El documento describe un taller práctico realizado por profesores de la I.E.D. El Tequendama sobre la identificación de tendencias pedagógicas en su labor docente. Los profesores analizaron sus prácticas y encontraron que el aprendizaje vivencial ha permeado su quehacer pedagógico. Como ejemplo, se llevó a cabo una actividad con estudiantes preescolares donde leyeron cuentos con sus padres, luego los narraron ante sus compañeros y plasmaron lo comprendido a través de dibujos y

1. I.E.D EL TEQUENDAMA
DIPLOMADO INNOVATIC
TALLER PRÁCTICO 10
INTEGRANTES:
- Azucena Martínez
- Aleida Vélez
- Sandra Velasco
- Leonardo Maldonado
IDENTIFICACIÓN DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS EN NUESTRA LABOR DOCENTE.
Los profesores de la I.E.D. El Tequendama del municipio del Colegio Cundinamarca, después de
realizar un análisis de nuestras prácticas docentes, hemos logrado evidenciar que una de las
tendencias pedagógicas que más ha permeado en nuestro quehacer pedagógico, es el
aprendizaje vivencial.
Una actividadque permite evidenciar la implementación de esta tendencia, es la que se llevó a
cabo con el grupo de estudiantes del grado preescolar en la sede rural Santa Cruz, del municipio
de El Colegio Cundinamarca, en la que se buscaba desarrollar la expresión oral, corporal y
grafomotricidad,luegode realizarlalecturaencompañíade los padresde familia o acudientes de
cuentos,leyendas,mitosofabulas,lascuales deben ser narradas por los niños frente a sus grupo
de compañerosdurante el transcursode la clase,así mismoloque comprendieron lo plasman por
mediode dibujosdecorándolosconpinturaocolory losexponenalosdemás;posteriormente los
niñosdebentratarde escribirloque recordabande la historia.(Recordemosque espreescolarpor
tanto es su etapa silábica.)
https://www.youtube.com/watch?v=D73yYtMnIE8&feature=youtu.be