La teoría cognitivo-social del aprendizaje de Albert Bandura enfatiza que la observación y la imitación, influenciadas por factores cognitivos, permiten que las personas simbolicen y prevean las consecuencias de sus acciones. El comportamiento depende del ambiente, factores personales, motivación y diversas formas de aprendizaje, incluyendo la atención a eventos relevantes y la retención de información en la memoria.