El documento describe la situación de la falta de capacitación en primeros auxilios y recursos para atender emergencias en el Colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá. En particular, el edificio de primaria J.M. carece de una enfermería capacitada y equipos básicos como un botiquín. La mayoría de estudiantes encuestados conocen los primeros auxilios pero no han recibido capacitación. Se propone generar conciencia sobre la importancia de la capacitación en primeros auxilios para los estud
Este documento presenta una introducción al trauma pediátrico. Resalta que las lesiones son la principal causa de muerte en niños entre 1 y 14 años. Explica algunas diferencias fisiológicas entre niños y adultos que afectan el manejo del trauma. También enfatiza la importancia de la prevención a través de programas educativos dirigidos a padres y niños. Finalmente, destaca la necesidad de estar alerta ante posibles casos de maltrato infantil.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos de primeros auxilios del personal de la Escuela Francesa S.A.L. En él, un grupo de estudiantes de enfermería aplicó un cuestionario al personal de la escuela para evaluar sus conocimientos. Los resultados mostraron que no hay diferencias entre el personal docente y no docente, y que el nivel general de conocimientos sobre primeros auxilios es insuficiente. El documento concluye resaltando la importancia de que el personal escolar posea los conocimientos adecuados para actuar en
Propuesta adadolescentes y desercionolescentes embarazoEmidsen Flores
Este documento presenta una propuesta educativa sobre prevención de embarazos en adolescentes dirigida a estudiantes de entre 12 y 15 años en una escuela en Venezuela. El autor analiza la importancia de la educación sexual y los desafíos que enfrentan los docentes al impartir esta educación. El objetivo es diseñar un programa que brinde información a los estudiantes para prevenir embarazos precoces basado en una investigación y sustentado por un marco teórico y metodológico.
Este documento propone una ley para regular la profesión de acompañante terapéutico en Argentina. Establece requisitos como poseer un título terciario o universitario en la materia y aprobar contenidos actitudinales, conceptuales y procedimentales. Busca profesionalizar la actividad dada su creciente demanda pero también la proliferación de cursos de variada calidad.
El documento describe los principales problemas que enfrenta la Universidad Nacional de Cajamarca, como protestas estudiantiles debido a la falta de implementación de materiales en los laboratorios, tomas de facultades para exigir respeto a sus derechos, y malas condiciones de infraestructura y estudio. Sin embargo, también resalta algunas fortalezas, como laboratorios de química y física, proceso de admisión, oficina de investigación y centros de extensión universitaria. El autor concluye que el futuro profesional de los estudiantes
El documento describe la estrategia de un Programa de Prevención de Desastres en Cuba. Explica que los Estudios de Escenarios Pre-desastres son fundamentales para la gestión del riesgo, permitiendo pronosticar el impacto y minimizar daños. La estrategia incluye tres tipos de gestión: reactiva (respuesta a emergencias), correctiva (prevención a través de reducción de vulnerabilidades), y prospectiva (planificación considerando escenarios futuros).
María José Izquierdo
Encuentro Centroamericano
Intercambio de experiencias en Gestión Integral del Riesgo y Adaptación al Cambio Climático
28 y 29 de Mayo, 2012, San Salvador, El Salvador
El documento describe el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres de Perú, el cual es presidido por la Presidencia del Consejo de Ministros. Incluye al Consejo Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres, el Instituto Nacional de Defensa Civil y los gobiernos regionales y locales. Estos organismos se encargan de la estimación, prevención, reducción del riesgo, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción
Este documento presenta una introducción al trauma pediátrico. Resalta que las lesiones son la principal causa de muerte en niños entre 1 y 14 años. Explica algunas diferencias fisiológicas entre niños y adultos que afectan el manejo del trauma. También enfatiza la importancia de la prevención a través de programas educativos dirigidos a padres y niños. Finalmente, destaca la necesidad de estar alerta ante posibles casos de maltrato infantil.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los conocimientos de primeros auxilios del personal de la Escuela Francesa S.A.L. En él, un grupo de estudiantes de enfermería aplicó un cuestionario al personal de la escuela para evaluar sus conocimientos. Los resultados mostraron que no hay diferencias entre el personal docente y no docente, y que el nivel general de conocimientos sobre primeros auxilios es insuficiente. El documento concluye resaltando la importancia de que el personal escolar posea los conocimientos adecuados para actuar en
Propuesta adadolescentes y desercionolescentes embarazoEmidsen Flores
Este documento presenta una propuesta educativa sobre prevención de embarazos en adolescentes dirigida a estudiantes de entre 12 y 15 años en una escuela en Venezuela. El autor analiza la importancia de la educación sexual y los desafíos que enfrentan los docentes al impartir esta educación. El objetivo es diseñar un programa que brinde información a los estudiantes para prevenir embarazos precoces basado en una investigación y sustentado por un marco teórico y metodológico.
