Uso de Facebook por adolescentes colombianos.

2. Antes los bit eran unos y ceros, ahora
además, están impregnados de vida.
Ahora los bit laten...

3. Objetivos de la investigación
Marco metodológico.
Marco teórico
Hallazgos - Conclusiones
Marco contexto.

11. Como si fuera un orgnismo vivo, algo pasa, las organizaciones las han incorporado.
En octubre de 2012, Facebook llegó a los 1,000 millones de usuarios,

12. Objetivo general.
Describir las experiencias de comunicación de 100 adolecentes de
12 a 15 años de un colegio de Bogotá, en la red social Facebook.
Objetivos específicos.
1. Describir cómo se auto-presentación en la red social Facebook.
2. Describir cómo se relacionan a partir de las posibilidades que
les permite la red social.
3. Describir que mensajes circulan a partir de las posibilidades
que les permite la red social.
Objetivos de la investigación.
Quién comunica, a quién, cómo.

13. Marco metodológico.
-Población a estudiar.
Adolecentes de la etapa adolescencia temprana comprendida entre 12 y 15
años de la Institución Educativa Distrital Instituto Técnico internacional,
IEDITI en Bogotá.
Se tomó este rango de edades considerando:
La Organización Mundial de la Salud, OMS, define la adolescencia como la
etapa comprendida entre los 12 años hasta los 19 años. Considera que la
adolescencia tiene dos fases: la adolescencia temprana, de los 12 años
hasta los 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años.

14. -Corpus de investigación.
100 perfiles de Facebook de adolescentes en edades de los 12 a 15
años de la Institución Educativa Distrital Instituto Técnico
internacional, en Bogotá.
20 entrevistas a profundidad realizadas a los adolescentes.
Marco metodológico.

15. Instrumentos de investigación.
Observación de los perfiles de Facebook.
•Nombre en Facebook
•Características de la foto de perfil:
(Sin retocar/retocada/con diseño.)
•Con quién aparece
•Cantidad de fotos perfil.
•Fecha nacimiento.
•Vive en
•Estudia en
•Idiomas.
•Filosofía/religión.
•Filiación política.
•Deportes, Músicas, Películas
Programas de TV favoritos
•Libros favoritos.
•Actividades e intereses.
•(Descripción) Acerca de mi.
•Relaciones sentimentales.
•Teléfono de contacto
•e-mail de contacto.
•Descripción del muro.
•Cantidad de fotos publicadas.
•Cantidad de álbunes de fotos.
•Cantidad fotos taggeadas o compartidas.
•Descripción de las fotos más comentadas
•Cantidad de amigos.
•Grupos a los que pertenece.
•Aplicaciones que utiliza.

16. 1 2 3
Marco de contexto
Características de la
población de
adolecentes
estudiados
A partir de un estudio
socio- económico que
la institución
educativa 2010
Incluimos las cifras de
acceso a internet.
Estudio de la firma
ComScore y Ministerio
de las TIC´S
Uso de Facebook en
Colombia.
Estudio de la firma
ComScore

17. Características de los adolecentes
estudiados.
Un 99% de los estudiantes vive en estrato socio económico 2.
Corresponde al estrato mas grande de Bogotá 42.7%.
En cuanto al ingreso mensual con el que cuenta la familia el 34%
recibe mensualmente menos de un salario mínimo, es decir menos de
$535.600. El 43% está entre $500.000 y $700.000, el 16% recibe entre
$700.000 Y $1.000.000 y solo un 4% cuenta con ingresos de más de
un millón de pesos.
En la composición de su grupo familiar: unión libre (37%). Las parejas
casadas (30%). El 17% de los grupos familiares son separados, el 11%
son madres solteras, el 2% son viudos y solo el 1% son padres
solteros.

18. En cuanto a la escolaridad de las madres se observa que sólo el 7%
formación universitaria. El 3% no tiene estudios. El 8% de los padres
tienen estudios universitarios, el 1% no tiene escolaridad.
El 70% tienen una línea telefónica fija en su lugar de residencia, el 42%
cuenta con el servicio de televisión por cable o parabólica y el 5% tiene
Internet en su hogar.

19. Penetración de internet en Colombia.
Colombia muestra el mayor porcentaje de crecimiento de penetración de internet
en la región. Incrementó su audiencia en 33% entre agosto de 2011 y agosto de
2012.

20. El porcentaje de usuarios jóvenes es mucho mayor en Colombia frente al de
países más maduros en la Red como Chile, por ejemplo, mientras en Chile solo
26 de cada 100 usuarios de Internet tiene entre 15 y 24 años, en Colombia
son 48.

