El resumen describe una convivencia de antiguos alumnos, tutores y directores del Colegio Menor San Felipe Neri de Baeza que tendrá lugar el 18 de diciembre de 2010 en Baeza. El evento incluirá una misa en la catedral a las 12pm, una visita guiada al Palacio de Jabalquino y Antiguo Seminario a las 12:45pm, una comida en el Hotel Puerta de la Luna a la 1:45pm y la proyección de una película a las 4:30pm, antes de las palabras de despedida. El
Este documento introduce los conceptos básicos de la historia, incluyendo qué es la historia, la importancia de las fechas, y las etapas principales de la historia. Explica que la historia estudia cómo vivían las personas en el pasado utilizando fuentes primarias y secundarias, y divide la historia en las etapas de prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea.
El documento resume la historia del teléfono desde su invención por Alexander Graham Bell en 1876 hasta los teléfonos modernos. Detalla que el primer teléfono móvil comercializado fue el Motorola DynaTAC 8000X en 1983, el cual pesaba 800 gramos y permitía 30 minutos de conversación. También menciona la evolución de los teléfonos móviles a través de los años.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y otros países hasta la llegada de las primeras computadoras portátiles en la década de 1980 por compañías como IBM y NEC. El documento traza la evolución de la máquina de escribir al ordenador moderno.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y el primer portátil en 1989. Concluye describiendo la transición de las máquinas de escribir a los ordenadores de sobremesa y portátiles actuales.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y otros países hasta la llegada de las primeras computadoras portátiles en los años 1980. Concluye resumiendo la transición de las máquinas de escribir a los ordenadores de sobremesa y portátiles actuales.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
El resumen describe una convivencia de antiguos alumnos, tutores y directores del Colegio Menor San Felipe Neri de Baeza que tendrá lugar el 18 de diciembre de 2010 en Baeza. El evento incluirá una misa en la catedral a las 12pm, una visita guiada al Palacio de Jabalquino y Antiguo Seminario a las 12:45pm, una comida en el Hotel Puerta de la Luna a la 1:45pm y la proyección de una película a las 4:30pm, antes de las palabras de despedida. El
Este documento introduce los conceptos básicos de la historia, incluyendo qué es la historia, la importancia de las fechas, y las etapas principales de la historia. Explica que la historia estudia cómo vivían las personas en el pasado utilizando fuentes primarias y secundarias, y divide la historia en las etapas de prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea.
El documento resume la historia del teléfono desde su invención por Alexander Graham Bell en 1876 hasta los teléfonos modernos. Detalla que el primer teléfono móvil comercializado fue el Motorola DynaTAC 8000X en 1983, el cual pesaba 800 gramos y permitía 30 minutos de conversación. También menciona la evolución de los teléfonos móviles a través de los años.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y otros países hasta la llegada de las primeras computadoras portátiles en la década de 1980 por compañías como IBM y NEC. El documento traza la evolución de la máquina de escribir al ordenador moderno.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y el primer portátil en 1989. Concluye describiendo la transición de las máquinas de escribir a los ordenadores de sobremesa y portátiles actuales.
El documento resume la historia de la máquina de escribir desde su invención en 1864 hasta los ordenadores portátiles modernos. Comienza describiendo los primeros modelos de máquinas de escribir en Europa y China en el siglo XIX. Luego describe máquinas notables inventadas en Alemania, Estados Unidos y otros países hasta la llegada de las primeras computadoras portátiles en los años 1980. Concluye resumiendo la transición de las máquinas de escribir a los ordenadores de sobremesa y portátiles actuales.
Artificial intelligence (AI) is everywhere, promising self-driving cars, medical breakthroughs, and new ways of working. But how do you separate hype from reality? How can your company apply AI to solve real business problems?
Here’s what AI learnings your business should keep in mind for 2017.
La visita fue una experiencia inolvidable e irrepetible en la que los estudiantes hicieron nuevos amigos de diferentes partes de España como Valencia, Pontevedra, Cádiz y Ceuta. Realizaron diversas actividades entretenidas como visitar Villanueva de los Infantes, el supuesto pueblo natal de Don Quijote, y las Lagunas de Ruidera, donde nadaron a pesar del agua helada. Aunque el viaje de vuelta a casa fue difícil, todos se llevaron un bonito recuerdo y aprendieron a convivir con personas
Revista elaborada por personas con diversidad funcional en la Unidad de Estancia Diurna con Terapia Ocupacional "Acci". Asociación en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual "San José" Guadix
Este documento resume un viaje en autocaravana por la provincia de Segovia en abril de 2015. El autor y su familia visitaron varias ciudades y pueblos notables como Segovia, La Granja, Cuellar, Coca y Pedraza. Proporciona detalles sobre los lugares de estacionamiento para autocaravanas, atracciones visitadas y costes incurridos. El viaje resultó una buena manera de explorar la rica historia y cultura de Segovia en una autocaravana.
