El documento describe un campamento pedagógico que incluye áreas de lengua castellana, ciencias sociales, educación artística y pedagogía. El campamento se llevó a cabo en una escuela primaria y formó parte de un proyecto del ciclo complementario.
El documento describe un campamento pedagógico que incluye áreas de lengua castellana, ciencias sociales, educación artística y pedagogía. El campamento se lleva a cabo en una escuela primaria y forma parte de un proyecto del ciclo complementario.
Enrique Pérez Piquer es un destacado clarinetista español que ha sido solista de la Orquesta Nacional de España desde 1985 y profesor en la Escuela Superior de Música Reina Sofía desde 2008. A lo largo de su carrera ha ganado varios concursos internacionales de clarinete y ha estrenado obras para clarinete solo y de cámara. El documento anuncia una masterclass de clarinete que Pérez Piquer impartirá en el Conservatorio de Música de Moncada, donde trabajará aspectos técnicos y musicales del
Este documento presenta la lista de estudiantes que forman parte del grupo 2 "C" del 4to semestre de la asignatura "Estrategias didácticas con propósitos comunicativos" en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, "Profesor Miguel Castillo Cruz", Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. El grupo está formado por 6 estudiantes y es impartido por la profesora Karem Denisse Álvarez Tornero.
CURSO DE DANZA MODERNA
INICIACIÓN
Comienzo del Curso: Lunes 9 de Enero a las 17:00 H
Duración: hasta el 17 de junio del 2017.
Horario: Lunes y martes de 17:00 hasta las 18:00. 2 horas a la semana.
Profesor: Carlos Moreno Márquez.
Edad: 6 años a 12 años.
TEATRO DE LA SENSACIÓN
Escuela Libre de Arte “ELA”
Creado en 1985.
Ciudad Real - Castilla La Mancha-España
C / Monjas N ° 1
13003 Ciudad Real
(Castilla La Mancha - España)
Tfnos: 691232739 - 926922776
info@teatrodelasensacion.es
http://teatrodelasensacionela.blogspot.com/
https://www.facebook.com/TEATRODELASENSACION
Miguel Muñoz de Morales.
El documento compara los sistemas educativos de Finlandia y España, centrándose en la participación de las familias. En Finlandia, la educación es gratuita e incluye materiales y transporte, mientras que en España solo es gratuita la educación pública básica. Las familias finlandesas participan menos en las escuelas, con solo 30 minutos de tareas diarias, en comparación con 2 horas en España. Los maestros finlandeses también tienen sueldos más altos. Ambos sistemas pueden beneficiarse de una mayor colaboración entre familias
Los alumnos del IES Gúdar-Javalambre de Mora de Rubielos prepararon una obra teatral sobre las etapas de la vida con la colaboración de la compañía teatral Proyecto Caravana. Durante tres días, los estudiantes de segundo de la ESO trabajaron en la creación y representación de la obra de 40 minutos titulada "Cambio de planes", compuesta por seis escenas que representaban el nacimiento, la infancia, la juventud, la edad adulta, la vejez y la muerte. La puesta en escena fue todo
Entrevistas, artículos de opinión, Experiencias educativas, reseñas, Educación y Pedagogía, Historia.
Educación en las artes (música, danza, artes plásticas, teatro, etc.)
El documento describe un campamento pedagógico que incluye áreas de lengua castellana, ciencias sociales, educación artística y pedagogía. El campamento se lleva a cabo en una escuela primaria y forma parte de un proyecto del ciclo complementario.
Enrique Pérez Piquer es un destacado clarinetista español que ha sido solista de la Orquesta Nacional de España desde 1985 y profesor en la Escuela Superior de Música Reina Sofía desde 2008. A lo largo de su carrera ha ganado varios concursos internacionales de clarinete y ha estrenado obras para clarinete solo y de cámara. El documento anuncia una masterclass de clarinete que Pérez Piquer impartirá en el Conservatorio de Música de Moncada, donde trabajará aspectos técnicos y musicales del
Este documento presenta la lista de estudiantes que forman parte del grupo 2 "C" del 4to semestre de la asignatura "Estrategias didácticas con propósitos comunicativos" en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte, "Profesor Miguel Castillo Cruz", Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. El grupo está formado por 6 estudiantes y es impartido por la profesora Karem Denisse Álvarez Tornero.
