otros
  • 8. Taxonomía de Bloom para la era digital El Dr. Andrew Churches aplica la taxonomía de Bloom para utilizar recursos digitales.
  • 10. Aplicaciones a la taxonomía Propuesta de la Dra. Samatha Penney de los recursos tecnológicos utilizando la taxonomía. Utiliza herramientas en línea y software para instalar en la computadora.
  • 11. Aplicaciones a la taxonomía Propuesta de Kathy Schrock utilizando la taxonomía de Bloom con nuevos verbos (de la era digital) pensando en aplicaciones para Ipad
  • 12. Aplicaciones a la taxonomía Propuesta de apps para ipad, para utilizar en cada uno de los niveles de pensamiento.
  • 13. Aplicaciones a la taxonomía Propuesta de apps de android para utilizar en cada uno de los niveles de pensamiento.
  • 14. Aplicaciones a la taxonomía Propuesta de apps de Google para utilizar en cada uno de los niveles de pensamiento.