Solo aquí en nuestro país se da una mezcla de razas increíble. Es normal sentirse privilegiado de tener hermanos ecuatorianos provenientes de pueblos aborígenes que no han desaparecido con el paso de los años. Tanto en la costa, la sierra y la amazonia hay personas con un valor único digno de admirar por sus hermanos de otras regiones. Somos un país multiétnico y pluricultural que debe conservar sus rasgos y características que nos diferencian del resto el mundo.
Solo aquí en nuestro país se da una mezcla de razas increíble. Es normal sentirse privilegiado de tener hermanos ecuatorianos provenientes de pueblos aborígenes que no han desaparecido con el paso de los años. Tanto en la costa, la sierra y la amazonia hay personas con un valor único digno de admirar por sus hermanos de otras regiones. Somos un país multiétnico y pluricultural que debe conservar sus rasgos y características que nos diferencian del resto el mundo.
3. ACTIVIDADES Y ECONOMÍA
AGRICULTURA: plantas
alimenticias, aromáticas,
medicinales y
ornamentales.
Son yuca, café, plátano,
maíz, maní, frutas, arroz,
fréjol y ají.
CAZA: actividad netamente
masculina. Aún utilizan
medios tradicionales como
la bodoquera, la lanza, las
trampas.
4. En su territorio el Estado ha declarado la
Reserva Faunística Cuyabeno; en la zona de
influencia se encuentran asentadas las tres
comunidades Catëtsiaya y Siecoya Remolino
Ñe’ñena, Eno; tienen convenios con la reserva
para seguir usando sus espacios tradicionales
para cacería y pesca, con algunas normas de
conservación.
8. ECONOMÍA
Su base es la horticultura
Todavía son importantes para su subsistencia la caza y la
pesca, la recolección y la artesanía familiar
Crían animales menores como los cerdos, gallinas y patos
Las actividades agrícolas y pecuarias comerciales
(pequeña ganadería extensiva) son bastante reducidas por
las dificultades de acceso a los mercados.
También se extrae madera y algunos hombres trabajan
como jornaleros en las fincas de los colonos.
9. ARTESANÍAS
Las Cerbatanas
Los Tejidos
Vistosos collares
y pulseras
Las lanzas y
cuchillos negros
hechos con
chonta
11. Ubicación
los Sionas están
ubicados
contemporáneamente en
el sector central y alto
del Aguarico, entre los
ríos Eno y Shushufindi.
Nororiente ecuatoriano,
cerca de Colombia, en la
parte central y alta del
rápido y lodoso río
Aguarico, tributario del
río Napo
13. Economía
Las principales
actividades económicas
y de subsistencia de los
Siona-Secoya son la
horticultura itinerante de
roza y quema que
constituye su principal
actividad productiva, la
caza, pesca y
recolección de frutos que
cada día se ve
disminuida por lo
limitado del territorio
legalizado.
16. UBICACIÓN
Se encuentran ubicados al sureste
de la provincia de Pastaza
Distribuidos en nueve comunidades:
Kurintsa, Tunguintsa, Cambantsa,
Panintza, Chuintza, Tanguntza,
Juyuintza, Pientza y Bufeo.
18. Vestimenta
Tradicionalmente el traje de vestir del hombre era el itip, que era una
prenda de una sola pieza que se ceñían a la cintura, mientras las
mujeres llevaban la pambaíña, prenda de una sola pieza que se
sujetaban a la cintura.Actualmente el uso generalizado de la ropa
confeccionada ha reemplazado las prendas tradicionales, sin
embargo, con gran fuerza se conserva algunos elementos y
accesorios claves como es el uso del achote y el karawir para el
adorno facial, para asistir a los eventos sociales de mayor
importancia como son las mingas, talleres, asambleas, visitas de
comunidades vecinas, como también en las incursiones guerreras.
El traje de gala de las autoridades y más personalidades importantes
de las comunidades shiwiar es el tawasam, la multicolor corona de
plumas de aves exóticas que adornan la cabeza del hombre shiwiar.
19. Educación
La educación secundaria con la
puesta en marcha de un programa
especializado en ecoturismo que
incorporaría esos recursos
humanos a los propios proyectos de
ecoturismo comunitario. Con esta
acción, también se preveé frenar la
migración de los jóvenes a los
centros urbanos más cercanos.
21. UBICACIÓN Y
POBLACION
ECUADOR: provincia de Pastaza:
cantón Pastaza, parroquias
Montalvo y Simón Bolívar.
Provincia Morona Santiago: cantón
Taisha, parroquia Huasaga.
PERÚ: Departamento de Loreto:
provincias Alto Amazonas y
Loreto.
APROXIMADAMENTE: 240
habitantes.
26. ASPECTO MEDICINALCASCADA, SELVA,
EL TIGRE
LIGADAS A LA
NATURALEZA
CURANDEROS
SHAMANES
sangre de drago,
aceite de palma,
canela, ishpingo.
Un dispensario
médico funciona
en Curaray Centro
equipado con
sistema de
paneles solares
para generación
de electricidad.
28. CREENCIAS Y COSTUMBRES
• Sus gritos anunciando una buena
caza
• La piedra sagrada, encontrada en
los intestinos de un pájaro (colibrí)
• En la mayoría de las tribus se cree
que para ejercer sus poderes el
chamán se convierte en animal,
preferentemente en un felino.
• Las reuniones tienen un carácter
estacional y están dedicadas a la
conmemoración de los espíritus
ancestrales de la tribu.
29. ARTESANIAS
• navajas de guadúa
• incisivos de guanta para trabajar la chonta
• dientes, cuernos de venado y espinas para perforar
• dientes de sahíno tallados en formas de anzuelo para
pescar;
• conchas afiladas para cortar el pelo etc
• los canastos ashanga;
• canastos impermeables;
• redes de chambira, ralladores;
• el bolso shigra
• decoraciones faciales hechas con la pepa de huituc.
30. VESTIMENTA
• Los hombres vestidos con
la cushma o blusa de
llanchama evoca estos
ciclos ceremoniales. La
llanchama es una corteza
de un árbol, golpeada y
lavada hasta que adquiere
la textura de una tela
corriente, aunque más
gruesa. Una vez
confeccionada es coloreada
y adornada con diseños en
rojo, negro y azul.
31. VESTIMENTA
• Las mujeres tienen sus prendas de
vestir del mismo material que los
hombres con corteza de árbol, Las
mujeres usan manillas hechas con
dientes de simio a las que llaman
cuateco-iciari, de garras de tigre o
imatini-aguasci, o alas de los grandes
escarabajos (Buprestis gigantea)
• El tipo de lanza es una vara de chonta
que en uno de sus extremos lleva una
punta de guadúa lograda por un corte
diagonasl del cilindro de caña.
32. PROPUESTAS EDUCATIVAS
• La creación de un colegio parar que los
jóvenes puedan acceder a la educación
secundaria.
• Incentivar a los jóvenes a aprender su idioma
natal y que en la escuela les den
materias en el idioma Zápara.
• Los juegos de los niños están relacionados a
la naturaleza, juegan en el río a las topadas, en
la selva a la destreza de la cerbatana, a la
subida de los árboles, juegos que le permiten
tener habilidades para cuando crezcan.