Este documento presenta información sobre la Ley de Ohm y circuitos eléctricos en serie y paralelo. Explica que la Ley de Ohm establece que la corriente es directamente proporcional al voltaje para un resistor dado. También define conceptos como resistencia, voltaje y corriente, y describe cómo calcular la resistencia equivalente para circuitos con resistencias en serie y paralelo. Finalmente, detalla los procedimientos y cálculos para dos actividades prácticas sobre este tema.
Este documento describe un experimento para verificar el comportamiento de la corriente en un circuito en serie. Se midieron varias resistencias individuales y se usaron para construir circuitos en serie con 2-3 resistencias. Se midió la corriente y resistencia total para cada circuito y se compararon los valores medidos con los calculados usando la ley de Ohm. Los resultados apoyaron las características teóricas de un circuito en serie, como una corriente constante y una resistencia total igual a la suma de las resistencias individuales.
Informe de laboratorio de electricidad resistencias en paraleloLuis Guevara Aldaz
Este informe de laboratorio describe una práctica sobre resistencias en paralelo utilizando un módulo de resistencias. Se midieron y calcularon valores de resistencia equivalente para diferentes configuraciones en paralelo, encontrando una concordancia entre los valores medidos y calculados con pequeñas variaciones. El valor más bajo obtenido fue de 85.71 ohmios para todas las resistencias en paralelo.
Informe de laboratorio de electricidad resistencias en serie y paraleloLuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre resistencias en serie y paralelo. El objetivo era calcular las resistencias equivalentes de varios circuitos con resistencias conectadas en serie y paralelo usando las fórmulas apropiadas. Se realizaron cálculos para 15 circuitos diferentes y se concluyó que se adquirieron los conocimientos básicos sobre resistencias y cómo calcular valores equivalentes.
Este documento describe los diferentes tipos de circuitos eléctricos con resistencias, incluyendo circuitos en serie, paralelo y mixtos. Explica cómo calcular la resistencia total para cada tipo de circuito y proporciona ejemplos numéricos. También cubre el código de colores utilizado para identificar valores de resistencia y cómo medir resistencias con un multímetro.
Informe de laboratorio de electricidad, solucion a circuitos Luis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de una práctica sobre la solución de circuitos en serie y paralelo. Contiene ejemplos numéricos de circuitos con diferentes configuraciones y los cálculos correspondientes de voltajes y corrientes aplicando las leyes de Kirchhoff. También incluye preguntas de evaluación sobre conceptos teóricos y cálculos adicionales.
Este resumen describe los resultados de un laboratorio sobre circuitos eléctricos. Los estudiantes midieron las resistencias individuales y determinaron su porcentaje de error. Luego armaron diferentes circuitos en serie y paralelo y midieron su resistencia equivalente. Finalmente, calcularon los valores teóricos y compararon con las mediciones, notando pequeñas diferencias. En uno de los circuitos, tres resistencias estaban en cortocircuito.
Este documento presenta un experimento para verificar la Ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente y resistencia en un circuito con una resistencia conocida de 10 ohmios variando el voltaje de 0.1V a 1V. Luego mantuvieron el voltaje constante en 2V y variaron la resistencia, midiendo la corriente. Los resultados verificaron la relación directamente proporcional entre la corriente y el voltaje, y la relación inversamente proporcional entre la corriente y la resistencia, confirmando la Ley de Ohm.
Informe de laboratorio de electricidad, fuentes de potenciaLuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los objetivos, fundamentos teóricos y procedimientos de una práctica sobre seguridad eléctrica y el uso de una fuente de potencia de CA/CC. La práctica cubre temas como las causas comunes de muerte por accidentes eléctricos, reglas de seguridad, e identificación y medición de voltajes en la fuente de potencia. El estudiante aprende a identificar riesgos eléctricos y seguir procedimientos de trabajo seguros, así como utilizar correctamente la fuente de potencia para
Este documento describe un experimento para verificar el comportamiento de la corriente en un circuito en serie. Se midieron varias resistencias individuales y se usaron para construir circuitos en serie con 2-3 resistencias. Se midió la corriente y resistencia total para cada circuito y se compararon los valores medidos con los calculados usando la ley de Ohm. Los resultados apoyaron las características teóricas de un circuito en serie, como una corriente constante y una resistencia total igual a la suma de las resistencias individuales.
Informe de laboratorio de electricidad resistencias en paraleloLuis Guevara Aldaz
Este informe de laboratorio describe una práctica sobre resistencias en paralelo utilizando un módulo de resistencias. Se midieron y calcularon valores de resistencia equivalente para diferentes configuraciones en paralelo, encontrando una concordancia entre los valores medidos y calculados con pequeñas variaciones. El valor más bajo obtenido fue de 85.71 ohmios para todas las resistencias en paralelo.
Informe de laboratorio de electricidad resistencias en serie y paraleloLuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre resistencias en serie y paralelo. El objetivo era calcular las resistencias equivalentes de varios circuitos con resistencias conectadas en serie y paralelo usando las fórmulas apropiadas. Se realizaron cálculos para 15 circuitos diferentes y se concluyó que se adquirieron los conocimientos básicos sobre resistencias y cómo calcular valores equivalentes.
Este documento describe los diferentes tipos de circuitos eléctricos con resistencias, incluyendo circuitos en serie, paralelo y mixtos. Explica cómo calcular la resistencia total para cada tipo de circuito y proporciona ejemplos numéricos. También cubre el código de colores utilizado para identificar valores de resistencia y cómo medir resistencias con un multímetro.
Informe de laboratorio de electricidad, solucion a circuitos Luis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de una práctica sobre la solución de circuitos en serie y paralelo. Contiene ejemplos numéricos de circuitos con diferentes configuraciones y los cálculos correspondientes de voltajes y corrientes aplicando las leyes de Kirchhoff. También incluye preguntas de evaluación sobre conceptos teóricos y cálculos adicionales.
Este resumen describe los resultados de un laboratorio sobre circuitos eléctricos. Los estudiantes midieron las resistencias individuales y determinaron su porcentaje de error. Luego armaron diferentes circuitos en serie y paralelo y midieron su resistencia equivalente. Finalmente, calcularon los valores teóricos y compararon con las mediciones, notando pequeñas diferencias. En uno de los circuitos, tres resistencias estaban en cortocircuito.
