La Comisión de Desarrollo Profesional ofreció un curso de capacitación para supervisores, inspectores y directivos sobre aptitudes sobresalientes y talentos en Linares, Nuevo León.
CAPACITACIÓN DE SUPERVISORES-INSPECTORES Y DIRECTIVOS AL INTERIOR DE LA COMIS...comisiondesarrollo
La Comisión de Desarrollo Profesional capacitó a supervisores, inspectores y directivos sobre un curso de aptitudes sobresalientes y talentos. El curso busca identificar y desarrollar las habilidades de los empleados para mejorar su desempeño.
El documento enumera los documentos de soporte que incluye un currículum vitae como CURP, identificación oficial, kardex de maestría, título, cédula profesional, cursos técnicos, CENEVAL, CIEES, educación a distancia, norma ISO 9000, pedagogía y competencias, asistencia a conferencias y talleres, y reconocimientos.
Este documento breve parece referirse a un puesto de trabajo que requiere ciertas habilidades, pero no proporciona detalles sobre el rol, la industria o las calificaciones específicas.
This document discusses the difference between facts and opinions. It states that a fact can be proven true, while an opinion is a personal belief that cannot be proven or disproven. Several examples are provided to illustrate facts, such as statements about rabbits being mammals and the earth orbiting the sun. Readers are asked to determine whether given statements are facts or opinions. The document emphasizes that a fact can be verified with evidence from a reference source, while an opinion is a personal view.
La salud ocupacional tiene como objetivo promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores a través de la prevención y control de factores de riesgo en el lugar de trabajo. Esto incluye proteger a los trabajadores de daños a su salud causados por las condiciones laborales y los equipos que usan, y garantizar un ambiente de trabajo agradable y libre de incomodidades. La salud ocupacional abarca la higiene ocupacional, la seguridad industrial y la medicina laboral para
El documento describe la importancia de la salud ocupacional y la prevención de riesgos en el lugar de trabajo. Explica que los accidentes y enfermedades laborales afectan negativamente la productividad de una empresa y su permanencia en el mercado. Por lo tanto, la gerencia debe implementar medidas para mantener la eficiencia operativa y brindar un ambiente laboral seguro a los trabajadores.
Portafolio: Una Estrategia de Evaluación en Educación Especialcomisiondesarrollo
El documento habla sobre los portafolios como herramienta de evaluación. Explica que un portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestran su progreso a lo largo de un curso. Los portafolios pueden ser físicos o electrónicos. Estimulan a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y progreso, y a incluir diferentes tipos de trabajos como ejercicios, proyectos y autoevaluaciones.
CAPACITACIÓN DE SUPERVISORES-INSPECTORES Y DIRECTIVOS AL INTERIOR DE LA COMIS...comisiondesarrollo
La Comisión de Desarrollo Profesional capacitó a supervisores, inspectores y directivos sobre un curso de aptitudes sobresalientes y talentos. El curso busca identificar y desarrollar las habilidades de los empleados para mejorar su desempeño.
El documento enumera los documentos de soporte que incluye un currículum vitae como CURP, identificación oficial, kardex de maestría, título, cédula profesional, cursos técnicos, CENEVAL, CIEES, educación a distancia, norma ISO 9000, pedagogía y competencias, asistencia a conferencias y talleres, y reconocimientos.
Este documento breve parece referirse a un puesto de trabajo que requiere ciertas habilidades, pero no proporciona detalles sobre el rol, la industria o las calificaciones específicas.
This document discusses the difference between facts and opinions. It states that a fact can be proven true, while an opinion is a personal belief that cannot be proven or disproven. Several examples are provided to illustrate facts, such as statements about rabbits being mammals and the earth orbiting the sun. Readers are asked to determine whether given statements are facts or opinions. The document emphasizes that a fact can be verified with evidence from a reference source, while an opinion is a personal view.