Este documento propone una ley para regular la profesión de acompañante terapéutico en Argentina. Establece requisitos como poseer un título terciario o universitario en la materia y aprobar contenidos actitudinales, conceptuales y procedimentales. Busca profesionalizar la actividad dada su creciente demanda pero también la proliferación de cursos de variada calidad.
El documento describe los principales problemas que enfrenta la Universidad Nacional de Cajamarca, como protestas estudiantiles debido a la falta de implementación de materiales en los laboratorios, tomas de facultades para exigir respeto a sus derechos, y malas condiciones de infraestructura y estudio. Sin embargo, también resalta algunas fortalezas, como laboratorios de química y física, proceso de admisión, oficina de investigación y centros de extensión universitaria. El autor concluye que el futuro profesional de los estudiantes
El documento describe la estrategia de un Programa de Prevención de Desastres en Cuba. Explica que los Estudios de Escenarios Pre-desastres son fundamentales para la gestión del riesgo, permitiendo pronosticar el impacto y minimizar daños. La estrategia incluye tres tipos de gestión: reactiva (respuesta a emergencias), correctiva (prevención a través de reducción de vulnerabilidades), y prospectiva (planificación considerando escenarios futuros).
María José Izquierdo
Encuentro Centroamericano
Intercambio de experiencias en Gestión Integral del Riesgo y Adaptación al Cambio Climático
28 y 29 de Mayo, 2012, San Salvador, El Salvador
El documento describe el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres de Perú, el cual es presidido por la Presidencia del Consejo de Ministros. Incluye al Consejo Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres, el Instituto Nacional de Defensa Civil y los gobiernos regionales y locales. Estos organismos se encargan de la estimación, prevención, reducción del riesgo, preparación, respuesta, rehabilitación y reconstrucción
Este documento proporciona recomendaciones para prepararse y responder a diferentes desastres naturales como sismos, tsunamis, inundaciones, huracanes, friajes, sequías, huaycos y deslizamientos de tierra. Recomienda tomar medidas de precaución como construir casas de manera segura, tener suministros de emergencia como agua y alimentos, y conocer los planes de evacuación. También enfatiza la importancia de conservar el agua durante sequías y establecer sistemas de alerta temprana en las comunidades.
Preparada para el Taller EDAN Salud para el Fortalecimiento del componente de Gestión del Riesgo frente a Desastres en el departamento del Meta, Colombia, realizado del 24 al 25 de marzo de 2011
Medidas de prevencion de desastres naturales en la escuela y el taller de inf...JoaquinJr
Este documento proporciona medidas de prevención de desastres naturales en la escuela y el taller de informática. Detalla recomendaciones para terremotos, tsunamis, inundaciones e incendios, incluyendo ubicarse debajo de una mesa durante un terremoto, alejarse de áreas costeras durante un tsunami, dirigirse a un lugar elevado durante una inundación y apagar cerillos y cigarrillos para prevenir incendios. El objetivo es educar a estudiantes y personal sobre cómo mantenerse a salvo durante diferentes desastres naturales
Los primeros auxilios son técnicas temporales aplicadas por personal capacitado a víctimas de accidentes o enfermedades repentinas antes de recibir atención médica. Estas incluyen evaluar la conciencia de la víctima, protegerla de peligros, alertar a los servicios de emergencia y brindar soporte vital básico. En desastres naturales, es importante prepararse con antelación, buscar refugio seguro durante el evento y ayudar a otros después del desastre.
Este documento describe el papel de los estudiantes universitarios en la prevención de desastres naturales. Explica que la educación sobre desastres es importante para que las personas adquieran conocimientos y comportamientos de prevención. Los estudiantes deben participar activamente en la protección ambiental y prevención de desastres a través de investigaciones, proyectos y talleres para crear conciencia en la comunidad.
Este documento presenta un taller sobre prevención de desastres naturales y primeros auxilios. El taller cubre temas como desastres naturales comunes, cómo reaccionar ante una emergencia, primeros auxilios básicos para situaciones en el hogar como atragantamientos o caídas, signos vitales, y el contenido recomendado para un botiquín de primeros auxilios. El objetivo es fomentar la cultura de prevención y preparación ante desastres naturales.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres del Colegio Estatal "José Obrero" en San Mateo para el año 2015. Describe la conformación del comité de gestión del riesgo, los objetivos del plan, las bases legales, y las funciones de prevención, mitigación, respuesta y recuperación ante desastres. El plan busca crear conciencia sobre los riesgos, capacitar a la comunidad educativa, y organizar brigadas y simulacros para proteger a los estudiantes ante cualquier emergencia.
