Este documento presenta una introducción a los sistemas. Explica conceptos clave como perspectiva, enfoque, punto de vista y cosmovisión. Incluye figuras para ilustrar estos conceptos y su aplicación a la ciencia y el estudio de sistemas.
Cosmovisión, estrategia y métodos de investigación: opciones teórico-metodoló...Vinícius M. Kern
Levantamento teórico-metodológico das dissertações de mestrado do PGCIN-UFSC (resultados preliminares de pesquisa de mestrado). Apresentação no EDICIC 2015 (Madrid, 16-17/11).
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
https://www.hubspot.com/state-of-marketing
· Scaling relationships and proving ROI
· Social media is the place for search, sales, and service
· Authentic influencer partnerships fuel brand growth
· The strongest connections happen via call, click, chat, and camera.
· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
· TLDR; Get on social, try AI, and align your systems.
· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Cosmovisión, estrategia y métodos de investigación: opciones teórico-metodoló...Vinícius M. Kern
Levantamento teórico-metodológico das dissertações de mestrado do PGCIN-UFSC (resultados preliminares de pesquisa de mestrado). Apresentação no EDICIC 2015 (Madrid, 16-17/11).
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
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· Time saved with AI leads to more creative work
· Seeking: A single source of truth
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· More human marketing, powered by robots
ChatGPT is a revolutionary addition to the world since its introduction in 2022. A big shift in the sector of information gathering and processing happened because of this chatbot. What is the story of ChatGPT? How is the bot responding to prompts and generating contents? Swipe through these slides prepared by Expeed Software, a web development company regarding the development and technical intricacies of ChatGPT!
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
The realm of product design is a constantly changing environment where technology and style intersect. Every year introduces fresh challenges and exciting trends that mold the future of this captivating art form. In this piece, we delve into the significant trends set to influence the look and functionality of product design in the year 2024.
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits.
To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups.
Technology
For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did.
While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis.
Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad.
Age and Gender
When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same.
Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers.
Race Affects Attitudes
As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
This article is all about what AI trends will emerge in the field of creative operations in 2024. All the marketers and brand builders should be aware of these trends for their further use and save themselves some time!
A report by thenetworkone and Kurio.
The contributing experts and agencies are (in an alphabetical order): Sylwia Rytel, Social Media Supervisor, 180heartbeats + JUNG v MATT (PL), Sharlene Jenner, Vice President - Director of Engagement Strategy, Abelson Taylor (USA), Alex Casanovas, Digital Director, Atrevia (ES), Dora Beilin, Senior Social Strategist, Barrett Hoffher (USA), Min Seo, Campaign Director, Brand New Agency (KR), Deshé M. Gully, Associate Strategist, Day One Agency (USA), Francesca Trevisan, Strategist, Different (IT), Trevor Crossman, CX and Digital Transformation Director; Olivia Hussey, Strategic Planner; Simi Srinarula, Social Media Manager, The Hallway (AUS), James Hebbert, Managing Director, Hylink (CN / UK), Mundy Álvarez, Planning Director; Pedro Rojas, Social Media Manager; Pancho González, CCO, Inbrax (CH), Oana Oprea, Head of Digital Planning, Jam Session Agency (RO), Amy Bottrill, Social Account Director, Launch (UK), Gaby Arriaga, Founder, Leonardo1452 (MX), Shantesh S Row, Creative Director, Liwa (UAE), Rajesh Mehta, Chief Strategy Officer; Dhruv Gaur, Digital Planning Lead; Leonie Mergulhao, Account Supervisor - Social Media & PR, Medulla (IN), Aurelija Plioplytė, Head of Digital & Social, Not Perfect (LI), Daiana Khaidargaliyeva, Account Manager, Osaka Labs (UK / USA), Stefanie Söhnchen, Vice President Digital, PIABO Communications (DE), Elisabeth Winiartati, Managing Consultant, Head of Global Integrated Communications; Lydia Aprina, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Nita Prabowo, Account Manager, Integrated Marketing and Communications; Okhi, Web Developer, PNTR Group (ID), Kei Obusan, Insights Director; Daffi Ranandi, Insights Manager, Radarr (SG), Gautam Reghunath, Co-founder & CEO, Talented (IN), Donagh Humphreys, Head of Social and Digital Innovation, THINKHOUSE (IRE), Sarah Yim, Strategy Director, Zulu Alpha Kilo (CA).
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
The search marketing landscape is evolving rapidly with new technologies, and professionals, like you, rely on innovative paid search strategies to meet changing demands.
It’s important that you’re ready to implement new strategies in 2024.
Check this out and learn the top trends in paid search advertising that are expected to gain traction, so you can drive higher ROI more efficiently in 2024.
You’ll learn:
- The latest trends in AI and automation, and what this means for an evolving paid search ecosystem.
- New developments in privacy and data regulation.
- Emerging ad formats that are expected to make an impact next year.
Watch Sreekant Lanka from iQuanti and Irina Klein from OneMain Financial as they dive into the future of paid search and explore the trends, strategies, and technologies that will shape the search marketing landscape.
If you’re looking to assess your paid search strategy and design an industry-aligned plan for 2024, then this webinar is for you.
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
From their humble beginnings in 1984, TED has grown into the world’s most powerful amplifier for speakers and thought-leaders to share their ideas. They have over 2,400 filmed talks (not including the 30,000+ TEDx videos) freely available online, and have hosted over 17,500 events around the world.
With over one billion views in a year, it’s no wonder that so many speakers are looking to TED for ideas on how to share their message more effectively.
