El programa E.P.A.S. busca promover una educación personalizada sobre el amor y la sexualidad basada en valores humanistas, personalistas y cristianos, especialmente en el contexto familiar y juvenil. Incluye subprogramas centrados en diferentes etapas de la vida y enfatiza la formación integral de personas mediante la comprensión y vivencia del amor y la sexualidad. Los facilitadores deben poseer valores coherentes con la enseñanza y habilidades para guiar a los participantes respetando sus opiniones y produciendo un ambiente de aprendizaje adecuado.

1. Carlos y Betty de Asuaje
Coordinadores Arquidiócesanos del Programa E.P.A.S.

2. PROGRAMA
EDUCACIÓN
PERSONALIZADA
PARA
EL AMOR Y LA SEXUALIDAD

3.  VISIÓN
 Una sociedad donde la familia y cada una de las personas que
la integran sean capaces de vivir el amor y la sexualidad
comprendida e interpretada bajo una dimensión humanista –
personalista y cristiana.
 MISIÓN
 Promover la Educación Personalizada para el Amor y la
Sexualidad para garantizar la formación integral de las
personas, en todas las edades y estados de vida, a la luz de
una visión humanista – personalista y cristiana contenida en los
documentos de la Iglesia, en especial, en el Concilio Plenario
de Venezuela y el Sínodo de La Familia.
 OBJETIVO GENERAL
 Brindarle a la persona a lo largo de su desarrollo evolutivo y en
sus diversos estados de vida, una información – formación de
carácter preventivo, que la lleve a comprender y vivir el amor y
la sexualidad en el orden de los valores humanos y cristianos.

4. PROGRAMA:
EDUCACIÓN PERSONALIZADA PARA EL AMOR Y LA SEXUALIDAD
SUBPROGRAMAS
ASPECTOS FUNDAMENTALES
Infancia
y
Pubertad
Matrimonio
y
Familia
Adolescencia
y Juventud

5. (BLOQUE COMÚN PARA TODOS LOS SUB PROGRAMAS)
ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA PARA
EL AMOR Y LA SEXUALIDAD
CONTENIDO:
 Perfil del Facilitador
 Realidad de la familia venezolana según el Concilio Plenario de
Venezuela y nuevas tipologías de familia
 Educación Personalizada para el Amor y la Sexualidad.
Fundamentos teóricos.
 Corrientes Antropológicas de la Sexualidad.
 Visión cristiana de la Sexualidad. La Castidad
 Valores y Anti valores.
 Bases anatómicas y fisiológicas de la sexualidad. Valoración del
cuerpo y anatomía sexual. Respuesta sexual.
 Anexos: Homosexualidad – Masturbación - Pornografía

6. Fuentes
 Revelación Bíblica – Tradición – Catecismo
 Moral Fundamental - Bioética – Bio derecho
 Documentos de la Iglesia – Exhortaciones
Apostólicas- Cartas Pastorales - Otros
 Antropología Filosófica Personalista (Burgos)
 Teología del Cuerpo de San Juan Pablo II
 Tratados de Sexología – Psiquiatría – Psicología -
Sociología

7. PERFIL DEL FACILITADOR
“Nadie da lo que no tiene”. El facilitador será una persona que
cree y vive lo que predica con una jerarquía de valores
consecuente con lo que enseña y con una personalidad definida
y estable.
Facilidad de expresión, lenguaje digno, claro y apropiado para el
público al que se dirige.
Capacidad de observación y escucha de las inquietudes y dudas
de los participantes; así como la habilidad para promover en las
personas su derecho a opinar y expresar sus sentimientos.
Respetar las diversas opiniones y puntos de vista de la audiencia
pero sin consentir ideologías o anti valores que puedan confundir
al grupo.

8. Poseer los conocimientos necesarios para enseñar,
argumentar y responder a las preguntas e inquietudes,
adecuándolas a las edades y estados de vida de los
participantes.
Formación permanente. Interés por el estudio, la
investigación y la actualización; así como la participación en
conferencias, charlas, seminarios o talleres relacionados con
la educación sexual.
Poseer criterios claros para saber investigar en fuentes de
información adecuadas con una visión humanista y cristiana
para lograr discernir entre la verdad y el error.
Conocer y utilizar recursos metodológicos de acuerdo al
tema y al grupo con el que va a trabajar, tales como:
dinámicas de grupo, juegos, actividades didácticas, socio
dramas, entre otros.

9. Conocer y aplicar en los talleres normas que permitan la escucha
activa y el respeto a los diversos puntos de vista. Sabiendo que el
taller no es un espacio terapéutico, evitará promover la exposición
de intimidades personales o de los participantes.
Capacidad para organizarse y planificar su servicio como facilitador
sin abandonar a su propia familia o trabajo.
Disponibilidad de tiempo para cumplir con los compromisos
adquiridos.

10. PROPUESTAS: FORMACIÓN PERMANENTE A TRAVÉS DE TALLERES
FORMAR A LOS COORDINADORES DE LOS PROGRAMAS
DE LA PASTORAL FAMILIAR A NIVEL ARQUIDIOCESANO
FORMAR A LOS COORDINADORES DE LOS PROGRAMAS
DE LA PASTORAL FAMILIAR A NIVEL PARROQUIAL
DIRIGIDO A:
SESIONES SABATINAS DE 4 HORAS - 1 VEZ AL MES

11. ¡ GRACIAS POR SU ATENCIÓN !
¿ Preguntas ?
Correo:
epasvenezuela@gmail.com