El documento describe el software Lego Mindstorms NXT, incluyendo los requisitos del sistema, cómo instalarlo en Windows y Mac, y cómo crear el primer programa NXT.
El documento describe un problema de programación para el software Lego Mindstorms NXT. Se pide crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas vistos en el curso NXT Programing, incluyendo sonido, avanzar, girar y acelerar.
El documento describe un problema de programación para el software Lego Mindstorms NXT. Se pide crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas vistos en el curso NXT Programing, incluyendo sonido, avanzar, girar y acelerar.
Este documento propone crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas principales del software Lego NXT Programming, incluyendo sonido, pantalla, avanzar, acelerar, girar y repetición.
El documento describe un problema que pide crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas principales del software Lego NXT Programming, incluyendo sonido, pantalla, avanzar, acelerar, girar y repetición.
Este documento propone crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas principales del software Lego NXT Programming, incluyendo sonido, pantalla, avanzar, acelerar, girar y repetición.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de firewall, incluyendo SPF, DPF, PROXY, firewalls de hardware y software, y firewalls integrados en sistemas operativos como UNIX y WINDOWS.
Este documento describe cómo programar los movimientos de traslación y rotación de un robot usando Vex Robotics Competition. Instruye al lector sobre cómo medir y calcular distancias y ángulos de movimiento, y proporciona un ejemplo de cómo programar al robot para formar la letra "P" mediante una serie de pasos que incluyen avances y rotaciones.
El documento describe un desafío de programación para un robot de baloncesto que requiere cinta adhesiva, tijeras y una regla para marcar líneas de salida y distancias de 1 m, 1.8 m y 2.4 m desde la línea de salida, y programar al robot para que avance y retroceda entre las líneas de manera secuencial antes de detenerse después de volver de la línea más lejana.
El documento describe un problema de programación para el software Lego Mindstorms NXT. Se pide crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas vistos en el curso NXT Programing, incluyendo sonido, avanzar, girar y acelerar.
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Este documento propone crear un video que muestre la aplicación de los 8 temas principales del software Lego NXT Programming, incluyendo sonido, pantalla, avanzar, acelerar, girar y repetición.
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Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de firewall, incluyendo SPF, DPF, PROXY, firewalls de hardware y software, y firewalls integrados en sistemas operativos como UNIX y WINDOWS.
Este documento describe cómo programar los movimientos de traslación y rotación de un robot usando Vex Robotics Competition. Instruye al lector sobre cómo medir y calcular distancias y ángulos de movimiento, y proporciona un ejemplo de cómo programar al robot para formar la letra "P" mediante una serie de pasos que incluyen avances y rotaciones.
El documento describe un desafío de programación para un robot de baloncesto que requiere cinta adhesiva, tijeras y una regla para marcar líneas de salida y distancias de 1 m, 1.8 m y 2.4 m desde la línea de salida, y programar al robot para que avance y retroceda entre las líneas de manera secuencial antes de detenerse después de volver de la línea más lejana.
Este documento presenta información sobre Lego Mindstorms NXT y cómo se puede programar y utilizar con Microsoft Robotics Studio y NXT#. Se describe el hardware del Lego Mindstorms NXT, incluidos sus sensores y motores. También se discuten diferentes opciones de software, como Robolab, RobotC, Microsoft Robotics Studio y lenguajes de programación como NXC, NXJ y NXT#.
Este documento proporciona una introducción a Lego Mindstorms, incluyendo una descripción de sus componentes principales como el ladrillo NXT, sensores y motores. Explica cómo construir y programar robots con Mindstorms y cómo conectar el hardware al software de programación. También brinda instrucciones sobre el uso y configuración de baterías, puertos y conexiones inalámbricas.
Este documento presenta un protocolo para programar movimientos de traslación y rotación en un robot Lego NXT. Incluye instrucciones para medir y registrar distancias y ángulos de movimiento en tablas de datos, así como los pasos para programar al robot para formar la letra P mediante una secuencia de 9 movimientos elementales que incluyen avances y rotaciones. Finalmente, propone calcular los tiempos requeridos para cada paso basándose en las mediciones iniciales de velocidad de traslación y rotación.
Este documento describe los materiales y desafío de programación necesarios para construir y programar un robot para completar un laberinto. El robot debe empezar en el punto de partida y usar giros y movimientos hacia adelante para llegar al área de meta, mientras también usa su brazo para golpear 5 pelotas a lo largo del camino. El documento incluye un diagrama del laberinto que muestra las dimensiones para ayudar al robot a completar su recorrido.