La salud ocupacional tiene como objetivo promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores a través de la prevención y control de factores de riesgo en el lugar de trabajo. Esto incluye proteger a los trabajadores de daños a su salud causados por las condiciones laborales y los equipos que usan, y garantizar un ambiente de trabajo agradable y libre de incomodidades. La salud ocupacional abarca la higiene ocupacional, la seguridad industrial y la medicina laboral para
El documento describe la importancia de la salud ocupacional y la prevención de riesgos en el lugar de trabajo. Explica que los accidentes y enfermedades laborales afectan negativamente la productividad de una empresa y su permanencia en el mercado. Por lo tanto, la gerencia debe implementar medidas para mantener la eficiencia operativa y brindar un ambiente laboral seguro a los trabajadores.
Portafolio: Una Estrategia de Evaluación en Educación Especialcomisiondesarrollo
El documento habla sobre los portafolios como herramienta de evaluación. Explica que un portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestran su progreso a lo largo de un curso. Los portafolios pueden ser físicos o electrónicos. Estimulan a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y progreso, y a incluir diferentes tipos de trabajos como ejercicios, proyectos y autoevaluaciones.
El documento describe el método de proyectos como una estrategia para la inclusión educativa. Explica que un proyecto consiste en actividades articuladas para lograr un aprendizaje significativo partiendo de situaciones reales. A través de proyectos, los estudiantes se involucran y mantienen interés mientras desarrollan habilidades. El método favorece la cooperación, la resolución de problemas y la adquisición de conocimientos de manera interdisciplinaria.
El documento presenta el contenido de un blog de la Comisión de Desarrollo Profesional que incluye información sobre un directorio de instituciones que apoyan a la comunidad, el plan anual de trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, capacitación para supervisores e inspectores sobre el curso de aptitudes sobresalientes y talentos, y varios capítulos y propuestas de intervención para la atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes.
La jornada intensiva de capacitación sobre el programa de atención educativa a niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos se realizó del 31 de enero al 4 de febrero de 2011 en varias sedes. Más de 700 maestros asistieron a las sesiones de capacitación que cubrieron temas relacionados con la detección y atención de estudiantes talentosos. El coordinador técnico proporcionó información sobre el número de asistentes en cada sede.
El documento presenta el contenido de un blog de la Comisión de Desarrollo Profesional que incluye un directorio de instituciones que apoyan a la comunidad, un plan anual de trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, capacitación para supervisores e inspectores sobre la atención a estudiantes con aptitudes sobresalientes, varios capítulos sobre propuestas de intervención para la atención de estos estudiantes, talleres lúdicos como estrategia para su desarrollo, el marco jurídico para la atención de estudiantes
CAPÍTULO 3: PROCESO DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUC...comisiondesarrollo
Este documento describe el proceso de detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas con aptitudes sobresalientes. El proceso consta de tres fases: 1) detección inicial utilizando observaciones y encuestas, 2) evaluación psicopedagógica individual utilizando pruebas formales e informales, y 3) seguimiento continuo. El objetivo es identificar las necesidades de cada alumno y desarrollar un plan educativo adaptado.
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...comisiondesarrollo
Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para identificar, evaluar y atender a niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes en Nuevo León, México. La propuesta se basa en principios de inclusión e incluye estrategias para maestros, así como un proceso de detección de aptitudes y enriquecimiento del currículo y contexto escolar. El objetivo es impulsar el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes a través de apoyos curriculares y extracurriculares.
CAPÍTULO 3: PROCESO DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUC...comisiondesarrollo
Este documento describe el proceso de detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas con aptitudes sobresalientes. El proceso consta de tres fases: 1) detección inicial para identificar alumnos potenciales, 2) evaluación psicopedagógica individual de cada alumno, y 3) detección permanente para monitorear el progreso y realizar ajustes. El objetivo es conocer las capacidades de cada alumno y diseñar un plan educativo adaptado para desarrollar su potencial.
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...comisiondesarrollo
Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para identificar, evaluar y atender a niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes en Nuevo León, México. La propuesta se basa en principios de inclusión e incluye estrategias para maestros, así como un proceso de detección de aptitudes y planes de intervención pedagógica. Además, propone el enriquecimiento del contexto educativo a través de mejoras en la escuela, el aula y actividades extracurriculares para apoyar el desarrollo de
Este documento propone una intervención pedagógica para atender a alumnos con aptitudes sobresalientes a través del enriquecimiento del contexto educativo escolar, de aula y extracurricular. Se enfoca en ofrecer un currículo flexible que reconozca las capacidades individuales de los estudiantes y estrategias didácticas diferenciadas. El objetivo es beneficiar no solo a los estudiantes dotados sino a toda la comunidad educativa.