21. Top sites en el mundo

22. Top sites en Colombia

24. OMS
Villafañe.Justo
Boyd.Danahm
Scolari.Carlos
Teoría de la
comunicación digital
interactiva.
Hipermediaciones.
Nativos digitales.
Proyecto Facebook
Piscitelli
Redes sociales.
Tesis doctoral.
Concepto de imagen.
Teoría de la imagen
Concepto de
adolescencia.
Marco teórico.

25. Auto-presentación e Facebook
Yo soy mi imagen.
•Nombre
•Foto de perfil.
•Información

26. Los adolecentes han desarrollado toda una serie de estrategias para
adaptar esos campos de información preestablecidos y contar lo
que quieren acerca de si.
Se trata de un cuidadoso modelado de su imagen personal en el
entorno digital.
Construir su imagen en Facebook: Crearse,
recrearse, diseñar su ser digital.

27. Mi nombre es mi imagen.
Nº de perfiles
Nombre igual al real 55
Nombre diferente al real 45
Total de perfiles estudiados 100
Nombre real Edad Nombre en Facebook
Paola González 14 años Phao Gonzalzz (Tu Chikis Pte)
Yised Tatiana Aula 13 años Dime Tamy (Presente Pte)
Margie Oviedo 13 años MharGhiie OvhiiMhon (LhiinDha OvhiiMhon)
María Alexandra Castro 12 años ZOlo MarIa Hi Qe (Мария Алехандра)
Lina Sandoval 12 años
Linna Hemoxa Sandoval (Ratonxithap
Hemoxaa)
Vemos como los adolecentes desde la manera de escoger su nombre, hay una
pregunta constante por la estética, por generar una imagen original, única,
vinculada a un grupo que la respalda en el entorno digital y el entorno real.

28. Llama la atención que 40 de los 100 perfiles estudiados incorporan un paréntesis
luego del nombre, por ejemplo:
Cristian Camilo González de 13 años se identifica en Facebook como CrIs GonZalez
(Flia WasOwskii).
También Lorena Raigoso de 15 años se identifica como Lorenitha ToOn (Lola ToOn).
Angie Tatiana Espitia de 14 años se identifica como Angie Espitia' (Foreveritis)
Laura Milena Jugo de 15 años se nombra Laura Juyo (De C).
Paréntesis de pertenecia

29. Foto de perfil.
Maquillaje y perfumado de pixeles:
Características de la fotografía Nº de perfiles
Fotografías sin retocar 34
Persona retocada 13 40 fotografías con
algún grado de ediciónPersona con diseño 27
Gráfico 24
Fotografías de modelos 2

30. Fotografía de perfil de Evelin Díaz de 14
años.

31. Fotografía de perfil de Margie Oviedo
de 13 años.

32. Fotografía de perfil de Nicolas López
Gonzales de 15 años

33. Fotografía de perfil de Wendy
Xiomara Reyes de 13 años.

34. Metamorfosis digital: hacia una estética única.
Si sumamos la cantidad de “fotos de perfil” de los 100 perfiles de Facebook
estudiados, suman 2.612 fotografías, en promedio 26, 1 publicadas en cada
perfil.
Nombre Edad
Nº de“fotos de
perfil”
Kimberly Restrepo 13 años 74 fotografías
Jeidy Díaz 12 años 87 fotografías
Jefferson Riveros Pinzón 13 años 94 fotografías
Lorena Raigoso 15 años 102 fotografías
Xiomara Rodríguez 14 años 143 fotografías

35. Agregada el
07 de febrero de 2009
Agregada el
09 de agosto de 2010
Agregada el 20 de febrero
de 2011.

36. Agregada el 20 de abril 2011.

37. Abajo vemos una fotografía de Luisa Bernal de 12 años. Inicialmente ella había
publicado la fotografía de la izquierda hace 6 meses.
Ahora tiene como foto de perfil la fotografía de la derecha.

38. Fotografía de perfil de Heidy Dayana López
de 14 años.
Fotografía de perfil de Xiomara
Rodríguez de 14 años.
Adoptan poses y posturas de
imágenes publicitarias

39. Si no encajas en el modelo, es mejor
ocultar el rostro.
Foto de perfil de Jhon
Eduard Acevedo Jurado
de 12 años

40. Fotografía de perfil de Fanny
Marcela Rodríguez Pulido de 15
años.

43. Construyendo su propia imagen en soledad.
Fotografía de perfil de Wendy Xiomara
Reyes de 13 años.
Fotografía de perfil de Iris Avila de 12
años.