Este documento presenta información sobre la Ley de Ohm y circuitos eléctricos en serie y paralelo. Explica que la Ley de Ohm establece que la corriente es directamente proporcional al voltaje para un resistor dado. También define conceptos como resistencia, voltaje y corriente, y describe cómo calcular la resistencia equivalente para circuitos con resistencias en serie y paralelo. Finalmente, detalla los procedimientos y cálculos para dos actividades prácticas sobre este tema.
El documento introduce los conceptos básicos de la robótica, incluyendo las definiciones de robot, robótica, robot industrial, manipulador y androide. Luego describe los componentes clave del kit de robótica LEGO EV3, incluyendo el ladrillo programable, la batería recargable, los motores grandes y medianos, y sensores como el sensor de color, giro, ultrasónico y táctil.
Este documento describe un proyecto para crear un equipo de robótica educativa para participar en la competencia internacional FIRST LEGO League (FLL). La FLL involucra a jóvenes de 10 a 16 años que construyen y programan robots autónomos de LEGO Mindstorms para completar misiones. También deben investigar un desafío científico anual y presentar su solución. El objetivo de este proyecto es formar un equipo para competir en la temporada 2014 de la FLL.
Este documento presenta 5 comandos básicos para programar un robot Lego NXT: reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Cada comando controla una función distinta del robot como reproducir audio, mostrar mensajes en la pantalla o mover las ruedas para avanzar, retroceder o acelerar.
El documento busca promover la marca Lego entre un público adulto, incentivando la imaginación y los sueños. Propone que con Lego se pueden hacer realidad los anhelos a través de la fantasía y la creatividad. Incluye ideas publicitarias como vallas, banners, revistas y prensa para difundir el mensaje de "Atrévete a soñar" y promocionar la marca con un presupuesto estimado de $120.000.000 mensuales enfocado principalmente en televisión e internet.
Proyecto de saberes-Robot bailarin con fínes didacticosAdrian Mur
Este documento presenta información sobre 6 estudiantes que forman parte de un proyecto de robótica educativa en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Se proporcionan los nombres completos, direcciones, números de teléfono y correos electrónicos de cada estudiante, así como el curso al que pertenecen. El proyecto tiene como objetivo diseñar un robot bailarín con fines didácticos para mejorar el aprendizaje sobre la motricidad del cuerpo humano en los niños.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del kit de robótica LEGO MINDSTORMS NXT. Explica cómo conectar y usar los diferentes sensores como táctil, acústico, fotosensible y ultrasónico, así como los motores y la batería. También cubre el software y la programación del robot, resaltando que los estudiantes pueden aprender matemáticas, ciencia y tecnología de forma divertida a través de este kit.
The document appears to be technical specifications or instructions for building or programming something using LEGO MINDSTORMS NXT components. It includes lists of numbers that could represent part codes, measurements in centimeters and inches, and references to Bluetooth, NXT software, and the LEGO and MINDSTORMS brands. The document also includes disclaimers about trademarks. However, without more context around the intended use of the document, it is difficult to determine exactly what is being specified or instructed.
Este manual presenta un curso de robótica electrónica para estudiantes de nivel básico. El curso cubre temas como circuitos eléctricos, resistencias, diodos, transistores, circuitos integrados y motores DC. El proyecto final consiste en construir un robot seguidor de luz utilizando los conceptos aprendidos. El manual provee instrucciones detalladas y diagramas para cada proyecto práctico con el fin de enseñar los fundamentos de la robótica a estudiantes.
Lego Serious Play como metodología para potenciar el diálogo y las conversaciones en las organizaciones para resolver problemas complejos y analizar entornos donde la creatividad y disponer de diferentes visiones enriquece la propuesta.
Lego Serious Play permite generar talleres y dinámicas que atrapan a los participantes fusionando no sólo la creatividad sino también "atrapar" pensamientos e ideas de los participantes a través de razonamientos y reflexiones intrínsecas que se generan a través de la construcción de los modelos.
Método LEGO SERIOUS PLAY Coaching/Psicología/Terápiasertuser
Un método único que trabaja desde el juego, la comunicación y la construcción desde tu realidad del presente a tu creación ideal del futuro. Crearás tu "estrategia" o plan de acción que darás vida mediante los ladrillos y piezas de Lego...hasta jugarás diferentes opciones con sus pros y sus contras. Un recurso potente y con sentido.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas se sientan seguras para volver a trabajar y gastar.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los gobiernos y las empresas deben encontrar formas de reanudar las actividades económicas de manera segura sin poner en peligro los avances realizados para controlar la pan
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
El documento describe el bloque Interruptor en LEGO MINDSTORMS EV3. El Interruptor contiene casos múltiples y usa una prueba para determinar qué caso se ejecutará. Las pruebas pueden incluir valores de sensores, botones, mensajes o cables de datos. El Interruptor provee flexibilidad para crear programas condicionales basados en entradas.