Marco Jurídico de los Alumnos Sobresalientes y Talentoscomisiondesarrollo
Este documento presenta el Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos en México. El objetivo del programa es impulsar el desarrollo de las potencialidades de los alumnos sobresalientes a través de apoyos curriculares y extraescolares. Define a los alumnos sobresalientes como aquellos capaces de destacar significativamente en campos intelectuales, creativos, socioafectivos, artísticos o psicom
El documento describe diferentes tipos de aptitudes sobresalientes, incluyendo intelectuales, creativas, socioafectivas, artísticas y deportivas. Explica que estas capacidades se desarrollan a través de experiencias educativas y tienen un carácter dinámico. También destaca la importancia de proporcionar un entorno estimulante y recursos adecuados para potenciar estas habilidades en los estudiantes.
Este documento describe los esfuerzos de una Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular para identificar y brindar apoyo a estudiantes con aptitudes sobresalientes en dos jardines de niños en Linares, Nuevo León, México desde 2005-2006. Se han identificado varios estudiantes con aptitudes sobresalientes en áreas académicas, artísticas, deportivas y de liderazgo. La USAER ha trabajado con maestros y padres para proporcionar evaluaciones, adaptaciones curriculares y enriquec
Este documento describe un proyecto para implementar talleres lúdicos en las escuelas con el objetivo de desarrollar los talentos de los estudiantes. Se detalla el proceso de detección de aptitudes, la evaluación psicopedagógica, y la elaboración de propuestas curriculares adaptadas. Se proponen talleres en diversas áreas como matemáticas, comunicación, artes, liderazgo y deportes. El proyecto ha tenido éxito en involucrar a maestros, padres y estudiantes, y en mejorar las act
Este documento describe un proceso de tres fases para la detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a aptitudes sobresalientes. La primera fase es una detección inicial que involucra observaciones y encuestas a maestros y familia. La segunda fase es una evaluación psicopedagógica individual que incluye pruebas formales e informales. La tercera fase implica un seguimiento continuo del desarrollo del alumno. El objetivo general es ofrecer una atención educativa adecuada para
"PROPUESTA DE INTERVENCIÓN : ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTIT...comisiondesarrollo
Este documento describe un proceso de tres fases para la detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a aptitudes sobresalientes. La primera fase es una detección inicial que involucra observaciones y encuestas a maestros y familia. La segunda fase es una evaluación psicopedagógica individual que incluye pruebas formales e informales. La tercera fase implica un seguimiento continuo del desarrollo del alumno. El objetivo general es ofrecer una atención educativa adecuada para
"PROPUESTA DE INTERVENCIÓN : ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTIT...comisiondesarrollo
La propuesta presenta una estrategia educativa para atender a niños con aptitudes sobresalientes en educación primaria. La propuesta promueve el trabajo educativo diversificado y la integración de estos alumnos mediante ajustes en el proceso de atención, ofreciendo oportunidades para desarrollar sus habilidades e intereses. Se basa en un enfoque sociocultural y considera factores individuales y del contexto para el desarrollo de las aptitudes sobresalientes.
Programa Anual: Comisión Desarrollo Profesional 2010 - 2011comisiondesarrollo
Este documento presenta el plan anual de trabajo de la Comisión de Formación y Desarrollo Profesional para el ciclo escolar 2010-2011. El objetivo es fortalecer la actualización, innovación y formación continua del personal para mejorar la atención de estudiantes con necesidades especiales. La meta es mejorar la práctica directiva y docente en el 100% de los centros de trabajo a través de estrategias como formación continua, mejorar la práctica profesional y difundir información.
Este documento presenta un directorio de instituciones que ofrecen servicios diversos a la comunidad en varios municipios de Nuevo León. Incluye información sobre centros familiares del DIF que brindan talleres, cursos en línea, actividades deportivas y culturales. El objetivo es facilitar el acceso de la población a oportunidades educativas y de desarrollo personal.