44. Fotografía de perfil de Camilo
Garcia 12 años,
Fotografía de perfil de Felipe
Alvarado 14 años.

45. Texto publicado en el apartado “acerca de mi” del perfil de Iris Avila, 12 años
________´$$$$`_____________________________,,,_
_______´$$$$$$$`_________________________´$$$`
________`$$$$$$$`______,,________,,_______´$$$$´
_________`$$$$$$$`____´$$`_____´$$`____´$$$$$´
__________`$$$$$$$`_´$$$$$`_´$$$$$`__´$$$$$$$´
___________`$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$_´$$$$$$$´_
____________`$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$`´$$$$$$´_
___,,,,,,______`$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$´_
_´$$$$$`____`$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$´_
´$$$$$$$$$`´$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$´_
´$$$$$$$$$$$$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$´_
___`$$$$$$$$$$$$$$$_$$$$$$$_$$$$$$_$$$$$$´_
______`$$$$$$$$$$$$$_$$$$$__$$_$$$$$$_$$´_
_______`$$$$$$$$$$$$,___,$$$$,_____,$$$$$´_
_________`$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$´_
__________`$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$´_
____________`$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$´_
_______________`$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$´_
No soy texto, soy imagen.

46. Texto publicado en el apartado “acerca de mi” del perfil de Yised Tatiana
Aula, 13 años
Al kin,al parq,a kmr hlado
╔══╗ ♫----------- -- ---------♫ ♫ ♫
--- ---- -------- ---║██║ ♫ ♫ ♫
¨o· ------ --------------- -----║ ║ ♫ ♫
---- ---- ----- ------╚══╝ ♫ ♫ ♫ ♫
(ThAmYxItHa) (ThAmYxItHa) ..........(ThAmYxItHa).........
Soy pnoza ,amoroxa ,vnidox , fliz, Algr ,bkna , M jsta reirm ,hablar en klazz

47. Texto publicado en el apartado “acerca de mi” del perfil de
Cristian Sanchez, 14 años
I ♥ ⓟⓤⓝⓚ ⓡⓞⓒⓚ
★
|-|
|-|
|-|
|-|
|-|
|-|
|-|
|-|. . . /
|-| . . /*
|-| . ./ **
|-|_ /****
|||******/
---*****/
******/
******
*******
********|
¯******| NxP

48. Mi imagen se construye a partir de la
información que publico sobre mí mismo.
Lo que publican de sí
mismos.
•Publican su fecha de nacimiento.
•Publican su lugar de residencia.
•Publican su lugar de estudio.
•Publican su música favorita.
•Publican sus películas favoritas.
•Publican sus programas de
televisión preferidos.
Lo que NO publican de sí
mismos.
•NO publican sus creencias
religiosas.
•NO publican su filiación política.
•No publican sus deportes
favoritos.
•No publican sus libros favoritos.

49. Cómo se relacionan
Ser amigo de imágenes.
Las relaciones de los adolecentes en Facebook están
determinadas por la estética de su imagen.
“Para que yo agregue a alguien como mi amigo tiene que tener
una foto bonita, tiene que ser pinta o estar lindo…(risas) y tener
amigos en común, porque sé que si alguno de mis amigos lo
conoce y no es tan peligroso. Sin embargo si me solicita que lo
agregue como amigo alguien con quien no tenga amigos en
común, le miro bien las fotos y si es lindo, lo agrego”.
Wendy Camila Anzola de 13 años.
•Amigos.
•Relaciones.

50. Los adolecentes entrevistados crearon su perfil en Facebook cuando
tenían 9 o 10 años, eran unos niños. En la gran mayoría de los casos
quienes los acompañaron a abrir su perfil fueron sus familiares cercanos o
amigos.
Número de amigos
¿Pero cómo llegan a tener ese número de amigos en sus perfiles?
Nombre Edad Nº de amigos
Número de fotos
publicadas
Laura Meliza Moyano 14 años 1.013 73
Yised Tatiana Aula 13 años 1.090 221
Paola Cruz Rojas 15 años 1.350 144
Paula Alejandra Gómez 14 años 2.075 232
Evelin Díaz 14 años 2.089 394

51. Ser amigo de desconocidos.
Nuevas maneras de relacionarse.
Se abre, entonces, un nuevo espectro de relaciones y unas nuevas maneras de
relacionarse sin necesidad de compartir contextos comunes, ni intereses, ni
ubicaciones geográficas similares.
Ser amigo de alguien obedece ahora a factores distintos que pasan
esencialmente por la imagen.