Este documento describe los elementos <frameset>, <frame> y <noframes> que permiten dividir una página web en varias ventanas o marcos. La etiqueta <frameset> define el conjunto de marcos, <frame> especifica qué página se cargará en cada marco, y <noframes> muestra contenido alternativo para navegadores que no soportan marcos.
El documento explica cómo crear tablas en HTML. Indica que se debe usar las etiquetas <table> y </table> para definir una tabla. Luego dentro de estas etiquetas se usan <tr> y </tr> para definir cada fila, y dentro de estas etiquetas <td> y </td> para definir cada celda y su contenido. Proporciona un ejemplo completo de código HTML para crear una tabla de 2 columnas y 3 filas.
Este documento presenta información sobre Lego Mindstorms NXT y cómo se puede programar y utilizar con Microsoft Robotics Studio y NXT#. Se describe el hardware del Lego Mindstorms NXT, incluidos sus sensores y motores. También se discuten diferentes opciones de software, como Robolab, RobotC, Microsoft Robotics Studio y lenguajes de programación como NXC, NXJ y NXT#.
Este documento proporciona una introducción a Lego Mindstorms, incluyendo una descripción de sus componentes principales como el ladrillo NXT, sensores y motores. Explica cómo construir y programar robots con Mindstorms y cómo conectar el hardware al software de programación. También brinda instrucciones sobre el uso y configuración de baterías, puertos y conexiones inalámbricas.
Este documento presenta un protocolo para programar movimientos de traslación y rotación en un robot Lego NXT. Incluye instrucciones para medir y registrar distancias y ángulos de movimiento en tablas de datos, así como los pasos para programar al robot para formar la letra P mediante una secuencia de 9 movimientos elementales que incluyen avances y rotaciones. Finalmente, propone calcular los tiempos requeridos para cada paso basándose en las mediciones iniciales de velocidad de traslación y rotación.
Este documento describe los materiales y desafío de programación necesarios para construir y programar un robot para completar un laberinto. El robot debe empezar en el punto de partida y usar giros y movimientos hacia adelante para llegar al área de meta, mientras también usa su brazo para golpear 5 pelotas a lo largo del camino. El documento incluye un diagrama del laberinto que muestra las dimensiones para ayudar al robot a completar su recorrido.
Este documento presenta información sobre la Ley de Ohm y circuitos eléctricos en serie y paralelo. Explica que la Ley de Ohm establece que la corriente es directamente proporcional al voltaje para un resistor dado. También define conceptos como resistencia, voltaje y corriente, y describe cómo calcular la resistencia equivalente para circuitos con resistencias en serie y paralelo. Finalmente, detalla los procedimientos y cálculos para dos actividades prácticas sobre este tema.
El documento introduce los conceptos básicos de la robótica, incluyendo las definiciones de robot, robótica, robot industrial, manipulador y androide. Luego describe los componentes clave del kit de robótica LEGO EV3, incluyendo el ladrillo programable, la batería recargable, los motores grandes y medianos, y sensores como el sensor de color, giro, ultrasónico y táctil.
Este documento describe un proyecto para crear un equipo de robótica educativa para participar en la competencia internacional FIRST LEGO League (FLL). La FLL involucra a jóvenes de 10 a 16 años que construyen y programan robots autónomos de LEGO Mindstorms para completar misiones. También deben investigar un desafío científico anual y presentar su solución. El objetivo de este proyecto es formar un equipo para competir en la temporada 2014 de la FLL.
Este documento presenta 5 comandos básicos para programar un robot Lego NXT: reproducir sonido, utilizar la pantalla, avanzar, retroceder y acelerar. Cada comando controla una función distinta del robot como reproducir audio, mostrar mensajes en la pantalla o mover las ruedas para avanzar, retroceder o acelerar.
El documento busca promover la marca Lego entre un público adulto, incentivando la imaginación y los sueños. Propone que con Lego se pueden hacer realidad los anhelos a través de la fantasía y la creatividad. Incluye ideas publicitarias como vallas, banners, revistas y prensa para difundir el mensaje de "Atrévete a soñar" y promocionar la marca con un presupuesto estimado de $120.000.000 mensuales enfocado principalmente en televisión e internet.
