El documento describe una experiencia transversal en el aprendizaje e-learning. Su objetivo es compartir experiencias de aplicación de métodos de enseñanza-aprendizaje e-learning en titulaciones universitarias. La metodología incluye difundir información a través de una página web interactiva y realizar talleres y seminarios presenciales para compartir experiencias. También proporciona un ejemplo de cómo las serpentinitas pueden secuestrar dióxido de carbono de la atmósfera.

1. Una experiencia transversal en el aprendizaje e-learning

2. https : //moodle . usal . es/course/view . php ? id=460 Los objetivos Queremos compartir la experiencia de aplicación de métodos de enseñanza-aprendizaje e-learning en titulaciones universitarias de cualquier rama del conocimiento.

3. La metodología Difusión de la información a través de una página web interactiva, donde los colaboradores cuentan su experiencia, analizando necesidades y puntos a mejorar. Realización de talleres y seminarios, donde se compartan las experiencias de manera presencial entre las personas “convencidas”

4. Un ejemplo: secuestro de CO 2 por serpentinitas Los minerales originales de la roca ultrabásica (piroxenos=silicatos de Mg y Ca) se transforman en serpentina (silicato de Mg) liberando Ca, que podría juntarse con el CO 2 de la atmósfera, lo mismo que hace con el del agua del mar, para dar carbonatos (CO 3 Ca)

5. e-learning transversal Mosaico Imaginarium Yes, we can Surroundings Moira Estadística multivariante