The article “5 Public-Speaking Tips TED Gives Its Speakers”, by Carmine Gallo for Forbes, gives speakers five practical ways to connect with their audience, and effectively share their ideas on stage.
Whether you are gearing up to get on a TED stage yourself, or just want to master the skills that so many of their speakers possess, these tips and quotes from Chris Anderson, the TED Talks Curator, will encourage you to make the most impactful impression on your audience.
See the full article and more summaries like this on SpeakerHub here: https://speakerhub.com/blog/5-presentation-tips-ted-gives-its-speakers
See the original article on Forbes here:
http://www.forbes.com/forbes/welcome/?toURL=http://www.forbes.com/sites/carminegallo/2016/05/06/5-public-speaking-tips-ted-gives-its-speakers/&refURL=&referrer=#5c07a8221d9b
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
Everyone is in agreement that ChatGPT (and other generative AI tools) will shape the future of work. Yet there is little consensus on exactly how, when, and to what extent this technology will change our world.
Businesses that extract maximum value from ChatGPT will use it as a collaborative tool for everything from brainstorming to technical maintenance.
For individuals, now is the time to pinpoint the skills the future professional will need to thrive in the AI age.
Check out this presentation to understand what ChatGPT is, how it will shape the future of work, and how you can prepare to take advantage.
A brief introduction to DataScience with explaining of the concepts, algorithms, machine learning, supervised and unsupervised learning, clustering, statistics, data preprocessing, real-world applications etc.
It's part of a Data Science Corner Campaign where I will be discussing the fundamentals of DataScience, AIML, Statistics etc.
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
Here's my presentation on by proven best practices how to manage your work time effectively and how to improve your productivity. It includes practical tips and how to use tools such as Slack, Google Apps, Hubspot, Google Calendar, Gmail and others.
The six step guide to practical project managementMindGenius
The six step guide to practical project management
If you think managing projects is too difficult, think again.
We’ve stripped back project management processes to the
basics – to make it quicker and easier, without sacrificing
the vital ingredients for success.
“If you’re looking for some real-world guidance, then The Six Step Guide to Practical Project Management will help.”
Dr Andrew Makar, Tactical Project Management
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
During this webinar, Anand Bagmar demonstrates how AI tools such as ChatGPT can be applied to various stages of the software development life cycle (SDLC) using an eCommerce application case study. Find the on-demand recording and more info at https://applitools.info/b59
Key takeaways:
• Learn how to use ChatGPT to add AI power to your testing and test automation
• Understand the limitations of the technology and where human expertise is crucial
• Gain insight into different AI-based tools
• Adopt AI-based tools to stay relevant and optimize work for developers and testers
* ChatGPT and OpenAI belong to OpenAI, L.L.C.
1. Sistemas
Margot Cuar´n
a
UAO
24 de abril de 2012
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 1 / 46
2. Parte I
Sistemas
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 2 / 46
3. Introducci´n
o
Tabla de contenido
1 Introducci´n
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 3 / 46
4. Introducci´n
o
Tabla de contenido
1 Introducci´n
o
2 Sistemas
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 3 / 46
5. Introducci´n
o
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 3 / 46
6. Introducci´n
o
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos 4 Sistemas Complejos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 3 / 46
7. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Figura 1: Los cient´
ıficos prueban al
azar el intercambio de genes entre especies
vivas.
Fuente imagen: http://tomasenlinea.com/2012/03/carne-sin-animal/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 4 / 46
8. Introducci´n
o
Introducci´n
o
La teor´ todav´ es intuitiva,
ıa ıa
presenta una forma abstracta
de pensar a cerca de un
mundo que puede ser
completamente desconocido. Figura 1: Los cient´
ıficos prueban al
azar el intercambio de genes entre especies
vivas.
Fuente imagen: http://tomasenlinea.com/2012/03/carne-sin-animal/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 4 / 46
9. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Figura 2: Un modelo matem´tico de
a
crecimiento de placas de celulas madre
Fuente imagen: http://bvs.sld.cu/revistas/ibi/vol30_1_11/ibi04111.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 5 / 46
10. Introducci´n
o
Introducci´n
o
La representaci´n de sistemas
o
din´micos requiere un
a
formalismo matem´tico.
a
Figura 2: Un modelo matem´tico de
a
crecimiento de placas de celulas madre
Fuente imagen: http://bvs.sld.cu/revistas/ibi/vol30_1_11/ibi04111.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 5 / 46
11. Introducci´n
o
Introducci´n
o
La representaci´n de sistemas
o
din´micos requiere un
a
formalismo matem´tico.
a
Niveles de especificaci´n
o
del sistema
Figura 2: Un modelo matem´tico de
a
crecimiento de placas de celulas madre
Fuente imagen: http://bvs.sld.cu/revistas/ibi/vol30_1_11/ibi04111.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 5 / 46
12. Introducci´n
o
Introducci´n
o
La representaci´n de sistemas
o
din´micos requiere un
a
formalismo matem´tico.
a
Niveles de especificaci´n
o
del sistema
Formalismo en la
especificaci´n del sistema
o
Figura 2: Un modelo matem´tico de
a
crecimiento de placas de celulas madre
Fuente imagen: http://bvs.sld.cu/revistas/ibi/vol30_1_11/ibi04111.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 5 / 46
13. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Figura 3: Estudio de Clonaci´n
o
Fuente imagen: http://slekis.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 6 / 46
14. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Niveles de especificaci´n o
Describe c´mo se comportan
o
los sistemas y los mecanismo
que lo hacen funcionar.