El documento describe el método de proyectos como una estrategia para la inclusión educativa. Explica que un proyecto consiste en actividades articuladas para lograr un aprendizaje significativo partiendo de situaciones reales. A través de proyectos, los estudiantes se involucran y mantienen interés mientras desarrollan habilidades. El método favorece la cooperación, la resolución de problemas y la adquisición de conocimientos de manera interdisciplinaria.
El documento presenta el contenido de un blog de la Comisión de Desarrollo Profesional que incluye información sobre un directorio de instituciones que apoyan a la comunidad, el plan anual de trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, capacitación para supervisores e inspectores sobre el curso de aptitudes sobresalientes y talentos, y varios capítulos y propuestas de intervención para la atención educativa de alumnos con aptitudes sobresalientes.
La jornada intensiva de capacitación sobre el programa de atención educativa a niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos se realizó del 31 de enero al 4 de febrero de 2011 en varias sedes. Más de 700 maestros asistieron a las sesiones de capacitación que cubrieron temas relacionados con la detección y atención de estudiantes talentosos. El coordinador técnico proporcionó información sobre el número de asistentes en cada sede.
El documento presenta el contenido de un blog de la Comisión de Desarrollo Profesional que incluye un directorio de instituciones que apoyan a la comunidad, un plan anual de trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, capacitación para supervisores e inspectores sobre la atención a estudiantes con aptitudes sobresalientes, varios capítulos sobre propuestas de intervención para la atención de estos estudiantes, talleres lúdicos como estrategia para su desarrollo, el marco jurídico para la atención de estudiantes
CAPÍTULO 3: PROCESO DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUC...comisiondesarrollo
Este documento describe el proceso de detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas con aptitudes sobresalientes. El proceso consta de tres fases: 1) detección inicial utilizando observaciones y encuestas, 2) evaluación psicopedagógica individual utilizando pruebas formales e informales, y 3) seguimiento continuo. El objetivo es identificar las necesidades de cada alumno y desarrollar un plan educativo adaptado.
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...comisiondesarrollo
Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para identificar, evaluar y atender a niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes en Nuevo León, México. La propuesta se basa en principios de inclusión e incluye estrategias para maestros, así como un proceso de detección de aptitudes y enriquecimiento del currículo y contexto escolar. El objetivo es impulsar el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes a través de apoyos curriculares y extracurriculares.
CAPÍTULO 3: PROCESO DE ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUC...comisiondesarrollo
Este documento describe el proceso de detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas con aptitudes sobresalientes. El proceso consta de tres fases: 1) detección inicial para identificar alumnos potenciales, 2) evaluación psicopedagógica individual de cada alumno, y 3) detección permanente para monitorear el progreso y realizar ajustes. El objetivo es conocer las capacidades de cada alumno y diseñar un plan educativo adaptado para desarrollar su potencial.
Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobre...comisiondesarrollo
Este documento presenta una propuesta de intervención educativa para identificar, evaluar y atender a niños y jóvenes con aptitudes sobresalientes en Nuevo León, México. La propuesta se basa en principios de inclusión e incluye estrategias para maestros, así como un proceso de detección de aptitudes y planes de intervención pedagógica. Además, propone el enriquecimiento del contexto educativo a través de mejoras en la escuela, el aula y actividades extracurriculares para apoyar el desarrollo de
Este documento propone una intervención pedagógica para atender a alumnos con aptitudes sobresalientes a través del enriquecimiento del contexto educativo escolar, de aula y extracurricular. Se enfoca en ofrecer un currículo flexible que reconozca las capacidades individuales de los estudiantes y estrategias didácticas diferenciadas. El objetivo es beneficiar no solo a los estudiantes dotados sino a toda la comunidad educativa.
