SlideShare una empresa de Scribd logo
Pardo Kuklinski, Hugo (2010)
Geekonomía. Un radar para
producir en el postdigitalismo.
Cuando la computación
se masificó, los geeks fueron
nuevos escribas del mundo.*
La economía postdigital
se define por la ubicuidad
de los flujos digitales.
Escapar a la revolución
TIC y tratar fases evolutivas
más cortas y focalizadas.*
Diferenciar lo orgánico
(evolución escritura) de lo
coyuntural (redes sociales).
cap 1
Sobre buzzwords y
conceptos marcos
Crisis de intermediación
no se resuelve con juicios
a usuarios, sino innovación.
Falta de visibilidad del 90%
de autores es un problema
mucho mayor que piratería.
Costes producir, distribuir
y promoción tienden a 0.
¿Por qué ceder derechos? *
No hay leyes ni juicios que
eviten cambio radical del
modelo intermediación. **
Groundswell.
Olas de opinión bottom-up.*
09 F9 11 02 9D 74 E3 5B D8 41 56 C5 63 56 88 C0 / Digg
Vivir en la globalidad
reforzando la identidad
local. Ser GLOCALES.*
11
ampliaciones de los
términos del copyright
en EEUU desde 1961.
95
años de derechos
para las corporaciones
desde la muerte del autor.
100.000
nuevos libros al año en
EEUU. El 1% se distribuye
en grandes superficies.
Keywords
crisis gatekeepers • remix
cultura DIY • me-spheres
cap 3
Nuevo Planeta Web 2.0:
narcisismo, identidad única
Web es medio dominante
de socialización jóvenes.
Inexistente hace 10 años.*
Web social es plataformas
distribuidas, open source,
target y mobile.**
CampusMovil.net
Plataforma universitaria
para dispositivos móviles.**
Web será info fácilmente
organizada, tiempo real
y transparencia.*
Los enlaces no revelan
la verdadera interacción.
+ atención + reciprocidad**
1
trabajador PlentyOfFish.
30, Craigslist.
36.000 Amazon + eBay.
Keywords
consumo snack •
tecnología invisible
cap 4
Universidad XXI: liderazgo
social o marca blanca
Dejan de construir escasez,
ofrecen contenidos / títulos.
Nuevas alfabetizaciones.*
La élite seguirá bajo
economía de la escasez
y reputación. Por eso OCW.
Diferente compromiso
de profesores y alumnos.
Mito de los nativos digitales.*
Alumnos de sujetos pasivos
a activos. Universidad-hotel
vs universidad-laboratorio.*
Keywords
crisis de interfaces •
combatir invisibilidad
200.000
personas trabajando en
la industria Open Source.
68%
estudiantes EEUU admite
haber copiado y pegado
de Internet sin citar.
cap 5
I+D+i. Voluntarismo vs
entornos significativos
+Inversión pública-privada,
calidad institucional
y cultura empresarial.
Innovación es tolerancia
al riesgo/fracaso y cultura
absorber transformaciones.
Silicon Valley: competencia
al statu quo industrial.
Innovadores externos.
Rediseñar, siempre en beta.
Universitarios dispuestos
a iniciar empresas.
80,5%
Doctores trabajando en
sector privado en EEUU.
30% en España.
Keywords
changemakers • valoración
fracaso • capital riesgo
Infografía
Palabras claves Geekonomía
Geekonomía es PASION
por el conocimiento
científico y distribuido.*
geekonomia.net
youtube.com/geekonomia
delicious.com/geekonomia

