El documento habla sobre la aplicación de una secuencia didáctica en la enseñanza de las matemáticas. Explica que la secuencia didáctica debe incluir una diagnosis inicial, una actividad de apertura para motivar a los estudiantes, un desarrollo donde se presentan nuevos contenidos, y un cierre para validar la comprensión de los estudiantes. Además, en cada sesión se debe captar la atención de los alumnos y darles retroalimentación.