Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. El VerboEl Verbo
“to BE”“to BE”
El Verbo “to BE” puede funcionar como
Auxiliar o como Verbo Principal. En los
Tiempos Simples, el verbo “to BE”
funciona como Verbo Principal.
Es un Verbo de Enlace pues no expresa
acción, sino que sirve de 'conexión' entre
el sujeto y lo que se dice de ese sujeto al
describirlo, haciendo referencia a un
estado, condición o situación.
Este verbo no usa auxiliar en los tiempos
simples.
4. Estructuras:
Afirmativa:
Sujeto + Verbo “to BE” + C y/o A
Negativa:
Sujeto + Verbo “to BE + NOT + C y/o A
Interrogativa:
(Palabra Interrogativa) + Verbo “to BE + Sujeto + C y/o A
El VerboEl Verbo
“to BE”“to BE”
NOTA: C= Complemento; A= Adeverbio o Frase Adverbial.
5. Ejemplos:
✔
I am her neighbor. (Yo soy su vecina.)
✔
Are you a student? (¿Eres tú un estudiante?)
✔
They are not in the school right now.
(Ellos no están en el colegio en estos momentos.)
✔
Was she here? (¿Estuvo ella aquí?)
✔
He is quiet at home! (¡Él es tranquilo en la casa!)
✔
We were not in front of the house.
(No estábamos frente a la casa)
✔
WhenWhen were you sick?
(¿Cuándo estuviste enfermo?)
El VerboEl Verbo
“to BE”“to BE”
6. Ejercicio:
Complete las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo
“to BE” teniendo en cuenta el contexto:
1)Tommy ____ my friend.
2)She ____ not with me last night.
3)Elizabeth and Robert _____ upstairs at this moment.
4)_____ you in your office yesterday morning?
5)Rose and I ____ not mad at you!
6)They ____ friends for 20 years!
7)Your sister ___ a very good student.
8)When ___ his father at home?
9)Where _____ you last night?
10)He ____ not so gentle 10 years ago.
El VerboEl Verbo
“to BE”“to BE”
7. Ejercicio:
Complete las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo
“to BE” teniendo en cuenta el contexto:
1)Tommy ____ my friend.
2)She ____ not with me last night.
3)Elizabeth and Robert _____ upstairs at this moment.
4)_____ you in your office yesterday morning?
5)Rose and I ____ not mad at you!
6)They ____ friends for 20 years!
7)Your sister ___ a very good student.
8)When ___ his father at home?
9)Where _____ you last night?
10)He ____ not so gentle 10 years ago.
El VerboEl Verbo
“to BE”“to BE”