Presentación del programa de prevención de desastres de AMICTLAN-Geólogos del Mundo para la Laguna de Apoyo. Esta presentación era previa la realización de ejercicios y juegos de prevención.
Este documento presenta un proyecto de prevención de riesgos y desastres para la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca capacitar a la comunidad educativa en la prevención y respuesta ante desastres naturales como deslizamientos de tierra, los cuales son comunes en la región. Se propone organizar grupos de trabajo, realizar simulacros de evacuación, y mejorar la infraestructura para reducir la vulnerabilidad ante desastres.
El documento trata sobre la gestión de riesgos en desastres. Explica que la gestión de riesgos es un proceso planificado, participativo e integral para reducir las condiciones de riesgo y buscar un desarrollo sostenible. Incluye etapas como prevención, mitigación, preparación, atención, rehabilitación y reconstrucción. También describe los impactos en salud durante desastres y la importancia de la vigilancia epidemiológica y la sala de situación para evaluar daños y caracterizar la situación de salud de la población
El documento describe la necesidad de implementar un sistema de primeros auxilios para los estudiantes de primaria en el Colegio Venecia en Bogotá debido a que actualmente no cuentan con los recursos necesarios para atender emergencias. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar a la institución con lo necesario para prestar primeros auxilios de manera oportuna.
Uno de los principales problemas que se evidencia en el colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá es la falta de una enfermería capacitada para responder a emergencias. Se propone generar conciencia sobre la importancia de estar capacitado en primeros auxilios entre los estudiantes de primaria, mediante charlas y habilitando la enfermería del colegio.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios para estudiantes de primaria en el Colegio Venecia ubicado en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar la institución con los elementos necesarios para atender emergencias médicas. Se realizó una encuesta que mostró que los estudiantes tienen poco conocimiento sobre primeros auxilios y la importancia del tema. El proyecto propone capacitaciones y mejorar la dotación de la enfermería para preparar a la comunidad educativa
RESUMEN
Palabras clave: Primeros auxilios, accidentes escolares, establecimientos educacionales, docentes, capacitación.
Este estudio, descriptivo de carácter transversal tuvo por objeto identificar el nivel de conocimientos en primeros auxilios de los docentes de la escuela de educación básica Municipal Hernán Olguín en Valparaíso y La escuela C.E.I.A. de Viña del Mar. Se entrevistados 20 docentes los cuales fueron evaluados a través de un prueba de evaluación en conocimientos en primeros auxilios con formato selección múltiple. El 60 por ciento de los docentes demuestra un inaceptable conocimiento en primeros auxilios, solo un 10 por ciento de los docentes evaluados obtuvo un conocimiento aceptable en primeros auxilios. Los resultados obtenidos muestran que los docentes poseen un bajo conocimiento sobre primeros auxilios. Por lo que resulta importante capacitarlos esta área.
primeros auxilios en educación infantil.docxmayritapacchi
Este documento presenta una programación de actividades sobre primeros auxilios para niños de 3 a 6 años. La programación incluye temas como atragantamientos, la técnica PAS (Proteger-Avisar-Socorrer), y los beneficios de la enseñanza de primeros auxilios. El objetivo es iniciar a los niños en conceptos básicos de seguridad y primeros auxilios desde una edad temprana para promover la cultura de la solidaridad.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios en la Institución Educativa Distrital Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar la enfermería con los elementos necesarios para atender emergencias médicas. Se justifica la necesidad del proyecto debido a que actualmente la institución no cuenta con los recursos para atender este tipo de situaciones. Los objetivos incluyen realizar charlas de capacitación, habilitar la enfermería e incentivar a los docentes a recib
Este documento describe un proyecto para capacitar a niños de 5o y 6o grado en primeros auxilios para traumatismos. El objetivo general es capacitar a los estudiantes en dislocaciones, esguinces y fracturas. Se justifica la necesidad debido a que los niños a menudo sufren accidentes sin supervisión adecuada. La metodología incluye una investigación documental y de campo utilizando encuestas a docentes. Los resultados muestran que la mayoría apoya la capacitación y cree que los estudiantes serán más conscientes
Este documento presenta una programación de actividades sobre primeros auxilios para niños de 3 a 6 años. La programación incluye lecciones sobre atragantamientos, la técnica PAS (Proteger-Avisar-Socorrer), y los beneficios de aprender primeros auxilios. El objetivo es enseñar a los niños medidas básicas de emergencia y promover la seguridad y la solidaridad.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios en el Colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes de primaria en primeros auxilios a través de charlas y dotar la enfermería de la institución con los elementos necesarios. Adicionalmente, se propone habilitar convenios con universidades para que sus estudiantes realicen prácticas en el colegio y capacitar a los docentes en primeros auxilios. El proyecto
El documento describe un proyecto para implementar medidas de primeros auxilios y prevención de desastres en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Actualmente la escuela carece de recursos como una enfermería, botiquines o personal capacitado para brindar primeros auxilios. El objetivo del proyecto es capacitar a estudiantes y profesores sobre primeros auxilios y prevenir situaciones de riesgo para salvaguardar la vida de la comunidad escolar.