Figura 3: Estudio de Clonaci´n
o
Fuente imagen: http://slekis.blogspot.com/2010_10_01_archive.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 6 / 46
15. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Figura 4: Esquema del sistema
hematopoi´tico a partir de una c´lula madre
e e
Fuente imagen: http://neofronteras.com/?p=1291
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 7 / 46
16. Introducci´n
o
Introducci´n
o
Formalismo en la
especificaci´no
Los tipos de estilos en la
modelaci´n abarcan los
o
sistemas discretos y los
continuos.
Figura 4: Esquema del sistema
hematopoi´tico a partir de una c´lula madre
e e
Fuente imagen: http://neofronteras.com/?p=1291
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 7 / 46
17. Introducci´n
o
Introducci´n
o
La teor´ todav´ es intuitiva,
ıa ıa
nos presenta una forma
abstracta de pensar a cerca
de un mundo que puede ser
completamente desconocido.
Figura 5: Consecuencias dif´ de medir
ıl
Fuente imagen: http://yaerahoraenlaradio.blogspot.com/2010/05/celulas-madre-y-promesas-dudosas.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 8 / 46
18. Introducci´n
o
Especificaci´n de sistemas
o
Figura 6: Explotaci´n infantil vs. oficio
o
Fuente imagen: http://matadorcartoons.blogspot.com/2010/11/explotacion-infantil.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 9 / 46
19. Introducci´n
o
Especificaci´n de sistemas
o
Perspectiva
Figura 6: Explotaci´n infantil vs. oficio
o
Fuente imagen: http://matadorcartoons.blogspot.com/2010/11/explotacion-infantil.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 9 / 46
20. Introducci´n
o
Especificaci´n de sistemas
o
Perspectiva
Enfoque
Figura 6: Explotaci´n infantil vs. oficio
o
Fuente imagen: http://matadorcartoons.blogspot.com/2010/11/explotacion-infantil.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 9 / 46
21. Introducci´n
o
Especificaci´n de sistemas
o
Perspectiva
Enfoque
Punto de
vista
Figura 6: Explotaci´n infantil vs. oficio
o
Fuente imagen: http://matadorcartoons.blogspot.com/2010/11/explotacion-infantil.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 9 / 46
22. Introducci´n
o
Especificaci´n de sistemas
o
Perspectiva
Enfoque
Punto de
vista
Cosmovisi´n
o
Figura 6: Explotaci´n infantil vs. oficio
o
Fuente imagen: http://matadorcartoons.blogspot.com/2010/11/explotacion-infantil.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 9 / 46
23. Introducci´n
o
Perspectiva
Figura 7: Ciegos reconociendo un elefante.
Fuente imagen: http://equilibregaia.blogspot.com/p/bienvenidos.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 10 / 46
24. Introducci´n
o
Perspectiva
Es el aspecto que
presentan, en relaci´n
o
al lugar desde donde se
miran, los objetos
vistos a distancia o
considerados como un
todo.
Figura 7: Ciegos reconociendo un elefante.
Fuente imagen: http://equilibregaia.blogspot.com/p/bienvenidos.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 10 / 46
25. Introducci´n
o
Enfoque
Figura 8: Ciencia.
Fuente imagen: http://ajmd67ciencia.blogspot.com/2011/02/que-ocurrio-en-el-accidente-del.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 11 / 46
26. Introducci´n
o
Enfoque
Es analizar, estudiar o
examinar un asunto para
adquirir una visi´n clara de ´l
o e
y resolverlo acertadamente a
a
La ciencia es el conjunto de
conocimientos obtenidos mediante
la observaci´n y el razonamiento,
o
sistem´ticamente estructurados y
a
de los que se deducen principios y
leyes generales.
Figura 8: Ciencia.
Fuente imagen: http://ajmd67ciencia.blogspot.com/2011/02/que-ocurrio-en-el-accidente-del.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 11 / 46
27. Introducci´n
o
Punto de Vista
Figura 9: Ilusiones ´pticas: mujer o
o
flores
Fuente imagen: http://www.taringa.net/posts/imagenes/8555689/Ilusiones-_pticas.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 12 / 46
28. Introducci´n
o
Punto de Vista
Es el criterio, manera de
juzgar o considerar algo.
Figura 9: Ilusiones ´pticas: mujer o
o
flores
Fuente imagen: http://www.taringa.net/posts/imagenes/8555689/Ilusiones-_pticas.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 12 / 46
29. Introducci´n
o
Cosmovisi´n
o
Figura 10: Es la manera de ver e
interpretar el mundo.
Fuente imagen: http://drgeorgeyr.blogspot.com/2009/02/cosmovision-introducion-las-ciencias-de.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 13 / 46
30. Introducci´n
o
Cosmovisi´n
o
Una cosmovisi´n es el
o
conjunto de opiniones y
creencias que conforman la
imagen o concepto general
del mundo que tiene una
persona, ´poca o cultura, a
e
partir del cual interpreta su
propia naturaleza y la de
todo lo existente.
Figura 10: Es la manera de ver e
interpretar el mundo.
Fuente imagen: http://drgeorgeyr.blogspot.com/2009/02/cosmovision-introducion-las-ciencias-de.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 13 / 46
33. Sistemas
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 14 / 46
34. Sistemas
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos 4 Sistemas Complejos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 14 / 46
35. Sistemas
Sistema
Definici´no
Conjunto de elementos din´micamente relacionados entre s´ que
a ı,
realizan una actividad para alcanzar un objetivo, operando sobre
entradas y proveyendo salidas procesadas. Se encuentra en un medio
ambiente y constituye una totalidad diferente de otra [1]
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 15 / 46
36. Sistemas
Todo es sistema?
