SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
INTRODUCCION A LA QUIMICA
Especialista:
MIGUEL DIAZ ANAYA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ROQUE
AREA DE CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA DE QUIMICA
GALERAS
2015
¿Qué es la química?
¿Cuál es el objeto de estudio de la química?
¿En que otras disciplinas se apoya?
*La química es la ciencia que estudia la materia sus
propiedades, estructura, y las transformaciones que
esta experimenta.
* Se conoce como materia a todo lo que conforma
el universo físico, posee masa y ocupa un lugar en el
espacio.
*Química general: Estudia las propiedades y estructura
de la materia.
*Química orgánica: Se encarga del estudio del
elemento carbono y sus derivados.
*Química inorgánica: Estudia la mayoría de elementos y
compuestos distintos al carbono y sus derivados.
*Química analítica: tiene como finalidad el estudio de
la composición química de la materia, mediante
diferentes métodos de laboratorio.
*Química nuclear: estudia la estructura íntima de la
materia y la actividad química de los núcleos de los
átomos.
*Fisicoquímica: Se interesa por la estructura de la
materia y los cambios energéticos en los procesos
químicos.
*Bioquímica: Se ocupa de las transformaciones químicas
que se llevan a cabo dentro de los seres vivos.
*Química de la antigüedad
Los primeros indicios de química se dieron por
la combustión de la madera y producción de
fuego.
Los primeros elementos conocidos y utilizados
en la elaboración de utensilios fueron los
metales como el cobre (Cu), plomo (Pb), plata
(Ag), hierro (Fe) y oro (Au).
Los sumerios fundían el cobre por medio del
calor producido por la madera. Surge el
bronce que es una aleación de cobre y estaño
(Sn).
*Química de la antigüedad
Los egipcios y los asirios tenían recetas para
la elaboración de venenos, pinturas,
perfumes, jabones, vidrios, cerámicas, cal
para las construcciones y mezclas para el
embalsamiento de sus difuntos.
Los griegos presocráticos afirmaron que la
naturaleza está constituida por fuego, aire,
agua y tierra.
*Química de la antigüedad
Más adelante los griegos Leucipo y
Demócrito se preocuparon por el estudio
de la naturaleza intima de la materia y
enuncian los aspectos de su teoría atómica
“la materia está formada por átomos
eternos, invisibles, indestructibles,
indivisibles y de diferente tamaño”
*Alquimia.
Comienza con el aporte de los egipcios y
continua con los persas, griegos, romanos,
chinos y árabes, estos últimos la llevan a
Europa. Para ese entonces los alquimistas se
preocupaban por:
1. Obtener la piedra filosofal que les
permitiría convertir cualquier material en
oro.
2. Fabricar el elixir de la vida que les
permitiría alargar la vida indefinidamente.
*La iatroquimica
El principal exponente fue el medico
Suizo paracelso en el siglo XVI y
consideraba que el azufre (S), el
mercurio (Hg) y la sal eran los
constituyentes del cuerpo humano y su
deficiencia ocasionaban enfermedades;
elaboro medicamentos que curaban las
enfermedades.
Se introducen los conceptos de química,
elementos, compuestos y mezclas por el
irlandés Robert Boyle en el siglo XVII.
*La teoría del flogisto.
A principios del siglo XVIII Se enuncia la
teoría del flogisto por el alemán Ernesto
Stahl, que consideraba que los
compuestos combustibles eran ricos en
una sustancia simple denominada flogisto
o sustancia del fuego. Para Stahl la
combustión de las sustancias consistía en
la pérdida del flogisto que al liberarse se
hace apreciable a los sentidos como la luz
y el calor, quedando como residuo la cal o
cenizas.
*Química moderna
Se inicia con el francés Laurent Lavoisier
en 1795, quien destruye la teoría del
flogisto al explicar que el proceso de la
combustión ocurre cuando la sustancia
combustibles se queman en el aire y se
combinan con una parte de este
(oxígeno). Además, introdujo el uso de la
balanza en el laboratorio; demostró que
la materia tiene masa, enuncio la ley de
la conservación de la materia y separo el
oxígeno y el nitrógeno del aire.
*Química moderna
En 1803, el inglés Jhon Dalton formulo la teoría atómica
dándole a la química la estructura científica con sus hipótesis.
Pocos años después el italiano Amadeo Avogadro formulo la
hipótesis que lleva su nombre, la cual, permitió establecer el
concepto de molécula.
También es importante destacar los aportes de: Wholer, por la
síntesis de la urea; Meyer y Mendeleieff, por la ordenación de
los elementos en la tabla periódica, Chatelier, por el equilibrio
químico; Arrhenius, por la teoría entre ácidos y bases.
Presentacion - introduccion a la quimica.pptx

