SlideShare una empresa de Scribd logo
Las NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL
son estándares reconocidos por trabajadores y empresarios, que describen los resultados y
requisitos de calidad esperada en el desempeño de una función productiva
Orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa
NORMA DE COMPETENCIA LABORAL
NSCL
240201056
BIENVENIDO A CERTIFICARSE EN:
Análisis funcional en el que se soporta la Norma Sectorial de
Competencia Laboral (NSCL) (Diagrama Mapa Funcional)
EDUCAR y
FORMAR A LAS
PERSONAS DE
ACUERDO CON
LOS NIVELES Y
MODALIDADES
DEL SISTEMA
EDUCATIVO
COLOMBIANO
A. Preservar el
conocimiento a
través del proceso
docente educativo
de acuerdo con las
necesidades de
desarrollo humano
y crecimiento del
país.
A.2. Prestar el
servicio
educativo de
acuerdo a las
disposiciones del
Estado y de la
organización.
A.2.2.Orientar
formación
presencial de
acuerdo con
procedimient
os técnicos y
normativa
Conjunto de conocimientos, cualidades,
habilidades, aptitudes y actitudes que
posee el estudiante previos al proceso
de aprendizaje que inicia, identificables
a través de evaluación diagnóstica.
También denominado estructura
cognitiva.
Conjunto de conocimientos, cualidades,
habilidades, aptitudes y actitudes que
posee el estudiante previos al proceso
de aprendizaje que inicia, identificables
a través de evaluación diagnóstica.
También denominado estructura
cognitiva.
TERMINOS TECNICOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conjunto estructurado de proyectos
para ser realizados por el estudiante
mediante las actividades de
Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación,
en distintos tiempos, ambientes y con
diversos recursos o materiales de
formación, que permiten cumplir con
los resultados de aprendizaje definidos
para el programa de formación.
También llamado Ruta de Aprendizaje
PLAN DE FORMACION
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Carta de Navegación donde se especifican los
principios y fines del establecimiento, los recursos
docentes y didácticos disponibles y necesarios, la
estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y
estudiantes y el sistema de gestión. Toda institución
educativa debe elaborar y poner en práctica con la
participación de la comunidad educativa, un proyecto
educativo institucional que exprese la forma cómo se
ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos
por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales,
económicas y culturales de su medio. El proyecto
educativo institucional debe responder a situaciones y
necesidades de los educandos, de la comunidad local,
de la región y del país, ser concreto, factible y
evaluable.
Conjunto de actividades de enseñanza -
aprendizaje- evaluación con su respectivo
registro documental, que se formula
durante el período de formación y se
concerta entre el formador y el
estudiante, con el propósito de lograr los
objetivos de aprendizaje pendientes para
el desarrollo de las competencias
definidas en el Plan de Formación
PLAN DE MEJORAMIENTO
PLAN DE MEJORAMIENTO
ACTIVIDADES CLAVE
ACTIVIDADES CLAVE
 Elaborar
plan
formativo
 Elaborar
plan
formativo
Estrategias
Estrategias
Recursos
Recursos
Técnicas
Técnicas
Diseño
material
didáctico
Diseño
material
didáctico
Modelo pedagógico
y proyecto educativo
institucional
Modelo pedagógico
y proyecto educativo
institucional
ACTIVIDADES CLAVE
ACTIVIDADES CLAVE
Inducción
Inducción
Concertación objetivos
Concertación objetivos
Conocimientos previos
Conocimientos previos
Aplicación de estrategias
Aplicación de estrategias
Guía aprendizaje menciona didácticas
Guía aprendizaje menciona didácticas
 . Implementar
proceso formativo
 . Implementar
proceso formativo
Modelo pedagógico y
PEI
Modelo pedagógico y
PEI
ACTIVIDADES CLAVE
ACTIVIDADES CLAVE
 . Evaluar el
aprendizaje
 . Evaluar el
aprendizaje
Plan de
mejoramiento
Plan de
mejoramiento
Recolección de
evidencias
Recolección de
evidencias
Retroalimentación
plan de
mejoramiento
Retroalimentación
plan de
mejoramiento
Valoración
evidencias
Valoración
evidencias
Plan de
evaluación y
guía de
aprendizaje
Plan de
evaluación y
guía de
aprendizaje
CRITERIOS DE DESEMPEÑO GENERALES
Gestión ambiental
Manejo de residuos según
normativa
Gestión de la información
Registro del proceso formativo
CONOCIMIENTOS ESENCIALES DE LA NORMA
Marca externa
 Normativa educativa: principios y objetivos
