El documento describe la experiencia del autor al decidir continuar su educación hace cinco años en el Instituto de Educación Permanente (IPEP) en Sevilla. Se inscribió en el programa de educación a distancia recomendado por la Diputación de Educación y Ciencia y fue derivado al IPEP, donde anteriormente había asistido a la escuela secundaria. Afortunadamente obtuvo una plaza en el programa de bachillerato científico y se sintió apoyado por sus profesores y compañeros. El autor expresa su ilusión por completar sus estud
LECCIÓN INAUGURAL DEL CURSO ACADÉMICO 2014-15
en la Facultad de Educación - Centro de Formación del Profesorado
Por el Dr. D. Antonio Moreno González
Catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID 2014
LECCIÓN INAUGURAL DEL CURSO ACADÉMICO 2014-15
en la Facultad de Educación - Centro de Formación del Profesorado
Por el Dr. D. Antonio Moreno González
Catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID 2014
Texto narrativo descriptivo que hace alusión al recorrido de una maestra en formación hacia su construcción como profesional pero también como persona.
ANTOLOGÍA DE POEMAS TEMA “VOLVER A ESTUDIAR”
PARTICIPANTES:
ESTUDIANTES DE 2° AÑO
DEL PLAN FINES ELLAS HACEN
AÑO 2013
Referente de sede: Zulema
Referentes educativas:
Nadia Angel, Rosa Candia
Docente: Andrea Boquete
SEDE TAPIALES
ANTOLOGÍA DE POEMAS TEMA “VOLVER A ESTUDIAR”
PARTICIPANTES:
ESTUDIANTES DE 2° AÑO
DEL PLAN FINES ELLAS HACEN
AÑO 2013
Referente de sede: Zulema
Referentes educativas:
Nadia Angel, Rosa Candia
Docente: Andrea Boquete
SEDE TAPIALES
Presentación referida a una historia de vida de un alumno, de una escuela rural que regresa para culminar sus estudios. Sentimientos y reflexiones en primera persona.-
Texto narrativo descriptivo que hace alusión al recorrido de una maestra en formación hacia su construcción como profesional pero también como persona.
ANTOLOGÍA DE POEMAS TEMA “VOLVER A ESTUDIAR”
PARTICIPANTES:
ESTUDIANTES DE 2° AÑO
DEL PLAN FINES ELLAS HACEN
AÑO 2013
Referente de sede: Zulema
Referentes educativas:
Nadia Angel, Rosa Candia
Docente: Andrea Boquete
SEDE TAPIALES
ANTOLOGÍA DE POEMAS TEMA “VOLVER A ESTUDIAR”
PARTICIPANTES:
ESTUDIANTES DE 2° AÑO
DEL PLAN FINES ELLAS HACEN
AÑO 2013
Referente de sede: Zulema
Referentes educativas:
Nadia Angel, Rosa Candia
Docente: Andrea Boquete
SEDE TAPIALES
Presentación referida a una historia de vida de un alumno, de una escuela rural que regresa para culminar sus estudios. Sentimientos y reflexiones en primera persona.-
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. Cuando decidí seguir formándome
Hace cinco años creí conveniente
seguir formándome, así que fui a
informarme a la Diputación de
Educación y Ciencia (el antiguo
matadero).
Debido a mis circunstancias
personales y a mi visión de
futuro, allí me aconsejaron que
estudiara en modalidad a
distancia o semipresencial, y me
derivaron a Torre Triana, que es
donde está o estaba la unidad
encargada de dicha modalidad
académica.
Fue allí donde me hablaron del
IFPA, actual IPEP.
3. La pre inscripción
Me pareció una gran coincidencia,
pues yo me saqué la E.S.O. en
la “extensión de los Viveros”,
que físicamente estaba situado
aquí, en el antiguo colegio José
María Izquierdo, y actual IPEP,
¿quién me iba a mi a decir que
al cabo de más una década iba
a volver a pasearme por sus
pasillos? Me agradó el
reencuentro porque me fue
muy bien mientras cursé la
E.S.O., deseé con todas mis
fuerzas que me dieran plaza y
que me fuera igual de bien que
en la ocasión anterior.
4. Una segunda oportunidad
Afortunadamente sí tuve
plaza, me puse muy
contenta, me ilusioné y me
sentí bien conmigo misma,
“por fin iba a atreverme con
el bachillerato”, y además,
con el de ciencias, con el
respeto que me han dado
toda mi vida las
matemáticas, la física y la
química...
5. Personas estupendas
Afor tunadamente me encontré con profesores
que han demostrado ser grandes
profesionales y mejores per sonas. Así mismo,
he cur sado con compañeros que
Me hicieron volver a creer que aún quedan
per sonas que no sólo van a lo suyo.
7. Bachillerato, un título para muchos, y
una gran ilusión para mi
Cuando van pasando los años, se modifica tu perspectiva
ante la vida. Puedes contemplar tu pasado, cada vez
más amplio y rememorar situaciones agradables ya
que recordar es volver a vivir, aunque también revives
aquellas oportunidades que tuviste de hacer algo, y
que dejaste escapar..., ese, es un sentimiento de
culpabilidad que te irá persiguiendo durante tu
existencia. Jamás me arrepiento de lo que hago, ya
que procuro no hacerle daño a nadie, aunque sí me
arrepiento enormemente de lo que no hice, incluso me
lamento de haber intentado conseguir algo y quedarme
ahí, en el intento.
Este sentimiento ha sido el motivo real que me hizo
volver a estudiar y seguir firme en mi empeño de
8. Una cabeza bien amueblada, más
vale tarde que nunca.
La vida te enseña,
te da cultura
popular.
Pero siempre es
mejor si la
acompañas de la
cultura que te
regala el estudio.
9. Espero y deseo acabar este año,
solo me quedan
dos exámenes.