Este documento describe los elementos estructurales clave de un plan de investigación. Explica que un plan de investigación típicamente incluye una sección preliminar con la portada, índice y presentación, y un cuerpo principal con el marco teórico, definición del problema, hipótesis, objetivos, y justificación. También describe cada uno de estos elementos en detalle.
Elaboración de protocolo en investigación Cielo Peralta
Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en si cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales. Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en si cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales.
Elaboración de protocolo en investigación Cielo Peralta
Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en si cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales. Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en si cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales.
Al plantearnos la realización de una investigación científica, deberemos optar por un enfoque cuantitativo o cualitativo. ... La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, siendo dinámica, cambiante y evolutiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Al plantearnos la realización de una investigación científica, deberemos optar por un enfoque cuantitativo o cualitativo. ... La investigación científica se concibe como un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, siendo dinámica, cambiante y evolutiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
PRESENTACION DE INVESTIGACION.pptx
1. EN CUANTO A LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE INVESTIGACION NO
EXISTEN NORMAS RIGIDAS POR LO CONTRARIO SE HA
PROPUESTOS DIVERSOS MODELOS QUE LOS INVESTIGADORES
O LAS INTITUCIONES QUE PATROCINAN LAS INVESTIGACIONES
ADOPTAN SEGÚN SU CONVENIENCIA Y LAS CARACTERISTICAS
ESPECIFICAS DE LA INVESTIGACION QUE VAN A EMPRENDER,
INDEPENDIENTEMENTE DEL CUAL SEA LA ESTRUCUCTURA QU
SE SELECCIONE ES CONVENIENTE CONSIDERAR LOS
ELEMENTOS MAS GENERALES,Y DESDE EL PUNTO D VISTA
MACRO TAL ESTRUCTURA DEBE CONSIDERAR 3 ASPECTOS : 1.
SELECION PRELIMINAR 2. CUERPO PRINCIPAL Y SECCION DE
REFERENCIAS
2. • VAMOS A DEFINIR SECCION PRELIMINAR: COMO SU NOMBRE LO
INDICA LO QUE VA PRIMERO SU CONTENIDO ES DE CARÁCTER
FORMAL, EN LA SECCION PRELIMNAR VA INMERSA. LA HOJA DE LA
CARATULA, LA HOJA DE CONTENIDO Y LA PRESENTACION:
• CARATULA: ES UN ASPECTO QUE CASI SIEMPRE ANTICIPA EL VALOR Y
EL ESFUERZO QUE EL INVESTIGADOR HA DEDICADO AL PLAN DE
INVESTIGACION
• LA CARATULA POR LO GENERAL PRESENTA CUATRO ASPECTOS
RELEVANTES:1. EL NOMBRE DE LA INSTITUCION PATROCINADORA O
CASA DE ESTUDIOS, TAMBIEN DEBE INCLUIR LUGAR Y PAIS POR
EJEMPLO : UNIVERSIDAD FACULTAD CURSO. SE RECOMIENDA QUE EL
NOMBRE DE LA INSTITUCION SE ESCRBA EN EL EXTREMO SUPERIRO
IZQUIERDO COMO TAMBIEN PUEDE PARECER EN EL CENTRO
3. • ELSEGUNDO ASPECTO RELEVANTE . TITULO QUE IDENTIFICA EL TRABAJO,
INMEDIATAMENT EL NOMBRE DEL TEMA. EN ESTE CASO IRIA EN MEDIO
DE LA HOJA EL SIGUIENTE ASPECTO NOMBRE DEL AUTOR OPONENTE . O
AUTORES ESTE VA EN EL EXTREMO INFERIOR DERECHO .
• EL CUARTO ASPECTO . LA FECHA PRINCIPALMENTE MES Y AÑO .ACA VA LA
FECHA CENTRADA AL FINAL DE LA PAGINA.
OTROS INVESTIGADORES RECOMIENDAN QUE ESTOS CUATRO ELEMENTOS
SE CENTREN VERTICAL Y HORIZONTALMENTE EN LA HOJA SIEMPRE Y
CUANDO SE MUESTRE ESTETICO .
EL TIPO Y CALIDAD DE PAPEL DEBE SER JASPEE O CARTULINA COLOR CLARO
O LLAMATIVO TAMBIEN ES ACEPTABLE EN PAPEL TIPO BOND BLANCO
TAMAÑO CARTA CON MARGENES PERIFERICOS SUS CAUTRO LADOS 3 CMS
MINIMO Y 4 MAXIMO
4. • HOJA DE CONTENIDO . QUE ES PARTE DE LA SECCION PRELIMINAR
• Es una lista del contenido principal y general de una obra o
informe. Todo documento formal, consta de una hoja de contenido. Para
el caso específico de un plan de investigación. La hoja o tabla de
contenido QUE SE CONOCE COMO (índice) presenta el contenido en el
orden en el que aparecerán, los títulos, de los capítulos, temas y subtemas
que serán expuestos, con su correspondiente número de página; la hoja
de contenido debe presentar los siguientes elementos.
