Lactancia materna

1. programa educativo “métodos anticonceptivos enfocados en la prevención de embarazos en
adolescentes de 12 a 16 años”
ANA KAREN GAMEZ BRICEÑO
IRMA LETICIA LLAMAS LOPEZ
MARIA ALEJANDRA JIMENEZ SOTO
SELMA SAYURI CRUZ MACIAS

2. Introducción
1. Definición de programa educativo
2. Definición de embarazo adolescente
3. Consecuencias de un embarazo adolescente
4. planificación familiar
5. métodos anticonceptivos (temporales-
definitivos)
6. Diversidad de métodos

3. JUSTIFICACIÓN
1. Estadísticas 23% de 12 a 19 años inició vida
sexual.
2. CONAPO 15.5 años promedio INP 14.6 años
3. relación sexual a temprana edad (deserción
escolar-prácticas delictivas)
4. consecuencias (morbilidad-gestacional)

4. Resumen
● Contenido del programa
● Toma de mejores decisiones
● Tipos de métodos y correcta utilización
● Orientación confidencial, respetuosa y libre de
prejuicios

5. OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Objetivos generales
El programa busca prevenir
embarazos en adolescentes.
● Promoviendo una sexualidad responsable
● El uso adecuado de métodos
anticonceptivos
Objetivos específicos
● Reconocer cambios en la adolescencia.
● Comprender riesgos del embarazo.
● Conocer métodos anticonceptivos.
● Fomentar decisiones responsables y
comunicación.
● Crear espacios seguros de expresión
aprender a decir “NO” ante presión y
promover participación activa y
responsable.

6. CONTENIDO DEL PROGRAMA
Un programa de 5 sesiones para adolescentes (12-16 años) duración de 4
horas entre actividades individuales y grupales, enfocados:
Importancia prevenir
embarazos
03
● Embarazos no deseados
● Abortos
● Infección de transmisión sexual
Casos morbimortalidad
02 ● Parto temprano
● Riesgos de embarazos
Prevención embarazos
01
● Educación sexual
● Uso correcto de métodos
anticonceptivos

7. CONTENIDOS CONCEPTUALES
Los embarazos en adolescentes (10-19) es un problema de salud pública según la
OMS; la falta de educación sexual lo incrementan. puede llegar aplicar a
distintas etapas:
● Alteraciones en las emociones relaciones e identidad
personal.
● Búsqueda de autonomía, adaptación social y manejo de
roles.
3
Cambios
psicosociales
● Trastornos en la forma de pensar, aprender y razonar.
● Desarrollo de lenguaje, memoria y resolución de problemas.
2 Cambios
cognitivos
● Modificación en el cuerpo y funcionamiento biológico.
● Crecimiento o desarrollo sexual.
● Cambios hormonales, masa muscular y sentidos.
1 Cambios físicos

8. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
Métodos de barrera
Diafragma
Control de días
fértiles
Coito interrumpido Espermicida Condón masculino Condón femenino

9. MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS HORMONALES
Frecuencia
de
administración
Diaria y 1 semana
4 semanas y 3 meses
Píldoras de solo progesterona,
píldora anticonceptiva de
emergencia
Parche
Anillo
Anticonceptivos
inyectables

10. Métodos anticonceptivos
hormonales
La inhibición total o parcial de la ovulación.
ESTERILIZACIÓN(masculina femenina)
Permanente
Dispositivos intrauterino DIU de cobre
Años
5-10
Dispositivos intrauterino DIU de
levonorgestrel
Años
3-5
Implante Subdérmico
Años
3
Frecuencia
de
cambio

11. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Etapa diagnóstica
cuestionarios anónimos sobre
métodos anticonceptivos.
Etapa intervención
Elaboración de tema
anticonceptivos y sus riesgos.
Fomentar actitudes
responsables y reflexivas.
Etapa evolución
. Educación sexual. Conocer
cambios físicos, emocionales y
sociales, tener respeto por su
cuerpo, reducir embarazos no
planeados, uso correcto y
riesgos de métodos
anticonceptivos.
Desarrollar habilidades prácticas y reflexivas he interactúen actividades entre
ellos, que los lleven a crear conciencia para prevenir embarazos no deseados.

12. CONTENIDOS ACTITUDINALES
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13. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Programa consta en una duración
Sesión 1
Mis dudas
Duración (60 minutos)
Sesión 2
Demostración de
métodos
anticonceptivos
Duración (60 minutos)
Sesión 3
Viviendo el
embarazo
Duración de (60 minutos)
Sesión 5
Tríptico informadas
Duración (20 minutos)
Sesión 4
Toma de decisiones
informadas
Duración (30 minutos)

14. METODOLOGÍA
El programa está diseñado para ser un taller participativo y vivencial, basado en
dinámicas grupales. Con el uso de material audiovisual, juegos de rol, debates y
dramatizaciones. La participación de profesionales de la salud y psicología como
facilitadores .

15. Metodología Principal
Sesión 1. Mis dudas: El objetivo es motivar a los miembros del grupo a que
expresen sus dudas por escrito y anónimamente.
Sesión 2. Demostración de métodos anticonceptivos: El objetivo es que los
participantes adquieran conocimientos teóricos prácticos sobre los métodos
anticonceptivos y la manera correcta de utilizarlos.
Sesión 3. Riesgos sobre el embarazo adolescente: El objetivo es que el alumno
conozca y experimente cómo se vive un embarazo y los riesgos que implica llevarlo a
temprana edad.

16. *Metodología principal
Sesión 4. Toma de decisiones informadas: El objetivo es que el alumno aprenda
a tomar decisiones informadas sobre la sexualidad y los métodos anticonceptivos.
Sesión 5. Tríptico informativo: El objetivo es que el adolecente se lleve
informacion a casa sobre métodos anticonceptivos y riesgos del embarazo
adolescente,para que identifique cuál método les conviene utilizar.

17. ACTIVIDAD 1 CUESTIONARIO
➔ Objetivo: Evaluar qué tanto
conocimiento posee el adolescente
y saber cómo abordar sus dudas.
➔ Tiempo: 30 min
➔ Materia: lápiz y papel con preguntas.

18. ACTIVIDAD 2: LA MAQUETA
CLASIFICACION: TECNICA DE ANIMACION
➔ Tiempo: 60 min
➔ Materiales: preservativo o condón,
maquetas de madera.
➔ Objetivo:Animar al grupo en
condiciones de juego donde todos
demuestran cómo se usa el
preservativo o condón.

19. ACTIVIDAD 3 El GLOBO INFLADO:
CLASIFICACIÓN: TÉCNICA DE ANIMACIÓN.
Tiempo: 45 min
Materiales: globo
Objetivo: Motivar a los
miembros del grupo a que
expresen cómo se siente
tener un globo inflado en el
abdomen.

20. ACTIVIDAD 4: TALLER DE PARTICIPACIÓN DE
PAREJA DE ADOLESCENTES.
➔ Objetivo: Que el
alumno aprenda a
tomar decisiones
informadas sobre la
sexualidad y los
métodos
anticonceptivos.
➔ Tiempo : 10 minutos

21. ACTIVIDAD 5: DISEÑO DE CAMPAÑA DE
PREVENCIÓN.
➔ Objetivo: Que el alumno
transmita la información
aprendida a otras personas.
➔ Tiempo: 60 minutos
➔ Procedimiento: en equipos
realizan campaña de
prevención, justificando
estrategias y mensaje
utilizado.

22. ¡GRACIAS!