El documento detalla la evolución del proyecto educativo 'Los Caminos del Saber', que busca mejorar los recursos y metodologías para profesores y alumnos en secundaria, mediante un enfoque en la adaptación curricular y el uso de nuevas tecnologías. Se describen iniciativas como la fragmentación de libros para aligerar las mochilas de los estudiantes y la incorporación de recursos digitales para facilitar el aprendizaje. Además, se enfatiza en la evaluación por competencias y en los principios de responsabilidad social corporativa dentro del desarrollo educativo.

1. SecundariaLos Caminos del Saber1ª Parte

2. La Casa del Saber nos ha dado la estabilidad, pero no podíamos quedarnos encerrados en ella.Las cosas cambian rápidamente, había que salir y buscar nuevos caminos. Los Caminos del Saber representan la evolución de un proyecto consolidado.Bienvenidos a la evolución del Proyecto.

3. Un ejemplo de evolución:

4. Otro ejemplo de evolución:

5. El proyecto LOS CAMINOS DEL SABERes una evolución de La Casa del Saber.Esta evolución tiene cuatro pilares comunes:Evolución Formal

6. Evolución hacia nuevos recursos para el profesorado. Evolución Digital

7. Evolución ConceptualEvolución Formal:Hemos cumplido con nuestra Responsabilidad Social Corporativa.Fragmentamos los libros en volúmenes y conseguimos:Una reducción de 1814 Kg. de peso por curso en la espaldadel alumno. El concepto MOCHILA LIGERA ya es nuestro.

8. Evolución Formal: (Bloques Temáticos)

9. Evolución Formal:Hemos cumplido con nuestra Responsabilidad Social Corporativa.Fragmentamos los libros en volúmenes y conseguimos:Una reducción de 1814 kgr. de peso por curso en la espaldadel alumno. El concepto MOCHILA LIGERA ya es nuestro. Evolución hacia nuevos recursos para el profesorado.Programación de aula y Evaluación por Competencias

10. Adaptaciones curricularesAVANZA

11. SANTILLANA,UN MODELO DE SOLUCIÓN EFICAZ INTENGRADO EN UN PROYECTO EDITORIAL SOLVENTE

12. En el fondo, la Evaluación por competencias no es sino una oportunidad para reflexionar sobre el concepto de evaluación en sí mismo.Con nuestro nuevo proyecto editorial, “Los Caminos del Saber”, os proponemos un camino a través de esa reflexión…

22. La Adaptación curricular en secundaria. Una realidad creciente convertida en reto editorial

23. Adaptación curricularAVANZA

24. Adaptación curricularELEMENTOS DEL PROYECTO: Libro del alumno

25. Guía en CDOFERTA 2011-2012: 1º y 3º ESO: Lengua (adaptación de la Serie DEBATE)

26. Matemáticas

27. Ciencias de la naturaleza

28. Biología y Geología 3º

29. Física y Química 3º

30. Geografía e Historia 1º

31. Geografía 3ºAdaptación curricularCaracterísticas principales del productoMantiene del libro original: El “aire de familia” respecto al diseño.

32. La misma programación general y la misma secuencia de contenidos en las unidades.

33. La misma rigurosidad en sus contenidos.

34. La misma ilustración, con la calidad que caracteriza a este elemento.Adaptación curricularCaracterísticas principales del productoSe han adaptado: Los Contenidos, sobre la base de tres pilares fundamentales:

35. QUÉ. Selección de los contenidos esenciales de cada unidad.

36. CUÁNTO. Concreción del nivel de desarrollo de los contenidos seleccionados.

37. CÓMO. Redacción y presentación de contenidos pensada y ejecutada para alumnos de diversidad.- NO es un mero recorte de párrafos.- NO es una redacción telegráfica de los mismos contenidos.

