Presentación
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Este documento proporciona información sobre un maestro, la escuela a la que pertenece, su clave, el grado y grupo que enseña, el director de la escuela y la clave presupuestal de la escuela.
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Este reporte de novedades del mes de septiembre de 2010 de la Institución Educativa Eustaquio Palacios Sede Sofía Camargo de Lleras contiene la cédula, el nombre y las horas efectivas (H.E) o observaciones de 8 docentes. Un docente tuvo 40 horas efectivas debido a que dictó clases en el grupo nocturno extra-edad.
Labor Docente
Este documento presenta la labor docente de Oscar Otero E. en matemáticas. Ha enseñado matemáticas desde 1993, inicialmente en escuelas primarias rurales de Penonomé y Capira sin recibir un salario, y luego obtuvo una licenciatura y profesorado en matemáticas. Actualmente enseña matemáticas en la Universidad Tecnológica de Panamá, Centro Regional de Panamá Oeste.
Caratula auxiliar
El documento proporciona información sobre el señor Segundo Manuel Zambrano Ruiz, quien trabaja como auxiliar en educación en la Institución Educativa "82668" de San Juan de Lacamaca. Se incluye su número de identificación y número de celular de contacto.
Presentación depaula
Paula Andrea Roa Romero asistió a la escuela primaria Gimnasio Campestre y secundaria en el Colegio San Simón. Obtuvo títulos universitarios de la Universidad Antonio Nariño y una maestría de la Universidad Autónoma de Bucaramanga y la Universidad Oberta Cataluña. Personalmente, le gusta dormir, nadar en la piscina, el pescado y las chocolatinas, y tiene tres hijos.
Copia de 16 d01 pppppp
Este documento contiene información sobre 16 estudiantes vinculados o nuevos en la institución educativa General Rumiahuí. Para cada estudiante se incluye el nombre, usuario, clave, nivel, nombre del representante y detalles sobre si es una vinculación a la misma institución u otra institución o un nuevo representante.
Mapa a laietania
Instrucciones para llegar a la calle Montnegre desde la desviación de La Llaru en Laietania. El documento proporciona indicaciones para llegar al destino de 1,7 km en aproximadamente 3 minutos.
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Cartel entrega libros de texto
Las fechas de entrega de materiales escolares para el curso 2011/2012 son del 8 al 9 de septiembre para los estudiantes de 1o y 3o de ESO, y del 12 al 13 de septiembre para los estudiantes de 2o y 4o de ESO.
Ejemplo1
El documento habla sobre Slideshare y cómo funciona esta plataforma para compartir presentaciones. Slideshare permite a los usuarios subir presentaciones en formato PDF, PowerPoint y Keynote, las cuales pueden ser vistas y compartidas por otros. Además, Slideshare ofrece métricas para que los usuarios puedan ver cuántas veces han sido vistas sus presentaciones.
Eticayglob 1.wiki
El documento discute la relación entre la ética y la globalización. Explica brevemente qué es la ética y la globalización, y argumenta que una globalización ética es importante. Señala que las acciones humanas afectan a todos y que debemos ser responsables. También sugiere que aceptar otras culturas y religiones ayuda a lograr una globalización más ética.
Presentation
The document is about a presentation. While no specific details are provided about the topic or content of the presentation, it can be inferred that the document is related to preparing or delivering a presentation on some subject. The brevity of the document, consisting of just the single word "Presentation", indicates it provides very little information to understand the full context or purpose of the planned or delivered presentation.
Teaching english 2
The document discusses teaching English to children between the ages of 6 to 10 years old. Effective teaching methods for this age group include using games, songs, stories and activities to keep young students engaged. The goal is to introduce basic vocabulary and simple grammar concepts to lay the foundation for more advanced English learning as children get older.