Este documento proporciona recomendaciones para prepararse y responder a diferentes desastres naturales como sismos, tsunamis, inundaciones, huracanes, friajes, sequías, huaycos y deslizamientos de tierra. Recomienda tomar medidas de precaución como construir casas de manera segura, tener suministros de emergencia como agua y alimentos, y conocer los planes de evacuación. También enfatiza la importancia de conservar el agua durante sequías y establecer sistemas de alerta temprana en las comunidades.
Preparada para el Taller EDAN Salud para el Fortalecimiento del componente de Gestión del Riesgo frente a Desastres en el departamento del Meta, Colombia, realizado del 24 al 25 de marzo de 2011
Medidas de prevencion de desastres naturales en la escuela y el taller de inf...JoaquinJr
Este documento proporciona medidas de prevención de desastres naturales en la escuela y el taller de informática. Detalla recomendaciones para terremotos, tsunamis, inundaciones e incendios, incluyendo ubicarse debajo de una mesa durante un terremoto, alejarse de áreas costeras durante un tsunami, dirigirse a un lugar elevado durante una inundación y apagar cerillos y cigarrillos para prevenir incendios. El objetivo es educar a estudiantes y personal sobre cómo mantenerse a salvo durante diferentes desastres naturales
Los primeros auxilios son técnicas temporales aplicadas por personal capacitado a víctimas de accidentes o enfermedades repentinas antes de recibir atención médica. Estas incluyen evaluar la conciencia de la víctima, protegerla de peligros, alertar a los servicios de emergencia y brindar soporte vital básico. En desastres naturales, es importante prepararse con antelación, buscar refugio seguro durante el evento y ayudar a otros después del desastre.
Este documento describe el papel de los estudiantes universitarios en la prevención de desastres naturales. Explica que la educación sobre desastres es importante para que las personas adquieran conocimientos y comportamientos de prevención. Los estudiantes deben participar activamente en la protección ambiental y prevención de desastres a través de investigaciones, proyectos y talleres para crear conciencia en la comunidad.
Este documento presenta un taller sobre prevención de desastres naturales y primeros auxilios. El taller cubre temas como desastres naturales comunes, cómo reaccionar ante una emergencia, primeros auxilios básicos para situaciones en el hogar como atragantamientos o caídas, signos vitales, y el contenido recomendado para un botiquín de primeros auxilios. El objetivo es fomentar la cultura de prevención y preparación ante desastres naturales.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres del Colegio Estatal "José Obrero" en San Mateo para el año 2015. Describe la conformación del comité de gestión del riesgo, los objetivos del plan, las bases legales, y las funciones de prevención, mitigación, respuesta y recuperación ante desastres. El plan busca crear conciencia sobre los riesgos, capacitar a la comunidad educativa, y organizar brigadas y simulacros para proteger a los estudiantes ante cualquier emergencia.
Presentación del programa de prevención de desastres de AMICTLAN-Geólogos del Mundo para la Laguna de Apoyo. Esta presentación era previa la realización de ejercicios y juegos de prevención.
Este documento presenta un proyecto de prevención de riesgos y desastres para la Institución Educativa Las Pavas. El proyecto busca capacitar a la comunidad educativa en la prevención y respuesta ante desastres naturales como deslizamientos de tierra, los cuales son comunes en la región. Se propone organizar grupos de trabajo, realizar simulacros de evacuación, y mejorar la infraestructura para reducir la vulnerabilidad ante desastres.
El documento trata sobre la gestión de riesgos en desastres. Explica que la gestión de riesgos es un proceso planificado, participativo e integral para reducir las condiciones de riesgo y buscar un desarrollo sostenible. Incluye etapas como prevención, mitigación, preparación, atención, rehabilitación y reconstrucción. También describe los impactos en salud durante desastres y la importancia de la vigilancia epidemiológica y la sala de situación para evaluar daños y caracterizar la situación de salud de la población
El documento describe la necesidad de implementar un sistema de primeros auxilios para los estudiantes de primaria en el Colegio Venecia en Bogotá debido a que actualmente no cuentan con los recursos necesarios para atender emergencias. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar a la institución con lo necesario para prestar primeros auxilios de manera oportuna.