Marco Jurídico de los Alumnos Sobresalientes y Talentoscomisiondesarrollo
Este documento presenta el Programa de Atención Educativa a Niños, Niñas y Jóvenes con Aptitudes Sobresalientes y/o Talentos Específicos en México. El objetivo del programa es impulsar el desarrollo de las potencialidades de los alumnos sobresalientes a través de apoyos curriculares y extraescolares. Define a los alumnos sobresalientes como aquellos capaces de destacar significativamente en campos intelectuales, creativos, socioafectivos, artísticos o psicom
El documento describe diferentes tipos de aptitudes sobresalientes, incluyendo intelectuales, creativas, socioafectivas, artísticas y deportivas. Explica que estas capacidades se desarrollan a través de experiencias educativas y tienen un carácter dinámico. También destaca la importancia de proporcionar un entorno estimulante y recursos adecuados para potenciar estas habilidades en los estudiantes.
Este documento describe los esfuerzos de una Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular para identificar y brindar apoyo a estudiantes con aptitudes sobresalientes en dos jardines de niños en Linares, Nuevo León, México desde 2005-2006. Se han identificado varios estudiantes con aptitudes sobresalientes en áreas académicas, artísticas, deportivas y de liderazgo. La USAER ha trabajado con maestros y padres para proporcionar evaluaciones, adaptaciones curriculares y enriquec
Este documento describe un proyecto para implementar talleres lúdicos en las escuelas con el objetivo de desarrollar los talentos de los estudiantes. Se detalla el proceso de detección de aptitudes, la evaluación psicopedagógica, y la elaboración de propuestas curriculares adaptadas. Se proponen talleres en diversas áreas como matemáticas, comunicación, artes, liderazgo y deportes. El proyecto ha tenido éxito en involucrar a maestros, padres y estudiantes, y en mejorar las act
Este documento describe un proceso de tres fases para la detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a aptitudes sobresalientes. La primera fase es una detección inicial que involucra observaciones y encuestas a maestros y familia. La segunda fase es una evaluación psicopedagógica individual que incluye pruebas formales e informales. La tercera fase implica un seguimiento continuo del desarrollo del alumno. El objetivo general es ofrecer una atención educativa adecuada para
"PROPUESTA DE INTERVENCIÓN : ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTIT...comisiondesarrollo
Este documento describe un proceso de tres fases para la detección e identificación de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a aptitudes sobresalientes. La primera fase es una detección inicial que involucra observaciones y encuestas a maestros y familia. La segunda fase es una evaluación psicopedagógica individual que incluye pruebas formales e informales. La tercera fase implica un seguimiento continuo del desarrollo del alumno. El objetivo general es ofrecer una atención educativa adecuada para
"PROPUESTA DE INTERVENCIÓN : ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS Y ALUMNAS CON APTIT...comisiondesarrollo
La propuesta presenta una estrategia educativa para atender a niños con aptitudes sobresalientes en educación primaria. La propuesta promueve el trabajo educativo diversificado y la integración de estos alumnos mediante ajustes en el proceso de atención, ofreciendo oportunidades para desarrollar sus habilidades e intereses. Se basa en un enfoque sociocultural y considera factores individuales y del contexto para el desarrollo de las aptitudes sobresalientes.
Programa Anual: Comisión Desarrollo Profesional 2010 - 2011comisiondesarrollo
Este documento presenta el plan anual de trabajo de la Comisión de Formación y Desarrollo Profesional para el ciclo escolar 2010-2011. El objetivo es fortalecer la actualización, innovación y formación continua del personal para mejorar la atención de estudiantes con necesidades especiales. La meta es mejorar la práctica directiva y docente en el 100% de los centros de trabajo a través de estrategias como formación continua, mejorar la práctica profesional y difundir información.
Este documento presenta un directorio de instituciones que ofrecen servicios diversos a la comunidad en varios municipios de Nuevo León. Incluye información sobre centros familiares del DIF que brindan talleres, cursos en línea, actividades deportivas y culturales. El objetivo es facilitar el acceso de la población a oportunidades educativas y de desarrollo personal.
1. CAPACITACIÓN DE SUPERVISORES-INSPECTORES Y DIRECTIVOS AL INTERIOR DE LA COMISIÓN DE DESARROLLO PROFESIONAL SOBRE EL CURSO DE APTITUDES SOBRESALIENTES Y TALENTOS. SEDE: LINARES, N.L.