Figura 11: Un conjunto de tuercas no
constituyen un sistema
Fuente imagen: http://www.shoptronica.com/img/p/tornillos0M2-2.5.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 16 / 46
37. Sistemas
Todo es sistema?
Cualquier conjunto de
elementos que no tengan
relaci´n entre s´ ni cumplan
o ı,
un objetivo, NO es un
sistema.
Figura 11: Un conjunto de tuercas no
constituyen un sistema
Fuente imagen: http://www.shoptronica.com/img/p/tornillos0M2-2.5.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 16 / 46
39. Los elementos de un sistema tienen:
Fuente imagen: http://www.thp.uni-koeln.de/~lassig/projects.html
40. Los elementos de un sistema tienen:
Capacidad de auto-organizaci´n: Mantener una estructura
o
permanente y modificarla de acuerdo con las circunstancias.
Fuente imagen: http://www.thp.uni-koeln.de/~lassig/projects.html
41. Los elementos de un sistema tienen:
Capacidad de auto-organizaci´n: Mantener una estructura
o
permanente y modificarla de acuerdo con las circunstancias.
Capacidad de auto-control: Mantener sus principales variables
dentro de ciertos l´
ımites.
Fuente imagen: http://www.thp.uni-koeln.de/~lassig/projects.html
42. Los elementos de un sistema tienen:
Capacidad de auto-organizaci´n: Mantener una estructura
o
permanente y modificarla de acuerdo con las circunstancias.
Capacidad de auto-control: Mantener sus principales variables
dentro de ciertos l´
ımites.
Cierto grado de autonom´ Poseer suficiente nivel de libertad,
ıa:
determinado por sus recursos para mantener las variables dentro
del ´rea de normalidad.
a
Fuente imagen: http://www.thp.uni-koeln.de/~lassig/projects.html
43. Sistemas
Auto-organizaci´n de sistemas
o
Video
http://www.youtube.com/watch?v=it2nKg2hTAo&feature=related
Video
http://www.youtube.com/watch?v=HeqHtBa9V4A
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 18 / 46
45. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
46. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
47. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
48. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
49. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Puntos de vista definidos y sostenidos sobre aspectos particulares
del problema.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
50. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Puntos de vista definidos y sostenidos sobre aspectos particulares
del problema.
3 Estilos cognoscitivos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
51. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Puntos de vista definidos y sostenidos sobre aspectos particulares
del problema.
3 Estilos cognoscitivos
La forma en la cual un individuo realiza actividades perceptuales e
intelectuales.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
52. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Puntos de vista definidos y sostenidos sobre aspectos particulares
del problema.
3 Estilos cognoscitivos
La forma en la cual un individuo realiza actividades perceptuales e
intelectuales.
4 Sistema de investigaci´n entre datos y resultados
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
53. Sistemas
Aspectos que influencian el an´lisis
a
1 Premisas de hecho y de valor
A partir de pruebas o de informaci´n
o
Pruebas t´cnicas o informaci´n desprovista de atributos con un
e o
tratamiento evaluativo.
2 Supuestos en relaci´n con los elementos del problema
o
Puntos de vista definidos y sostenidos sobre aspectos particulares
del problema.
3 Estilos cognoscitivos
La forma en la cual un individuo realiza actividades perceptuales e
intelectuales.
4 Sistema de investigaci´n entre datos y resultados
o
Corresponde al proceso dirigido a la adquisici´n de conocimiento
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 19 / 46
54. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
55. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
56. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Los sistemas son abiertos.
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
57. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Los sistemas son abiertos.
Existen subsistemas dentro de cada sistema1 .
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
58. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Los sistemas son abiertos.
Existen subsistemas dentro de cada sistema1 .
Totalidades que son irreductibles.
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
59. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Los sistemas son abiertos.
Existen subsistemas dentro de cada sistema1 .
Totalidades que son irreductibles.
El todo es m´s que la suma de las partes.
a
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
60. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Las funciones de un sistema dependen de su estructura.
Los sistemas son abiertos.
Existen subsistemas dentro de cada sistema1 .
Totalidades que son irreductibles.
El todo es m´s que la suma de las partes.
a
Elevada independencia.
1
Ludwig Von Bertalanffy
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 20 / 46
62. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
63. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
64. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Los sistemas resisten la tendencia hacia el desorden:
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
65. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Los sistemas resisten la tendencia hacia el desorden:
1 Importaci´n de energia del medio.
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
66. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Los sistemas resisten la tendencia hacia el desorden:
1 Importaci´n de energia del medio.
o
2 Procesamiento de informaci´n.
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
67. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Los sistemas resisten la tendencia hacia el desorden:
1 Importaci´n de energia del medio.
o
2 Procesamiento de informaci´n.
o
Las consecuencias son de interes.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
68. Sistemas
Teor´ de sistema
ıa
Complejidad organizada.
Conceptos centrales: entropia y cantidad de informaci´n.
o
Los sistemas resisten la tendencia hacia el desorden:
1 Importaci´n de energia del medio.
o
2 Procesamiento de informaci´n.
o
Las consecuencias son de interes.
Las propiedades de organizaciones no pueden inferirse de los
subsistemas componentes.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 21 / 46
71. Componentes
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 22 / 46
72. Componentes
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos 4 Sistemas Complejos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 22 / 46
73. Componentes
Componentes de Sistema
Figura 12: Componentes del sistema.