Uno de los principales problemas que se evidencia en el colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá es la falta de una enfermería capacitada para responder a emergencias. Se propone generar conciencia sobre la importancia de estar capacitado en primeros auxilios entre los estudiantes de primaria, mediante charlas y habilitando la enfermería del colegio.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios para estudiantes de primaria en el Colegio Venecia ubicado en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar la institución con los elementos necesarios para atender emergencias médicas. Se realizó una encuesta que mostró que los estudiantes tienen poco conocimiento sobre primeros auxilios y la importancia del tema. El proyecto propone capacitaciones y mejorar la dotación de la enfermería para preparar a la comunidad educativa
RESUMEN
Palabras clave: Primeros auxilios, accidentes escolares, establecimientos educacionales, docentes, capacitación.
Este estudio, descriptivo de carácter transversal tuvo por objeto identificar el nivel de conocimientos en primeros auxilios de los docentes de la escuela de educación básica Municipal Hernán Olguín en Valparaíso y La escuela C.E.I.A. de Viña del Mar. Se entrevistados 20 docentes los cuales fueron evaluados a través de un prueba de evaluación en conocimientos en primeros auxilios con formato selección múltiple. El 60 por ciento de los docentes demuestra un inaceptable conocimiento en primeros auxilios, solo un 10 por ciento de los docentes evaluados obtuvo un conocimiento aceptable en primeros auxilios. Los resultados obtenidos muestran que los docentes poseen un bajo conocimiento sobre primeros auxilios. Por lo que resulta importante capacitarlos esta área.
primeros auxilios en educación infantil.docxmayritapacchi
Este documento presenta una programación de actividades sobre primeros auxilios para niños de 3 a 6 años. La programación incluye temas como atragantamientos, la técnica PAS (Proteger-Avisar-Socorrer), y los beneficios de la enseñanza de primeros auxilios. El objetivo es iniciar a los niños en conceptos básicos de seguridad y primeros auxilios desde una edad temprana para promover la cultura de la solidaridad.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios en la Institución Educativa Distrital Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes y dotar la enfermería con los elementos necesarios para atender emergencias médicas. Se justifica la necesidad del proyecto debido a que actualmente la institución no cuenta con los recursos para atender este tipo de situaciones. Los objetivos incluyen realizar charlas de capacitación, habilitar la enfermería e incentivar a los docentes a recib
Este documento describe un proyecto para capacitar a niños de 5o y 6o grado en primeros auxilios para traumatismos. El objetivo general es capacitar a los estudiantes en dislocaciones, esguinces y fracturas. Se justifica la necesidad debido a que los niños a menudo sufren accidentes sin supervisión adecuada. La metodología incluye una investigación documental y de campo utilizando encuestas a docentes. Los resultados muestran que la mayoría apoya la capacitación y cree que los estudiantes serán más conscientes
Este documento presenta una programación de actividades sobre primeros auxilios para niños de 3 a 6 años. La programación incluye lecciones sobre atragantamientos, la técnica PAS (Proteger-Avisar-Socorrer), y los beneficios de aprender primeros auxilios. El objetivo es enseñar a los niños medidas básicas de emergencia y promover la seguridad y la solidaridad.
Este documento presenta un proyecto para implementar un sistema de primeros auxilios en el Colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes de primaria en primeros auxilios a través de charlas y dotar la enfermería de la institución con los elementos necesarios. Adicionalmente, se propone habilitar convenios con universidades para que sus estudiantes realicen prácticas en el colegio y capacitar a los docentes en primeros auxilios. El proyecto
El documento describe un proyecto para implementar medidas de primeros auxilios y prevención de desastres en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Actualmente la escuela carece de recursos como una enfermería, botiquines o personal capacitado para brindar primeros auxilios. El objetivo del proyecto es capacitar a estudiantes y profesores sobre primeros auxilios y prevenir situaciones de riesgo para salvaguardar la vida de la comunidad escolar.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 96 estudiantes de la catedra de semiología I de la carrera de medicina de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador entre octubre de 2016 y marzo de 2017. La encuesta tuvo como objetivo fortalecer la educación inclusiva y su influencia en la formación profesional de los estudiantes. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes son mujeres entre 18 y 19 años de edad procedentes de zonas urbanas. Además, la mayoría cree que es necesario prom
Este documento presenta las respuestas de un estudiante de enfermería a una asignación sobre tecnología e informática. El estudiante discute las ventajas y desventajas de la tecnología en enfermería, los avances tecnológicos en medicina, el papel fundamental de los enfermeros durante la pandemia de COVID-19, y realiza un análisis crítico de la situación del COVID-19 en Panamá.
