Este documento resume los diferentes tipos de familias y cómo influyen en el desarrollo de los niños. Describe cuatro modelos de familias (permisivo, autoritario, democrático y negligente) y cómo cada uno afecta las características de los niños. También enumera factores como la negligencia, la violencia familiar y la falta de recursos que pueden ser negativos para el desarrollo de un niño, mientras que factores como el afecto y los recursos son positivos.
2. ÍNDICE
Introducción
Tipos de familias
Características de los descendientes
Indicadores que influyen en su desarrollo
3. Introducción
El ámbito/entorno/ambiente
El ámbito familiar influye de forma directa:
- Desarrollo del niño y la niña dentro de la familia.
- Adquisición de ciertas normas, conductas, hábitos, etc.
- Según los criterios que se consideran más importantes
en cada familia.
-Acompañar en el desarrollo psicológico,
físico, emocional, etc.
Funciones de la familia: -Prepararlos para la sociedad
Categorías según Bernstein
4. Categorias de Bernstein
TIPOS DE FAMILIAS
Modelo permisivo PLENO consentimiento
Modelo autoritario IMPOSICIÓN de poder
Modelo democrático Diálogo y argumentos
Modelo negligente Indiferencia
5. CARACTERÍSTICAS DE LOS DESCENDIENTES
- Modelo autoritario: Obedientes, ordenados, poco agresivos,
tímidos, poco tenaces, poco afectivos, con atención en el control
externo, baja autoestima y dificultades para relacionarse.
- Modelo permisivo: Escaso control, inmadurez, frecuente
autoestima baja, poca asunción de responsabilidades, tendencia a
la vitalidad y alegría.
- Modelo negligente : Problemas de autoestima , afectivos y
emocionales.
- Modelo democrático: Alto grado de autocontrol, y autoestima,
confianza en sí mismo, iniciativa, persistencia en las tareas, alta
sociabilidad.
11. Factores que inciden en el
desarrollo del niño/a
-Negligencia, pasividad, desamparo
Factores de riesgo o -Falta de recursos
-Violencia familiar
negativos
-Que se les proporcionen recursos
Factores de protección o -Afectividad
-Etc (aumentar)
positivos
-Cultura
Factores sociales -Amigos, profesores
-Resto de la familia
-El barrio
Diversidad Familiar - YouTube
12. Actividad 1
Hacer un análisis del grupo familiar: características,
tipos de familias, el papel de otros miembros
La familia como potenciadora y limitadora de los
procesos educativos (hábitos, valores, normas, etc.) y
en los procesos de aprendizaje (expectativas, modelos
de aprendizaje, experiencia de enseñanza aprendizaje,
recursos que ofertan, estimulación, etc.)
13. PREGUNTAS DEL TEMA 1
1. ¿En qué tres entornos ámbitos ambientes se sitúa o
desarrolla la vida del niño en educación infantil?
2. ¿Qué dos funciones fundamentales realiza la familia
con el niño?
3. ¿En qué 4 categorías clasifica Bernstein las relaciones
parentales con sus hijos? Señala la positiva
4. ¿La diferencia de clase social y cultural de las familias
condiciones primordialmente?
5. ¿Qué enseñan o transmiten los padres a sus hijos?