Fuente imagen: http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/Imagen/17
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 23 / 46
74. Componentes Elemento
Elemento
Figura 13: Abeja llevando
polen
Fuente imagen: http://emfsafetynetwork.org/wp-content/uploads/2011/05/519742656_0b2323bc8e.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 24 / 46
75. Componentes Elemento
Elemento
Elemento (Componente)
Es la parte integrante de una
cosa o porci´n de un todo.
o
Figura 13: Abeja llevando
polen
Fuente imagen: http://emfsafetynetwork.org/wp-content/uploads/2011/05/519742656_0b2323bc8e.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 24 / 46
76. Componentes Elemento
Elemento
Los elementos de un sistema
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 25 / 46
77. Componentes Elemento
Elemento
Los elementos de un sistema
1 Tienen caracter´ ısticas particulares que afectan o se ven expresadas
en las caracter´
ısticas del sistema total.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 25 / 46
78. Componentes Elemento
Elemento
Los elementos de un sistema
1 Tienen caracter´ ısticas particulares que afectan o se ven expresadas
en las caracter´
ısticas del sistema total.
2 Depende del analista del sistema determinar con qu´ detalle y
e
qu´ elementos considerar en el momento en el cual eval´a un
e u
sistema.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 25 / 46
79. Componentes Elemento
Elemento
Los elementos de un sistema
1 Tienen caracter´ ısticas particulares que afectan o se ven expresadas
en las caracter´
ısticas del sistema total.
2 Depende del analista del sistema determinar con qu´ detalle y
e
qu´ elementos considerar en el momento en el cual eval´a un
e u
sistema.
3 Un elemento puede considerarse como un sistema, en este caso se
denomina Subsistema.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 25 / 46
80. Componentes Relaci´n
o
Relaci´n
o
Figura 14: Abejas recolectando
polen
Fuente imagen: http://1.bp.blogspot.com/-SFWaQA1bhLA/TyhZ-rS-w_I/AAAAAAAAB_c/QSN4c-s7sRU/s1600/Abejas.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 26 / 46
81. Componentes Relaci´n
o
Relaci´n
o
Relaci´n
o
La situaci´na que se da entre
o
dos cosas, ideas o hechos
cuando por alguna
circunstancia est´n unidas de
a
manera real o imaginaria.
a
Conexi´n o Interacci´n
o ´ o
Figura 14: Abejas recolectando
polen
Fuente imagen: http://1.bp.blogspot.com/-SFWaQA1bhLA/TyhZ-rS-w_I/AAAAAAAAB_c/QSN4c-s7sRU/s1600/Abejas.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 26 / 46
82. Componentes Relaci´n
o
Propiedades de la Relaci´n
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 27 / 46
83. Componentes Relaci´n
o
Propiedades de la Relaci´n
o
´
Estabilidad: Esta depende de la cantidad, tama˜o y diversidad
n
de subsistemas que abarque el sistema, y el tipo y grado de
conectividad que exista entre ellos.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 27 / 46
84. Componentes Relaci´n
o
Propiedades de la Relaci´n
o
´
Estabilidad: Esta depende de la cantidad, tama˜o y diversidad
n
de subsistemas que abarque el sistema, y el tipo y grado de
conectividad que exista entre ellos.
Efecto de palanca: Corresponde a la posibilidad de cambiar
repentinamente un sistema si se emprenden las acciones
apropiadas. El efecto de palanca se logra al saber d´nde intervenir
o
para obtener un gran resultado con un peque˜o esfuerzo.
n
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 27 / 46
85. Componentes Relaci´n
o
Propiedades de la Relaci´n
o
´
Estabilidad: Esta depende de la cantidad, tama˜o y diversidad
n
de subsistemas que abarque el sistema, y el tipo y grado de
conectividad que exista entre ellos.
Efecto de palanca: Corresponde a la posibilidad de cambiar
repentinamente un sistema si se emprenden las acciones
apropiadas. El efecto de palanca se logra al saber d´nde intervenir
o
para obtener un gran resultado con un peque˜o esfuerzo.
n
Efecto secundario: Consecuencia no esperada de la conectividad
de las piezas de un sistema.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 27 / 46
86. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 15: Red metagen´mica.
o
Fuente imagen: http://vorpalina.files.wordpress.com/2011/06/estructura15m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 28 / 46
87. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Estructura en un sistema
Es un componente que es
permanente o cambia lenta u
ocasionalmentea .
a
Se diferencia del concepto de
Proceso ya que ´ste tiene que ver
e
con elementos en cambio continuo.
Figura 15: Red metagen´mica.
o
Fuente imagen: http://vorpalina.files.wordpress.com/2011/06/estructura15m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 28 / 46
88. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 16: Fila de personas
Fuente imagen:
http://3.bp.blogspot.com/-9hZLATdLbnU/ThNUR8joHKI/AAAAAAAAAuA/kI9UQ4tUfC0/s1600/fila+de+banco+costa+rica.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 29 / 46
89. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Lineal (Cadena o
Secuencia)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro.
e
Figura 16: Fila de personas
Fuente imagen:
http://3.bp.blogspot.com/-9hZLATdLbnU/ThNUR8joHKI/AAAAAAAAAuA/kI9UQ4tUfC0/s1600/fila+de+banco+costa+rica.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 29 / 46
90. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Lineal (Cadena o
Secuencia)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro.