Slideshare
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten la adquisición, producción, almacenamiento, procesamiento, comunicación, registro y presentación de información en forma de voz, imágenes y datos. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base para el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
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Asogra
Uma senhora testou a predisposição dos seus três genros a seu respeito, fingindo cair na água em passeios separados. Os dois primeiros genros a salvaram imediatamente e receberam carros novos como recompensa, enquanto o terceiro nada fez para salvá-la e recebeu um recado de agradecimento do sogro.
Francesc Gómez Morales
El documento presenta un gráfico de línea que muestra el crecimiento de cinco años de "Analytical Heart and Mash-up Mind" desde 2007 hasta 2011.
Conselho.chines
Um camponês chinês ensina seu filho que nem tudo é bom ou ruim como parece inicialmente. Quando seu cavalo foge e retorna com uma égua, e quando o filho quebra a perna após montar o novo cavalo, o pai diz que só o tempo dirá se esses eventos trarão sorte ou desgraça. Quando recrutadores do exército poupam o filho ferido, ele compreende a lição do pai de que a vida reserva muitas reviravoltas.
Realidad aumentada
Este documento define la realidad aumentada como un entorno físico del mundo real cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para crear una realidad mixta en tiempo real a través de dispositivos tecnológicos. La realidad aumentada añade información virtual a la información física ya existente en lugar de sustituir la realidad física. Actualmente, la mayoría de las aplicaciones de realidad aumentada se usan en museos, exhibiciones y parques temáticos debido a su alto costo.
Pedacinhos
A raposa pede ao Príncipe para cativá-la e criar um laço de amizade. Ela explica que isso significa passar tempo juntos diariamente para se conhecerem melhor. O Príncipe concorda em voltar todos os dias às quatro horas da tarde para conversarem. A raposa diz que esperará ansiosamente por ele nesse horário.
.
Este documento presenta una estrategia metodológica para enseñar historia utilizando la situación problema. Los estudiantes investigarán sobre la vida de Benito Juárez, la época de la Reforma y las leyes de Reforma. Luego participarán en un debate histórico representando a liberales y conservadores, discutiendo particularmente la Ley Juárez de separación Iglesia-Estado. Finalmente, el maestro dirigirá una discusión sobre los acontecimientos y su relevancia para entender el pasado de México.
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El profesor debe enfocarse en desarrollar competencias en lugar de memorización, ayudando a los estudiantes a entender el pasado para comprender el presente. La historia no es absoluta sino que depende de múltiples perspectivas, por lo que se debe enseñar de manera global considerando a varios protagonistas. Para lograr esto, el profesor debe utilizar recursos didácticos como líneas de tiempo, mapas, fuentes escritas y orales, y técnicas como debates y visitas a sitios históricos para hacer la historia
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El profesor debe enfocarse en desarrollar competencias en los estudiantes y evitar la memorización de nombres y fechas. La enseñanza de la historia debe considerar que los eventos históricos no son absolutos sino que hay diferentes puntos de vista, y debe enfocarse en ayudar a los estudiantes a entender el pasado para interpretar el presente de manera global. Se deben usar recursos didácticos como líneas de tiempo, mapas, fuentes escritas y orales, y técnicas como debates y dramatizaciones para sensibilizar a los
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Este documento argumenta que la enseñanza de la historia debe centrarse en el desarrollo de competencias más que en la memorización de nombres y fechas. Sugiere que los estudiantes deben analizar el pasado para comprender el presente y reconocer que los eventos históricos tienen múltiples perspectivas. También recomienda usar recursos didácticos como líneas de tiempo e imágenes, y métodos como debates y dramatizaciones para hacer la historia más significativa para los estudiantes.
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La estrategia metodológica propone una situación problema sobre el impacto de las Leyes de Reforma en la vida nacional de México y la Ley Juárez de separación Iglesia-Estado. Los estudiantes investigarán en equipos sobre estos temas, Benito Juárez, los liberales y conservadores. Luego representarán un debate entre liberales y conservadores sobre la aplicación de estas leyes. Finalmente, el docente llevará a cabo una discusión sobre las leyes y su relevancia histórica.
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