El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación pura que se realiza principalmente en laboratorios, la investigación aplicada que intenta resolver problemas específicos, la investigación cualitativa que utiliza entrevistas y observaciones, la investigación cuantitativa que usa mediciones objetivas con muestras grandes y aleatorias, la investigación experimental que analiza factores introducidos por el investigador, y la investigación de campo que se lleva a cabo en el ambiente natural.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede ser experimental o semiexperimental dependiendo de si manipula o estudia variables. También puede ser cualitativa o cuantitativa dependiendo del nivel de medición, y puede tener propósitos exploratorios, descriptivos o explicativos. Además, distingue entre investigación básica, que avanza conocimientos fundamentales, e investigación aplicada, que busca resolver problemas específicos.
Esta presentacion consta de una descripcion contextual breve sobre los tipos de investigacion y su clasificacion basandose en la materia taller de investigacion 1
El documento describe la investigación científica, incluyendo su definición, metodología, objetivos y tipos. Explica que la investigación científica consiste en explorar, observar y responder preguntas mediante la formulación y prueba de hipótesis utilizando un método experimental y matemático riguroso. Se caracteriza por ser objetivo y guiarse por los hechos dentro de un marco definido por la comunidad científica.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego, resume los diferentes tipos de investigación cuantitativa, incluyendo investigación experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, describe varios diseños experimentales comunes como el diseño factorial y de grupos de control.
Este documento trata sobre la experimentación para verificar hipótesis de investigación mediante la demostración de la presencia o ausencia de una relación causa-efecto entre una variable independiente y dependiente. Explica que un experimento debe incluir un plan que describe las situaciones para probar la hipótesis y cómo se distribuirán los participantes. También destaca la importancia de identificar y neutralizar variables parásitas que podrían afectar los resultados.
El documento resume el libro "La Ciencia" de Mario Bunge. Define la ciencia como conocimiento racional, sistemático y verificable. Distingue entre ciencias formales (matemáticas y lógica) y ciencias fácticas. Explica el método científico, que incluye la formulación de hipótesis y su verificación a través de la experimentación y la teoría. Finalmente, analiza el concepto de "ley científica" y la importancia de la epistemología para la formación de los científicos.
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación pura que se realiza principalmente en laboratorios, la investigación aplicada que intenta resolver problemas específicos, la investigación cualitativa que utiliza entrevistas y observaciones, la investigación cuantitativa que usa mediciones objetivas con muestras grandes y aleatorias, la investigación experimental que analiza factores introducidos por el investigador, y la investigación de campo que se lleva a cabo en el ambiente natural.
Este documento describe diferentes tipos de investigación. Explica que la investigación puede ser experimental o semiexperimental dependiendo de si manipula o estudia variables. También puede ser cualitativa o cuantitativa dependiendo del nivel de medición, y puede tener propósitos exploratorios, descriptivos o explicativos. Además, distingue entre investigación básica, que avanza conocimientos fundamentales, e investigación aplicada, que busca resolver problemas específicos.
Esta presentacion consta de una descripcion contextual breve sobre los tipos de investigacion y su clasificacion basandose en la materia taller de investigacion 1
El documento describe la investigación científica, incluyendo su definición, metodología, objetivos y tipos. Explica que la investigación científica consiste en explorar, observar y responder preguntas mediante la formulación y prueba de hipótesis utilizando un método experimental y matemático riguroso. Se caracteriza por ser objetivo y guiarse por los hechos dentro de un marco definido por la comunidad científica.
Este documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego, resume los diferentes tipos de investigación cuantitativa, incluyendo investigación experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, describe varios diseños experimentales comunes como el diseño factorial y de grupos de control.
Este documento trata sobre la experimentación para verificar hipótesis de investigación mediante la demostración de la presencia o ausencia de una relación causa-efecto entre una variable independiente y dependiente. Explica que un experimento debe incluir un plan que describe las situaciones para probar la hipótesis y cómo se distribuirán los participantes. También destaca la importancia de identificar y neutralizar variables parásitas que podrían afectar los resultados.