Este documento presenta un proyecto para generar conciencia sobre la importancia de los primeros auxilios entre los estudiantes del ciclo 4 en el colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre el primer respondiente y cómo armar un botiquín de primeros auxilios para emergencias. Se describen los objetivos, el nombre y logotipo del proyecto, la población objetivo, y un marco teórico sobre adolescencia, primeros auxilios y la ubicación del colegio.
Este documento presenta un proyecto para generar conciencia sobre la importancia de los primeros auxilios entre los estudiantes del ciclo 4 en el colegio Venecia en Bogotá. El proyecto busca capacitar a los estudiantes sobre los primeros auxilios y armar un botiquín para emergencias. Se justifica debido a que actualmente los estudiantes no tienen conocimientos sobre este tema. El proyecto tendrá charlas, capacitaciones y la creación de brigadas de primeros respondientes para estar preparados ante cualquier accidente o emergencia médic
TITULO_ FACTORES DE INACCESIBILIDAD A ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS EN POLITRAUMAT...lauraaduviri
Este documento analiza los factores de inaccesibilidad a estudios complementarios para pacientes politraumatizados por motocicleta en el Hospital Roberto Galindo Teran. Identifica la necesidad de determinar la capacidad resolutiva del servicio de emergencias y establecer qué estudios complementarios debe tener el hospital. Realizó una encuesta para identificar los principales exámenes necesarios, el tiempo de espera, la importancia que los usuarios les dan a los estudios, y posibles soluciones para mejorar el acceso. La mayoría coincide en que los estudios son vitales para sal
Este documento presenta un proyecto sobre los primeros auxilios realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” en Teteles de Ávila Castillo, Puebla. El proyecto busca mejorar los conocimientos de las estudiantes sobre los primeros auxilios mediante la enseñanza y práctica. Una encuesta reveló que las estudiantes tenían más conocimiento teórico que práctico sobre este tema. El objetivo del proyecto es brindar elementos teóricos y prácticos sobre los primeros auxilios
El documento habla sobre la creación de servicios amigables para proporcionar atención en salud sexual y reproductiva a adolescentes, debido al aumento de embarazos no deseados e ITS. Estos servicios ofrecen consejería, información y métodos anticonceptivos gratuitos para prevenir embarazos y enfermedades. El proyecto analizará este tema en Salamanca, Guanajuato para educar a jóvenes sobre su salud y alentarlos a usar estos servicios de manera confidencial.
Este documento evalúa el nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos en estudiantes de medicina de último año en Argentina. Se entregó un cuestionario anónimo a 77 estudiantes, encontrando que aunque 92% conoce los métodos, solo 55% los indica correctamente. Las mujeres mostraron mayores deficiencias de información. Respecto a los DIU, 80% pediría estudios previos pero solo 36% conoce su mecanismo de acción. La mayoría expresó necesidad de más educación sobre el tema. Los autores concluyen que es
La encuesta tuvo como objetivo fortalecer la educación inclusiva y su influencia en la formación de estudiantes de medicina en la Universidad Técnica de Manabí. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes eran mujeres de 18 años de zonas urbanas. Además, la mayoría opinó que se debe brindar información sobre las capacidades de las personas con discapacidad y promover su inclusión social, aunque reconocieron que las autoridades tienen conocimiento sobre esto. Solo un estudiante reportó tener una discapacidad o haber sufrido discriminación
4. Me gustaría estudiar terapia física
por que más que una ciencia es una
arte, siempre me ha llamado la
atención la movilidad y la capacidad
de recuperación que posee el
cuerpo humano.
Para esta carrera se necesita
capacidad manual. Capacidad de
relacionarse, delicadeza, capacidad
de atención y de escucha, vocación
entre otras. Considero que mi perfil
encaja perfectamente con la de un
fisioterapeuta.
El motivo de estudiar esta carrera es
que me atrae que gracias a mi
atención la gente este a gusto, por
lo cual en esta carrera es cuando
más uno esta pendiente de los
pasajeros, ya que de mi depende
que ellos se sientan a gusto y
seguros con su viaje.
También me llama la atención
aprender idiomas y algo que tenga
que ver con la medicina como lo
serian en este caso los primeros
auxilios.
5.