hugo.pardo@lmi.ub.es
Licencias CC Imágenes Flickr
•   (pag   3) Alien Wall poster in Microsoft, Building 114, Redmond, por Wonderlane
•   (pag   4) Red Robot Socks!, por Krista76
•   (pag   5) 2112, por Foto_blog
•   (pag   6) Red wire, por a.drian
•   (pag   8) mouches, por Le Consul
•   (pag   9) Power/Reset, por tillwe
•   (pag   11) OPEN, por BrittneyBush
•   (pag   12) Waiting for an audience, por olechkaok
•   (pag   13) tunnel 4560, por mako10
•   (pag   19) El Aliento de la Protesta, por |avier
•   (pag   20) Woven DNA (#1), por j / f / photos
•   (pag   22) STOP FOSTERING SNITCHES!, por Mario Seekr
•   (pag   23) Claymore. rojo con biho verde, por coxy
•   (pag   27) Quotations (from RAW), por basswulf
•   (pag   29) Artisti per strada 2007, por Artisti per Strada
•   (pag   30) strawberry macro, por grendelkhan
•   (pag   35) El poder del Dinero - / - Money power, por chausinho
•   (pag   36) Uncle Ho, por buck82
•   (pag   37) Barracuda (just the fish), por Stewf


    Todas las demás fotos son obra de HPK.
    Producción gráfica: Hugo Pardo Kuklinski y Luciano Cukar / Abril 2010
Pardo Kuklinski, Hugo (2010)
Geekonomía. Un radar para
producir en el postdigitalismo.

Más contenido relacionado

Similar a Presentacion libro Geekonomia

110408 lan ekintzatendenciastt
110408 lan ekintzatendenciastt110408 lan ekintzatendenciastt
110408 lan ekintzatendenciastt
Asier López Rangil
 
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
Digitalismo.com
 
111128 lan ekintzatendenciastt
111128 lan ekintzatendenciastt111128 lan ekintzatendenciastt
111128 lan ekintzatendenciastt
Asier López Rangil
 
Resumen crear o morir
Resumen crear o morirResumen crear o morir
Resumen crear o morir
Luz Castillo
 
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdfMarcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
Guillermo Velarde
 
Tendencias útiles para emprender en Bilbao
Tendencias útiles para emprender en BilbaoTendencias útiles para emprender en Bilbao
Tendencias útiles para emprender en Bilbao
Julen Iturbe-Ormaetxe
 
Larga cola cultural y Wikinomics
Larga cola cultural y WikinomicsLarga cola cultural y Wikinomics
Larga cola cultural y Wikinomics
Alejandro Piscitelli
 
Catedra Unesco
Catedra UnescoCatedra Unesco
Catedra Unesco
Carolina Botero
 
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSOSubjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
Sergio Balardini
 
Contexto digital y juventud (1A)
Contexto digital y juventud (1A)Contexto digital y juventud (1A)
Contexto digital y juventud (1A)
David A. Acosta S.
 
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
Grial - University of Salamanca
 
Jóvenes, tecnología y educación (1b)
Jóvenes, tecnología y educación (1b)Jóvenes, tecnología y educación (1b)
Jóvenes, tecnología y educación (1b)
David A. Acosta S.
 
Innovar para Emprender
Innovar para EmprenderInnovar para Emprender
Social Media & Mktg San Diego09
Social Media & Mktg San Diego09Social Media & Mktg San Diego09
Social Media & Mktg San Diego09
gueste3b6271
 
Nativo digital
Nativo digitalNativo digital
Nativo digital
lamajo
 
Agenda San Francisco Julio 2013
Agenda San Francisco Julio 2013Agenda San Francisco Julio 2013
Agenda San Francisco Julio 2013
Santander YUZZ, jóvenes con ideas
 
The Future of Finance
The Future of FinanceThe Future of Finance
The Future of Finance
Sebastián Inchauspe
 
Instituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americanoInstituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americano
aleiramlucia
 
Instituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americanoInstituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americano
MarielaLucia1
 
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
Claudia Trasobares Peyrona
 

Similar a Presentacion libro Geekonomia (20)

110408 lan ekintzatendenciastt
110408 lan ekintzatendenciastt110408 lan ekintzatendenciastt
110408 lan ekintzatendenciastt
 
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
Desintermediación en industria de la comunicación / Sobrevivir al postdigital...
 