El documento resume el libro "La Ciencia" de Mario Bunge. Define la ciencia como conocimiento racional, sistemático y verificable. Distingue entre ciencias formales (matemáticas y lógica) y ciencias fácticas. Explica el método científico, que incluye la formulación de hipótesis y su verificación a través de la experimentación y la teoría. Finalmente, analiza el concepto de "ley científica" y la importancia de la epistemología para la formación de los científicos.
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN segun variables .pptxTracyVilloslada
Este documento describe tres tipos principales de investigación según el grado de manipulación de variables: investigación experimental, no experimental y cuasi-experimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables independientes para medir su efecto en variables dependientes. La investigación no experimental se basa en la observación sin manipulación. La investigación cuasi-experimental también intenta establecer relaciones causales pero con menos control sobre variables.
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación básica, aplicada, cualitativa, cuantitativa, observacional, experimental y de campo. Cada tipo se define y se proporciona un ejemplo para ilustrarlo.
Este documento clasifica los tipos de investigación de acuerdo a su propósito, nivel, tendencia, orientación, análisis de resultados y diseño. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada dependiendo de su objetivo, y cualitativa o cuantitativa dependiendo de su enfoque. También describe diseños experimentales y no experimentales, e incluye ejemplos para ilustrar cada categoría.
Síntesis de las características de la investigación social, enfoques cualitativos y cuantitativos. Profesora Samaniego. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la investigación puede ser descriptiva u analítica, y cubre diferentes tipos de diseños como estudios observacionales, experimentales, de cohortes, casos y controles, longitudinales y transversales. También discute conceptos como validez interna y externa, y la importancia de minimizar sesgos y efectos confusores para generar conclusiones válidas.
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la ciencia usa el método científico para generar conocimiento a través de la observación y experimentación. Luego describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo estudios descriptivos, analíticos, experimentales y observacionales. Finalmente, discute la importancia de evaluar la validez interna y externa de un estudio para determinar la confiabilidad de sus resultados.
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la investigación puede ser descriptiva u analítica, y cubre diferentes tipos de diseños como estudios observacionales, experimentales, de cohortes, casos y controles, longitudinales y transversales. También discute conceptos como validez interna, externa y errores sistemáticos que deben considerarse al evaluar la calidad de un estudio.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego describe diferentes tipos de investigación no experimental como la descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Finalmente, detalla los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluyendo ejemplos de cada uno. El documento provee una introducción general a los enfoques cuant
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
Este documento describe tres tipos principales de investigación: investigación pura, investigación aplicada y investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental. La investigación pura busca ampliar el conocimiento sin preocuparse por sus aplicaciones, mientras que la investigación aplicada busca transformar el conocimiento puro en conocimiento útil. La investigación experimental manipula variables para probar causas y efectos, la cuasi-experimental carece de asignación aleatoria, y la no experimental observa fenómenos naturalmente.
Este documento presenta un taller sobre tipos de investigaciones. Explica que la investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Luego describe los principales tipos de investigación: cualitativa, cuantitativa, experimental, cuasi-experimental, no experimental, aplicada y pura. Finalmente, ofrece más detalles sobre cada uno de estos tipos de investigación.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
El documento describe los principales aspectos de la investigación científica. Explica que la investigación científica utiliza el método científico para explicar fenómenos naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis de resultados. También describe los pasos del método científico y algunas herramientas y técnicas clave utilizadas en investigaciones biológicas como el microscopio óptico y electrónico.
El documento describe las estrategias de investigación, en particular el experimento. Explica que un experimento implica establecer relaciones causales mediante el control de variables. También analiza cómo se pueden originar los problemas de investigación y cómo preparar y ejecutar un experimento de manera adecuada para obtener resultados válidos y relevantes.
Este documento describe los componentes y el proceso de investigación científica. Explica que la investigación implica identificar un problema, formular objetivos y hipótesis, revisar la literatura existente, diseñar un método, recopilar y analizar datos, e informar los resultados. También distingue entre investigaciones puras, aplicadas, exploratorias, descriptivas y explicativas, así como entre enfoques cualitativos y cuantitativos. Finalmente, detalla las etapas del proceso de investigación y los elementos clave que debe incluir.
