Principio 90/10
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El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos de la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una mala reacción a un accidente con café puede arruinar el día, mientras que una reacción positiva puede evitar problemas. El principio enseña que debemos enfocarnos en cómo respondemos a los eventos en lugar de culpabilizar factores externos.
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Principio 90 10 Otro
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos de la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una pequeña acción, como derramar café, puede conducir a un mal día si la persona reacciona negativamente en lugar de mantener la calma. El principio sugiere que enfocarnos en nuestras reacciones internas en lugar de eventos externos nos permite tener un mayor bienestar.
9010
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos de la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una pequeña acción, como derramar café, puede conducir a un mal día si la persona reacciona negativamente en lugar de mantener la calma. El principio sugiere que enfocarnos en nuestras reacciones internas en lugar de eventos externos nos permite tener un mayor bienestar.
Principio 90_10
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que el 10% de lo que nos sucede en la vida está fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se usa el ejemplo de un desayuno familiar donde un café salpica la camisa del lector para ilustrar cómo dos reacciones diferentes (una enojada y otra calmada) pueden dar como resultado días completamente distintos. El principio enseña que enfocarse en nuestras reacciones en lugar de los eventos, nos permite controlar n
GuíA Para El Examen Bimestral
Este documento es una guía para un examen bimestral sobre el bloque III de respiración. Contiene 27 preguntas sobre diversos temas relacionados con la respiración como las funciones de la respiración interna, los pasos del proceso de respiración, factores que favorecen enfermedades como la gripe, estructuras respiratorias de diferentes organismos, secuencias de la respiración aerobia y anaerobia y la fotosíntesis, enfermedades respiratorias tratables con antibióticos, y contaminación atmosf
Linea De Tiempo Historia De La Educación
El documento presenta un resumen de la historia de la educación desde la antigua Grecia hasta el siglo XX. Se destacan los principales pensadores y corrientes educativas como la escolástica, el Renacimiento, la Contrarreforma con los Jesuitas, Comenio, Rousseau y los sistemas nacionales de escolarización del siglo XIX. Finalmente, se mencionan algunos exponentes del siglo XX como Montessori y Dewey.
Evaluacion sistema respiratorio
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre el sistema respiratorio humano y de otros animales. Cubre temas como los órganos respiratorios de peces, aves y mamíferos, los procesos de inspiración y espiración, y la respiración celular que ocurre en las mitocondrias.
Factores de riesgo
El documento describe los factores psicosociales de riesgo asociados al consumo de drogas. Identifica factores individuales como baja autoestima y tolerancia a la frustración, factores familiares como el uso de drogas en la familia y falta de límites, y factores sociales como la disponibilidad de drogas y la presión de los pares. Explica que la exposición a estos factores aumenta la vulnerabilidad al consumo pero no lo determina, y que existen factores protectores que pueden prevenir o reducir el uso.
Ciencias I
El documento describe las características fundamentales de los seres vivos, incluyendo el crecimiento, reproducción, metabolismo, organización y adaptación. También explica la importancia de la clasificación taxonómica y las primeras clasificaciones de seres vivos realizadas por Aristóteles, San Agustín y John Ray. Finalmente, resume la teoría de la evolución de Charles Darwin basada en la selección natural.
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9010
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos de la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una pequeña acción, como derramar café, puede conducir a un mal día si la persona reacciona negativamente en lugar de mantener la calma. El principio sugiere que enfocarnos en nuestras reacciones internas en lugar de eventos externos nos permite tener un mayor bienestar.
Principio 90_10
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que el 10% de lo que nos sucede en la vida está fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se usa el ejemplo de un desayuno familiar donde un café salpica la camisa del lector para ilustrar cómo dos reacciones diferentes (una enojada y otra calmada) pueden dar como resultado días completamente distintos. El principio enseña que enfocarse en nuestras reacciones en lugar de los eventos, nos permite controlar n
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El documento presenta un resumen de la historia de la educación desde la antigua Grecia hasta el siglo XX. Se destacan los principales pensadores y corrientes educativas como la escolástica, el Renacimiento, la Contrarreforma con los Jesuitas, Comenio, Rousseau y los sistemas nacionales de escolarización del siglo XIX. Finalmente, se mencionan algunos exponentes del siglo XX como Montessori y Dewey.