111128 lan ekintzatendenciastt
111128 lan ekintzatendenciastt111128 lan ekintzatendenciastt
111128 lan ekintzatendenciastt
 
Resumen crear o morir
Resumen crear o morirResumen crear o morir
Resumen crear o morir
 
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdfMarcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
Marcelo Burman - El futuro es hoy - Move on - JUL23 Presentacion.pdf
 
Tendencias útiles para emprender en Bilbao
Tendencias útiles para emprender en BilbaoTendencias útiles para emprender en Bilbao
Tendencias útiles para emprender en Bilbao
 
Larga cola cultural y Wikinomics
Larga cola cultural y WikinomicsLarga cola cultural y Wikinomics
Larga cola cultural y Wikinomics
 
Catedra Unesco
Catedra UnescoCatedra Unesco
Catedra Unesco
 
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSOSubjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
 
Contexto digital y juventud (1A)
Contexto digital y juventud (1A)Contexto digital y juventud (1A)
Contexto digital y juventud (1A)
 
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
Gestión del conocimiento y de la tecnología en la era digital (aclog)
 
Jóvenes, tecnología y educación (1b)
Jóvenes, tecnología y educación (1b)Jóvenes, tecnología y educación (1b)
Jóvenes, tecnología y educación (1b)
 
Innovar para Emprender
Innovar para EmprenderInnovar para Emprender
Innovar para Emprender
 
Social Media & Mktg San Diego09
Social Media & Mktg San Diego09Social Media & Mktg San Diego09
Social Media & Mktg San Diego09
 
Nativo digital
Nativo digitalNativo digital
Nativo digital
 
Agenda San Francisco Julio 2013
Agenda San Francisco Julio 2013Agenda San Francisco Julio 2013
Agenda San Francisco Julio 2013
 
The Future of Finance
The Future of FinanceThe Future of Finance
The Future of Finance
 
Instituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americanoInstituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americano
 
Instituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americanoInstituto guatemalteco americano
Instituto guatemalteco americano
 
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
¿Están realmente muriendo las subculturas por culpa de TikTok?
 

Más de Digitalismo.com

Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanosOutliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
Digitalismo.com
 
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
Digitalismo.com
 
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
Digitalismo.com
 
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científicoFree the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
Digitalismo.com
 
mLearning. Mobile & Me
mLearning. Mobile & MemLearning. Mobile & Me
mLearning. Mobile & Me
Digitalismo.com
 
Entrevista a Hugo Pardo Kuklinski
Entrevista a Hugo Pardo KuklinskiEntrevista a Hugo Pardo Kuklinski
Entrevista a Hugo Pardo Kuklinski
Digitalismo.com
 
Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
 Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10 Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
Digitalismo.com
 
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
Digitalismo.com
 

Más de Digitalismo.com (8)

Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanosOutliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
Outliers School UPAP Salta. Mayo 2015. Desafío de recursos humanos
 
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
Introducción libro "Opportunity Valley. Lecciones aún no aprendidas de treint...
 
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
Hugo Pardo Kuklinski / Construcción colectiva de conocimiento en entornos dig...
 
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científicoFree the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
Free the Facts! La ruptura del statu-quo editorial científico
 
mLearning. Mobile & Me
mLearning. Mobile & MemLearning. Mobile & Me
mLearning. Mobile & Me
 
Entrevista a Hugo Pardo Kuklinski
Entrevista a Hugo Pardo KuklinskiEntrevista a Hugo Pardo Kuklinski
Entrevista a Hugo Pardo Kuklinski
 
Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
 Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10 Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
Knowledge Production and Distribution in the Disintermediation Era. #Oii10
 
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
Presentación McLuhan Galaxy Conference 2011. Hugo Pardo Kuklinski, Cristóbal ...
 

Último

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Presentacion libro Geekonomia