e
Example
Figura 16: Fila de personas
Fuente imagen:
http://3.bp.blogspot.com/-9hZLATdLbnU/ThNUR8joHKI/AAAAAAAAAuA/kI9UQ4tUfC0/s1600/fila+de+banco+costa+rica.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 29 / 46
91. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Lineal (Cadena o
Secuencia)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro.
e
Example
1 Filas en los bancos
Figura 16: Fila de personas
Fuente imagen:
http://3.bp.blogspot.com/-9hZLATdLbnU/ThNUR8joHKI/AAAAAAAAAuA/kI9UQ4tUfC0/s1600/fila+de+banco+costa+rica.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 29 / 46
92. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Lineal (Cadena o
Secuencia)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro.
e
Example
1 Filas en los bancos
Figura 16: Fila de personas
2 Procesos de producci´n
o
en cadena
Fuente imagen:
http://3.bp.blogspot.com/-9hZLATdLbnU/ThNUR8joHKI/AAAAAAAAAuA/kI9UQ4tUfC0/s1600/fila+de+banco+costa+rica.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 29 / 46
93. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 17: Circulo de personas
Fuente imagen: http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2009/07/1113326577_3eb739a50a_m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 30 / 46
94. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Circular (Ciclo, anillo)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro, pero no
e
existe un principio o fin de la
secuencia. De acuerdo con su
uso se pueden utilizar los
t´rminos Ciclo o Anillo.
e
Figura 17: Circulo de personas
Fuente imagen: http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2009/07/1113326577_3eb739a50a_m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 30 / 46
95. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Circular (Ciclo, anillo)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro, pero no
e
existe un principio o fin de la
secuencia. De acuerdo con su
uso se pueden utilizar los
t´rminos Ciclo o Anillo.
e
Example
Figura 17: Circulo de personas
Fuente imagen: http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2009/07/1113326577_3eb739a50a_m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 30 / 46
96. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Circular (Ciclo, anillo)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro, pero no
e
existe un principio o fin de la
secuencia. De acuerdo con su
uso se pueden utilizar los
t´rminos Ciclo o Anillo.
e
Example
1 Redes de computadores
en anillos
Figura 17: Circulo de personas
Fuente imagen: http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2009/07/1113326577_3eb739a50a_m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 30 / 46
97. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Circular (Ciclo, anillo)
Los elementos se encuentran
uno despu´s del otro, pero no
e
existe un principio o fin de la
secuencia. De acuerdo con su
uso se pueden utilizar los
t´rminos Ciclo o Anillo.
e
Example
1 Redes de computadores
en anillos
2 Ciclos de Figura 17: Circulo de personas
retroalimentaci´n
o
Fuente imagen: http://www.cuadernointercultural.com/wp-content/uploads/2009/07/1113326577_3eb739a50a_m.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 30 / 46
98. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 18: Personas unidas por
manos
Fuente imagen: http://estaestuobra.es/proyectohombremurcia/files/2009/10/circulo-yecla2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 31 / 46
99. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Centralizada
Los elementos se encuentran
unidos a uno que se
denomina el central.
Figura 18: Personas unidas por
manos
Fuente imagen: http://estaestuobra.es/proyectohombremurcia/files/2009/10/circulo-yecla2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 31 / 46
100. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Centralizada
Los elementos se encuentran
unidos a uno que se
denomina el central.
Example
Figura 18: Personas unidas por
manos
Fuente imagen: http://estaestuobra.es/proyectohombremurcia/files/2009/10/circulo-yecla2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 31 / 46
101. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Centralizada
Los elementos se encuentran
unidos a uno que se
denomina el central.
Example
1 Redes en estrella
Figura 18: Personas unidas por
manos
Fuente imagen: http://estaestuobra.es/proyectohombremurcia/files/2009/10/circulo-yecla2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 31 / 46
102. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Centralizada
Los elementos se encuentran
unidos a uno que se
denomina el central.
Example
1 Redes en estrella
2 Gobiernos centralizados
Figura 18: Personas unidas por
manos
Fuente imagen: http://estaestuobra.es/proyectohombremurcia/files/2009/10/circulo-yecla2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 31 / 46
103. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 19: Militares en
formaci´n
o
Fuente imagen: http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/04/09/1239286074_0.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 32 / 46
104. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Matriz
Los elementos se disponen en
filas y columnas; se asocia a
la idea de tener varias
estructuras lineales unidas.
Figura 19: Militares en
formaci´n
o
Fuente imagen: http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/04/09/1239286074_0.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 32 / 46
105. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Matriz
Los elementos se disponen en
filas y columnas; se asocia a
la idea de tener varias
estructuras lineales unidas.
Example
Figura 19: Militares en
formaci´n
o
Fuente imagen: http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/04/09/1239286074_0.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 32 / 46
106. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Matriz
Los elementos se disponen en
filas y columnas; se asocia a
la idea de tener varias
estructuras lineales unidas.
Example
1 Tipos de datos
computacionales
Figura 19: Militares en
formaci´n
o
Fuente imagen: http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/04/09/1239286074_0.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 32 / 46
107. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Matriz
Los elementos se disponen en
filas y columnas; se asocia a
la idea de tener varias
estructuras lineales unidas.
Example
1 Tipos de datos
computacionales
2 Empresas que se Figura 19: Militares en
formaci´n
o
organizan por proyectos
Fuente imagen: http://estaticos03.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/04/09/1239286074_0.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 32 / 46
108. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 20: Jerarqu´
ıa
organizacional
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_7iihNonCBic/TT2PfWoZTxI/AAAAAAAAAIM/BXWCMzjK7j0/s1600/organigrama2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 33 / 46
109. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Jer´rquica
a
Los elementos mantienen una
relaci´n de dependencia entre
o
ellos, hay elementos en
niveles superiores y elementos
en niveles inferiores.
