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1.INTRODUCCIÓN:
Como ya se ha podido observar en apartados anteriores, esta investigación trata acerca de
cómo se pueden aplicar los blogs en la educación. En primer lugar encontraremos una breve
explicación sobre qué son los blogs, sus características generales más relevantes y para que son
generalmente empleados, más tarde entraremos en el verdadero tema de la investigación que
es cómo podemos utilizar los blogs en la educación, qué aporta esto a los alumnos y docentes y
por último unas cuantas ventajas que los blogs tienen en general respecto a la educación. Las
tecnologías ya se están incluyendo como herramientas de estudio pero no están consagradas;
poco a poco lo irán haciendo, y debido a que los blogs aportan muchas cosas positivas al
aprendizaje de los alumnos y son un método entretenido para desarrollar ciertas aptitudes
como la capacidad de síntesis o de redacción, estos también irán ocupando su sitio en la
educación y no solo en la moda y el periodismo.
2 .QUÉ SON LOS BLOGS.
Según Wikipedia1, “un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente”. Está formado por posts
que son artículos, también llamados entradas, de no muy larga duración que contienen un
texto y en ocasiones, imágenes, videos, podcast o cualquier elemento que ayude a hacer el blog
más visual; también se les pueden añadir etiquetas para clasificar el contenido de cada entrada.
“Hay blogs para todos los los gustos y sobre todos los temas, y lo más importante es que
cualquiera puede publicar uno.”2
La palabra blog es una combinación de las palabras inglesas “web” y “log”, log es un sinónimo
de diario en inglés; en ellos la última publicación redactada es la que primero aparece en la
pantalla, así los lectores al acceder a la página se encuentran con las novedades y con el último
1
Anónimo, recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
2
Anónimo, recuperado de: https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google/wikis-y-
blogs#diferencias

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post redactado por el creador. Generalmente, los blogs son actualizados constantemente, es
decir, los autores crean posts perpetuamente.
Además, los blogs se caracterizan por una participación activa de los lectores mediante
comentarios, lo que hace que pueda tener gran interés social debido a la participación continua
de lectores y a la gran aportación de algunos de los comentarios.
A Menudo se confunden los blogs con las páginas web, los blogs se diferencian de las webs
puesto que están organizados cronológicamente y son constantemente actualizados, además a
diferencia de las páginas web, los blogs son fáciles de crear y el autor no necesita
conocimientos previos para poder comenzar a ser blogger. Por el contrario las páginas web
contienen información fija, que no se actualiza y normalmente se necesitan conocimientos
sobre informática para poder crear una página web; por eso, las páginas web son utilizadas
mayormente por empresas y los blogs por particulares.
2.2 USOS MÁS COMUNES
Los blogs son la vida de muchas personas que se dedican únicamente a ello.
Los blogs actualmente están en boga y son utilizados en muchos campos, desde una empresa
hasta un colegio. Los usos más comunes de los blogs son los siguientes:
Los blogs de cocina tienen una gran fama y son frecuentemente empleados para buscar recetas
de comida, explicaciones de como cocinar e incluso para encontrar noticias gastronómicas.
Generalmente estos blogs se defienden con elementos visuales como fotografías o videos
explicativos.
También son muy habituales los blogs de moda; en España incluso hay una asociación para
estos, la AEBM (Asociación Española de Blogs de Moda). Este tipo de blogs generalmente
tratan acerca de tendencias, fotografías, joyas, accesorios o inspiración sobre cómo vestir.
Algunos tratan de diarios de famosas, en los que van redactando su día a día y añaden
información a cerca de su vestuario; ejemplos de esto son, Paula Echevarria o Blanca Suarez. Se
dice que los blogs de moda son una auténtica revolución que está transformando y

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democratizando la moda. En países como Estados Unidos o Francia, la figura del blogger existe
como profesión, cosa que en España está muy lejos de contemplarse. El fenómeno blogger
avanza muy rápidamente y cada vez serán más personas que se dediquen profesionalmente a
esto.
Por otro lado y con otro objetivo muy diferente al de los blogs de moda, se encuentran los blogs
periodísticos. Estos tratan muchas veces de opiniones del autor acerca de cualquier tema,
generalmente politica, sociedad o economía. Estos blogs se diferencian de los de moda en que
estos son generalmente escritos por periodistas, es decir gente con un conocimiento previo,
que se dedican a escribir artículos de opinión.
3.USO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DE LOS BLOGS.
Los blogs, son sitios web que ofrecen muchas posibilidades, sobre todo en la educación, a pesar
de ser algo novedoso. Estos contienen material escolar, experiencias y reflexiones de los
alumnos. Los blogs pueden ayudar a ampliar la formación profesional de cualquier alumno,
puesto que le obligan a crear un objetivo concreto, a explicar ideas natural y fluidamente, a
expresarse breve y claramente, a escribir conceptos que expresan idea y experiencia y a
aprender a investigar y reflexionar.
Beneficiandonos de las características de los blogs anteriormente mencionadas, estas son las
dos formas más eficaces de aprovechar un blog en el ámbito educativo.
3.1. DIARIO DE APRENDIZAJE:
Con diario de aprendizaje nos referimos a un bitácora digital , un lugar donde los alumnos van
escribiendo día a día o semanalmente los acontecimientos y las dificultades ocurridas en el
momento de elaboración de una tarea. Según Juan Camilo Alvarez, “Un blog es un sitio web
tipo bitácora (diario digital) o magazine, cuyo objetivo principal es publicar contenido con cierta