CURSO DE DANZA MODERNA
INICIACIÓN
Comienzo del Curso: Lunes 9 de Enero a las 17:00 H
Duración: hasta el 17 de junio del 2017.
Horario: Lunes y martes de 17:00 hasta las 18:00. 2 horas a la semana.
Profesor: Carlos Moreno Márquez.
Edad: 6 años a 12 años.
TEATRO DE LA SENSACIÓN
Escuela Libre de Arte “ELA”
Creado en 1985.
Ciudad Real - Castilla La Mancha-España
C / Monjas N ° 1
13003 Ciudad Real
(Castilla La Mancha - España)
Tfnos: 691232739 - 926922776
info@teatrodelasensacion.es
http://teatrodelasensacionela.blogspot.com/
https://www.facebook.com/TEATRODELASENSACION
Miguel Muñoz de Morales.
El documento compara los sistemas educativos de Finlandia y España, centrándose en la participación de las familias. En Finlandia, la educación es gratuita e incluye materiales y transporte, mientras que en España solo es gratuita la educación pública básica. Las familias finlandesas participan menos en las escuelas, con solo 30 minutos de tareas diarias, en comparación con 2 horas en España. Los maestros finlandeses también tienen sueldos más altos. Ambos sistemas pueden beneficiarse de una mayor colaboración entre familias
Los alumnos del IES Gúdar-Javalambre de Mora de Rubielos prepararon una obra teatral sobre las etapas de la vida con la colaboración de la compañía teatral Proyecto Caravana. Durante tres días, los estudiantes de segundo de la ESO trabajaron en la creación y representación de la obra de 40 minutos titulada "Cambio de planes", compuesta por seis escenas que representaban el nacimiento, la infancia, la juventud, la edad adulta, la vejez y la muerte. La puesta en escena fue todo
Entrevistas, artículos de opinión, Experiencias educativas, reseñas, Educación y Pedagogía, Historia.
Educación en las artes (música, danza, artes plásticas, teatro, etc.)
Este documento describe un proyecto educativo entre el IES San Isidro, el Conservatorio Teresa Berganza y el CP Unamuno que tiene como objetivo fomentar la creatividad y las artes entre estudiantes de diferentes capacidades a través de la colaboración. El proyecto se centra en el tema del amor y cómo se representa en el arte. Los estudiantes estudian y recrean obras relacionadas con diferentes tipos de amor. Los resultados se presentan en una exposición llamada "Caleidoscopio". El proyecto ayuda a los estudiantes
Este documento presenta un estudio empírico realizado con estudiantes de maestro de educación infantil en la Universidad de Barcelona para desarrollar sus competencias éticas en la educación musical y corporal. Un grupo de profesores e investigadores de la universidad, con financiamiento de proyectos de investigación, estudió las competencias éticas de los estudiantes. El grupo estaba formado por profesores de educación musical, educación física y colaboradores. El estudio se enfocó en desarrollar las capacidades y sensibilidad de los estudiantes hacia la inf
El documento presenta el horario del turno mañana para el aula de laptop durante 5 semanas en octubre y la primera semana de noviembre. Detalla los días de la semana, las horas y los docentes asignados a impartir clases en distintas áreas como comunicación, matemática, educación física y formación ciudadana y cívica para diferentes grados. También incluye instrucciones para la entrega de sesiones y recomendaciones de visitar el blog y la página de Facebook de la escuela.
Este documento presenta la experiencia de un profesor de introducir la técnica del grabado en una escuela de arte y tecnología donde la mayoría de los contenidos se enseñan a través de la computadora. El profesor buscaba ofrecer a los estudiantes una experiencia creativa y manual que complementara su dominio de las herramientas digitales. La hipótesis es que el grabado tradicional mejora la enseñanza de diseño gráfico y multimedia al desarrollar habilidades manuales y expresivas. El objetivo es demostrar la importancia
"La Memoria Democrática y su Didáctica". Código de actividad en SÉNECA: 184128ES071 http://asociacionhesperidesandalucia.es/2018/01/15/la-memoria-democratica-y-su-didactica/
Este artículo presenta una guía de siete pasos para elaborar, diseñar e implementar proyectos de dinamización artística. Los pasos incluyen comprender el entorno, crear el proyecto, realizar un análisis DAFO, buscar financiación y publicidad, implementar el proyecto, evaluarlo y darle seguimiento. La guía ayuda a organizar las ideas y asegurarse de que el proyecto cumple con los objetivos planteados.
