Diapositivas de todo el módulo de Didáctica mediante

1. DIDÁCTICA
MEDIANTE
BLOGS

2. DIDÁCTICA
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3. ARTE DE
ENSEÑAR
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5. ARTE DE ENSEÑAR.
SE OCUPA DE LOS SISTEMAS Y MÉTODOS PRÁCTICOS
DE ENSEÑANZA DESTINADOS A PLASMAR EN LA
REALIDAD LAS DIRECTRICES DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA.
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16. 16

17. El arte supremo del maestro es despertar
el placer de la expresión creativa y el
conocimiento.
Albert Einstein
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18. 18

19. QUÉ ES Y PARA QUE
SIRVE UN BLOG
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20. DEFINICIÓN
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio
web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el
autor conserva siempre la libertad de dejar publicado
lo que crea pertinente. El término blog proviene de las
palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término
bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de
bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente
cuando el autor escribe sobre su vida propia como si
fuese un diario, pero publicado en Internet en línea
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21. UN BLOG, ES UN ESPACIO VIRTUAL PARA, DE
FORMA PERSONAL O CORPORATIVA, ESCRIBIR
A TRAVÉS DE
INTERNET ARTÍCULOS DE UN TEMA O VARIOS
EN FORMA DE TEXTO, ADORNADO CON
IMÁGENES, VÍDEOS, AUDIOS Y ENLACES
ENTRE OTRAS PRESTACIONES.
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22. UN BLOG ES, ENTRE OTRAS COSAS, UNA
INTERESANTE Y FLEXIBLE HERRAMIENTA DE
INTERACCIÓN PARA DOCENTES Y
ALUMNOS/AS YA QUE PERMITE OTRAS
FORMAS DE PRODUCIR Y PUBLICAR
CONTENIDOS SIN LA NECESIDAD DE SER
EXPERTO EN INFORMÁTICA.
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23. 23

24. EL “WEBLOG” ES UN DIARIO
PERSONAL EN LÍNEA. EL
FENÓMENO DE LOS “WEBLOGS” O
“BLOGS” COMO SE LOS CONOCE
HIZO SU APARICIÓN A FINALES DE
LOS 90. ESTOS SE ACTUALIZAN
CON REGULARIDAD, COMO SE HACE
CON LOS DIARIOS DE PAPEL
(VARIAS VECES A LA SEMANA) Y
POR LO GENERAL, SE ENFOCAN EN
UN TÓPICO O ÁREA ESPECIFICO
QUE TIENE INTERÉS PARA QUIÉN
LOS ESCRIBE.
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25. 25