Proyecto de saberes-Robot bailarin con fínes didacticosAdrian Mur
Este documento presenta información sobre 6 estudiantes que forman parte de un proyecto de robótica educativa en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Se proporcionan los nombres completos, direcciones, números de teléfono y correos electrónicos de cada estudiante, así como el curso al que pertenecen. El proyecto tiene como objetivo diseñar un robot bailarín con fines didácticos para mejorar el aprendizaje sobre la motricidad del cuerpo humano en los niños.
Este documento describe los componentes y funcionalidades del kit de robótica LEGO MINDSTORMS NXT. Explica cómo conectar y usar los diferentes sensores como táctil, acústico, fotosensible y ultrasónico, así como los motores y la batería. También cubre el software y la programación del robot, resaltando que los estudiantes pueden aprender matemáticas, ciencia y tecnología de forma divertida a través de este kit.
The document appears to be technical specifications or instructions for building or programming something using LEGO MINDSTORMS NXT components. It includes lists of numbers that could represent part codes, measurements in centimeters and inches, and references to Bluetooth, NXT software, and the LEGO and MINDSTORMS brands. The document also includes disclaimers about trademarks. However, without more context around the intended use of the document, it is difficult to determine exactly what is being specified or instructed.
Este manual presenta un curso de robótica electrónica para estudiantes de nivel básico. El curso cubre temas como circuitos eléctricos, resistencias, diodos, transistores, circuitos integrados y motores DC. El proyecto final consiste en construir un robot seguidor de luz utilizando los conceptos aprendidos. El manual provee instrucciones detalladas y diagramas para cada proyecto práctico con el fin de enseñar los fundamentos de la robótica a estudiantes.
Lego Serious Play como metodología para potenciar el diálogo y las conversaciones en las organizaciones para resolver problemas complejos y analizar entornos donde la creatividad y disponer de diferentes visiones enriquece la propuesta.
Lego Serious Play permite generar talleres y dinámicas que atrapan a los participantes fusionando no sólo la creatividad sino también "atrapar" pensamientos e ideas de los participantes a través de razonamientos y reflexiones intrínsecas que se generan a través de la construcción de los modelos.
Método LEGO SERIOUS PLAY Coaching/Psicología/Terápiasertuser
Un método único que trabaja desde el juego, la comunicación y la construcción desde tu realidad del presente a tu creación ideal del futuro. Crearás tu "estrategia" o plan de acción que darás vida mediante los ladrillos y piezas de Lego...hasta jugarás diferentes opciones con sus pros y sus contras. Un recurso potente y con sentido.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas se sientan seguras para volver a trabajar y gastar.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los gobiernos y las empresas deben encontrar formas de reanudar las actividades económicas de manera segura sin poner en peligro los avances realizados para controlar la pan
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo en 2020. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
El documento describe el bloque Interruptor en LEGO MINDSTORMS EV3. El Interruptor contiene casos múltiples y usa una prueba para determinar qué caso se ejecutará. Las pruebas pueden incluir valores de sensores, botones, mensajes o cables de datos. El Interruptor provee flexibilidad para crear programas condicionales basados en entradas.
Este documento describe los elementos <frameset>, <frame> y <noframes> que permiten dividir una página web en varias ventanas o marcos. La etiqueta <frameset> define el conjunto de marcos, <frame> especifica qué página se cargará en cada marco, y <noframes> muestra contenido alternativo para navegadores que no soportan marcos.
El documento explica cómo crear tablas en HTML. Indica que se debe usar las etiquetas <table> y </table> para definir una tabla. Luego dentro de estas etiquetas se usan <tr> y </tr> para definir cada fila, y dentro de estas etiquetas <td> y </td> para definir cada celda y su contenido. Proporciona un ejemplo completo de código HTML para crear una tabla de 2 columnas y 3 filas.
Este documento explica cómo insertar imágenes en una página web utilizando la etiqueta <img> y sus atributos principales como src, alt, border, width y height. También recomienda organizar los archivos de la página web en carpetas y proporciona ejemplos de código HTML para insertar imágenes con texto alternativo, bordes y tamaños personalizados.
Este documento explica diferentes etiquetas HTML para formato de texto como <font> para cambiar color, tamaño y fuente, <b> para negrita, <u> para subrayado, <tt> para texto tecleado, <p> para párrafos con alineación, <h1> para encabezados, y <marquee> para desplazar texto como marquesina. Proporciona ejemplos de cómo usar estas etiquetas para formato de texto en una página web.