Más contenido relacionado

Similar a Presentacion - introduccion a la quimica.pptx

HISTORIA DE LA QUIMICA
HISTORIA DE LA QUIMICAHISTORIA DE LA QUIMICA
HISTORIA DE LA QUIMICA
Martha Guzman
 
Mi matetria favorita
Mi matetria favoritaMi matetria favorita
Mi matetria favorita
Joel Velasco
 
Historia De La QuíMica
Historia De La QuíMicaHistoria De La QuíMica
Historia De La QuíMica
Victor Quiroga
 
Historia de la química
Historia de la químicaHistoria de la química
Historia de la química
I.E Raimondi
 
Principio De Le ChâTelier
Principio De Le ChâTelierPrincipio De Le ChâTelier
Principio De Le ChâTelier
Gina Patiño
 

Similar a Presentacion - introduccion a la quimica.pptx (20)

Historia de la Química y definición de la tabla periódica Valeria Molina
Historia de la Química y definición de la tabla periódica Valeria MolinaHistoria de la Química y definición de la tabla periódica Valeria Molina
Historia de la Química y definición de la tabla periódica Valeria Molina
 
HISTORIA DE LA QUIMICA
HISTORIA DE LA QUIMICAHISTORIA DE LA QUIMICA
HISTORIA DE LA QUIMICA
 
Historia de la quimica
Historia de la quimicaHistoria de la quimica
Historia de la quimica
 
Historia de la Química
Historia de la Química Historia de la Química
Historia de la Química
 
Mi matetria favorita
Mi matetria favoritaMi matetria favorita
Mi matetria favorita
 
Historia De La QuíMica
Historia De La QuíMicaHistoria De La QuíMica
Historia De La QuíMica
 
Quimik
QuimikQuimik
Quimik
 
Breve historia de la quimica
Breve historia de la quimicaBreve historia de la quimica
Breve historia de la quimica
 
Breve historia de la quimica
Breve historia de la quimicaBreve historia de la quimica
Breve historia de la quimica
 
ORIGEN DE LA QUIMICA.pptx
ORIGEN DE LA QUIMICA.pptxORIGEN DE LA QUIMICA.pptx
ORIGEN DE LA QUIMICA.pptx
 
Historia de la química
Historia de la químicaHistoria de la química
Historia de la química
 
Historia de la química
Historia de la químicaHistoria de la química
Historia de la química
 
historiadelaquimicappt-150314164144-conversion-gate01.pdf
historiadelaquimicappt-150314164144-conversion-gate01.pdfhistoriadelaquimicappt-150314164144-conversion-gate01.pdf
historiadelaquimicappt-150314164144-conversion-gate01.pdf
 
Beve historia de la
Beve historia  de laBeve historia  de la
Beve historia de la
 
Principio De Le ChâTelier
Principio De Le ChâTelierPrincipio De Le ChâTelier
Principio De Le ChâTelier
 
historia de la química
historia de la químicahistoria de la química
historia de la química
 