52. Los amigos de los adolescentes en Facebook:
Eugenesia social a través de la imagen.
“Yo agrego como amigos a personas que no conozco, simplemente
porque me cae bien. Yo miro las fotos y veo que es lindo o que se ve bien,
entonces lo agrego. No me importa que tenga o no amigos en común,
miro mucho el físico. Yo miro que estén bien vestido porque hay unos
lindos pero que se visten como “ñeritos”, a esos no los agrego.”
Angie Julieth Vargas de 13 años.

53. •Muchos amigos, pocas relaciones de
amistad.
•Sus amigos son su familia.
•Relaciones sentimentales públicas. Lo que
aparece en Facebook es verdad.
•Grupos en Facebook: Ordenes Fraternitatis.
Nuevas maneras de pertenecer en lo real y
en lo virtual.

54. Cuáles son sus mensajes en Facebook
Mi imagen, es mi mensaje.
•Muro.
•Publicaciones mas comentadas.
•Comentarios.
•Formas de escritura.

55. Cuando yo publico alguna foto y nadie la comenta, la borro, para que
dejar algo que a nadie le interesa. Por ejemplo las fotos más
comentadas son las últimas que he subido, más o menos voy
descubriendo que le gusta ver a mis amigos…bueno creo que son las
fotos más sexis.
Wendy Xiomara Reyes de 13 años.
Mi imagen, es mi mensaje.

56. Mi imagen es mi mensaje central:
Álbum de fotos “YO”
Nombre Edad Nº de fotos en el álbum “yo”
Laura Milena Jugo H 15 28
Pilar Caranton Mateus 14 37
Wendy Camila Anzola 13 122
Fanny Marcela Rodríguez 15 152
Paola Cruz Rojas 15 152

57. Mi imagen es lo más valioso que tengo para dar.
(Zing)
Esta foto se la hice a un amigo
que es skate, es decir que
monta tabla, ellos tiene una
familia que se llama freedom
la arregle en picnik. com,
bueno y la puse como foto de
mi perfil.

58. Esta otra foto también se la hice
al mismo skate y también la
coloque como foto de perfil. Es
como un mensaje que uno les
hace a ellos, luego uno los
etiqueta (para que ellos se
enteren) y luego la pongo como
foto de mi perfil. Esto es los que
se llama un zing. Eso son fotos
que uno hace pare ellos y uno las
etiqueta y además las sube como
la foto de sus perfil eso es un
detalle muy lindo.

59. Esta imagen la hice ayer, fue un cartel que le hice y la regale a un
niño. Me tomé una foto con ella y la subí, esto es un Zing.

60. Este es un Zing que me hicieron a mí. Cuando a mi me han hecho Zings, es
hermoso, creo que es lo mejor que uno le pueden mandar en face, es
tenerlo en cuenta, es especial. De por si se hacen muchos Zings, es normal.

61. Creadores de códigos verbales vinculados
a la imagen. Nuevas formas de escritura.
Aquí recuperamos algunos de los signos elaborados por ellos a partir de
los signos del teclado.
Feliz: :) o :-)
Muy Feliz: :D o :-D
Guiño: ;) o ;-)
Ojos felices: ^_^
Risueño: >:o
Risa de gato: :3
Enojado: >:-(
Triste: :( o :-(
Llorando: :’(
Asombrado: :o ó :-o
Lentes de sol: 8) o 8-)
Gafas: 8-|
Mostrando la lengua: :p o :-p
Diablo: 3:)
Angel: O:)
Beso: :-* o :*
Corazón: <3
Sexo: 666
Pacman: :v
Tiburón: (^^^)
Robot: :|]
Pinguino: <(")

62. Los códigos creados en el contexto digital se van saliendo de las
pantallas a contextos reales.

63. Sus imágenes, su discurso.
Lorena Raigoso de 15 años, en Facebook: Lorenitha ToOn (Lola ToOn).
En Facebook las fotos son la que comienzan conversaciones, generalmente son las más
comentadas por todos. Son pocos los comentarios que aparecen solos, generalmente
aparecen a partir de las fotos.

64. Fotografía con 53 comentarios
Fotografía con 32 comentarios.

65. Al debatir sobre la imagen de los otros también se activa la comunicación
en los adolecentes.
Voten Por La Mas Bonita
No Se Valen Votos Repetidos
& La Ganadora Tiene Segunda Ronda.!
_______________________________
Ganadora Xiomara
Pasa a Segunda Ronda.!
Niño vs Niño.
kien es el mas lendo.

