Dos personas están esperando en la calle un evento y la aparición de los actores principales. El evento ya está sucediendo y ellos son los actores principales.

1. Dos personas esperan en la calle un
acontecimiento y la aparición de los
principales actores. El acontecimiento
ya está ocurriendo y ellos son los
actores.
Nathaniel Hawthorne, 1868
@PalomaReillo

2. @PalomaReillo

3. El aula en
Cualquier
Espacio
Años 20
Siglo XX
@PalomaReillo

4. El aula para
aprender
a hacer y
a ser
Años 20
Siglo XX
Pensamiento
Divergente:
CREAR
de forma
colaborativa
@PalomaReillo

5. @PalomaReillo
Enciclopedia mecánica
Años 40
Siglo XX

6. Clase inversa
Valor de lo ya pensado y lo ya hecho en el siglo XX
Importante”activo” para la innovación
Memoria colectiva
también forma parte de la
Inteligencia colectiva
Foto: fundación Telefónica
Metodología centrada en el alumnado
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7. Sociedad líquida: Fin certezas. Fin de la exclusividad del conocimiento. Cambio en las lógicas.
Aparición de los PROSUMIDOR@S
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8. Las TIC evidencian las fallas del sistema educativo pero al mismo tiempo
se erigen como parte de la solución:
Transparencia, horizontalidad, sostenibilidad y colaboración
Lara (2015)
@PalomaReillo

9. TIC no garantiza metodología centrada en el alumnado, ni contribución
a la participación ciudadana, etc.
@PalomaReillo

10. Cabero, 2014
Acceso a la red, ubicuidad, disponibilidad de dispositivos móviles, etc.
Provoca estos tipos de aprendizaje
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11. Las redes sociales han generado una “invasión de imbéciles” ya que “dan el derecho de
hablar a legiones de idiotas”
Umberto Eco
VOCES PROVOCADORAS (Junio, 2015)
@PalomaReillo

12. “If you don´t have
a good story to
tell, the
technology just
makes it more
obvious”
Ohler, 2013
STORYTELLING
Historias que llegan a
la ciudadanía,
generan opinión,
generan información
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13. “If you don´t have a good story to tell, the technology just makes it more
obvious” STORYTELLING
Testimonio de joven refugiado rescatado por Médicos sin Fronteras
En aguas del Mediterráneo
Ohler, 2013
@PalomaReillo

14. La información que se trabaja y se conecta produce conocimiento
@PalomaReillo

15. @PalomaReillo
Estamos conectad@s

16. Procesos mentales superiores son previos, son los que nos ayudan a generar el
conocimiento, partiendo de la información
@PalomaReillo

17. Colaboración y (co)creación
@PalomaReillo

18. @PalomaReillo
Multitud de herramientas a nuestro servicio, no al revés

19. Papel del profesorado: guía, orientador, diseñador de acciones relevantes y pertinentes
dirigidas a la generación de conocimiento riguroso
@PalomaReillo

20. http://www.trabenco.com/
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21. @PalomaReillo

22. Centro Lekeitio (Vizcaya)
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23. TALLER Vídeocarta para amigos de Brasil
CEIP 25 de Julio
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24. Universidad Provincial de la Administración Pública de Salta (Argentina)
Diseño de un modelo regional de aprendizaje basado en aprender haciendo
y en proyectos de índole comunitaria
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25. Grupo de Innovación Inter-Lab
Asignatura: Planificación y control financiero. Grado de Contabilidad y Finanzas. ULL
Profesora: Inés Ruíz. En el Arca de Babel
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26. Taller de Diálogo Intercultural y Artístico
Inter-Lab (Laboratorio de Creación y Comunicación de ideas)
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27. La ONU declaró el acceso a Internet
como un derecho humano
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28. @PalomaReillo

30. Dos personas esperan en la calle un
acontecimiento y la aparición de los
principales actores. El acontecimiento
ya está ocurriendo y ellos son los
actores.
Nathaniel Hawthorne