38. Incluye, además, recuadros con “ayudas” didácticas para los alumnos.Adaptación curricularCiencias de la Naturaleza

39. Adaptación curricularCiencias de la NaturalezaRESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.

40. Adaptación curricularBiología y Geología de 3º

41. Adaptación curricularBiología y Geología de 3ºRESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.

42. Adaptación curricularFísica y Química de 3ºSe han incorporado más ejemplos resueltos donde se ve la resolución del problema paso a paso.

43. Adaptación curricularFísica y Química de 3ºRESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.

44. Adaptación curricularLengua y Literatura de 1º y 3º (Serie DEBATE)

45. Adaptación curricularMatemáticas de 1º y 3º

46. Adaptación curricularMatemáticas de 1º y 3º RESUMEN: LO ESENCIAL, doble página con un extracto de los contenidos fundamentales de la unidad.

47. Adaptación curricularGeografía e Historia de 1º/Geografía de 3º Incorporamos “diccionarios visuales” (glosario de imágenes) en la páginas de información.Secuenciamos las actividades en diferentes apartados (razona, comprende, aplica …)Al final del cuaderno, también se incorpora un glosario y un anexo de mapas.

48. Adaptación curricularGeografía e Historia de 1º/Geografía de 3º RESUMEN: Página final con un extracto de los contenidos de la unidad, planteada para que sea el alumno quien la complete rellenando unos espacios en blanco.

49. Evolución Digital

50. El Libromedia (libro digital off line)

51. El Libroweb (libro digital on line)www.librowebsantillana.es

52. Evolución Conceptual: Revisión cualitativa del texto. expositivo en todas las áreas.Actualización de contenidos y recursos.

53. Currículum autonómico.

54. Adaptaciones curriculares.

55. Incorporación de la evaluación de las competencias básicas en todos los libros del alumno.

56. Series Nuevas en las áreas de:

57. Lengua (Serie DIÁLOGO)

58. Visual y Plástica (Serie PERFILES)Elementos y recursos generales del proyecto.Material del alumno:Libros del alumno (En volúmenes )Cuadernos de actividades “Desarrollo de la competencia lectora” (de 1º a 4º) Para Lengua, Matemáticas y Ciencias.Material del profesor:Biblioteca del profesorado. Guía y recursosAdaptación curricular de 1º y 3º(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia )Programación de aula y Evaluación por competencias de 1º y 3º(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Tecnología, Música, Plástica y Ciudadanía)Solucionarios en papel para Matemáticas y Física y QuímicaMaterial digital, off line y on line:Libro Media (PDF enriquecido) de 1º a 3º (Todas las áreas)Libro Web de 1º, 2º y 3º (Lengua)Libro Web de 1º (Matemáticas, Ciencias de la Nat, Geografía e Historia y Tecnología)

59. SecundariaLos Caminos del Saber2ª Parte

60. Evolución Conceptual: Revisión cualitativa del texto. expositivo en todas las áreas.Actualización de contenidos y recursos.

61. Currículum autonómico.

62. Adaptaciones curriculares.

63. Incorporación de la evaluación de las competencias básicas en todos los libros del alumno.

64. Series Nuevas en las áreas de:

65. Lengua (Serie DIÁLOGO)

66. Visual y Plástica (Serie PERFILES)Elementos y recursos generales del proyecto.Material del alumno:Libros del alumno (En volúmenes )Cuadernos de actividades “Desarrollo de la competencia lectora” (de 1º a 4º) Para Lengua, Matemáticas y Ciencias.Material del profesor:Biblioteca del profesorado. Guía y recursosAdaptación curricular de 1º y 3º(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia )Programación de aula y Evaluación por competencias de 1º y 3º(Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Nat., Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Tecnología, Música, Plástica y Ciudadanía)Solucionarios en papel para Matemáticas y Física y QuímicaMaterial digital, off line y on line:Libro Media (PDF enriquecido) de 1º a 3º (Todas las áreas)Libro Web de 1º, 2º y 3º (Lengua)Libro Web de 1º (Matemáticas, Ciencias de la Nat, Geografía e Historia y Tecnología)

67. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)

68. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)En 1º y 2º de ESO añadimos 6 páginas de literatura juvenil (reseña biográfica del autor, textos y actividades de comprensión)

69. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)En 3º y 4º de ESO añadimos 12 páginas de literatura de clásicos universales hasta el siglo XVIII

70. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)En todos los cursos, 6 u 8 páginas con “Grandes temas de la literatura” con introducción al tema, textos y actividades

71. Lengua 1º a 4º (Serie DEBATE)En 4º, incorporamos autores como Javier Marías, Muñoz Molina o Eduardo Mendoza

72. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)

73. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)Un diseño más atractivo y facilitador del aprendizaje

74. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)La mayor cantidad de textos.

75. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)En 3º y 4º de la ESO, pautas y modelos de comentario de textos literarios

76. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)Nuevo enfoque didáctico orientado a la comunicación y la práctica constante de los contenidos fundamentales. (80 % de actividades, 20% de teoría)

77. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)Páginas de repaso en todas las unidades para los programas de Estudio de la lengua y de Literatura

78. Lengua 1º a 4º (Serie DIÁLOGO)Página de evaluación final por unidad

79. Plástica y Visual I (1º/2º) y II (2º/3º) (Serie MATICES)

80. Plástica y Visual I (1º/2) y II (2º/3º) (Serie MATICES)Más elementos gráficos y de mayor tamaño en página

81. Plástica y Visual I (1º/2º)y II (2º/3º) (Serie MATICES)Mayor equilibrio. Texto expositivo más claro y breveY más actividades

82. Plástica y Visual I (1º/2º) II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)

83. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)Espectacularidad gráfica

84. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)Diseño cuidado de los contenidosRiqueza gráfica

85. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)Imagen próxima al entorno visual del alumno. Texto integrado en la imagen

86. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)“Aprender viendo”, y “Aprender haciendo”. Para poner en práctica los dos ámbitos curriculares fundamentales del área: la percepción y la expresión.

87. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)Programa “Galería”, una especie de catálogo de arte con imágenes comentadas.

88. Plástica y Visual I (1º/2º), II (2º/3º) y 4º(Serie PERFILES)Programa “Pon en práctica tus capacidades”, actividades para trabajar las CCBB.

89. Matemáticas 1º a 4º

90. Matemáticas 1º a 4ºPágina inicial con repaso de los contenidos de unidades y cursos anteriores.

91. Matemáticas 1º a 4ºCerca de dos mil actividades por libro y curso.

92. Matemáticas 1º a 4ºEn el programa “Matemáticas con ordenador” del libro del alumno hemos incluido ejemplos con Open Office, Geogebra y Wiris de software libre.

93. Matemáticas 1º a 4ºPrograma ”Lo esencial”. Con resumen de contenidos, procedimientos y evaluación

94. Geografía e Historia 1º y 3º

95. Geografía e Historia 1º y 3º Repaso al final de cada unidad con cuadro resumen. Antes, lo hacíamos al final de cada bloque.

96. Geografía e Historia 1º y 3º Mejora de elementos gráficos: grandes desplegables de cartografía.

97. Geografía e Historia 1º y 3º Mejora de elementos gráficos: grandes láminas de contextos históricos desplegables.

98. Geografía e Historia 1º y 3º Nuevos apartados como Investiga en Internet, en el cine y en la literatura.

99. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4º

100. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4ºLa Casa…Los Caminos…Reordenación temática.

101. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4ºLos Caminos…La Casa…Puesta en página espectacular. Ilustración e integración fotografía-dibujo para facilitar la comprensión de los conceptos.

102. Ciencias de la naturaleza de 1º y 2ºBiología y Geología de 3º y 4ºActividades orientadas a la consecución de las CCBB en el volumen 4 de cada curso.

103. Física y Química de 3º y 4º