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regularidad para un público específico.”3
En cada post, los alumnos pueden reflexionar acerca de lo aprendido y lo que ese conocimiento
les aporta. “Es quizás el más utilizado en el ámbito educativo. A veces no pasa de ser la página
personal del profesorado, pero también puede ser un complemento a las clases presenciales,
con información adicional y propuestas de actividades complementarias, a desarrollar
utilizando los recursos que ofrecen los blogs: escritura hipertextual, soporte multimedia,
comentarios, proposición de enlaces relacionados,…, etc. Con ello se puede ampliar el contexto
presencial del aula, y servir para que los estudiantes trabajen en casa”.4
Este tipo de blogs lo favorable que tienen es que gracias a las continuas reflexiones y a dejar
plasmado en un escrito el esfuerzo realizado, los alumnos pueden volver la vista atrás y
observar todo lo que en realidad han aprendido y mejorado. Además, los demás alumnos
también podrán opinar sobre el progreso de sus compañeros y comentar en sus blogs, algo que
puede ser muy beneficioso para ambas partes. Carlos Lorente realizó un estudio en un colegio
de Madrid y afirma que “Para el Colegio, son una forma de identificar los temas más populares
entre los adolescentes y usarlos para conseguir involucrar más a sus alumnos”5
Los jóvenes se dejan guiar fácilmente por las modas, y actualmente los blogs son algo más que
una moda por lo que para ellos crear uno puede ser interesante y además de aprender, los
blogs pueden hacer que esa asignatura sea más amena para ellos. “Por otra parte la creación
de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar
procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas
que tratan.”6
En este tipo de blogs también se pueden incluir los blogs sobre una investigación,
semanalmente el alumno crearía una publicación narrando el progreso de su trabajo y todo lo
3
Camilo Alvarez J. (15/07/2014) Recuperado de: http://juancamiloalvarez.net/diferencia -entre-blog-y-
pagina-web
4
Gobierno de Asturias, recuperado de: http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/caracteristicas-y-
posibilidades/
5
Llorente C. (28/08/-) recuperado de: http://www.colegiosymarketing.com/que-redes-sociales-utilizan-
nuestros-alumnos/
6
Anónimo, recuperado de: http://blogs-
web2.wikispaces.com/Ventajas+del+uso+de+blogs+como+herramienta+educativa

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aprendido esa semana. Los blogs pueden ser objetivos o subejtivos, dependiendo de la
información que el alumno desee publicar, tal vez sobre sus sentimientos de mejora y sobre sus
dificultades o sobre como ha realizado el trabajo.
3.2 DIARIO DE CLASE:
Este tipo de blogs serían creados por profesores, en los que estos mismos irían dando sus
opiniones, asignando tareas o realizando las explicaciones de la materia en la propia página
mediante videos o otros documentos. Por así decirlo, estos blogs sirven de “plataforma” en la
que todos los alumnos pueden conectarse, plantear las dudas de lo que el profesor
previamente ha explicado o aportar más datos de donde ellos también han obtenido
información, entre otros.
Los docentes en este tipo de blogs también pueden plantear debates, según la asignatura, sería
algo muy entretenido, todos los alumnos podrían dar sus opiniones sobre un tema; esto les
ayudaría en gran parte a crear una capacidad crítica y a aprender a objetar opiniones diferente,
esto además posibilita que el profesor sea el mediador del aprendizaje ya que estará guiando
constantemente a los estudiantes.
También sería fructífero crear un blog del aula, es decir, un blog de más de un propietario en el
que entre todos los alumnos pudieran ir subiendo información y comentando sobre los trabajos
de los demás; quizá eso sería más interesante para ellos puesto que la participación debe ser
máxima.
3.3 DIARIO DE UN PROFESOR:
Los profesores son personas con un enorme conocimiento sobre la asignatura que imparten,
por eso podrían crear sus propias web bitácoras pero tratando del tema de su asignatura y
dirigido a todos aquellos que estén interesados, no únicamente a su alumnado. En este tipo de