Este documento presenta un experimento para verificar la Ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente y resistencia en un circuito con una resistencia conocida de 10 ohmios variando el voltaje de 0.1V a 1V. Luego mantuvieron el voltaje constante en 2V y variaron la resistencia, midiendo la corriente. Los resultados verificaron la relación directamente proporcional entre la corriente y el voltaje, y la relación inversamente proporcional entre la corriente y la resistencia, confirmando la Ley de Ohm.
Informe de laboratorio de electricidad, fuentes de potenciaLuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los objetivos, fundamentos teóricos y procedimientos de una práctica sobre seguridad eléctrica y el uso de una fuente de potencia de CA/CC. La práctica cubre temas como las causas comunes de muerte por accidentes eléctricos, reglas de seguridad, e identificación y medición de voltajes en la fuente de potencia. El estudiante aprende a identificar riesgos eléctricos y seguir procedimientos de trabajo seguros, así como utilizar correctamente la fuente de potencia para
En la práctica de laboratorio se demostró que la resistencia equivalente de resistores en serie es la suma de las resistencias individuales, mientras que la resistencia equivalente de resistores en paralelo es la suma de los inversos de las resistencias individuales. Se midieron voltajes, corrientes y resistencias equivalentes para circuitos con resistores en serie y en paralelo usando un simulador, verificando las fórmulas teóricas con errores menores al 1%.
Informe de laboratorio de electricidad resolución de circuitos IILuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre circuitos eléctricos. Los estudiantes midieron corrientes y voltajes en varios circuitos y compararon sus mediciones con cálculos teóricos. Algunas mediciones no coincidieron con los cálculos, posiblemente debido a errores en la conexión de los circuitos o fallas en los instrumentos de medición. El documento concluye recomendando realizar más prácticas similares para mejorar la comprensión de los circuitos y revisar el estado de los instrumentos
Lab #6 circuitos de resistores en paraleloAmbarM20
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre circuitos de resistores en paralelo. Se aplicó la ley de Ohm para calcular y medir voltajes y corrientes en dos circuitos. Las mediciones experimentales confirmaron los cálculos teóricos. El laboratorio permitió practicar el uso de instrumentos como multímetros y aplicar conceptos de circuitos eléctricos.
Universidad Francisco de Paula Santander San José de Cúcuta (Norte de Santander) Física Electromagnética Ingeniería Industrial Abril 2019
Determinar la relación entre voltaje y corriente para diferentes resistencias OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar el valor de la Resistencia eléctrica de un conductor mediante la relación Voltaje-Corriente.
Comprobar experimentalmente que no todos los materiales son óhmicos.
Este documento compara circuitos en serie y en paralelo, encontrando que en un circuito en serie la corriente es constante mientras que el voltaje varía, mientras que en un circuito en paralelo el voltaje es constante y la corriente varía. También analiza las mediciones tomadas con un multímetro en los circuitos y compara los resultados teóricos con los prácticos y de simulación.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre circuitos eléctricos serie-paralelo realizado por estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El objetivo del laboratorio fue armar circuitos serie y paralelo utilizando un protoboard y medir las resistencias equivalentes. Los estudiantes describen el procedimiento de armar un circuito mixto serie-paralelo, calcular teóricamente su resistencia equivalente y medirla experimentalmente, obteniendo un error relativo pequeño.
Este documento presenta la guía de un laboratorio de física sobre mediciones eléctricas. El laboratorio tiene como objetivos familiarizar a los estudiantes con el uso de instrumentos de medición eléctrica y medir resistencias y circuitos eléctricos simples. Se explican conceptos teóricos como intensidad de corriente, voltímetro, amperímetro y cómo conectarlos en circuitos. El procedimiento incluye medir resistencias individuales y equivalentes en serie y paralelo, y medir voltaje e intensidad de corriente en un circuito.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la Ley de Ohm. El objetivo era demostrar experimentalmente la Ley de Ohm y sus diferentes formaciones matemáticas relacionando la corriente eléctrica, voltaje y resistencia. Se midió la resistencia de varios instrumentos de medición y se construyó un circuito con una resistencia de 300 ohmios. Al variar el voltaje se midió la corriente correspondiente, obteniendo valores constantes para la relación voltaje-corriente que confirman la Ley de Ohm.
Este documento presenta el análisis de un circuito resistivo diseñado por estudiantes para cumplir con ciertos parámetros establecidos por su profesor. El circuito fue simulado primero idealmente y luego con componentes reales en un protoboard, realizando mediciones para comparar los resultados teóricos y prácticos. Las conclusiones indican que hubo variaciones debido a tolerancias en las resistencias y potencias reales vs. los valores calculados, pero que el objetivo general de aplicar las leyes de Kirchhoff y Ohm para analizar el circuit
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre la medición de resistencias y la verificación de la Ley de Ohm. Explica cómo medir resistencias usando multímetros, describiendo dos métodos dependiendo de los valores relativos de las resistencias del circuito y los instrumentos. También define la Ley de Ohm y cómo se relacionan la corriente, voltaje y resistencia en elementos ohmicos y no ohmicos, mostrando ejemplos de curvas características. Finalmente, detalla los materiales y equipos necesarios y los pasos a
En este documento se resumen las conclusiones sobre circuitos en serie, paralelo y mixto. Se explica que en un circuito en serie, las variaciones de voltaje y corriente son iguales, mientras que en un circuito paralelo las variaciones de corriente y voltaje son iguales. También se aprendió a diferenciar entre circuitos en serie, paralelo y mixtos, y a aplicar la ley de Ohm para calcular valores teóricos y medir el porcentaje de error.
Reporte 1 Circuitos Electricos Y ResistenciaDaniel Ibarra
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre el análisis de circuitos eléctricos en serie utilizando la ley de Ohm. El objetivo era calcular los valores de tres resistores en un circuito al que se le aplica un voltaje de 9V, sabiendo que uno de los resistores tiene un voltaje de 3V. Los cálculos matemáticos muestran que los valores de los resistores son 1333.33Ω, 1000Ω y 666.6Ω. La práctica involucra construir el circuito con resist
El documento presenta los objetivos y procedimientos de un experimento en un laboratorio de física. Los objetivos incluyen aprender símbolos y equipos comúnmente usados, conectar voltímetros y amperímetros, y realizar ejercicios de circuitos en serie y paralelo. El experimento involucra medir voltajes y corrientes en diferentes configuraciones de circuitos para comprender sus diferencias.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre circuitos RC. Se midió el voltaje y la corriente durante la carga y descarga de un capacitor de 1000 μF conectado a una fuente de voltaje de 15 V a través de una resistencia de 99.7 kΩ. Los datos obtenidos se graficaron en función del tiempo, mostrando que el voltaje y la corriente siguen funciones exponenciales durante la carga y descarga. El tiempo de relajación medido experimentalmente coincide con el valor teórico de RC.
