Trabajo de Historia y fundamentos de la comunicación
Profesora: Eva Alejandra Avila Beltran
Integrantes:
Angel Jael Monrreal Ornelas
Niza Nallely Alvarez Lopez
Ana Maria Rodriguez Gomez
Parte 1: Las TIC, la Internet y el estado del arte.
• Parte 2: Las potencialidades en el dominio para el uso en el ámbito laboral poniendo énfasis en los aspectos que pueda ser aplicable al e-commerce como apoyo y soporte.
Proyecto integrador Técnologiías de la información y comunicación. Este trabajo tiene como proposito fundamental compartir con la comunidad de prepa en línea SEP las dificultades técnológicas que enfrenté en el primer módulo y como pude resolver esas dificultades.
Trabajo de Historia y fundamentos de la comunicación
Profesora: Eva Alejandra Avila Beltran
Integrantes:
Angel Jael Monrreal Ornelas
Niza Nallely Alvarez Lopez
Ana Maria Rodriguez Gomez
Parte 1: Las TIC, la Internet y el estado del arte.
• Parte 2: Las potencialidades en el dominio para el uso en el ámbito laboral poniendo énfasis en los aspectos que pueda ser aplicable al e-commerce como apoyo y soporte.
Proyecto integrador Técnologiías de la información y comunicación. Este trabajo tiene como proposito fundamental compartir con la comunidad de prepa en línea SEP las dificultades técnológicas que enfrenté en el primer módulo y como pude resolver esas dificultades.
How to Use Social Media to Influence the WorldSean Si
Here's the deck to my talk for the 23rd ASA Congress which was at The Grand Ballroom of Marriott Hotel. It was an awesome experience and I only had two points:
1) Use social media for good and
2) You have to have authority to use social media influentially.
My company: https://seo-hacker.net
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. LA IMPRENTA
• La imprenta es un método mecánico de reproducción de textos e
imágenes sobre papel o materiales similares, que consiste en aplicar
una tinta, generalmente oleosa, sobre unas piezas metálicas (tipos) para
transferirla al papel por presión.
• fue inventada por johannes gutenberg aproximadamente en 1440.
• consecuencia social Aceleró la publicación de las investigaciones
científicas y la rapidez en la que la gente se enteraba de las noticias.
• consecuencia económica Aumento en el consumo de materia prima
(madera para el papel, tinta, maquinaria) y la industrialización y el empleo
• consecuencia cultural Desarrollo de lenguas vulgares.
4. TELEGRAFO
• El telégrafo es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la
transmisión de mensajes de texto codificados, mediante líneas alámbricas
o radiales.
• Fue Joseph Henry quien en 1829 construyó el primer telégrafo, pero a
quien se le atribuye este invento es a Samuel morse (1791-1872).
• Consecuencia social facilito la comunicación entre personas.
• Consecuencia económica era un sistema muy costoso.
• Consecuencia cultural facilito la administración de grandes países
5. teléfono
• El teléfono es un dispositivo de telecomunicación diseñado para
transmitir señales acústicas a distancia por medio de señales eléctricas.
• Fue creado por Antonio meucci En el año de 1857
• Consecuencia social criticas sociales
• Consecuencia económica Competencia con el telégrafo
• Consecuencia cultural facilito la comunicación
6. TELEVISION
• La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes
en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de
difusión. La transmisión puede ser efectuada por medio
de ondas de radio, por redes de televisión por cable, televisión por
satélite o IPTV, de los que existen en modalidades abierta y paga.
El receptor de las señales es el televisor.
• el escocés John Logie Baird La inventó el 25 de marzo de 1925.
• Consecuencia social facilito la comunicación de noticias importantes
• Consecuencia económica aumento la industrialización
• Consecuencia cultural facilito el aprendizaje de lenguas vulgares
7. EL TELEFONO CELULAR
• básicamente está formada por dos grandes partes: una red de
comunicaciones (o red de telefonía móvil) y los terminales (o
teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha red.
• El primer celular fue inventado por Martin Cooper en 1973.
• Consecuencia social hiso posible la comunicación en movimiento
• Consecuencia económica se dejaron de utilizar otros modelos de
comunicación
• Consecuencia cultural hiso mucho mas rápida la comunicación entre
personas
8. EL COMPUTADOR
• es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información
útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes
relacionados que pueden ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por
un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad
de secuencias o rutinas de instrucciones que
son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de
aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha
denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.
• Este invento no es atribuido a una única persona.
• Consecuencia social
• Consecuencia económica
• Consecuencia cultural
9. EL INTERNET
• Se compone de dos partes esenciales: un software y un hardware.
Uno permite las conexiones físicas que facilitan el contacto
(hardware), como cables, servidores y más, y el otro permite la
codificación y descodificación de la información (software), como
programas, navegadores y demás.
• Este invento no es atribuido a una única persona
• Consecuencia social
• Consecuencia económica
• Consecuencia cultural