 Planeación pedagógica: bases conceptuales, métodos, tipos, modelos, componentes
 Proyecto educativo institucional: conceptos, componentes, aplicación
 Plan formativo: concepto, estructura, características y componentes mínimos
 Programa de formación: componentes, estructura, contenido, evidencias, programación,
actividades, ambientes
 Didácticas: conceptos, aplicación, tipos, metodologías, estrategias, diseño de ayudas
 Pedagogía: conceptos, características, modelos, estrategias, actividades de aprendizaje,
ambientes
 Material educativo: concepto, clasificación y aplicación
 Medios de comunicación aplicados al proceso formativo
 Evaluación de los aprendizajes: conceptos, tipos, técnicas, registros, diseño y aplicación
 Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos
 Herramientas informáticas para la sistematización: procesador de palabras, hojas de
cálculo, presentaciones
Evidencia conocimiento
Modelos y tipos de Planeación
Técnicas para la
sistematización
Componentes del Plan
Educativo Institucional
Estructura y componentes del
Plan Formativo
Prueba basada en los
conocimientos esenciales,
tipo icfes selección múltiple,
con única respuesta.
Prueba basada en los
conocimientos esenciales,
tipo icfes selección múltiple,
con única respuesta.
Evidencia de desempeño (observación directa)
 Aplicación de estrategias
pedagógicas y didácticas
 Aplicación de evaluación
 Concertación objetivos
 Socialización de evaluación
 Concertación plan de
mejoramiento .
Evidencia de producto
ENTREGABLES
1. Guía de Aprendizaje
2. Instrumentos de evaluación
(Cuestionario o lista de chequeo
10 ítems)
3. Registro físico y/o digital de la
evaluación del aprendizaje
4. Foto con cedula en mano.
Nota: Se debe enviar completo,
en un solo archivo en pdf y
estricto orden, revisar fecha
estipulada en correo enviado.
EVALUADORA
MYRIAN YANETH RODRIGUEZ MEDINA
CORREO: myrodriguez@sena.edu.co
miyarome@sena.edu.co
TELÉFONO: 3118562865
Normativa educativa
• https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-357542.html?_noredirect=1
• https://www.parlared.net/legislacion-educativa-de-colombia?start=3
Planeación pedagógica
• formacionpedagogicaapares.blogspot.com/p/planeacion-pedagogica-de-proyectos.html
• http://rvcmar.org/otros/guias_aprendizaje/1_ORIENTACION_PLANEAC_PEDAGOG_PROY_FRMTVO.pdf
Proyecto educativo institucional
• https://slideplayer.es/slide/133066/
• https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html
Plan formativo
• http://www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/Natreps/reports/colombia.pdf
• https://es.slideshare.net/Patrirosi10/conocimientos-esenciales-norma-2400201056?from_action=sa
ve
Programa de formación
• https://
www.dipujaen.es/export/sites/default/galerias/galeriaDescargas/diputacion/dipujaen/formacion
/centro-documental/Elaboracixn_de_Planes_de_Formacixn.pdf
Didácticas
• https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/teuniv.pdf
• www.educacion.yucatan.gob.mx/trayectosfc
/documentos/1/Estrategias%20Didácticas%20para%20el%20logro%20de%20aprendizajes%20espe
rados%20en%20la%20Educación%20Básica.pdf
Pedagogía
• http://gonzaloborjacruz.blogspot.com/2009/07/teorias-de-aprendizaje-paradigmas-y.html
• https://es.scribd.com/doc/59026353/LIBRO-ESTRATEGIAS-DE-ENSENANZA-APRENDIZAJE-YOLAND
A-CAMPOS
Material educativo
• https://es.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticos-presentation
• https://sites.google.com/site/educacionsobresalientes/proposito-de-aprendizaje/a-definicion-y-
clasificacion-de-material-didactico
Medios de comunicación aplicados al proceso formativo
• https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/
• https://knowgarden.wordpress.com/category/formacion/
Evaluación de los aprendizajes
• https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/tecnicas-de-evaluacion
• https://docplayer.es/41797865-Evaluacion-de-los-aprendizajes.html
Planes de mejoramiento
• http://es.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/G-EM-01-planes-mejora.pdf
• http://colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-70250.html
• senagestionempresarialbriceno.blogspot.com/2011/06/conceptos-y-elementos-de-la-
planeacion.html
• https://es.scribd.com/doc/22266058/Planes-de-Mejoramiento-Institucional
Herramientas informáticas para la sistematización
• http://gestionredesinstitucionales.blogspot.com/2010/06/herramientas-informaticas-para-la.ht
ml
presentacion norma240201056induccion.pdf