Este documento presenta la práctica de laboratorio No. 1 sobre la Ley de Ohm realizada por estudiantes de Ingeniería Electromecánica. La práctica incluyó conectar diferentes resistencias en serie y paralelo, medir voltajes, corrientes y resistencias totales, y graficar los resultados para verificar la proporcionalidad directa entre la corriente y el voltaje según la Ley de Ohm. Los estudiantes concluyeron que la Ley de Ohm se cumplió en los experimentos realizados.
Este documento presenta los resultados de un experimento para verificar la ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente y el voltaje en varios resistores y calcularon sus valores de resistencia usando la fórmula de Ohm. Los resultados experimentales coincidieron con los valores teóricos dentro del rango de tolerancia, validando así la ley de Ohm.
Este documento presenta instrucciones para completar una simulación sobre la Ley de Ohm y responder preguntas. Los estudiantes deben acceder a una simulación en línea que muestra la relación entre el voltaje, la corriente y la resistencia en un circuito eléctrico. Luego, deben describir cómo varía la corriente cuando se modifica el voltaje o la resistencia, manteniendo constante el otro factor.
El documento describe un experimento para demostrar la ley de Ohm. Los estudiantes deben visitar un sitio web de simulación para registrar valores de voltaje e intensidad de corriente al variar el voltaje de una batería. Luego deben graficar los datos, realizar una regresión lineal para expresar matemáticamente la relación, y enviar un informe con sus conclusiones sobre la ley de Ohm.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para verificar la Ley de Ohm. El experimento involucró medir la corriente eléctrica y la tensión en un alambre de cromo-níquel y una resistencia acumulada al variar la tensión de una fuente. Los resultados mostraron una relación directamente proporcional entre la corriente y la tensión, verificando la Ley de Ohm para estos circuitos ohmicos.
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismodj9mddr
Este documento presenta los objetivos y conceptos necesarios para una práctica sobre resistores. Los objetivos incluyen aprender sobre el código de colores de los resistores, usar un óhmetro, y calcular resistencias equivalentes. Se explican conceptos como resistividad, la ley de Ohm y la ley de Joule. La práctica involucra medir resistores, armar circuitos en serie y paralelo, y calcular corriente y resistencia.
Laboratorio 2 circuitos ac carga y descarga condensadorSENA
Este documento describe un experimento de laboratorio para estudiar el comportamiento de la carga y descarga de un condensador. El objetivo es deducir las constantes de tiempo y graficar el voltaje y la corriente del condensador. Se realizan mediciones experimentales y cálculos teóricos de la carga y descarga de un condensador de 1000 μF a través de resistencias de 8.2 KΩ y 4.7 KΩ, respectivamente. Se comparan las curvas experimentales y teóricas, y se observa la carga y descarga del condensador
Este documento presenta una serie de ejercicios resueltos sobre análisis de circuitos eléctricos en DC. Los ejercicios cubren la ley de Ohm y circuitos en serie y paralelo. Se resuelven ejercicios sobre cálculo de corriente, voltaje y resistencia para diferentes configuraciones de circuitos usando la ley de Ohm y métodos para calcular resistencias equivalentes en circuitos en serie y paralelo.
En la práctica de laboratorio se demostró que la resistencia equivalente de resistores en serie es la suma de las resistencias individuales, mientras que la resistencia equivalente de resistores en paralelo es la suma de los inversos de las resistencias individuales. Se midieron voltajes, corrientes y resistencias equivalentes para circuitos con resistores en serie y en paralelo usando un simulador, verificando las fórmulas teóricas con errores menores al 1%.
Informe de laboratorio de electricidad resolución de circuitos IILuis Guevara Aldaz
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre circuitos eléctricos. Los estudiantes midieron corrientes y voltajes en varios circuitos y compararon sus mediciones con cálculos teóricos. Algunas mediciones no coincidieron con los cálculos, posiblemente debido a errores en la conexión de los circuitos o fallas en los instrumentos de medición. El documento concluye recomendando realizar más prácticas similares para mejorar la comprensión de los circuitos y revisar el estado de los instrumentos
Lab #6 circuitos de resistores en paraleloAmbarM20
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre circuitos de resistores en paralelo. Se aplicó la ley de Ohm para calcular y medir voltajes y corrientes en dos circuitos. Las mediciones experimentales confirmaron los cálculos teóricos. El laboratorio permitió practicar el uso de instrumentos como multímetros y aplicar conceptos de circuitos eléctricos.
Universidad Francisco de Paula Santander San José de Cúcuta (Norte de Santander) Física Electromagnética Ingeniería Industrial Abril 2019
Determinar la relación entre voltaje y corriente para diferentes resistencias OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar el valor de la Resistencia eléctrica de un conductor mediante la relación Voltaje-Corriente.
Comprobar experimentalmente que no todos los materiales son óhmicos.
Este documento compara circuitos en serie y en paralelo, encontrando que en un circuito en serie la corriente es constante mientras que el voltaje varía, mientras que en un circuito en paralelo el voltaje es constante y la corriente varía. También analiza las mediciones tomadas con un multímetro en los circuitos y compara los resultados teóricos con los prácticos y de simulación.
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre circuitos eléctricos serie-paralelo realizado por estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El objetivo del laboratorio fue armar circuitos serie y paralelo utilizando un protoboard y medir las resistencias equivalentes. Los estudiantes describen el procedimiento de armar un circuito mixto serie-paralelo, calcular teóricamente su resistencia equivalente y medirla experimentalmente, obteniendo un error relativo pequeño.
Este documento presenta la guía de un laboratorio de física sobre mediciones eléctricas. El laboratorio tiene como objetivos familiarizar a los estudiantes con el uso de instrumentos de medición eléctrica y medir resistencias y circuitos eléctricos simples. Se explican conceptos teóricos como intensidad de corriente, voltímetro, amperímetro y cómo conectarlos en circuitos. El procedimiento incluye medir resistencias individuales y equivalentes en serie y paralelo, y medir voltaje e intensidad de corriente en un circuito.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la Ley de Ohm. El objetivo era demostrar experimentalmente la Ley de Ohm y sus diferentes formaciones matemáticas relacionando la corriente eléctrica, voltaje y resistencia. Se midió la resistencia de varios instrumentos de medición y se construyó un circuito con una resistencia de 300 ohmios. Al variar el voltaje se midió la corriente correspondiente, obteniendo valores constantes para la relación voltaje-corriente que confirman la Ley de Ohm.