6. Se ha visto con preocupación en los medios de comunicación como noticieros
locales frecuentes reportes frente a la accidentalidad en los colegios que en algunos
casos han terminado en desenlaces fatales como la muerte de algunos estudiantes.
En las entrevistas concedidas por los funcionarios de la secretaria de salud,
manifiestan claramente su preocupación e interés por el tema, y una de las
solicitudes que hacen es que el personal responsable de las instituciones este en
capacidad de responder ante estas situaciones.
Teniendo en cuenta lo anterior surge la preocupación por no contar con los recursos
necesarios para atender a la población, por ejemplo en algunas instituciones no se
cuenta con la enfermería ni con los equipos necesarios para atender de manera
oportuna, además de la poca información que se tiene de primeros auxilios. Surge
una respuesta a esta necesidad, la idea de realizar un proyecto orientado a
gestionar frente a entidades públicas un proceso de capacitación de primeros
auxilios a estudiantes de primaria miembros del Colegio Venecia ubicado en la
localidad sexta de Bogotá.
7. Uno de los principales problemas que se evidencia en el
colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá
es la falta de una enfermería que este capacitada de
responder ante cualquier emergencia, el edificio de
primaria solamente cuenta con señalización preventiva
pero no cuenta con los elementos necesarios como lo
seria un botiquín, hay que mirar también las malas
condiciones que tiene este edificio en su estructura
interna lo cual lo hace más propenso a una emergéncia
mayor.
8. Generar conciencia sobre la
importancia
que
trae
estar
capacitados en primeros auxilios en
los estudiantes de primaria (Sede
A) del colegio Venecia localizado
en la localidad sexta de Bogotá.
9. Realizar charlas en la institución I.E.D Venecia JM
(primaria) sede A, (localidad 6 de Bogotá) de primeros
auxilios, con personal capacitado primer respondiente.
Habilitar la enfermería del colegio I.E.D Venecia, Sede A
(localidad 6 de Bogotá).
Realizar convenios con distintas universidades para que
estudiantes realicen sus practicas en el colegio I.E.D
Venecia JM, Sede A (localidad 6 de Bogotá).
Incentivar a los DOCENTES del colegio I.E.D Venecia JM
Sede A (primaria) a asistir a los cursos que dicta la
secretaria de educación como primer correspondiente.
10.
11.
12.
13.
14.
15. ESTUDIANTES DE
PRIMARIA JM (SEDE A)
a. RANGO
DE EDADES
6 A 12 13 A 14
AÑOS AÑOS
b. CLASIFICACION
DE EDADES POR
CURSO
c. CAPACITACION EN
PRIMEROS AUXILIOS
Ninguna
capacitación
d. IMPORTANCIA
QUE LE DAN A
LOS PRIMEROS
AUXILIOS
e. NUMEROS DE
EMERGÉNCIAS
QUE SE SABEN
SOLO
NOMBRAMIENTO
De 35 estudiantes de
primaria J.M (Sede A)
un 60% de estudiantes
conocen y le dan
importancia
a los primeros auxilios
123 63% 25%
119 45% 8%
16. ¿CÓMO
IMPLEMENTAR UN SISTEMA ESCOLAR DE
PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA
J.M EN EL COLEGIO VENECIA UBICADO EN LA LOCALIDAD
SEXTA DE BOGOTÁ?
VARIABLES
COLEGIO VENECIA
UBICADO EN LA
LOCALIDAD SEXTA
DE BOGOTA
ESTUDIANTES DE
PRIMARIA JM
(SEDE A)
17. PRIMEROS AUXILIOS
a. ¿QUÉ
SON?
b. ¿QUE ACTITUD
TOMAR FRENTE
A UNA
EMERGÉNCIA?
c. ¿CUALES SON
LOS PRINCIPIOS
DE ACCIÓN DE
EMERGÉNCIA?
d. ¿QUÉ
ENTIDADES
PUEDEN
CAPACITAR?
e. ¿POR QUE ES
IMPORTANTE
ESTAR
CAPACITADO EN
PRIMEROS
AUXILIOS?
18. COLEGIO VENECIA (UBICADO
EN LA LOCALIDAD SEXTA BOGOTA)
a. ¿QUÉ
HERRAMIENTAS
TIENEN PARA UNA
EMERGÉNCIA
INMEDIATA ?
b. ¿QUÉ PERSONAL
ESTA CAPACITADO
PARA ATENDER UNA
EMERGÉNCIA
INMEDIATA?