Más contenido relacionado

Similar a presentacion norma240201056induccion.pdf

Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptxElaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
diegodejesusdiazvela
 
Seguimiento a procesos académicos (2)
Seguimiento a procesos académicos (2)Seguimiento a procesos académicos (2)
Seguimiento a procesos académicos (2)
PTAaTLANTICO
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
Axel Mérida
 
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
Escalae
 
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da ParteCurso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
Escalae
 
Elementos del curriculo
Elementos del curriculoElementos del curriculo
Elementos del curriculo
ramira1100
 
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológica
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológicaMetodología de diseño curricular con orientación tecnológica
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológica
jimares1961
 
2sesión generación de retos
2sesión generación de retos2sesión generación de retos
2sesión generación de retos
Daniel Irazola Atxa
 
E learnign
E  learnignE  learnign
E learnign
ychure
 
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdfGuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
alejandroIrene
 
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
Prof. Dr. José Aníbal Bur
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
29JJAC
 
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
milton_10
 
Competencias 110622182722-phpapp01
Competencias 110622182722-phpapp01Competencias 110622182722-phpapp01
Competencias 110622182722-phpapp01
María Valbuena
 
Documento de áreas de aprendizaje virtuales
Documento de áreas de aprendizaje virtualesDocumento de áreas de aprendizaje virtuales
Documento de áreas de aprendizaje virtuales
CASA1212
 
GuiaAplicProcSold.pdf
GuiaAplicProcSold.pdfGuiaAplicProcSold.pdf
GuiaAplicProcSold.pdf
ObservaEscuchaAprend
 
Planificación basada en competencias.
Planificación basada en competencias.Planificación basada en competencias.
Planificación basada en competencias.
UNACHI
 
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleoSsce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
gramagezapata
 
proceso de diseño para cursos de capacitación
proceso de diseño para cursos de capacitaciónproceso de diseño para cursos de capacitación
proceso de diseño para cursos de capacitación
Diana De León
 
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
Escalae
 

Similar a presentacion norma240201056induccion.pdf (20)

Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptxElaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
Elaboración del SÍLABO academicoooo.pptx
 
Seguimiento a procesos académicos (2)
Seguimiento a procesos académicos (2)Seguimiento a procesos académicos (2)
Seguimiento a procesos académicos (2)
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
El plan estratégico pedagógico experiencias-presentacio escalae sanluis-2011
 
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da ParteCurso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
Curso de Desarrollo de indicadores de calidad de la practica docente 2da Parte
 
Elementos del curriculo
Elementos del curriculoElementos del curriculo
Elementos del curriculo
 
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológica
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológicaMetodología de diseño curricular con orientación tecnológica
Metodología de diseño curricular con orientación tecnológica
 
2sesión generación de retos
2sesión generación de retos2sesión generación de retos
2sesión generación de retos
 
E learnign
E  learnignE  learnign
E learnign
 
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdfGuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
GuiasDesBosquejsYAnteprGraf_Act.. Vf.pdf
 
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
Etapas del Diseño Curricular Basado en Competencias
 
Curriculum
CurriculumCurriculum
Curriculum
 
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018Anexo 5. Coordinador Milton 2018
Anexo 5. Coordinador Milton 2018
 
Competencias 110622182722-phpapp01
Competencias 110622182722-phpapp01Competencias 110622182722-phpapp01
Competencias 110622182722-phpapp01
 
Documento de áreas de aprendizaje virtuales
Documento de áreas de aprendizaje virtualesDocumento de áreas de aprendizaje virtuales
Documento de áreas de aprendizaje virtuales
 
GuiaAplicProcSold.pdf
GuiaAplicProcSold.pdfGuiaAplicProcSold.pdf
GuiaAplicProcSold.pdf
 
Planificación basada en competencias.
Planificación basada en competencias.Planificación basada en competencias.
Planificación basada en competencias.
 
