Un Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en la Universidad Pedagógica Nacional tiene como objetivo llevar a cabo procesos de investigación, formación e innovación científico-tecnológica en tecnologías de la información y la educación, establecer alianzas con empresas, y desarrollar soluciones educativas culturales y tecnológicas. El Centro se basa en cuatro capitales: conocimiento, relacional, tecnológico y estructural. Su perspectiva organizacional articula enfo

1. Un Centro de ID++ en tecnología de la información y la comunicación es un espacio en la UPN donde se lleven a cabo procesos de investigación, formación e innovación científico-tecnológica, se establezcan alianzas con empresas interesadas en la investigación y el desarrollo de prototipos y procesos de producción de soluciones educativas de base cultural y tecnológica en diversos contextos nacionales o internacionales.

2. • Desarrollar procesos de investigación en tecnologías de la información y la educación en el país; • Establecer, mantener y consolidar procesos de cooperación nacional e internacional con grupos de interés, comunidades científicas, instituciones educativas y empresariales y en general con redes de sociales dedicadas a la temática; • Generar y gestionar recursos provenientes de distintas fuentes para fortalecer los procesos de investigación, formación y extensión que adelante el Centro; • Plantear e impulsar procesos de desarrollo tecnológico que repercutan en las decisiones educativas y culturales del país; • Motivar el desarrollo coherente de políticas públicas de investigación científica, tecnológica y de innovación mediante la identificación de retos y áreas de interés comunes a fin de proveer a los tomadores de decisiones con los conocimientos y herramientas necesarias para la formulación e implementación de políticas públicas. • Fomentar el intercambio de recursos, bienes, conocimientos e información entre las instituciones de educación superior, los centros de investigación, los sectores público y privado y la sociedad en general.

3. • Desarrollar y consolidar procesos de investigación y de gestión de conocimiento • Realizar procesos de formación en el área en diferentes niveles de sistema educativo y en educación permanente • Realizar procesos de innovación pedagógico-tecnológicos-empresariales • Realizar procesos de transferencia tecnológica.

4. La creación y sostenibilidad de un Centro en la UPN depende tanto de la concepción que plantea como de los objetivos y capitales que relaciona. En este último sentido, el Centro se basa en los siguientes aspectos teóricos: Capital de conocimiento Capital relacional Capital tecnológico Capital Estructural

5. El capital de conocimiento consiste en la producción cognitiva propia de un grupo o institución plasmada en: libros, publicaciones en revistas especializadas, congresos, seminarios, etc. La prospectiva del desarrollo de conocimiento de los miembros de un grupo de investigación debe ser valorado y proyectado para adaptarse al entorno.

6. El capital relacional son todas aquellas conexiones con: instituciones, universidades, empresas o personas, que contribuyen al desarrollo dinámico de los grupos o instituciones y su interacción con la sociedad.

7. El capital tecnológico está conformado por las personas y los artefactos tecnológicos, que hacen parte de una empresa o institución. De la misma forma se incluirían los prototipos que hayan sido el resultado de los trabajos desarrollados por los grupos o instituciones .

8. La tecnología es el conjunto de conocimientos indispensables para realizar las operaciones necesarias para la transformación de insumos en productos, el uso de los mismos o la prestación de servicios. El Conocimiento tecnológico se encuentra localizado en personas, equipos, productos y documentos entre otros. El desarrollo tecnológico implica: • Difusión y asimilación rápida del conocimiento • Incorporación de nuevos procesos de producción a través de la innovación tecnológica. • Realización de esfuerzos para desarrollar la habilidad de crear nuevos conocimientos.

9. El Capital Estructural está dado por las relaciones entre los grupos y las personas que conforman la empresa. Estas relaciones se manifiestan mediante la comunicación y la colaboración. Cuando las personas y los grupos son visibles a los demás y se desarrollan acciones complementarias, las empresas e instituciones generan una fuerza integradora que le permite enfrentar las amenazas provenientes del entorno. El componente estructural es la fuerza de cohesión de los grupos o empresas que comparten una filosofía básica, una visión del mundo particular y una metodología de acción común.

10. Las tecnologías de la información y la comunicación se plantean hoy en procesos de integración para el desarrollo de soluciones a los diferentes problemas. • Empresa-universidad: • Sinergia universidad-investigación-industria-empresa • Desarrollo de un nuevo tipo de empresa basada en la investigación y la innovación • Parques científicos o de investigación • Incubadoras tecnológicas • política de intervención gubernamental y participación (pública y privada) • Unidades de apoyo de transferencia de tecnología de las universidades

12. El Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional CID, tiene como perspectiva organizacional la articulación de cuatro enfoques que vinculan lo teórico, metodológico, administrativo y organizacional tendientes al desarrollo de una gestión ágil y dinámica que responda satisfactoriamente a los retos, proyectos y metas propuestas, en su misión y visión.

13. El Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional CID, tiene como perspectiva organizacional la articulación de cuatro enfoques que vinculan lo teórico, metodológico, administrativo y organizacional tendientes al desarrollo de una gestión ágil y dinámica que responda satisfactoriamente a los retos, proyectos y metas propuestas, en su misión y visión.