26. CARACTERÍSTICAS DEL BLOG
*Publicación de forma cronológica
*Clasificación de los contenidos en
categorías
*Enlazar unos blog con otros
*Puede moderar los comentarios y así evitar las
entradas inapropiadas u ofensivas.
*Realimentación.
*El alojamiento (hosting) de estas páginas suele
ser gratuito.
*El contenido del Blog es muy diverso.
*El acceso a los blogs suele ser libre.
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27. OBJETIVOS DE LOS BLOGS DE AULA
*Utilizar internet con fines educativos y culturales, y como
complemento de otros medios de información y de
conocimiento.
*Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como
herramientas para la publicación de contenidos
*Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea
mediante blogs colectivos o individuales, los distintos
protagonistas suman sus aportaciones individuales.
*Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos
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28. OBJETIVOS DE LOS BLOGS DE AULA
*Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar
para la escritura de artículos con los que poder expresar
conocimientos, ideas, experiencias, y fomentar con ello
la creatividad.
*Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio
de conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica
constructiva.
*Conocer a fondo la sociedad de la información, la
comunicación y el conocimiento en la que ya estamos
viviendo.
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29. ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR
CON LOS BLOGS
*Diario de clase tanto para el docente como para el estudiante.
*Diario profesional para el docente, donde ofrece información y
reflexiona sobre sus experiencias educativas.
*Diario personal para el estudiante, donde expresa sus reflexiones o
ideas .
*Revista de información y de cultura .
*Centro temporal de información sobre un acontecimiento y de
participación en dicho evento .
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30. ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR
CON LOS BLOGS
Cuaderno de ejercicios, donde el docente incluye actividades que los
estudiantes tienen que realizar . Estas pueden ser:
*Tests interactivos sobre materias curriculares
*Debates entre los estudiantes
*Proyectos de larga duración
*Realización de tareas específicas
*Práctica de escritura en sus variados géneros para que los
estudiantes aprendan a escribir con un sentido práctico,
sabiendo que van a ser leídos
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31. TIPOS DE BLOG EDUCATIVOS
*Blogs de centros educativos que incluyen contenido general creado
por los miembros de la comunidad.
*Blogs profesionales que los docentes utilizan como medio para
publicar sus experiencias educativas .
*Blogs de estudiantes, ya sean de carácter personal o como
complemento para sus tareas académicas.
*Blogs de aula propiamente dichos, individuales o colectivos, que
incluyen contenidos creados tanto por el docente como por los
estudiantes.
*Académicos o de investigación.
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32. BLOG DEL CENTRO EDUCATIVO
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33. IDEAS CLAVES PARA EL USO DEL BLOG
EN LA EDUCACIÓN
•Tener un espacio en la nube
•El papel que ocupa como práctica cultural
dentro del concepto de educación abierta
•La alfabetización digital
•Exposición pública de temas varios
•Construcción de la identidad personal
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34. DIFERENCIAS ENTRE PÁGINA
WEB Y BLOG:
*UNA PÁGINA WEB TIENE UNA INFORMACIÓN
MÁS ESTÁTICA, NO SE ACTUALIZA MUY A
MENUDO.
*UN BLOG ES MUCHO MÁS DINÁMICO EN
CUANTO A LA INFORMACIÓN QUE
CONTIENE, MÁS RÁPIDO Y MÁS FÁCIL DE
PUBLICAR.
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35. BEA MARÍN NOS APUNTA SU OPINIÓN SOBRE ESTA CUESTIÓN:
- SON DOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIFERENTES.
- EL BLOG ES MÁS INTERACTIVO PORQUE ADMITE COMENTARIOS DE
LOS LECTORES.
- UN MEDIO NO EXCLUYE AL OTRO. PUEDO TENER UNA PÁGINA WEB Y
TAMBIÉN UNA BITÁCORA.
LA COMUNIDAD YAICOS NOS DA UNA DEFINICIÓN DE BLOG Y APUNTAN
MÁS DIFERENCIAS ENTRE PÁGINA WEB Y BLOG:
LA FRECUENCIA DE ACTUALIZACIÓN: ALGUNOS BLOGS MUY ACTIVOS
SE ACTUALIZAN VARIAS VECES AL DÍA.
EL TRABAJO EN COLABORACIÓN: POR COSTUMBRE, UN BLOG PUEDE
SER LLEVADO POR UNA SOLA PERSONA (SU PROPIETARIO), PERO A
MENUDO RECIBE INFINIDAD DE COLABORACIONES QUE APORTAN
UNA GRAN INFORMACIÓN PARA LA CREACIÓN DE LOS ARTÍCULOS.
TAMBIÉN ENCONTRARÁ MUCHOS ENLACES ENTRE LOS BLOGS, QUE
FORMAN ASÍ UNA VERDADERA COMUNIDAD.
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36. LA FACILIDAD CON LA QUE SE AÑADE EL CONTENIDO: EN EL
CASO DE NUESTRA COMUNIDAD, LOS BLOGS (Y MÁS
CONCRETAMENTE EL SISTEMA QUE EXISTE DETRÁS)
PERMITEN ESCRIBIR EL TEXTO DE LOS ARTÍCULOS DE UNA
FORMA RÁPIDA Y SENCILLA. ADEMÁS EL AUTOR (BLOGGER)
NO NECESITA NINGÚN CONOCIMIENTO TÉCNICO Y LA
PUBLICACIÓN ES UNA CUESTIÓN DE MINUTOS.
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37. ¿QUIENES PUEDEN CREAR Y
MANTENER UN BLOG EDUCATIVO?
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38. TODO AQUEL QUE TENGA CURIOSIDAD POR APRENDER, INVESTIGAR
Y ESTÉ ABSOLUTAMENTE CONVENCIDO QUE NECESITAMOS UNA
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.
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39. ALGUNOS EJEMPOS DE BLOG
Blog de docentes:
http://www.aula21.net/aulablog21/
http://blogdeunaprofedim.blogspot.com/
http://www.aulablog.com/planeta/
http://innovacioneducativa.wordpress.com/
Blog de centros y estudiantes:
http://blog.educastur.es/lacanal/
http://colegiosantodomingo.blogcindario.com/
http://ceipdrjimenezrueda.es/
http://web.educastur.princast.es/cp/cornella/wp/
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40. ALGUNOS RECURSOS PARA TÚ BLOG
•Chat
•Contador de visitas
•Reloj
•Videos
•Imagen en movimiento
•Calculadora
•Calendario
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42. SERVICIOS DE BLOG GRATUITOS
http://edublog.org/
http://www.bitacoras.com/
http://www.lacoctelera.com/
http://blogger.com
http://wordpress.org/
www.b2evolution.net
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43. Tu puedes aplicar mil cosas en tu
blog y cada día
Tendrás que actualizarlo
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