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleoSsce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
Ssce0110 anexo iv docencia de la formación profesional para el empleo
 
proceso de diseño para cursos de capacitación
proceso de diseño para cursos de capacitaciónproceso de diseño para cursos de capacitación
proceso de diseño para cursos de capacitación
 
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
Presentacion Escalae instancia Mexico 2010
 

Último

SESION 11 DE JULIO -3RD C PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
SESION 11 DE JULIO -3RD C  PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docxSESION 11 DE JULIO -3RD C  PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
SESION 11 DE JULIO -3RD C PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
KatherineUribeCaball
 
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdfEidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
sofiamc15
 
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
emsalvatierrami
 
Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
 Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
rakeshsoni95123
 
explora el boletín del 08 julio 2024.doc
explora el boletín del 08 julio 2024.docexplora el boletín del 08 julio 2024.doc
explora el boletín del 08 julio 2024.doc
Yes Europa
 
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el RealismoMaria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
paolamezagu
 
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatalRegistro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
ErikaSeminarioLeyva
 
explora el boletín del 12 de julio 2024.doc
explora el boletín del 12 de julio 2024.docexplora el boletín del 12 de julio 2024.doc
explora el boletín del 12 de julio 2024.doc
Yes Europa
 
CCOO 10 de julio de 2024.pdf Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
CCOO 10 de julio de 2024.pdf   Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...CCOO 10 de julio de 2024.pdf   Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
CCOO 10 de julio de 2024.pdf Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
Universidad Autónoma de Barcelona
 
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptxAlvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
jcastilloc2
 
Propuestas de Nuevo Rumbo - Planilla verde
Propuestas de Nuevo Rumbo -  Planilla verdePropuestas de Nuevo Rumbo -  Planilla verde
Propuestas de Nuevo Rumbo - Planilla verde
cfernandoalvarezsanc
 
Neuroventas para mejorar promotiroa de ventas
Neuroventas para mejorar  promotiroa de ventasNeuroventas para mejorar  promotiroa de ventas
Neuroventas para mejorar promotiroa de ventas
marlondevivo
 
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
mukeshagarwal5411
 
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
jmlescano92
 
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
KafabriSenollimSediv
 

Último (15)

SESION 11 DE JULIO -3RD C PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
SESION 11 DE JULIO -3RD C  PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docxSESION 11 DE JULIO -3RD C  PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
SESION 11 DE JULIO -3RD C PERU A MULTICULTURAL COUNTRY.docx
 
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdfEidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
Eidos Global_y_Microsoft._Marketing_360deg_certificado.pdf
 
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
5.1 CLASE I - PERSPECTIVAS DE LA INGENIERIA Y ARQUITECTURA(1).pptx
 
Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
 Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
Girls Call Chennai 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in City
 
explora el boletín del 08 julio 2024.doc
explora el boletín del 08 julio 2024.docexplora el boletín del 08 julio 2024.doc
explora el boletín del 08 julio 2024.doc
 
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el RealismoMaria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
Maria Jose Acosta | Mapa conceptual sobre el Realismo
 
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatalRegistro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
Registro de prestaciones en el formato único de atención neonatal
 
explora el boletín del 12 de julio 2024.doc
explora el boletín del 12 de julio 2024.docexplora el boletín del 12 de julio 2024.doc
explora el boletín del 12 de julio 2024.doc
 
CCOO 10 de julio de 2024.pdf Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
CCOO 10 de julio de 2024.pdf   Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...CCOO 10 de julio de 2024.pdf   Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
CCOO 10 de julio de 2024.pdf Presentación en la Escuela de Verano de CCOO d...
 
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptxAlvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
Alvaro Gabriel Abril Abrill(voluntariado).pptx
 
Propuestas de Nuevo Rumbo - Planilla verde
Propuestas de Nuevo Rumbo -  Planilla verdePropuestas de Nuevo Rumbo -  Planilla verde
Propuestas de Nuevo Rumbo - Planilla verde
 
Neuroventas para mejorar promotiroa de ventas
Neuroventas para mejorar  promotiroa de ventasNeuroventas para mejorar  promotiroa de ventas
Neuroventas para mejorar promotiroa de ventas
 
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
Girls Call Ahemdabad 000XX00000 Provide Best And Top Girl Service And No1 in ...
 