66. Vemos cómo en los perfiles de Facebook analizados no
hay diversidad de discursos, por el contrario el discurso
predomínate es la imagen de si mismos. La imagen de sí
es el mensaje central. La imagen, en este caso, ha dejado
de ser un medio para convertirse en un fin en sí misma.
Conclusiones.

67. Los adolecentes son su imagen, se relacionan a partir de
su imagen. Su imagen no los representa, su imagen no es
una representación de si mismos, su imagen es algo mas,
su imagen es su yo. De ahí la preocupación permanente
por al estética, por la mirada de los otros…por su
aprobación.

68. Este nuevo público es altamente creativo, se auto
organiza en la red fácilmente, circula contenidos con
facilidad. Han desarrollado complejas estrategias
complejas habilidades tecno-sociales, digital-
emocionales, pero en especial estético-
multimediales. Se propone, entonces una
redefinición del concepto de audiencia

69. Vemos a unos adolescentes que han crecido en soledad
pues sus padres son la fuerza de la producción. Han crecido
en compañía de los medios de comunicación en una
cultura donde la imagen predomina.
Al no tener otros referentes para la creación de su propio
yo han adoptado su imagen como su ser. Ellos se
consideran a sí mismos su imagen. Comprender esto
significa una ventaja para la publicidad, un reto para la
escuela y la familia y un referente claro para la
comunicación de las organizaciones.

71. “Guaira se acercó a ver su reflejo en el rio, allí se
contempló con encanto y confundida se fue
pensando, que ella era su reflejo en el rio”
Canción indígena. Tradición oral colombiana.
Mil gracias

73. OMS
Villafañe.Justo
Boyd.Danahm
Scolari.Carlos
Teoría de la
comunicación digital
interactiva.
Hipermediaciones
Redes sociales.
Tesis doctoral.
Concepto de imagen.
Teoría de la imagen
Concepto de
adolescencia.
Marco teórico.

74. Teoría de la comunicación digital interactiva.
Hipermediaciones Calos Scolari.

75. Para Scolari la comunicación es entendida como un conjunto de
intercambios, hibridaciones y mediaciones dentro de un entorno
donde confluyen tecnologías, discursos y culturas.
La teoría de comunicación digital interactiva que propone Carlos
Scolari, supone revisar varios procesos inicialmente el de producción,
los productos, la manera de consumirlos y las audiencias

76. Danah Boy que define los sitios de redes sociales como sitios web que
permiten a los individuos construir un perfil público o semi-público
dentro de un sistema limitado, articular una lista de otros usuarios con
los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de conexiones
hechas por otros dentro del sistema.
Antecedentes de estudios sobre redes sociales:
•Identidad, amistad.
•Estructura.
•Privacidad.
Redes sociales.
Boyd, danah m. and Nicole B. Ellison. 2007. “Social Network Sites: Definition,
History, and Scholarship.” Journal of Computer-Mediated
Communication,13(1): article 11. Revisado Diciembre 3, 2010
(http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html).

77. Según Villafañe, profesor de teoría de la imagen en la
Universidad Complutense de Madrid, la imagen tiene tres
hechos irreductibles: una selección de la realidad, unos
elementos configurantes y una sintaxis
Imagen

78. Para Villafañe, la imagen es una representación de la realidad.
En la representativa la imagen que representa la realidad lo hace de
forma analógica; entre la imagen y la realidad existe una
correspondencia estructural. En este caso las imágenes son
representaciones de la realidad que restituyen sólo algunas
características visuales pertinentes de dicha realidad.
La representación simbólica implica una transferencia de la imagen a la
realidad. La paloma de Picasso es portadora además de una forma visual,
de un significado simbólico: la paz. En este caso una imagen le ha
otorgado una configuración visual particular a un hecho abstracto.
En la representación convencional la imagen funciona como un signo no
analógico. A diferencia de las representaciones o los símbolos, estos
signos no poseen relación alguna con la realidad, al menos visualmente.

79. Según Villafañe, también las imágenes pueden ser clasificadas según
la materialidad que las soportan. Los cuatro tipos a los que se
refiere el autor son las imágenes mentales, las naturales, las
creadas y las registradas.

80. La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la edad
adulta y se caracteriza por:
a.) Los esfuerzos realizados para alcanzar los objetivos vinculados a las
expectativas de la corriente cultural principal.
b.) la aceleración del desarrollo físico, mental, emocional y social.
La Organización Mundial de la Salud, OMS, define la adolescencia
como la etapa comprendida entre los 11 u 12 años hasta los 19 años.
Considera que la adolescencia tiene dos fases: la adolescencia
temprana, de los 11 u 12 años hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia
tardía, de los 15 a los 19 años.
Adolescencia