Este documento presenta el análisis de un circuito resistivo diseñado por estudiantes para cumplir con ciertos parámetros establecidos por su profesor. El circuito fue simulado primero idealmente y luego con componentes reales en un protoboard, realizando mediciones para comparar los resultados teóricos y prácticos. Las conclusiones indican que hubo variaciones debido a tolerancias en las resistencias y potencias reales vs. los valores calculados, pero que el objetivo general de aplicar las leyes de Kirchhoff y Ohm para analizar el circuit
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre la medición de resistencias y la verificación de la Ley de Ohm. Explica cómo medir resistencias usando multímetros, describiendo dos métodos dependiendo de los valores relativos de las resistencias del circuito y los instrumentos. También define la Ley de Ohm y cómo se relacionan la corriente, voltaje y resistencia en elementos ohmicos y no ohmicos, mostrando ejemplos de curvas características. Finalmente, detalla los materiales y equipos necesarios y los pasos a
En este documento se resumen las conclusiones sobre circuitos en serie, paralelo y mixto. Se explica que en un circuito en serie, las variaciones de voltaje y corriente son iguales, mientras que en un circuito paralelo las variaciones de corriente y voltaje son iguales. También se aprendió a diferenciar entre circuitos en serie, paralelo y mixtos, y a aplicar la ley de Ohm para calcular valores teóricos y medir el porcentaje de error.
Reporte 1 Circuitos Electricos Y ResistenciaDaniel Ibarra
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre el análisis de circuitos eléctricos en serie utilizando la ley de Ohm. El objetivo era calcular los valores de tres resistores en un circuito al que se le aplica un voltaje de 9V, sabiendo que uno de los resistores tiene un voltaje de 3V. Los cálculos matemáticos muestran que los valores de los resistores son 1333.33Ω, 1000Ω y 666.6Ω. La práctica involucra construir el circuito con resist
El documento presenta los objetivos y procedimientos de un experimento en un laboratorio de física. Los objetivos incluyen aprender símbolos y equipos comúnmente usados, conectar voltímetros y amperímetros, y realizar ejercicios de circuitos en serie y paralelo. El experimento involucra medir voltajes y corrientes en diferentes configuraciones de circuitos para comprender sus diferencias.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre circuitos RC. Se midió el voltaje y la corriente durante la carga y descarga de un capacitor de 1000 μF conectado a una fuente de voltaje de 15 V a través de una resistencia de 99.7 kΩ. Los datos obtenidos se graficaron en función del tiempo, mostrando que el voltaje y la corriente siguen funciones exponenciales durante la carga y descarga. El tiempo de relajación medido experimentalmente coincide con el valor teórico de RC.
Este documento presenta la práctica de laboratorio No. 1 sobre la Ley de Ohm realizada por estudiantes de Ingeniería Electromecánica. La práctica incluyó conectar diferentes resistencias en serie y paralelo, medir voltajes, corrientes y resistencias totales, y graficar los resultados para verificar la proporcionalidad directa entre la corriente y el voltaje según la Ley de Ohm. Los estudiantes concluyeron que la Ley de Ohm se cumplió en los experimentos realizados.
Este documento presenta los resultados de un experimento para verificar la ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente y el voltaje en varios resistores y calcularon sus valores de resistencia usando la fórmula de Ohm. Los resultados experimentales coincidieron con los valores teóricos dentro del rango de tolerancia, validando así la ley de Ohm.
Este documento presenta instrucciones para completar una simulación sobre la Ley de Ohm y responder preguntas. Los estudiantes deben acceder a una simulación en línea que muestra la relación entre el voltaje, la corriente y la resistencia en un circuito eléctrico. Luego, deben describir cómo varía la corriente cuando se modifica el voltaje o la resistencia, manteniendo constante el otro factor.
El documento describe un experimento para demostrar la ley de Ohm. Los estudiantes deben visitar un sitio web de simulación para registrar valores de voltaje e intensidad de corriente al variar el voltaje de una batería. Luego deben graficar los datos, realizar una regresión lineal para expresar matemáticamente la relación, y enviar un informe con sus conclusiones sobre la ley de Ohm.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para verificar la Ley de Ohm. El experimento involucró medir la corriente eléctrica y la tensión en un alambre de cromo-níquel y una resistencia acumulada al variar la tensión de una fuente. Los resultados mostraron una relación directamente proporcional entre la corriente y la tensión, verificando la Ley de Ohm para estos circuitos ohmicos.
practica numero 5 resistencia y ley de ohm electricidad y magnetismodj9mddr
Este documento presenta los objetivos y conceptos necesarios para una práctica sobre resistores. Los objetivos incluyen aprender sobre el código de colores de los resistores, usar un óhmetro, y calcular resistencias equivalentes. Se explican conceptos como resistividad, la ley de Ohm y la ley de Joule. La práctica involucra medir resistores, armar circuitos en serie y paralelo, y calcular corriente y resistencia.
Laboratorio 2 circuitos ac carga y descarga condensadorSENA
Este documento describe un experimento de laboratorio para estudiar el comportamiento de la carga y descarga de un condensador. El objetivo es deducir las constantes de tiempo y graficar el voltaje y la corriente del condensador. Se realizan mediciones experimentales y cálculos teóricos de la carga y descarga de un condensador de 1000 μF a través de resistencias de 8.2 KΩ y 4.7 KΩ, respectivamente. Se comparan las curvas experimentales y teóricas, y se observa la carga y descarga del condensador
Este documento presenta una serie de ejercicios resueltos sobre análisis de circuitos eléctricos en DC. Los ejercicios cubren la ley de Ohm y circuitos en serie y paralelo. Se resuelven ejercicios sobre cálculo de corriente, voltaje y resistencia para diferentes configuraciones de circuitos usando la ley de Ohm y métodos para calcular resistencias equivalentes en circuitos en serie y paralelo.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de circuitos eléctricos de corriente continua. Introduce los conceptos de circuito eléctrico, elementos de circuito como resistencias y fuentes, y la forma en que pueden conectarse en serie o en paralelo. Explica cómo calcular la corriente en un circuito simple y uno con resistencia interna en la fuente. Luego describe cómo calcular las resistencias equivalentes para elementos en serie y paralelo. Finalmente, introduce las transformaciones entre conexiones en triángulo y estrella, así como
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el uso del multímetro. Explica cómo medir voltaje, resistencia e intensidad con un multímetro digital y provee instrucciones para un ejercicio que involucra medir valores eléctricos en un circuito en serie. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el uso básico de un multímetro para mediciones eléctricas.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixto. El laboratorio tuvo como objetivo calcular la resistencia, intensidad y voltaje usando la ley de Ohm y distinguir entre diferentes tipos de circuitos. Se realizaron mediciones en circuitos construidos con 5 resistencias y se compararon los valores medidos con los valores calculados. El documento concluye que se logró reconocer cómo varían las magnitudes eléctricas en cada tipo de circuito.