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarrollo,Tipos de textos desarro...
 
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
361976531-Triptico-Virgen-Del-Carmen.pdf
 

presentacion norma240201056induccion.pdf

  • 1. Las NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL son estándares reconocidos por trabajadores y empresarios, que describen los resultados y requisitos de calidad esperada en el desempeño de una función productiva Orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa NORMA DE COMPETENCIA LABORAL NSCL 240201056 BIENVENIDO A CERTIFICARSE EN:
  • 2. Análisis funcional en el que se soporta la Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL) (Diagrama Mapa Funcional) EDUCAR y FORMAR A LAS PERSONAS DE ACUERDO CON LOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO A. Preservar el conocimiento a través del proceso docente educativo de acuerdo con las necesidades de desarrollo humano y crecimiento del país. A.2. Prestar el servicio educativo de acuerdo a las disposiciones del Estado y de la organización. A.2.2.Orientar formación presencial de acuerdo con procedimient os técnicos y normativa
  • 3. Conjunto de conocimientos, cualidades, habilidades, aptitudes y actitudes que posee el estudiante previos al proceso de aprendizaje que inicia, identificables a través de evaluación diagnóstica. También denominado estructura cognitiva. Conjunto de conocimientos, cualidades, habilidades, aptitudes y actitudes que posee el estudiante previos al proceso de aprendizaje que inicia, identificables a través de evaluación diagnóstica. También denominado estructura cognitiva. TERMINOS TECNICOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
  • 4. Conjunto estructurado de proyectos para ser realizados por el estudiante mediante las actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación, en distintos tiempos, ambientes y con diversos recursos o materiales de formación, que permiten cumplir con los resultados de aprendizaje definidos para el programa de formación. También llamado Ruta de Aprendizaje PLAN DE FORMACION
  • 5. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Carta de Navegación donde se especifican los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión. Toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma cómo se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio. El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.
  • 6. Conjunto de actividades de enseñanza - aprendizaje- evaluación con su respectivo registro documental, que se formula durante el período de formación y se concerta entre el formador y el estudiante, con el propósito de lograr los objetivos de aprendizaje pendientes para el desarrollo de las competencias definidas en el Plan de Formación PLAN DE MEJORAMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO
  • 7. ACTIVIDADES CLAVE ACTIVIDADES CLAVE  Elaborar plan formativo  Elaborar plan formativo Estrategias Estrategias Recursos Recursos Técnicas Técnicas Diseño material didáctico Diseño material didáctico Modelo pedagógico y proyecto educativo institucional Modelo pedagógico y proyecto educativo institucional
  • 8. ACTIVIDADES CLAVE ACTIVIDADES CLAVE Inducción Inducción Concertación objetivos Concertación objetivos Conocimientos previos Conocimientos previos Aplicación de estrategias Aplicación de estrategias Guía aprendizaje menciona didácticas Guía aprendizaje menciona didácticas  . Implementar proceso formativo  . Implementar proceso formativo Modelo pedagógico y PEI Modelo pedagógico y PEI
  • 9. ACTIVIDADES CLAVE ACTIVIDADES CLAVE  . Evaluar el aprendizaje  . Evaluar el aprendizaje Plan de mejoramiento Plan de mejoramiento Recolección de evidencias Recolección de evidencias Retroalimentación plan de mejoramiento Retroalimentación plan de mejoramiento Valoración evidencias Valoración evidencias Plan de evaluación y guía de aprendizaje Plan de evaluación y guía de aprendizaje
  • 10. CRITERIOS DE DESEMPEÑO GENERALES Gestión ambiental Manejo de residuos según normativa Gestión de la información Registro del proceso formativo