Relato de Viaje en Autocaravana por la Provincia de Segovia incluyendo su capital.La Granja de San Ildefonso, Cuellar, Coca, Pedraza, Sepúlveda, Hoces del rio Duratón, Riaza.
El documento describe un intercambio entre estudiantes de Asturias, Madrid, Córdoba y Canarias. Los estudiantes viajaron de Asturias a Madrid y luego a Córdoba, donde fueron recibidos por familias anfitrionas. Durante la semana visitaron Sevilla, Granada, playas en Portugal como Matalascañas, y realizaron actividades en Córdoba como una gymkana y visitas al Alcázar y Parque de Doñana antes de regresar a Madrid.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La visita fue una experiencia inolvidable e irrepetible en la que los estudiantes hicieron nuevos amigos de diferentes partes de España como Valencia, Pontevedra, Cádiz y Ceuta. Realizaron diversas actividades entretenidas como visitar Villanueva de los Infantes, el supuesto pueblo natal de Don Quijote, y las Lagunas de Ruidera, donde nadaron a pesar del agua helada. Aunque el viaje de vuelta a casa fue difícil, todos se llevaron un bonito recuerdo y aprendieron a convivir con personas
Revista elaborada por personas con diversidad funcional en la Unidad de Estancia Diurna con Terapia Ocupacional "Acci". Asociación en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual "San José" Guadix
Este documento resume un viaje en autocaravana por la provincia de Segovia en abril de 2015. El autor y su familia visitaron varias ciudades y pueblos notables como Segovia, La Granja, Cuellar, Coca y Pedraza. Proporciona detalles sobre los lugares de estacionamiento para autocaravanas, atracciones visitadas y costes incurridos. El viaje resultó una buena manera de explorar la rica historia y cultura de Segovia en una autocaravana.
Relato de Viaje en Autocaravana por la Provincia de Segovia incluyendo su capital.La Granja de San Ildefonso, Cuellar, Coca, Pedraza, Sepúlveda, Hoces del rio Duratón, Riaza.
El documento describe un intercambio entre estudiantes de Asturias, Madrid, Córdoba y Canarias. Los estudiantes viajaron de Asturias a Madrid y luego a Córdoba, donde fueron recibidos por familias anfitrionas. Durante la semana visitaron Sevilla, Granada, playas en Portugal como Matalascañas, y realizaron actividades en Córdoba como una gymkana y visitas al Alcázar y Parque de Doñana antes de regresar a Madrid.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Este año, los alumnos de Religión de 5º y 6º de Primaria y los de 1º y 2º de la ESO de Grandas y los alumnos
de la ESO de Vegadeo hemos hecho un viaje a Santiago de Compostela. Nos acompañaron Adelaida y Marta, profesoras
de Religión de Grandas y Vegadeo, Eduvigis, profesora de Grandas y Alejandro, nuestro párroco.
Marchamos el día 11 de Abril por la tarde, visitamos el Monte do Gozo y nos alojamos en la hospedería Via Lucis en
Santiago. Por la noche hicimos una pequeña visita a la ciudad y, aunque nos costó dormirnos, al día siguiente no hubo
problemas para levantarse.
Visitamos Santiago con un guía que nos mostró lo más significativo de la ciudad, entramos en la Catedral, “abrazamos” al
apóstol y comimos en un Centro Comercial. Como las profesoras saben que somos muy responsables, nos dejaron un
tiempo libre para comer (claro que sin salir de allí, y seguro que alguna ojeada echaban…).
Llegamos de vuelta a las 9 de la tarde del día 12.
Fue una experiencia muy bonita, especialmente por la buena relación que tenemos ya desde el año pasado con los
compañeros de Vegadeo. También nos sirvió para conocer un poco más el significado del Camino de Santiago, y para
sentirnos más identificados con los peregrinos que a lo largo del años pasan por nuestro pueblo.
Las profesoras quedaron muy satisfechas de nuestro buen comportamiento y siguen animadas a repetir el próximo año.