Este documento presenta un proyecto educativo creado por dos estudiantes para una asignatura de educación tecnológica. El proyecto consiste en un material didáctico que utiliza circuitos eléctricos para enseñar a niños de segundo año básico a identificar instituciones sociales cercanas de una manera entretenida. El documento describe el planteamiento del problema, diseño, planificación, distribución de funciones, búsqueda de recursos, realización y comprobación del proyecto.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio para verificar la Ley de Ohm. Los estudiantes midieron la corriente eléctrica que pasaba a través de dos resistencias conocidas con diferentes niveles de voltaje y registraron los datos en una tabla. Luego graficaron los resultados y calcularon valores teóricos usando la ecuación de Ohm para compararlos con los valores medidos experimentalmente. En general, encontraron que sus datos concuerdan con la Ley de Ohm aunque hubo pequeñas diferencias atribuibles a posibles errores experimentales. Concl
Este documento presenta las Leyes de Ohm y Kirchhoff. La Ley de Ohm expresa la relación entre la corriente, tensión y resistencia en un circuito. Las Leyes de Kirchhoff describen la conservación de la carga eléctrica (primera ley) y la energía eléctrica (segunda ley) en un circuito. El documento también explica conceptos como circuitos en serie, paralelo y mixtos, y provee ejemplos de mediciones realizadas en estos tipos de circuitos.
Este documento trata sobre diferentes tipos de resistencias eléctricas, incluyendo termistores, varistores y fotorresistencias. Explica conceptos básicos como resistencia, voltaje, intensidad de corriente y resistividad. También describe cómo se ven afectadas las propiedades de resistencia por factores como el material, la longitud, el área y la temperatura. Finalmente, introduce diferentes componentes de resistencia como resistencias fijas y su codificación de colores, así como las asociaciones en serie y paralelo de resistencias.
El documento describe el uso del puente de Wheatstone para medir resistencias desconocidas. Explica que el puente de Wheatstone es un circuito que utiliza el equilibrio entre brazos para medir resistencias. Describe cómo se usa un puente unifilar para determinar valores de resistencia mediante la medición de segmentos de alambre y una resistencia de referencia conocida. El objetivo es establecer el valor de resistencias de carbón desconocidas usando este método y comparar los resultados experimentales con cálculos teóricos.
Este documento resume los resultados de un experimento para verificar las Leyes de Kirchhoff en un circuito eléctrico con cinco resistencias y dos fuentes de voltaje. Se midieron las corrientes en cada parte del circuito y se compararon con los cálculos teóricos basados en las leyes de Kirchhoff. Los resultados experimentales tuvieron bajos porcentajes de error en comparación con los valores teóricos, lo que confirma que las leyes de Kirchhoff describen adecuadamente el comportamiento del circuito.
La práctica de laboratorio consistió en diseñar un circuito eléctrico en el simulador Crocodrile Clips para aplicar las leyes de Kirchhoff de voltaje y corriente. Se midieron los valores de voltaje y corriente en cada resistencia y se comprobó que la suma de las corrientes que entran a un nodo y la suma de los voltajes en una malla cerrada son iguales a cero, validando así las leyes de Kirchhoff.
La ley de Ohm establece que la corriente eléctrica que fluye a través de un conductor es directamente proporcional a la tensión aplicada e inversamente proporcional a la resistencia del material. La ley permite calcular cualquier cantidad desconocida en un circuito eléctrico si se conocen las otras dos.
1) El documento describe un experimento para verificar la ley de Ohm utilizando un simulador de circuitos eléctricos. 2) Los resultados muestran una relación lineal entre la corriente y el voltaje para diferentes resistencias, verificando que la ley de Ohm se cumple. 3) También se observa que la resistencia de una bombilla aumenta con la temperatura a medida que aumenta el voltaje, debido al calentamiento.
Este documento presenta los resultados de un laboratorio sobre la ley de Ohm. El laboratorio midió la corriente eléctrica a través de dos resistencias fijas con diferentes valores de voltaje aplicados. Los datos recolectados mostraron una relación lineal directa entre el voltaje y la corriente, validando la ley de Ohm de que la corriente es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia.
Este documento describe conceptos básicos de electrónica como corriente eléctrica, tensión, resistencia y ley de Ohm. Explica los componentes electrónicos principales como resistencias fijas, variables y dependientes de factores como la temperatura o luz. También define la electrónica analógica y digital.
El documento describe conceptos básicos de electrónica como corriente eléctrica, tensión, resistencia y sus unidades de medida. Explica los componentes electrónicos principales como resistencias, condensadores, diodos y transistores, y describe resistencias fijas, variables y dependientes de parámetros como la temperatura o luz.
Este documento trata sobre electrónica y describe algunos de sus conceptos y componentes básicos. Explica que la electrónica estudia el comportamiento de los electrones y diseña dispositivos que funcionan con bajas tensiones y corrientes continuas. Además, clasifica y describe componentes comunes como resistencias, condensadores, diodos y transistores. Finalmente, introduce conceptos fundamentales como intensidad de corriente, tensión eléctrica y resistencia, así como la ley de Ohm.
Este documento trata sobre electrónica y describe algunos de sus conceptos y componentes básicos. Explica que la electrónica estudia el comportamiento de los electrones y diseña dispositivos que funcionan con bajas tensiones y corrientes continuas, combinando componentes semiconductores. Describe magnitudes como la tensión, corriente e intensidad y la ley de Ohm, e introduce componentes como resistencias, condensadores, diodos y transistores.
La Ley de Ohm establece que la corriente eléctrica que pasa a través de un circuito es directamente proporcional al voltaje aplicado e inversamente proporcional a la resistencia del circuito. Se explican ejemplos de aplicación de la ley para calcular corriente, voltaje y resistencia. Adicionalmente, se describe brevemente cómo se aplica la ley de Ohm a circuitos en serie y en paralelo.
La Ley de Ohm establece que la corriente eléctrica que pasa a través de un circuito es directamente proporcional al voltaje aplicado e inversamente proporcional a la resistencia del circuito. Se explican ejemplos de aplicación de la ley para calcular corriente, voltaje y resistencia. Adicionalmente, se describe brevemente cómo se aplica la ley de Ohm a circuitos en serie y en paralelo.