Este documento presenta información sobre diseños experimentales en educación. Explica que los diseños experimentales son la única forma de resolver disputas sobre prácticas educativas y establecer un conocimiento acumulativo. Identifica factores que disminuyen la validez interna y externa de experimentos educativos, y señala la importancia de determinar objetivos y preguntas de investigación de manera clara y precisa.
Perspectiva teórica metodológica de la investigaciónAriany Linares
Este documento presenta diferentes perspectivas teórico-epistemológicas sobre la investigación. Explica que una teoría es una hipótesis que ha sido comprobada y que sirve para predecir y explicar eventos de manera generalizada. Luego describe tres enfoques epistemológicos (empirista-inductivo, racionalista-deductivo e interpretativo-simbólico) y cómo cada uno concibe la realidad, el origen del conocimiento y la teoría. Finalmente, discute las diferentes etapas de un proceso de investigación (
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se centra en describir fenómenos de manera holística y detallada, mientras que la investigación cuantitativa genera y analiza datos numéricos para explicar observaciones de manera objetiva y generalizable. El documento también explica las técnicas e instrumentos comúnmente usados en cada enfoque, como entrevistas y observación para lo cualitativo, y muestras representativas y cuestionarios para lo cuantitativo.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN segun variables .pptxTracyVilloslada
Este documento describe tres tipos principales de investigación según el grado de manipulación de variables: investigación experimental, no experimental y cuasi-experimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables independientes para medir su efecto en variables dependientes. La investigación no experimental se basa en la observación sin manipulación. La investigación cuasi-experimental también intenta establecer relaciones causales pero con menos control sobre variables.
El documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación básica, aplicada, cualitativa, cuantitativa, observacional, experimental y de campo. Cada tipo se define y se proporciona un ejemplo para ilustrarlo.
Este documento clasifica los tipos de investigación de acuerdo a su propósito, nivel, tendencia, orientación, análisis de resultados y diseño. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada dependiendo de su objetivo, y cualitativa o cuantitativa dependiendo de su enfoque. También describe diseños experimentales y no experimentales, e incluye ejemplos para ilustrar cada categoría.
Síntesis de las características de la investigación social, enfoques cualitativos y cuantitativos. Profesora Samaniego. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la investigación puede ser descriptiva u analítica, y cubre diferentes tipos de diseños como estudios observacionales, experimentales, de cohortes, casos y controles, longitudinales y transversales. También discute conceptos como validez interna y externa, y la importancia de minimizar sesgos y efectos confusores para generar conclusiones válidas.
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la ciencia usa el método científico para generar conocimiento a través de la observación y experimentación. Luego describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo estudios descriptivos, analíticos, experimentales y observacionales. Finalmente, discute la importancia de evaluar la validez interna y externa de un estudio para determinar la confiabilidad de sus resultados.
Este documento presenta una introducción al diseño de investigación en ciencias de la salud. Explica que la investigación puede ser descriptiva u analítica, y cubre diferentes tipos de diseños como estudios observacionales, experimentales, de cohortes, casos y controles, longitudinales y transversales. También discute conceptos como validez interna, externa y errores sistemáticos que deben considerarse al evaluar la calidad de un estudio.
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas y métodos de investigación cuantitativa en educación. Explica brevemente el paradigma positivista, sus características ontológicas, epistemológicas y metodológicas. Luego describe diferentes tipos de investigación no experimental como la descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Finalmente, detalla los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, incluyendo ejemplos de cada uno. El documento provee una introducción general a los enfoques cuant
Este documento presenta diferentes conceptos relacionados con los paradigmas, métodos cuantitativos y diseños de investigación. Define el paradigma como un conjunto de reglas y disposiciones que establecen límites y guían el comportamiento para tener éxito. Explica las características del paradigma positivista, como su énfasis en la objetividad y la generalización. También describe diferentes modalidades de investigación cuantitativa como la experimental, cuasi-experimental, descriptiva, exploratoria y correlacional. Finalmente, detalla varios diseños específicos como pre-experimental
Este documento describe tres tipos principales de investigación: investigación pura, investigación aplicada y investigación experimental, cuasi-experimental y no experimental. La investigación pura busca ampliar el conocimiento sin preocuparse por sus aplicaciones, mientras que la investigación aplicada busca transformar el conocimiento puro en conocimiento útil. La investigación experimental manipula variables para probar causas y efectos, la cuasi-experimental carece de asignación aleatoria, y la no experimental observa fenómenos naturalmente.