Este informativo semanal de un colegio chileno proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de quinto año básico para la semana del 25 al 29 de mayo. Incluye detalles sobre libros que deben traer los estudiantes, horarios de consulta con los profesores, temas en las diferentes asignaturas, y eventos como una obra de teatro y un concurso de canto en inglés. También recuerda la importancia de la asistencia a clases y proporciona enlaces a
Horario miércoles 4 de febrero de 2014 ciclo de formación compldementariaJavier Danilo
El documento presenta el horario de clases del miércoles 4 de febrero de 2014 para la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en Soacha. En la mañana se imparten asignaturas como Didáctica de la Lengua Castellana, Dibujo Básico, Currículo y Matemática Básica para los diferentes semestres. Por la tarde las asignaturas incluyen Práctica, Modalidades de Atención a Poblaciones, Modelos Pedagógicos y Profesión de Educador. Los estudiantes tienen un descanso a las 10:30
Este documento proporciona información sobre la Sección Bilingüe en Inglés del IES Valle del Jerte. Ofrece desdobles en primer y segundo curso de la ESO con clases de 15 estudiantes. Detalla los objetivos de la sección bilingüe, cómo se agrupa a los estudiantes, las ventajas de los desdobles, y las asignaturas y actividades extracurriculares que se imparten en inglés. También describe las actividades extraescolares, deportivas y de apoyo disponibles para los estudiantes de primero de la ESO
Este documento proporciona información sobre la Sección Bilingüe en Inglés del IES Valle del Jerte. Ofrece desdobles en primero y segundo de la ESO con clases de 15 estudiantes para dar más atención individualizada. La sección selecciona estudiantes basándose en su nivel de inglés y ofrece varias asignaturas en este idioma, así como actividades extracurriculares relacionadas con el aprendizaje del inglés. El documento también describe las actividades deportivas y culturales para primero de la ESO y los esf
El documento presenta información sobre un curso de Calidad de la Educación impartido en la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú. El curso pertenece al programa de Administración de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación. El documento incluye detalles sobre la asignatura, el docente a cargo y los integrantes del grupo A que cursan la asignatura en el semestre IV.
El documento describe un taller práctico realizado por profesores de la I.E.D. El Tequendama sobre la identificación de tendencias pedagógicas en su labor docente. Los profesores analizaron sus prácticas y encontraron que el aprendizaje vivencial ha permeado su quehacer pedagógico. Como ejemplo, se llevó a cabo una actividad con estudiantes preescolares donde leyeron cuentos con sus padres, luego los narraron ante sus compañeros y plasmaron lo comprendido a través de dibujos y
Escuela normal superior plan de accion 0Kevin Bolaños
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por docentes de la Escuela Normal Superior de Acacías sobre la etapa preesquemática en la producción de textos para el grado 1-3. El proyecto incluyó una praxis donde los estudiantes dibujaron libremente objetos para analizar su desarrollo del dibujo. La mayoría de dibujos mostraron un contexto realista, aunque algunos carecían de organización espacial o coherencia. El análisis buscó conocer la evolución del d
Este documento presenta los elementos fundamentales del diseño curricular, incluyendo objetivos, contenidos, actividades, metodología y evaluación. Explica que los objetivos deben estar en diferentes niveles de concreción, los contenidos deben seleccionarse según criterios de adecuación, validez y significación, y las actividades y metodología dependen de los tipos de contenidos y objetivos planteados.