COMITÉ DE
PREVENCIÓN DE
DESASTRES
OBJETIVO: Llevar a cabo
medidas que se implementen
para evitar el impacto
destructivo de una emergÉncia.
c. ¿QUÉ
IMPORTANCIA
LE DAN AL
TEMA?
d. ¿QUÉ ACTIVIDADES
REALIZAN PARA DAR
A CONOCER EL TEMA?
DESARROLLO DE
DESARROLLAN TALLERES CON:
SOLO TRES
UN COMITÉ DE • COMITÉ DE
PROFESORES
PREVENCIÓN DE
PREVENCIÓN DE
DESASTRES
DESASTRES
• PROYECTO PRAE
• EL ÁREA DE CIENCIAS
Organización de
NATURALES
brigadas
e. ¿CÚALES SON
LOS ACCIDENTES
MÁS COMUNES?
EMERGÉNCIAS
Y URGÉNCIAS
19. LEY 46 DE 1988
PLAN
El Plan incluirá y
determinará
todas las
orientaciones,
acciones,
programas y
proyectos.
SE CREA Y ORGANIZA
EL SISTEMA NACIONAL
PARA LA PREVENCION
Y ATENCION DE
DESASTRES
OBJETIVOS
ATENCION OPORTUNA
RECONSTRUCCIÓN DE LOS
LUGARES AFECTADOS
DEFINICION DE
DESASTRE
Se entiende por desastre
el daño grave o la
alteración grave de las
condiciones normales de
vida en un área
geográfica determinada.
MANEJO OPORTUNO
DE TODOS LOS
RECURSOS TÉCNICOS,
HUMANOS,
ECONÓMICOS, ETC.
20. Garantizar el acceso efectivo a una
adecuada y oportuna
atención en salud, en caso de
accidente escolar a todos los
estudiantes que se encuentren
matriculados en la modalidad
oficial del distrito capital.
Los colegios se encuentran
en la obligación de realizar
talleres y actividades
preventivas ante una
situación de emergéncia.
21. HOSPITAL TUNJUELITO
SEGUNDO SECTOR
Envío de carta,
petición
elaboración
charlas sobre
primeros
auxilios .
NEGACIÓN por ser
menores de edad.
Necesidad de carta
del RECTOR del
UR CAPACITACONES
COMITÉ DE PREVENCION
DE DESASTRES
Se cuenta con el
apoyo de este
comité
directamente con
el profesor
FABIAN URREA
Envío de carta
petición de
charlas y
capacitación en
primeros
auxilios.
Esperando
aun
respuesta.
22.
23. RESPUESTA
NO
SI
Total general
¿SABE QUÉ SON LOS
PRIMEROS AUXILIOS?
16%
84%
100%
¿SABE QUÉ SON LOS
PRIMEROS AUXILIOS?
84%
16%
¿LE LLAMA LA ATENCIÓN
APRENDER SOBRE
PRIMEROS AUXILIOS?
20%
80%
100%
RESPUESTA
NO
SI
Total general
SI
¿QUÉ IMORTRANCIA LE D A
LOS PRIMEROS AUXILIOS?
72%
28%
100%
¿QUÉ IMORTRANCIA LE
DA LOS PRIMEROS
AUXILIOS?
¿LE LLAMA LA
ATENCIÓN APRENDER
SOBRE PRIMEROS …
NO
RESPUESTA
MUCHA
POCA
Total general
80%
72%
28%
20%
NO
SI
MUCHA
POCA
EN LOS DIAGRAMAS SE EVIDENCIA QUE UN GRAN PORCENTAJE
DE LA POBLACIÓN ENCUESTADA ESTAN INTERESADOS Y SABEN
SOBRE PRIMEROS AUXILIOS.
24. Realización de una PROTESTA VIRTUAL
con los estudiantes de primaria J.M del
colegio Venecia ubicado en la localidad
sexta de Bogotá, exigiendo una mejor
señalización, elementos necesarios para
atender una urgencia y un edificio que
cuente con una buena estructura interna
que garantice su protección durante la
jornada escolar.
25.
26.
27. • Se realizó un taller con los estudiantes de
primaria J.M dando a conocer los riesgos y
prevención de accidentes caseros.
28.
29. La I.E.D VENECIA cuenta con poco personal capacitado como
primer respondiente, esta cuenta con un comité de prevención
y desastres pero los estudiantes no reconocen a las personas
que lo conforman y no están enterados de cuál es su función.
A pesar de la existencia del comité no se cuenta con un líder
del área de salud como un médico o enfermería que pueda
orientar la pertinencia de los procesos, además no se cuenta
con el equipamiento de primeros auxilios, ya que se cuenta tan
solo con un botiquín por sede en un colegio que alberga
aproximadamente una población de 15000 estudiantes.