Este documento describe los objetivos y fundamentos teóricos de un laboratorio sobre circuitos eléctricos. Se comprobó la ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff mediante mediciones en circuitos resistivos en serie y paralelo. También se explican conceptos como divisores de tensión y corriente resistivos y cómo usar un multímetro para realizar mediciones de voltaje, corriente y resistencia.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado para verificar la Ley de Ohm. Se construyeron circuitos en serie y paralelo y se midió el voltaje y la corriente en cada uno. Los datos obtenidos confirmaron la Ley de Ohm. El documento también explica conceptos teóricos como la Ley de Ohm, potencia eléctrica y las diferencias entre circuitos en serie y paralelo. Finalmente, incluye preguntas sobre los conceptos cubiertos y las conclusiones del experimento.
El documento describe los experimentos realizados con circuitos eléctricos usando el simulador Tinkercad. Incluye circuitos en serie, divisor de tensión, circuitos paralelos, divisor de corriente y circuitos mixtos. Se midieron voltajes, intensidades y resistencias equivalentes, y se observó que a pesar de los cambios en las resistencias individuales, la intensidad y voltaje totales no cambiaron. Finalmente, se establece una analogía entre los componentes eléctricos y aspectos de la crisis económica durante la pandemia.
El documento explica los conceptos básicos de la electricidad, incluyendo que la electricidad es el movimiento de electrones, las cargas eléctricas se atraen o se repelen, y la corriente eléctrica se produce cuando los electrones se mueven a través de un conductor debido a la atracción de los protones. También describe cómo funcionan dispositivos eléctricos básicos como pilas, resistencias, bombillas y cómo los circuitos eléctricos pueden conectar estos dispositivos en serie y en paralelo.
Este documento contiene 25 listas numeradas de nombres de alumnos organizados en 5 aulas diferentes (5to A, 5to B, 5to C, 5to D y 4to A). Cada lista incluye los apellidos y nombres de los estudiantes matriculados en cada aula.
Este documento contiene 4 listas de alumnos organizados por aula y orden alfabético. Cada lista incluye los nombres y apellidos de los estudiantes de cada salón, con un total de 25 estudiantes por aula. El documento proporciona la información de los alumnos matriculados en los grados 5to y 4to para el año escolar 2015.
Este documento contiene una lista de 244 alumnos que han sido seleccionados para el segundo proceso del programa pre talentos 2015. La lista incluye los apellidos, nombres completos y en orden alfabético de cada alumno seleccionado.
Este documento presenta una lista de 34 miembros del personal de la Institución Educativa N° 5143 - "Escuela de Talentos", incluyendo el director, coordinadores, docentes, personal de mantenimiento y otros. Se enumeran los nombres y cargos de cada miembro del personal administrativo, docentes a tiempo completo de diferentes asignaturas, docentes de formación artística, docentes de reforzamiento académico y personal de mantenimiento.
Este manual presenta un curso de robótica electrónica para estudiantes de nivel básico. El curso cubre temas como circuitos eléctricos, resistencias, diodos, transistores, circuitos integrados y motores DC. El proyecto final consiste en construir un robot seguidor de luz utilizando los conceptos aprendidos. El manual provee instrucciones detalladas y diagramas para cada proyecto práctico con el fin de enseñar los fundamentos de la robótica a estudiantes.
Este documento describe cómo programar los movimientos de traslación y rotación de un robot usando Vex Robotics Competition. Instruye al lector sobre cómo medir y calcular distancias y ángulos de movimiento, y proporciona un ejemplo de cómo programar al robot para formar la letra "P" mediante una serie de pasos que incluyen avances y rotaciones.
Este documento presenta un protocolo para programar movimientos de traslación y rotación en un robot Lego NXT. Incluye instrucciones para medir y registrar distancias y ángulos de movimiento en tablas de datos, así como los pasos para programar al robot para formar la letra P mediante una secuencia de 9 movimientos elementales que incluyen avances y rotaciones. Finalmente, propone calcular los tiempos requeridos para cada paso basándose en las mediciones iniciales de velocidad de traslación y rotación.
Terminos condiciones economico y control_satellital controlUnitronik Robotica
Este documento proporciona la dirección, número de teléfono y sitio web de una empresa llamada Unitronik Perú ubicada en la avenida Japón en Callao. Advierte no dejar el documento en un vehículo.
El comunicado cita a los alumnos de 4to y 5to año de secundaria el viernes 7 de marzo a las 8 am para una pasantía por la Escuela para reconocer sus ambientes, conocer las normas de disciplina, tomarse fotos para el fotocheck con la vestimenta indicada, socializar con compañeros de 5to año y presentarse a las autoridades y docentes de la Escuela de Talentos.
Este documento presenta los resultados finales de la contratación docente 2014 para la Escuela de Talentos de la Institución Educativa N° 5143 en Perú. Se enumeran los ganadores de cada especialidad como Arte, Ciencia Tecnología y Ambiente, Comunicación, Educación Física, Educación para el Trabajo, Historia Geografía y Economía, Inglés, Matemática, Religión y Robótica. Algunas especialidades como Formación Cívica y Ciudadanía e Ing. Sistemas quedaron desiertas.
El documento anuncia las fechas para los exámenes de admisión a la Escuela de Talentos del Gobierno Regional del Callao en el 2014, incluyendo exámenes de conocimientos, psicológicos y de habilidades que se llevarán a cabo entre el 10 y el 13 de febrero, con la publicación de resultados el 14 de febrero. Los postulantes deben presentarse a las 7:30 am con su DNI, lápiz, borrador y tajador, y cada examen es eliminatorio.
Este documento describe los materiales y desafío de programación necesarios para construir y programar un robot para completar un laberinto. El robot debe empezar en el punto de partida y usar giros y movimientos hacia adelante para llegar al área de meta, mientras también usa su brazo para golpear 5 pelotas a lo largo del camino. El documento incluye un diagrama del laberinto que muestra las dimensiones para ayudar al robot a completar su recorrido.
El documento describe las especificaciones para construir un laberinto y el desafío de programar un robot para navegarlo. Se necesitan cinta eléctrica negra, tijeras y una regla para construir el laberinto, cuyo diseño incluye varios giros y caminos de 162, 86, 56, 46 y 25 cm. El desafío consiste en programar al robot para que comience en el punto de partida y siga la secuencia correcta de giros y movimientos hacia adelante para llegar al área de meta.