Introducción a el curso de química
Introducción  a el curso de químicaIntroducción  a el curso de química
Introducción a el curso de química
 
si no lo conocen no existe "Grandes exponentes de la química"
si no lo conocen no existe "Grandes exponentes de la química"si no lo conocen no existe "Grandes exponentes de la química"
si no lo conocen no existe "Grandes exponentes de la química"
 
Historia de la Química
Historia de la QuímicaHistoria de la Química
Historia de la Química
 
Historia de la Quimica
Historia de la QuimicaHistoria de la Quimica
Historia de la Quimica
 

Más de Miguel Diaz Anaya

Más de Miguel Diaz Anaya (9)

Guia de Reptiles del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.pdf
Guia de Reptiles del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.pdfGuia de Reptiles del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.pdf
Guia de Reptiles del municipio de Galeras - Sucre, Colombia.pdf
 
Guia de mariposas diurnas del municipio de galeras sucre, colombia.
Guia de mariposas diurnas del municipio de galeras   sucre, colombia.Guia de mariposas diurnas del municipio de galeras   sucre, colombia.
Guia de mariposas diurnas del municipio de galeras sucre, colombia.
 
Guia de anfibios del municipio de galeras sucre, colombia
Guia de anfibios del municipio de galeras   sucre, colombiaGuia de anfibios del municipio de galeras   sucre, colombia
Guia de anfibios del municipio de galeras sucre, colombia
 
Diversidad de mariposas diurnas presentes e dos fragmentos de bosque seco tro...
Diversidad de mariposas diurnas presentes e dos fragmentos de bosque seco tro...Diversidad de mariposas diurnas presentes e dos fragmentos de bosque seco tro...
Diversidad de mariposas diurnas presentes e dos fragmentos de bosque seco tro...
 
Inventario preliminar de la ictiofauna del municipio de galeras sucre(2)
Inventario preliminar de la ictiofauna del municipio de galeras   sucre(2)Inventario preliminar de la ictiofauna del municipio de galeras   sucre(2)
Inventario preliminar de la ictiofauna del municipio de galeras sucre(2)
 
Inventario y conservacion de la herpetofauna presente en el municipio de gale...
Inventario y conservacion de la herpetofauna presente en el municipio de gale...Inventario y conservacion de la herpetofauna presente en el municipio de gale...
Inventario y conservacion de la herpetofauna presente en el municipio de gale...
 
Inventario y conservacion de la mastofauna presente en el municipio de galera...
Inventario y conservacion de la mastofauna presente en el municipio de galera...Inventario y conservacion de la mastofauna presente en el municipio de galera...
Inventario y conservacion de la mastofauna presente en el municipio de galera...
 
Inventario preliminar de la avifauna del municipio de galeras sucre
Inventario preliminar de la avifauna del municipio de galeras   sucreInventario preliminar de la avifauna del municipio de galeras   sucre
Inventario preliminar de la avifauna del municipio de galeras sucre
 
Identificacion de la avifauna silvestre en condiciones de cautividad domestic...
Identificacion de la avifauna silvestre en condiciones de cautividad domestic...Identificacion de la avifauna silvestre en condiciones de cautividad domestic...
Identificacion de la avifauna silvestre en condiciones de cautividad domestic...
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Presentacion - introduccion a la quimica.pptx