Figura 20: Jerarqu´
ıa
organizacional
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_7iihNonCBic/TT2PfWoZTxI/AAAAAAAAAIM/BXWCMzjK7j0/s1600/organigrama2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 33 / 46
110. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Jer´rquica
a
Los elementos mantienen una
relaci´n de dependencia entre
o
ellos, hay elementos en
niveles superiores y elementos
en niveles inferiores.
Example
Figura 20: Jerarqu´
ıa
organizacional
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_7iihNonCBic/TT2PfWoZTxI/AAAAAAAAAIM/BXWCMzjK7j0/s1600/organigrama2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 33 / 46
111. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Jer´rquica
a
Los elementos mantienen una
relaci´n de dependencia entre
o
ellos, hay elementos en
niveles superiores y elementos
en niveles inferiores.
Example
1 Organigramas de
organizaciones
Figura 20: Jerarqu´
ıa
organizacional
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_7iihNonCBic/TT2PfWoZTxI/AAAAAAAAAIM/BXWCMzjK7j0/s1600/organigrama2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 33 / 46
112. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Jer´rquica
a
Los elementos mantienen una
relaci´n de dependencia entre
o
ellos, hay elementos en
niveles superiores y elementos
en niveles inferiores.
Example
1 Organigramas de
organizaciones
2 Mapas conceptuales
Figura 20: Jerarqu´
ıa
organizacional
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_7iihNonCBic/TT2PfWoZTxI/AAAAAAAAAIM/BXWCMzjK7j0/s1600/organigrama2.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 33 / 46
113. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Figura 21: Red de
paracaidistas
Fuente imagen: http:
//www.lavozdelsandinismo.com/deportes/2012-03-01/comenzaran-este-viernes-saltos-de-exhibicion-de-paracaidismo/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 34 / 46
114. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Red
A diferencia de las
estructuras anteriores no
existen secuencias, elementos
centrales o dependencia entre
los elementos.
Figura 21: Red de
paracaidistas
Fuente imagen: http:
//www.lavozdelsandinismo.com/deportes/2012-03-01/comenzaran-este-viernes-saltos-de-exhibicion-de-paracaidismo/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 34 / 46
115. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Red
A diferencia de las
estructuras anteriores no
existen secuencias, elementos
centrales o dependencia entre
los elementos.
Example
Figura 21: Red de
paracaidistas
Fuente imagen: http:
//www.lavozdelsandinismo.com/deportes/2012-03-01/comenzaran-este-viernes-saltos-de-exhibicion-de-paracaidismo/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 34 / 46
116. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Red
A diferencia de las
estructuras anteriores no
existen secuencias, elementos
centrales o dependencia entre
los elementos.
Example
1 Internet
Figura 21: Red de
paracaidistas
Fuente imagen: http:
//www.lavozdelsandinismo.com/deportes/2012-03-01/comenzaran-este-viernes-saltos-de-exhibicion-de-paracaidismo/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 34 / 46
117. Componentes Relaci´n
o
Estructura de Relaci´n
o
Red
A diferencia de las
estructuras anteriores no
existen secuencias, elementos
centrales o dependencia entre
los elementos.
Example
1 Internet
Figura 21: Red de
2 Sistema vial de una paracaidistas
regi´n poseen una
o
estructura tipo red
Fuente imagen: http:
//www.lavozdelsandinismo.com/deportes/2012-03-01/comenzaran-este-viernes-saltos-de-exhibicion-de-paracaidismo/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 34 / 46
118. Componentes Objetivos
Objetivo
Figura 22: Producto final: miel
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
119. Componentes Objetivos
Objetivo
Objetivo del sistema
Determinan el
funcionamiento del sistema,
para lograrlo debe tenerse en
cuenta:
Figura 22: Producto final: miel
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
120. Componentes Objetivos
Objetivo
Objetivo del sistema
Determinan el
funcionamiento del sistema,
para lograrlo debe tenerse en
cuenta:
1 elementos
Figura 22: Producto final: miel
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
121. Componentes Objetivos
Objetivo
Objetivo del sistema
Determinan el
funcionamiento del sistema,
para lograrlo debe tenerse en
cuenta:
1 elementos
2 relaciones
Figura 22: Producto final: miel
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
122. Componentes Objetivos
Objetivo
Objetivo del sistema
Determinan el
funcionamiento del sistema,
para lograrlo debe tenerse en
cuenta:
1 elementos
2 relaciones
3 insumos
Figura 22: Producto final: miel
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
123. Componentes Objetivos
Objetivo
Objetivo del sistema
Determinan el
funcionamiento del sistema,
para lograrlo debe tenerse en
cuenta:
1 elementos
2 relaciones
3 insumos
4 producido
de manera que est´ne
coordinados y el sistema
Figura 22: Producto final: miel
tenga validez y significado.
Fuente imagen: https://11001011.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2010/12/propiedades-miel-290x290.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 35 / 46
124. Componentes Entradas
Entrada
Figura 23: Insumo: Pol´n
e
Fuente imagen: http://l4c.me/uploads/polen-close-up-1233544965_full550.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 36 / 46
125. Componentes Entradas
Entrada
Entrada del sistema
Es todo aquello que el
sistema recibe o importa de
su mundo exterior.