• La identificación de la hoja –centrado ( hoja de contenido o índice )
• Lista de temas, subtemas o títulos de los principales asuntos que se
tratan en el documento, en el orden en que aparece:
5. • la presentación del plan o introducción del plan QUE TA,BIEN ES
PARTE DE LA SECCION PRELIMINAR informa, descriptivamente, de
qué trata o qué contiene dicho documento presenta en forma
sintetizada la descripción completa, pero breve de todo el contenido
del documento. LA INTRODUCCION Es la descripción sintetizada del
contenido estructural del plan. Se escribe de último, después de
haber concluido la redacción de los temas expuestos en el
documento y tiene como objetivo dar a conocer brevemente, al o los
interesados el contenido general de los mismos.
• La presentación introduce y presenta el contenido general de
documento, destacando el tipo de trabajo al que se refiere, la
importancia, el alcance del mismo y la descripción resumida de cada
capítulo. Se escribe utilizando la conjugación de verbos en tiempo
futuro, ya que, el plan expresa lo que se hará.
6. EL SIGUIENTE ELEMENTO DE LA ESTRUCUTRA DEL PLAN DE
INVESTIGACION ES EL CUERPO PRINCIPAL : Y SE DIVIDE: A. EN
ELEMENTOS DEL DISEÑO TEORICO, B. ELEMENTOS DE PROGRAMACION.
DENTRO DE LOS ELEMENTOS DEL DISEÑO TEORICO ESTA DISEÑADO EL
MARCO TEORICO, DEFINICION DEL PROBLEMA HIPOTESIS OBJETIVOS DE
LA INVESTIGACION JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
7. • : MARCO TEORICO: ES LA TEORIA O TEORIAS CIENTIFICAS QUE SIRVEN
DE FUNDAMENTO, MARCO O LIMITE, DENTRO DEL CUAL SE ESTUDIA
Y RESUELVE EL PROBLEMA INTELECTUAL DEL CONOCIMIENTO
• EL MARCO TEORICO ES UN LISTADO DE CONCEPTOS CON SU
RESPECTIVA DEFINICION O EXPLICACION,Y ES MUY IMPORTANTE
RECORDAR QUE PARA ESCERIBIR UN MARCO TEORICO PREVIAMENTE
HABRA QUE HABER LEIDO, FICHADO Y COMPRENDIDO LA TEORIA YA
QUE ESTA SOPORTARA(AVALARA CONVALIDARA LA O LAS HIPOTESIS
DEL TRABAJO DE INVESTIGACION,NO ES ESCRIBIR POR ESCRIBIR LO
PRIMERO QUE SE NOS OCURRA, ES UN PROCESO DE INVESTIGACION
PREVIO.
8. • DEFINICION DEL PROBLEMA. QUE TAMBIEN ES PARTE DEL DISEÑO
TEORICO LA DEFINICION DEL PROBLEMA ES EL ELEMENTO MAS
IMPORTANTE EN TODA INVESTIGACION, YA QUE SIN PROBLEMA NO
HAY INVESTIGACION YA Q ESTE ESTA ESTRECHAMENTE LIGADO AL
MARCO TEORICO Y A LA HIPOTESIS ,LADEFINICION DEL PROBLEMA
COMPRENDE LA ESPECIFACION Y LA DELIMITACION DEL PROBLEMA.
• HIPOTESIS QUE TAMBIEN ES PARTE DEL DISEÑO TEORICO :LA
HIPOTEIS REPRESENTA LA SUPOSICION RACIONAL, CIENTIFCA
FUNDAMENTADA EN CONOCIMIENTOS CIERTOS.
9. • OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: LOS OBJETIVOS SON LOS
PROPOSITOS O FINES QUE EL INVESTIGADOR PRETENDE ALCANZAR
COMO RESULTADO DE SU TRABAJO INTELECTUAL DE INVESTIGACION.
LOS OBJETIVOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU CLASE SE REDACTA
INICIANDO CON UN VERBO EN TIEMPO INFINITIVO, SIN CONJUGAR
POR EJEMPPLO: PROMOVER GARANTIZAR, CONOCER ESTABLECER,
ALCANZAR, DEFINIR, EXPLORAR DETERMINAR. EN UNA
INVESTIGACION HAY DOS TIPOS DE OBJETIVOS QUE SON LOS
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS.
10.
11. • JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION . ESTA CONSISTE EN
ARGUMENTAR (DISCURSAR RAZONES) EN FAVOR DE LA NECESIDAD,
URGENCIA Y UTILIDAD DE REALIZARLA, LA JUSTIFICACION EXPRESA
LAS RAZONES INTELECTUALES Y PRACTICAS QUE EL INVESTIGADOR
ADUCE SABER Y CONOCER PARA DEMOSTRAR LA NECESIDAD DE
LLEVAR A ACABO EL PROCESO DE INVESTIGACION,
• EL INVESTIGADOR DEBE ESFORZARSE POR CONVENCER A QUEIN
CORRESPONDA (DEPENDIENDO DEL TIPO DE INVESTIGACION. PURA,
ACTIVA O APLICADA. QUE EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
GENERARARA SOLUCIONES TEORICAS O PRACTICAS QUE, EN
CUALESQUIERA DE LOS CASOS BENEFICIARAN A LA CIENCIA O A LA
TECNOLOGIA .