El documento describe un desafío de programación para un robot de baloncesto que requiere cinta adhesiva, tijeras y una regla para marcar líneas de salida y distancias de 1 m, 1.8 m y 2.4 m desde la línea de salida, y programar al robot para que avance y retroceda entre las líneas de manera secuencial antes de detenerse después de volver de la línea más lejana.
The document appears to be technical specifications or instructions for building or programming something using LEGO MINDSTORMS NXT components. It includes lists of numbers that could represent part codes, measurements in centimeters and inches, and references to Bluetooth, NXT software, and the LEGO and MINDSTORMS brands. The document also includes disclaimers about trademarks. However, without more context around the intended use of the document, it is difficult to determine exactly what is being specified or instructed.
Este documento presenta la primera edición de la revista trimestral "Infotalentos" de la Escuela de Talentos. Incluye artículos sobre la importancia de la robótica, un perfil del nuevo director Guido Revilla, y biografías del equipo de periodismo escolar. El objetivo de la revista es promover la vida académica y cultural de la escuela.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
2. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
INFORME DE LABORATORIO DE ELECTRICIDAD
AÑO Y SECCIÓN:
INTEGRANTES: -
-
-
-
Práctica No 1
I. TEMA:
LEY DE OHM - RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO
II. OBJETIVOS:
Emplear la Ley de Ohm para determinar valores de resistencias.
Identificar algunos instrumentos de uso frecuente en el laboratorio de física.
Reconocer los conceptos básicos relativos a la Ley de Ohm.
Establecer la relación entre corriente, voltaje y resistencia.
Adquirir los conocimientos básicos para hacer el análisis e identificar resistencias en serie
y paralelo.
Calcular una resistencia que sea equivalente a un grupo de resistencias conectadas en
serie, así como una resistencia equivalente a un grupo de resistencias conectadas en
paralelo.
III. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA:
Antecedentes
Geor Ohm fue el primero en estudiar cuantitativamente los efectos de la resistencia al limitar el flujo de
carga eléctrica. Descubrió que, para un resistor dado, a determinada temperatura la corriente es
directamente proporcional al voltaje aplicado. Esta proporcionalidad se le conoce como la ley de Ohm.
La intensidad de corriente que pasa por dos puntos de un conductor es directamente proporcional a la
diferencia de potencial entre ellos e inversamente proporcional a la resistencia del mismo.
La relación entre la diferencia de potencial entre dos puntos de un conductor y la intensidad de la
corriente que por el circula es una cantidad constante, llamada resistencia eléctrica se asigna por R.
𝑹 =
𝑽
𝑰
𝑽 = 𝑰 ∗ 𝑹
La unidad de resistencia es el OHM, que se define como la resistencia de un conductor que al aplicarle
entre sus extremos una diferencia de potencial de 1 Voltio, la corriente que se produce es de 1 Ampere.
3. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
¿QUÉ ES UN CIRCUITO?
Un circuito es una red eléctrica (interconexión de dos o más componentes, tales como resistencias,
inductores, capacitadores, fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al menos una
trayectoria cerrada.
Los circuitos que contienen solo fuentes, componentes lineales (resistores, capacitores, inductores), y
elementos de distribución lineales (líneas de transmisión o cables) pueden analizarse por métodos
algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o en corriente alterna. Un circuito que
tiene componentes electrónicos es denominado un circuito electrónico. Estas redes son generalmente no
lineales y requieren diseños y herramientas de análisis mucho más complejos.
Definiciones
Resistencia: La resistencia R se define como la oposición al flujo de carga eléctrica.
Aunque la mayor parte de los metales son buenos conductores de la electricidad, todos
ofrecen alguna oposición al flujo de carga eléctrica que pasa a través de ellos. Esta
resistencia eléctrica es estable para muchos materiales específicos de tamaño, forma y
temperatura conocidos.
Voltaje: Trabajo que realiza el campo eléctrico por unidad de carga que se desplaza
entre dos puntos.
Corriente eléctrica: movimiento de cargas eléctricas, positivas o negativas, a través de
un conductor.
Ampere: Unidad de corriente en el sistema internacional.
La resistencia eléctrica, es una propiedad de un objeto o sustancia que hace que se resista u
oponga al paso de una corriente eléctrica. La resistencia de un circuito eléctrico determina (según
la llamada ley de Ohm) cuánta corriente fluye en el circuito cuando se le aplica un voltaje
determinado.
Todos los objetos poseen una resistencia eléctrica en mayor o menor grado. Existen materiales
que tienen resistencia baja a los cuales se los denomina CONDUCTORES, mientras que los que
tienen alta resistencia se los llama AISLADORES. Entre estas dos categorías existe una gran
variedad de materiales y aleaciones que tiene muy altas resistencias así como también muy bajas
resistencias
Resistencias en serie: Dos resistencias están en serie si por ellas pasa exactamente la
misma corriente, La resistencia equivalente en un circuito se obtiene sumando el número
de resistencias del circuito:
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣 = 𝑅1 + 𝑅2 + … 𝑅 𝑛
Resistencias en paralelo: Dos resistencias están en paralelo si sobre los terminales
correspondientes de éstas se establece un mismo voltaje. La resistencia equivalente de un
circuito de mas de dos resistencias en paralelo se calcula a partir de la siguiente formula:
4. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣=
1
𝑅1
+
1
𝑅2
+ ⋯
1
𝑅 𝑛
Para el caso particular de que hubiera solo dos resistencias en paralelo se puede utilizar esta
fórmula:
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣=
𝑅1 𝑥𝑅2
𝑅1 + 𝑅2
IV. GRAFICO:
V. PROCEDIMIENTO
V.ii Actividad 1:
MATERIALES:
Computadora personal.
Interface YENKA
Generador de energía
protoboard
Resistencia de 220𝛺
Cables de conexión
Multímetro
Parte 1:
Medición de Corriente:
º
Ilustración 1: Principal simbología eléctrica
5. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Conectar los terminales del amplificador en las entradas del protoboard.
Proceder a cerrar el circuito con una resistencia de 220𝛺.
Imagen Nº1 circuito con la resistencia de 10 ohmios
6. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Con el amplificador de potencia encendido pulse el botón “inicio” para iniciar la toma de datos;
realice la medición durante 5 segundos y luego varíe el voltaje aumentando 0.1A por vez, hasta
alcanzar 0.5A.