Figura 23: Insumo: Pol´n
e
Fuente imagen: http://l4c.me/uploads/polen-close-up-1233544965_full550.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 36 / 46
126. Componentes Salidas
Salidas
Figura 24: Salidas: Cera y miel
Fuente imagen: http://images03.olx.com.ar/ui/2/46/77/19103977_1.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 37 / 46
127. Componentes Salidas
Salidas
Salida del sistema
Es el resultado final de la
operaci´n o procesamiento de
o
un sistema.
Los flujos de salida le
permiten al sistema exportar
el resultado de sus
operaciones al medio
ambiente.
Figura 24: Salidas: Cera y miel
Fuente imagen: http://images03.olx.com.ar/ui/2/46/77/19103977_1.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 37 / 46
128. Componentes Medio Ambiente
Medio Ambiente
Ambiente
Es el medio que rodea
externamente al sistema, es
una fuente de recursos y de
amenazas.
Figura 25: Panal
Fuente imagen: http://3.bp.blogspot.com/-NZVKxfs27Jk/Tn_CQZxtIWI/AAAAAAAAAUs/jJEf9pY0XTc/s1600/Abeja+en+panal.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 38 / 46
129. Componentes Frontera
Frontera
Figura 26: Ataque de avispa a
panal
Fuente imagen: http://www.taringa.net/posts/ecologia/8916318/Amenaza-a-la-humanidad_-Avispa-Asiatica.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 39 / 46
130. Componentes Frontera
Frontera
Frontera (L´
ımite)
Es la l´
ınea que separa al
sistema de su entornoa y que
define lo que pertenece y lo
que queda fuera de ´l.
e
a
supersistema
Figura 26: Ataque de avispa a
panal
Fuente imagen: http://www.taringa.net/posts/ecologia/8916318/Amenaza-a-la-humanidad_-Avispa-Asiatica.html
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 39 / 46
131. Componentes Totalidad
Totalidad
Figura 27: Elementos,insumos
y productos
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_3CV8SXd7-xY/ScmkGs7eC7I/AAAAAAAAFNM/kJGvfZVmawY/s400/abeja+miel.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 40 / 46
132. Componentes Totalidad
Totalidad
Totalidad
Se define como todo el total,
el conjunto de todos los
componentes.
Los flujos de salida le
permiten al sistema exportar
el resultado de sus
operaciones al medio
ambiente.
Figura 27: Elementos,insumos
y productos
Fuente imagen: http://4.bp.blogspot.com/_3CV8SXd7-xY/ScmkGs7eC7I/AAAAAAAAFNM/kJGvfZVmawY/s400/abeja+miel.jpg
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 40 / 46
133. Componentes Din´mica
a
Din´mica de Sistemas
a
Figura 28: An´lisis de objeto
a
Fuente imagen: http://www.dinamica-de-sistemas.com/cursos/sis07o.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 41 / 46
134. Componentes Din´mica
a
Din´mica de Sistemas
a
El objetivo b´sico es llegar a
a
comprender las causas
estructurales que provocan el
comportamiento del sistemaa .
a
Estudio del sistema a escala.
Figura 28: An´lisis de objeto
a
Fuente imagen: http://www.dinamica-de-sistemas.com/cursos/sis07o.htm
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 41 / 46
135. Sistemas Complejos
Tabla de contenido
1 Introducci´n
o
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 42 / 46
136. Sistemas Complejos
Tabla de contenido
1 Introducci´n
o
2 Sistemas
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 42 / 46
137. Sistemas Complejos
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 42 / 46
138. Sistemas Complejos
Tabla de contenido
Entradas
1 Introducci´n
o
Salidas
2 Sistemas Medio Ambiente
3 Componentes de Sistema Frontera
Elemento Totalidad
Relaci´n
o Din´mica de Sistema
a
Objetivos 4 Sistemas Complejos
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 42 / 46
139. Sistemas Complejos
Sistemas Complejos
Figura 29: Representaci´n sistema
o
complejo
Fuente imagen: http://jozeluiz.blogspot.com/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 43 / 46
140. Sistemas Complejos
Sistemas Complejos
Sistema Complejo
Es uno con el cual vamos a
interactuar efectivamente en
muchas maneras, las cuales
requieren diferentes tipos de
descripci´n.
o
Figura 29: Representaci´n sistema
o
complejo
Fuente imagen: http://jozeluiz.blogspot.com/
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 43 / 46
142. Dos formas diferentes en las que un sistema es complejo [1]
Fuente imagen: http://www.ideasypensamientos.com/2011/11/y-en-ti.html
143. Dos formas diferentes en las que un sistema es complejo [1]
Complejidad de detalle: El sistema tiene muchas partes y
muchas relaciones.
Fuente imagen: http://www.ideasypensamientos.com/2011/11/y-en-ti.html
144. Dos formas diferentes en las que un sistema es complejo [1]
Complejidad de detalle: El sistema tiene muchas partes y
muchas relaciones.
Complejidad din´mica: Los elementos se relacionan unos con
a
otros de muchas formas distintas, porque cada parte puede
tener diferentes estados, de modo que unas cuantas partes
pueden combinarse de miles de formas diferentes.
Fuente imagen: http://www.ideasypensamientos.com/2011/11/y-en-ti.html
146. Sistemas Complejos
Referencias I
Luz Ramirez.
Teoria de sistemas.
Technical report, 2002.
Margot Cuar´n (UAO)
a Sistemas 24 de abril de 2012 46 / 46