Este documento presenta un taller sobre tipos de investigaciones. Explica que la investigación es una actividad humana orientada a obtener nuevos conocimientos y aplicarlos para resolver problemas científicos. Luego describe los principales tipos de investigación: cualitativa, cuantitativa, experimental, cuasi-experimental, no experimental, aplicada y pura. Finalmente, ofrece más detalles sobre cada uno de estos tipos de investigación.
Este documento presenta tres oraciones o menos sobre el tema de los métodos cuantitativos en la investigación educativa. Aborda los conceptos de paradigma, enfoques positivistas y no experimentales como la investigación descriptiva, exploratoria, ex post facto y correlacional. Explica los diseños pre-experimentales, cuasi-experimentales y experimentales, así como técnicas estadísticas aplicadas.
El documento describe los principales aspectos de la investigación científica. Explica que la investigación científica utiliza el método científico para explicar fenómenos naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis de resultados. También describe los pasos del método científico y algunas herramientas y técnicas clave utilizadas en investigaciones biológicas como el microscopio óptico y electrónico.
El documento describe las estrategias de investigación, en particular el experimento. Explica que un experimento implica establecer relaciones causales mediante el control de variables. También analiza cómo se pueden originar los problemas de investigación y cómo preparar y ejecutar un experimento de manera adecuada para obtener resultados válidos y relevantes.
Este documento describe los componentes y el proceso de investigación científica. Explica que la investigación implica identificar un problema, formular objetivos y hipótesis, revisar la literatura existente, diseñar un método, recopilar y analizar datos, e informar los resultados. También distingue entre investigaciones puras, aplicadas, exploratorias, descriptivas y explicativas, así como entre enfoques cualitativos y cuantitativos. Finalmente, detalla las etapas del proceso de investigación y los elementos clave que debe incluir.
Este documento presenta información sobre diseños experimentales en educación. Explica que los diseños experimentales son la única forma de resolver disputas sobre prácticas educativas y establecer un conocimiento acumulativo. Identifica factores que disminuyen la validez interna y externa de experimentos educativos, y señala la importancia de determinar objetivos y preguntas de investigación de manera clara y precisa.
Perspectiva teórica metodológica de la investigaciónAriany Linares
Este documento presenta diferentes perspectivas teórico-epistemológicas sobre la investigación. Explica que una teoría es una hipótesis que ha sido comprobada y que sirve para predecir y explicar eventos de manera generalizada. Luego describe tres enfoques epistemológicos (empirista-inductivo, racionalista-deductivo e interpretativo-simbólico) y cómo cada uno concibe la realidad, el origen del conocimiento y la teoría. Finalmente, discute las diferentes etapas de un proceso de investigación (
Este documento describe las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa. La investigación cualitativa se centra en describir fenómenos de manera holística y detallada, mientras que la investigación cuantitativa genera y analiza datos numéricos para explicar observaciones de manera objetiva y generalizable. El documento también explica las técnicas e instrumentos comúnmente usados en cada enfoque, como entrevistas y observación para lo cualitativo, y muestras representativas y cuestionarios para lo cuantitativo.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Mueble Universal la estantería que se adapta a tu entornoArtevita muebles
mueble universal con ensamblado por pieza individual para adaptarse a múltiples combinaciones y listo para integrarse fácilmente a cualquier nuevo entorno de vida, el nombre UNIVERSAL habla por sí mismo.
Gracias a su Sistema de fácil ensamblado y a su diversidad, se ha adaptado cuidadosamente a las necesidades contemporáneas de la vida moderna y puede estar seguro de que este sistema de estanterías seguirá disponible después de muchos años.
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
Catalogo General Grespania Ceramica Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
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El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