  • 11. CONOCIMIENTOS ESENCIALES DE LA NORMA Marca externa  Normativa educativa: principios y objetivos  Planeación pedagógica: bases conceptuales, métodos, tipos, modelos, componentes  Proyecto educativo institucional: conceptos, componentes, aplicación  Plan formativo: concepto, estructura, características y componentes mínimos  Programa de formación: componentes, estructura, contenido, evidencias, programación, actividades, ambientes  Didácticas: conceptos, aplicación, tipos, metodologías, estrategias, diseño de ayudas  Pedagogía: conceptos, características, modelos, estrategias, actividades de aprendizaje, ambientes  Material educativo: concepto, clasificación y aplicación  Medios de comunicación aplicados al proceso formativo  Evaluación de los aprendizajes: conceptos, tipos, técnicas, registros, diseño y aplicación  Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos  Herramientas informáticas para la sistematización: procesador de palabras, hojas de cálculo, presentaciones
  • 12. Evidencia conocimiento Modelos y tipos de Planeación Técnicas para la sistematización Componentes del Plan Educativo Institucional Estructura y componentes del Plan Formativo Prueba basada en los conocimientos esenciales, tipo icfes selección múltiple, con única respuesta. Prueba basada en los conocimientos esenciales, tipo icfes selección múltiple, con única respuesta.
  • 13. Evidencia de desempeño (observación directa)  Aplicación de estrategias pedagógicas y didácticas  Aplicación de evaluación  Concertación objetivos  Socialización de evaluación  Concertación plan de mejoramiento .
  • 14. Evidencia de producto ENTREGABLES 1. Guía de Aprendizaje 2. Instrumentos de evaluación (Cuestionario o lista de chequeo 10 ítems) 3. Registro físico y/o digital de la evaluación del aprendizaje 4. Foto con cedula en mano. Nota: Se debe enviar completo, en un solo archivo en pdf y estricto orden, revisar fecha estipulada en correo enviado.
  • 15. EVALUADORA MYRIAN YANETH RODRIGUEZ MEDINA CORREO: myrodriguez@sena.edu.co miyarome@sena.edu.co TELÉFONO: 3118562865
  • 16. Normativa educativa • https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-357542.html?_noredirect=1 • https://www.parlared.net/legislacion-educativa-de-colombia?start=3 Planeación pedagógica • formacionpedagogicaapares.blogspot.com/p/planeacion-pedagogica-de-proyectos.html • http://rvcmar.org/otros/guias_aprendizaje/1_ORIENTACION_PLANEAC_PEDAGOG_PROY_FRMTVO.pdf Proyecto educativo institucional • https://slideplayer.es/slide/133066/ • https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html Plan formativo • http://www.ibe.unesco.org/International/ICE47/English/Natreps/reports/colombia.pdf • https://es.slideshare.net/Patrirosi10/conocimientos-esenciales-norma-2400201056?from_action=sa ve
  • 17. Programa de formación • https:// www.dipujaen.es/export/sites/default/galerias/galeriaDescargas/diputacion/dipujaen/formacion /centro-documental/Elaboracixn_de_Planes_de_Formacixn.pdf Didácticas • https://www.uam.es/personal_pdi/fprofesorado/agustind/textos/teuniv.pdf • www.educacion.yucatan.gob.mx/trayectosfc /documentos/1/Estrategias%20Didácticas%20para%20el%20logro%20de%20aprendizajes%20espe rados%20en%20la%20Educación%20Básica.pdf Pedagogía • http://gonzaloborjacruz.blogspot.com/2009/07/teorias-de-aprendizaje-paradigmas-y.html • https://es.scribd.com/doc/59026353/LIBRO-ESTRATEGIAS-DE-ENSENANZA-APRENDIZAJE-YOLAND A-CAMPOS Material educativo • https://es.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticos-presentation • https://sites.google.com/site/educacionsobresalientes/proposito-de-aprendizaje/a-definicion-y- clasificacion-de-material-didactico
  • 18. Medios de comunicación aplicados al proceso formativo • https://www.educaweb.com/noticia/2007/02/12/medios-comunicacion-educacion-2206/ • https://knowgarden.wordpress.com/category/formacion/ Evaluación de los aprendizajes • https://sites.google.com/a/misena.edu.co/aprendizaje-en-el-sena/tecnicas-de-evaluacion • https://docplayer.es/41797865-Evaluacion-de-los-aprendizajes.html Planes de mejoramiento • http://es.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/G-EM-01-planes-mejora.pdf • http://colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-70250.html • senagestionempresarialbriceno.blogspot.com/2011/06/conceptos-y-elementos-de-la- planeacion.html • https://es.scribd.com/doc/22266058/Planes-de-Mejoramiento-Institucional Herramientas informáticas para la sistematización • http://gestionredesinstitucionales.blogspot.com/2010/06/herramientas-informaticas-para-la.ht ml