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Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen referencia a
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Los REA poseen las características de las 4R (por sus siglas en ingles)
 revisar (Revise): para adaptar, mejorar o actualizar el recurso
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 Combinar (Remix) con otro recurso para producir unevos recursos.
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  • 3. Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen referencia a materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en soporte digital de carácter gratuito, pues son publicados con una licencia abierta (Creative Commons) que permite su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas. Los REA poseen las características de las 4R (por sus siglas en ingles)  revisar (Revise): para adaptar, mejorar o actualizar el recurso educativo.  Combinar (Remix) con otro recurso para producir unevos recursos.  Reutilizar (Reuse) el recurso original o el reeditado en otros contextos.  Redistribuir (Redistribute) hacer las copias que necesitamos para compartir. (www.educacontrespuntocero.com)
  • 4. Algunos portales para explorar…  Educ.ar  RELPE (red latinoameicana de portales educativos)  Uruguay Educa
  • 5. ¡Analizamos REA!  Aqualibro (Portal DGE http://www.mendoza.edu.a r/aqualibro/ )  Proyecto «Taller de instrumentos» (Procomun http://procomun.educalab.e s/es/ode/view/1549358534 436 )
  • 6. Aqualibro Tipo de recurso: • Material de estudio, disponible on- line y para descarga. Área de conocimiento • Ciencias sociales • Ciencias Naturales Destinado a nivel primario Evaluación de calidad • Utiliza muchas imágenes ilustradas que podrían ser reemplazadas por fotografías. • Concentración de mucha información textual e imágenes. • De acuerdo el soporte textual, la tipografía no resulta apropiada. • Aborda de manera amplia y profunda el contenido.
  • 7. Proyecto «Taller de instrumentos» Tipo de recurso • Proyecto Área de conocimiento • Expresión artística • Música Destinado a alumnos de nivel inicial Evaluación de calidad • Utiliza un video con imágenes adecuadas al destinatario • Documento para la planificación, organización y guía del docente.