Registramos los datos en la siguiente tabla:
Voltaje
(V)
Corriente
(A)
0.01 0.02 0.03 0.04 0.05
Resistencia
experimental
Resistencia conocida ( 𝛺)
Error absoluto Error porcentual
Hallando la resistencia experimental:
5 ∗ 𝑅 𝑒𝑥𝑝 =
𝑣1
𝑖1
+
𝑣2
𝑖2
+
𝑣3
𝑖3
+
𝑣4
𝑖4
+
𝑣5
𝑖5
5 ∗ 𝑅 𝑒𝑥𝑝 =
𝑅 𝑒𝑥𝑝 =
Hallando el porcentaje de error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = (
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
) 𝑥 100%
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = ( )%
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = %
Luego generamos la gráfica Corriente (A) vs. Voltaje (V) con los 5 datos de la tabla
anterior en Excel para calcular un nuevo valor de Rexp, la pendiente en la ecuación de la
recta dada es la Resistencia (Rexp). Llenamos la nueva tabla:
7. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Voltaje
(V)
Corriente
(A)
0.01 0.02 0.03 0.04 0.05
Resistencia
experimental
Resistencia conocida ( 𝛺)
Error absoluto Error porcentual
Hallando el porcentaje de error:
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = (
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
) 𝑥 100%
𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = ( )%
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = %
Fig. Nº2 grafica V vs I cuya pendiente es la resistencia.
A
V
8. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
V.i Actividad 2:
Calcular el valor de la resistencia equivalente entre los terminales a y b para cada uno de los
circuitos en serie y en paralelo.
300 Ω 300 ΩA B
R2R1 (a)R equivalente= R1+R2
= 300 +300
= 600Ω
300 Ω 600 ΩA B
R2R1
9. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
R2R1
300 Ω 600 ΩA
B 1200 Ω
R3
R2
R1
300 Ω
300
Ω
A B
600Ω
R3
R2
R1
300 ΩA
B
R3
600 Ω
600 Ω
R1
600 Ω
A
B
R2
600 Ω
R1
600 Ω
A
B
R2
300 Ω
10. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
R1
300 Ω
A
B
R2
1200
Ω
R1
300
Ω
R2
600
Ω
A
B
R3
600
Ω
R1
300
Ω
R2
600
Ω
A
B
R3
120
0 Ω
R1
1200
Ω
R2
1200
Ω
A
B
R3
300
Ω
R1
300
Ω
R2
600
Ω
R1
600
Ω
A
B
R3
120
0 Ω
11. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
R2
600
Ω
R3
500
Ω
R4
120
0Ω
R5
300
Ω
R1
300
Ω
A
B
R4
300
Ω
R1
600
Ω
R2
600Ω
R3
300
Ω
A
B
R4
600Ω
R3
300
Ω
R2
600
Ω
R1
600
Ω
A
B
12. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
VI. PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
1.- Los términos “circuito abierto”, “cortocircuito”, y “corto inactivo”, son a menudo
utilizados cuando se habla de electricidad. ¿Puede contestar las siguientes preguntas
acerca de esos tres términos?
a) ¿Cuál es el valor de la resistencia de un circuito abierto?
b) ¿Cuál es el valor de la resistencia en un cortocircuito?
c) ¿Qué significa un “corto inactivo”?
2.- ¿Cuando un interruptor se abre la resistencia entre sus terminales es alta o baja?
3.- ¿Cuál es la resistencia de un interruptor cerrado (idealmente)?
4.- Usando los métodos que se describen más adelante en (a) y (b), calcule el valor de la
resistencia equivalente de una combinación de 5 ohmios (R1), 12 ohmios (R2) y 20 ohmios
(R3) conectadas en paralelo.
a) Usando la ecuación:
𝟏
𝑹 𝒆𝒒𝒖𝒊𝒗
=
𝟏
𝑹 𝟏
+
𝟏
𝑹 𝟐
+
𝟏
𝑹 𝟑
…
1
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣
=
1
5
+
1
12
+
1
20
13. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
1
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣
=
1
3
− −−→ 𝑹 𝒆𝒒𝒖𝒊𝒗 = 𝟑𝒐𝒉𝒎𝒊𝒐𝒔
b) aplicando sucesivamente la ecuación:
𝑹 𝒆𝒒𝒖𝒊𝒗 =
𝑹 𝟏 𝒙𝑹 𝟐
𝑹 𝟏 + 𝑹 𝟐
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣1 =
5𝑥12
5 + 12
= 4 𝑜ℎ𝑚𝑖𝑜𝑠
𝑅 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣2 =
5𝑥20
5 + 20
= 4 𝑜ℎ𝑚𝑖𝑜𝑠
¿Cuál de los dos métodos encontró más fácil de usar?
5.- Conecte todas las resistencias, mostradas en paralelo. R1=3,R2=4,R3=5,
R4=3,R5=4,R6=5
6.- El circuito de la Figura 1-9 tiene 5 resistencias y 3 interruptores. Para cada una de las
diferentes condiciones del interruptor (abierto o cerrado) dadas en la tabla 1-1, calcule el
valor de la resistencia entre los terminales A y B. Dibuje el circuito equivalente y muestre
sus cálculos en el espacio provisto para cada condición.
R1 R2 R3
R4 R5 R6
A
B
14. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
INTERRUPTOR
(Abiertos)
INTERRUPTOR
(Cerrados)
CIRCUITO EQUIVALENTE Y CALCULO DE
LA RESISTENCIA EQUIVALENTE
15. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
VI. CONCLUSIONES:
Con esta práctica se pudo adquirir los conocimientos teóricos de lo que son las resistencias
así como los tipos que pueden existir y su clasificación en la forma en que pueden aparecer
en un circuito que son serie y paralelo.
En esta práctica se realizó los cálculos para obtener la resistencia equivalente de
resistencias que se encontraban en paralelo y en serie cada una con sus respectivas
formulas y estipulaciones que se debían tomar en cuenta para realizar los cálculos de una
manera adecuada.
VII. RECOMENDACIONES:
16. CIENCIATECNOLOGÍAYAMBIENTE
FÍSICA QUÍMICA BIOLOGÍA ROBÓTICA
ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
Para aprender a utilizar de una manera correcta las fórmulas de resistencia equivalente en
circuitos en serie y paralelo se recomienda realizar ejercicios tanto prácticos como teóricos
de los mismos y siempre sacando conclusiones de lo aprendido u observado durante la
práctica.
Se recomienda aumentar el grado de conocimiento en cuanto a simbología eléctrica para
aprender a identificar los elementos uno a uno dentro de un diagrama esquemático de
circuitos eléctricos.