El documento explica las etiquetas básicas de HTML para crear una página web, incluyendo las etiquetas <html> y </html> que definen el lenguaje HTML, y la etiqueta <title> y </title> que define el título del documento de manera obligatoria dentro de la sección <head>. Además, menciona que contiene información sobre la paleta de colores.
Este documento presenta una introducción a las bases de datos y su funcionamiento. Explica conceptos como tablas, registros, campos, relaciones y consultas. Luego presenta los objetivos de crear una empresa ficticia en una base de datos en Access para entender su funcionamiento. Incluye ilustraciones sobre el diseño de tablas para clientes, empleados, facturas, servicios y sus propiedades y relaciones. Finalmente presenta un cronograma y concluye resaltando que Access permite crear fácilmente bases de datos para microempresas.
El documento describe una base de datos en Access 2010 que contiene tablas, consultas, formularios e informes sobre clientes, empleados, facturas, servicios y la relación entre las tablas. Incluye ilustraciones de las tablas, propiedades, consultas, formularios e informes creados para cada una de las entidades y funciones de la base de datos.
Este documento presenta el desarrollo de un proyecto sobre bases de datos Access 2010. Explica los objetivos de crear una empresa ficticia y diseñar tablas y formularios para almacenar los datos de la empresa en una base de datos. Describe el planteamiento del problema de sistematizar la información de una empresa que va creciendo, y justifica la necesidad de llevar un registro en una base de datos para evitar pérdidas. Presenta el marco teórico sobre bases de datos, tablas, relaciones y el diseño propuesto para la empresa.
Este documento presenta una introducción a las bases de datos Access 2010. Explica los diferentes tipos de bases de datos como jerárquicas, de red y transaccionales. También incluye los objetivos, materiales y métodos, y desarrollo del proyecto sobre bases de datos Access 2010.
Este documento presenta un resumen de las bases de datos Access 2010 desarrollado por Santiago Acevedo Morales para el Colegio Nacional Nicolás Esguerra en Bogotá, Colombia en 2015. El trabajo describe los tipos de bases de datos como jerárquicas y en red, y presenta los objetivos, marco teórico, materiales y metodología del proyecto. El desarrollo incluye un análisis de los resultados y un cronograma, concluyendo con recomendaciones y una bibliografía.
Este documento contiene información sobre Juan Sebastián Barrios Hernández, Santiago acevedo morales, el número 906 y el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Además, incluye títulos relacionados con la detección y control de sonido, y detección a distancia.
El documento describe el robot LEGO Mindstorms NXT. Explica que es una solución robótica completa para aprender ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas desde los 8 años hasta la universidad. Detalla los componentes clave del robot como el bloque central NXT, los motores y sensores incluidos.
LEGO MINDSTORM NXT es una solución robótica completa de aprendizaje para niños a partir de 8 años y hasta la universidad que potencia la creatividad y el aprendizaje de ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y programación a través del juego. Lego Mindstorms fue resultado de la colaboración entre Lego y el MIT para promover la investigación académica y la industria de manera beneficiosa para ambas partes.
LEGO MINDSTORM NXT es una solución robótica completa de aprendizaje para niños a partir de 8 años y hasta la universidad que potencia la creatividad y el aprendizaje de ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y programación a través del juego. Lego Mindstorms fue resultado de la colaboración entre Lego y el MIT para combinar la industria con la investigación académica de manera beneficiosa para ambos.
Excel es una aplicación de hojas de cálculo que forma parte de Microsoft Office. Un libro de trabajo es el archivo que se crea en Excel y donde se almacena todo el trabajo realizado. Existe un botón en la esquina superior izquierda que permite seleccionar toda la hoja de cálculo.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo agregar la fecha y hora a un documento. Indica que para agregar la fecha y hora actual automáticamente al documento, se debe hacer clic en "Insertar" en la pestaña "Inicio", seleccionar "Fecha y hora" y hacer clic en "Ahora". Esto insertará la fecha y hora actual en el documento de forma dinámica, actualizándose automáticamente con el tiempo.
La guía explica cómo agregar la fecha y hora a documentos de Microsoft Word. Se recomienda usar la función "Fecha y hora" en la pestaña "Insertar" para insertar automáticamente la fecha y hora actual en el documento de manera que se actualice automáticamente con el tiempo.
Para hacer una tabla de multiplicación se ponen los números en las columnas, se oprimen para terminar la tabla y luego se insertan formatos para obtener la imagen final de la tabla.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.