Este documento describe un proyecto educativo entre el IES San Isidro, el Conservatorio Teresa Berganza y el CP Unamuno que tiene como objetivo fomentar la creatividad y las artes entre estudiantes de diferentes capacidades a través de la colaboración. El proyecto se centra en el tema del amor y cómo se representa en el arte. Los estudiantes estudian y recrean obras relacionadas con diferentes tipos de amor. Los resultados se presentan en una exposición llamada "Caleidoscopio". El proyecto ayuda a los estudiantes
Este documento presenta un estudio empírico realizado con estudiantes de maestro de educación infantil en la Universidad de Barcelona para desarrollar sus competencias éticas en la educación musical y corporal. Un grupo de profesores e investigadores de la universidad, con financiamiento de proyectos de investigación, estudió las competencias éticas de los estudiantes. El grupo estaba formado por profesores de educación musical, educación física y colaboradores. El estudio se enfocó en desarrollar las capacidades y sensibilidad de los estudiantes hacia la inf
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Este documento presenta la experiencia de un profesor de introducir la técnica del grabado en una escuela de arte y tecnología donde la mayoría de los contenidos se enseñan a través de la computadora. El profesor buscaba ofrecer a los estudiantes una experiencia creativa y manual que complementara su dominio de las herramientas digitales. La hipótesis es que el grabado tradicional mejora la enseñanza de diseño gráfico y multimedia al desarrollar habilidades manuales y expresivas. El objetivo es demostrar la importancia
"La Memoria Democrática y su Didáctica". Código de actividad en SÉNECA: 184128ES071 http://asociacionhesperidesandalucia.es/2018/01/15/la-memoria-democratica-y-su-didactica/
Este artículo presenta una guía de siete pasos para elaborar, diseñar e implementar proyectos de dinamización artística. Los pasos incluyen comprender el entorno, crear el proyecto, realizar un análisis DAFO, buscar financiación y publicidad, implementar el proyecto, evaluarlo y darle seguimiento. La guía ayuda a organizar las ideas y asegurarse de que el proyecto cumple con los objetivos planteados.
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Horario miércoles 4 de febrero de 2014 ciclo de formación compldementariaJavier Danilo
El documento presenta el horario de clases del miércoles 4 de febrero de 2014 para la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en Soacha. En la mañana se imparten asignaturas como Didáctica de la Lengua Castellana, Dibujo Básico, Currículo y Matemática Básica para los diferentes semestres. Por la tarde las asignaturas incluyen Práctica, Modalidades de Atención a Poblaciones, Modelos Pedagógicos y Profesión de Educador. Los estudiantes tienen un descanso a las 10:30
Este documento proporciona información sobre la Sección Bilingüe en Inglés del IES Valle del Jerte. Ofrece desdobles en primer y segundo curso de la ESO con clases de 15 estudiantes. Detalla los objetivos de la sección bilingüe, cómo se agrupa a los estudiantes, las ventajas de los desdobles, y las asignaturas y actividades extracurriculares que se imparten en inglés. También describe las actividades extraescolares, deportivas y de apoyo disponibles para los estudiantes de primero de la ESO
Este documento proporciona información sobre la Sección Bilingüe en Inglés del IES Valle del Jerte. Ofrece desdobles en primero y segundo de la ESO con clases de 15 estudiantes para dar más atención individualizada. La sección selecciona estudiantes basándose en su nivel de inglés y ofrece varias asignaturas en este idioma, así como actividades extracurriculares relacionadas con el aprendizaje del inglés. El documento también describe las actividades deportivas y culturales para primero de la ESO y los esf
El documento presenta información sobre un curso de Calidad de la Educación impartido en la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú. El curso pertenece al programa de Administración de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación. El documento incluye detalles sobre la asignatura, el docente a cargo y los integrantes del grupo A que cursan la asignatura en el semestre IV.
El documento describe un taller práctico realizado por profesores de la I.E.D. El Tequendama sobre la identificación de tendencias pedagógicas en su labor docente. Los profesores analizaron sus prácticas y encontraron que el aprendizaje vivencial ha permeado su quehacer pedagógico. Como ejemplo, se llevó a cabo una actividad con estudiantes preescolares donde leyeron cuentos con sus padres, luego los narraron ante sus compañeros y plasmaron lo comprendido a través de dibujos y
Escuela normal superior plan de accion 0Kevin Bolaños
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por docentes de la Escuela Normal Superior de Acacías sobre la etapa preesquemática en la producción de textos para el grado 1-3. El proyecto incluyó una praxis donde los estudiantes dibujaron libremente objetos para analizar su desarrollo del dibujo. La mayoría de dibujos mostraron un contexto realista, aunque algunos carecían de organización espacial o coherencia. El análisis buscó conocer la evolución del d
Este documento presenta los elementos fundamentales del diseño curricular, incluyendo objetivos, contenidos, actividades, metodología y evaluación. Explica que los objetivos deben estar en diferentes niveles de concreción, los contenidos deben seleccionarse según criterios de adecuación, validez y significación, y las actividades y metodología dependen de los tipos de contenidos y objetivos planteados.