  • 1. INTRODUCCION A LA QUIMICA Especialista: MIGUEL DIAZ ANAYA INSTITUCION EDUCATIVA SAN ROQUE AREA DE CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA DE QUIMICA GALERAS 2015
  • 2. ¿Qué es la química? ¿Cuál es el objeto de estudio de la química? ¿En que otras disciplinas se apoya?
  • 3. *La química es la ciencia que estudia la materia sus propiedades, estructura, y las transformaciones que esta experimenta. * Se conoce como materia a todo lo que conforma el universo físico, posee masa y ocupa un lugar en el espacio.
  • 4. *Química general: Estudia las propiedades y estructura de la materia. *Química orgánica: Se encarga del estudio del elemento carbono y sus derivados. *Química inorgánica: Estudia la mayoría de elementos y compuestos distintos al carbono y sus derivados. *Química analítica: tiene como finalidad el estudio de la composición química de la materia, mediante diferentes métodos de laboratorio.
  • 5. *Química nuclear: estudia la estructura íntima de la materia y la actividad química de los núcleos de los átomos. *Fisicoquímica: Se interesa por la estructura de la materia y los cambios energéticos en los procesos químicos. *Bioquímica: Se ocupa de las transformaciones químicas que se llevan a cabo dentro de los seres vivos.
  • 6. *Química de la antigüedad Los primeros indicios de química se dieron por la combustión de la madera y producción de fuego. Los primeros elementos conocidos y utilizados en la elaboración de utensilios fueron los metales como el cobre (Cu), plomo (Pb), plata (Ag), hierro (Fe) y oro (Au). Los sumerios fundían el cobre por medio del calor producido por la madera. Surge el bronce que es una aleación de cobre y estaño (Sn).
  • 7. *Química de la antigüedad Los egipcios y los asirios tenían recetas para la elaboración de venenos, pinturas, perfumes, jabones, vidrios, cerámicas, cal para las construcciones y mezclas para el embalsamiento de sus difuntos. Los griegos presocráticos afirmaron que la naturaleza está constituida por fuego, aire, agua y tierra.
  • 8. *Química de la antigüedad Más adelante los griegos Leucipo y Demócrito se preocuparon por el estudio de la naturaleza intima de la materia y enuncian los aspectos de su teoría atómica “la materia está formada por átomos eternos, invisibles, indestructibles, indivisibles y de diferente tamaño”
  • 9. *Alquimia. Comienza con el aporte de los egipcios y continua con los persas, griegos, romanos, chinos y árabes, estos últimos la llevan a Europa. Para ese entonces los alquimistas se preocupaban por: 1. Obtener la piedra filosofal que les permitiría convertir cualquier material en oro. 2. Fabricar el elixir de la vida que les permitiría alargar la vida indefinidamente.
  • 10. *La iatroquimica El principal exponente fue el medico Suizo paracelso en el siglo XVI y consideraba que el azufre (S), el mercurio (Hg) y la sal eran los constituyentes del cuerpo humano y su deficiencia ocasionaban enfermedades; elaboro medicamentos que curaban las enfermedades. Se introducen los conceptos de química, elementos, compuestos y mezclas por el irlandés Robert Boyle en el siglo XVII.
  • 11. *La teoría del flogisto. A principios del siglo XVIII Se enuncia la teoría del flogisto por el alemán Ernesto Stahl, que consideraba que los compuestos combustibles eran ricos en una sustancia simple denominada flogisto o sustancia del fuego. Para Stahl la combustión de las sustancias consistía en la pérdida del flogisto que al liberarse se hace apreciable a los sentidos como la luz y el calor, quedando como residuo la cal o cenizas.
  • 12. *Química moderna Se inicia con el francés Laurent Lavoisier en 1795, quien destruye la teoría del flogisto al explicar que el proceso de la combustión ocurre cuando la sustancia combustibles se queman en el aire y se combinan con una parte de este (oxígeno). Además, introdujo el uso de la balanza en el laboratorio; demostró que la materia tiene masa, enuncio la ley de la conservación de la materia y separo el oxígeno y el nitrógeno del aire.
  • 13. *Química moderna En 1803, el inglés Jhon Dalton formulo la teoría atómica dándole a la química la estructura científica con sus hipótesis. Pocos años después el italiano Amadeo Avogadro formulo la hipótesis que lleva su nombre, la cual, permitió establecer el concepto de molécula. También es importante destacar los aportes de: Wholer, por la síntesis de la urea; Meyer y Mendeleieff, por la ordenación de los elementos en la tabla periódica, Chatelier, por el equilibrio químico; Arrhenius, por la teoría entre ácidos y bases.