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blogs los maestros podrían narrar sus proyectos, sus tesis o desarrollar algún tema. No
solamente los catedráticos, los profesores de institutos y colegios también pueden aportar
estudios interesantes.
Muchas veces los alumnos no saben de donde buscar información; internet es una fuente de
información demasiado extensa en la que mucha de la información no es correcta, por eso eso
los alumnos deben tener cuidado con los lugares de los que extraen la información para sus
trabajos. La información procedente de este tipo de blogs sería lo más fiable posible puesto que
esta realizada por un experto en la materia.
4. VENTAJAS:
Como ya he mencionado anteriormente los blogs son muy beneficiosos para la educación y
pueden ser un nuevo método de estudio. Estos son las mayores ventajas que los blogs aportan
a la educación:
● Los blogs son accesibles para todos, cualquiera tiene acceso a un blog y eso lo convierte
en una ventaja a la hora de compartir información. Además, pueden ser modificados
desde cualquier lugar, es decir, no hace falta vincular el blog a un dispositivo en
concreto. Esto es una gran ventaja sobre todo para los docentes, puesto que si el
trabajo realizado no es físico y se encuentra en la nube, ellos podrán hacer un mayor
seguimiento desde cualquier lugar.
● No es necesario tampoco registrarse, los blogs son generalmente públicos y para los que
son muy personales y contengan reflexiones muy íntimas o contenido que el autor cree
que no debe publicarse, existe la posibilidad de privatizarlos.
● La interactividad y la participación son unas de las mayores ventajas de los blogs, en el
ámbito educativo esto es algo que puede beneficiar mucho a los alumnos; las críticas y
los comentarios constructivos pueden ayudarles a mejorar. Incluso dentro de los
comentarios pueden crearse debates y dar opiniones muy diferentes.
● El alumno es quién decide que publicar y como realizar el trabajo, se convierte en su
propio profesor. “Cuando un blog es desarrollado por el alumnado, el modelo de

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enseñanza tradicional se invierte, puesto que es él quien asume el liderazgo de su
aprendizaje”7
● Son muy fáciles de utilizar, cualquier alumno o profesor es capaz de crear un glos sin
necesidad de conocimientos sobre informática. Los blogs funcionan con plantillas ya
diseñadas y esto permite que los docentes se fijen más en el contenido del blog y no en
su presentación.
● Como sus publicaciones son cronológicas, el profesor no debe buscar en el blog para
encontrar la última publicación de un alumno.
● Se pueden crear varias ventanas dentro de un mismo blog, así se pueden diferenciar
asignaturas, evaluaciones o temas de un mismo alumno e incluso compartir el blog
teniendo cada uno su propia ventana.
● Los blogs ofrecen la posibilidad de etiquetar los post. Las etiquetas permiten ordenar el
blog por temas, es decir, si el post trata acerca de política se puede añadir a la entrada
la etiqueta de política para que cuando los seguidores del blog accedan a este pueden
buscar directamente los contenidos que les interesan.
● El texto de los blogs se puede complementar con vídeos, podcast, imágenes, etc. Esto
facilita la compresión y atrae a los lectores, sobre todo si estos son jóvenes puesto que
buscan información amena e interesante.
● Según Joana Paez, “Los blogs están relacionados con otras webs y forman parte de un
hábitat,un ecosistema de la red, con usos y costumbres relacionadas entre sí”8
5.CONCLUSIÓN:
7
Anónimo, recuperado de: https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google/wikis-y-
blogs#diferencias
8
Joana Paez, (27/06/12), recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=3VxzaI4YeTE

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Está claro que los blogs pueden aportar muchas cosas buenas a la educación y personalmente,
al realizar este trabajo he descubierto que no están bien aprovechados y que no se les da la
importancia que deberían tener. En ciclos como la ESO, los blogs serían una herramienta idónea
para muchas asignaturas en las que se dedican a realizar proyectos o trabajos, asignaturas
como plástica, ética o religión. Teniendo experiencia propia, creo que los blogs motivan a los
alumnos formidablemente a la hora de trabajar, permite hacer una reflexión sobre el esfuerzo
que ha tenido que realizar. Por otra parte, si las explicaciones de los profesores fuesen vía
internet, por medio de un blog, quizá se podrían aprovechar mucho más las horas de clase,
realizando simplemente dudas sobre lo ya enseñado; además, la información de los blogs es
permanente y un alumno puede recurrir a esta desde cualquier lugar, sin necesidad de asistir a
clase para atender a una explicación. La tecnología está en continuo cambio, y es posible que
para cuando en las aulas se trabaje con los blogs, estos ya no sean para nada los que hoy en día
conocemos.

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