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Principio 90/10 (por: caramanchel / carlitosrangel)
(nov.07) Principio establecido por Stephen Covey, que muestra que un 10% de lo que sucede en nuestra vida es circunstancias, y el 90% es resultado de nuestra reacción hacia ese 10%
Presentación original: Caramenchel
Montaje gráfico actual: Carlos Rangel
Principio 90/10
Hay otra manera de vivir, sigamos investigando.
http://alquimiadecuentos.blogspot.com
http://frases-y-pensamientos-infinitos.blogspot.com
http://lasfotosmasalucinantes.blogspot.com
http://planeta-dunia.blogspot.com
Principio 90 10__
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante está determinado por nuestras reacciones a dichos eventos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una mala reacción a un accidente con café en el desayuno puede arruinar todo el día, mientras que una buena reacción puede evitar problemas. El principio enfatiza que no debemos dejar que eventos fuera de nuestro control afecten nuestro estado de ánimo
Principio 90 10__ (1)
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante está determinado por nuestras reacciones a dichos eventos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una mala reacción a un accidente con café en el desayuno puede arruinar todo el día, mientras que una buena reacción puede evitar problemas. El principio enfatiza que no podemos controlar lo que nos sucede pero sí cómo respondemos a ello.
Principio 90 10
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante está determinado por nuestras reacciones a dichos eventos. Un ejemplo muestra cómo una mala reacción a un accidente con café arruinó el día de una persona, mientras que una buena reacción habría tenido un resultado positivo. El principio enseña que enfocarse en nuestras reacciones en lugar de los eventos nos permite controlar la mayor parte de nuestra experiencia
Principio 90 10
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante está determinado por nuestras reacciones. Un ejemplo muestra cómo una mala reacción a un accidente con café puede arruinar el día entero, mientras que una buena reacción permite seguir adelante sin problemas. El principio enseña que enfocarse en nuestras reacciones en lugar de los eventos externos permite mayor felicidad y éxito.
Principio 90 10
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante está determinado por nuestras reacciones a dichos eventos. A través de un ejemplo detallado de una mañana caótica, ilustra cómo una mala reacción a un derrame de café condujo a un día estresante, mientras que una buena reacción podría haber evitado tales consecuencias negativas. El principio enseña que enfocarse en nuestras reacc
Principio 90 10__
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se ilustra con un ejemplo de cómo una mala reacción a un accidente con café arruinó el día de una persona, mientras que una buena reacción habría tenido un resultado positivo. El principio enseña que no debemos dejarnos afectar negativamente por los eventos fuera de nuestro control y en cambio enfocarn
Principio 90 10__
El documento describe el Principio 90/10, el cual establece que solo el 10% de los eventos en la vida están fuera de nuestro control, mientras que el 90% restante depende de cómo reaccionamos. Se usa el ejemplo de un desayuno familiar donde un accidente ocurre, y se muestra cómo dos reacciones diferentes podrían dar como resultado días completamente diferentes. El principio sugiere que enfocarnos en nuestras reacciones internas en lugar de eventos externos nos permite tener un mayor control sobre nuestro estado de ánimo y bienestar.
Ecosistemas de México[1]
México tiene una gran diversidad de ecosistemas que incluyen selvas, bosques, desiertos y arrecifes de coral. Algunos de los principales ecosistemas son la selva alta perennifolia, el matorral xerófilo, la selva baja y los bosques de coníferas y encinos. Cada ecosistema se caracteriza por su clima, vegetación y fauna distintivos.
Los planetas
El documento presenta información sobre los nueve planetas del sistema solar, incluyendo sus nombres, distancias al sol, temperaturas de superficie, periodos de rotación y traslación, y características adicionales. También describe brevemente otros cuerpos celestes como satélites planetarios, asteroides, y el medio interestelar, así como la ubicación y movimiento de nuestra galaxia, la Vía Láctea, en el universo.
Cuestionario Para Examen Del 2
El documento contiene preguntas sobre nutrición humana, trastornos alimenticios, digestión, tipos de organismos nutritivos y fotosíntesis. Algunas preguntas cubren los nutrientes encontrados en alimentos de origen animal, frutas y verduras, pastas y cereales; trastornos como la anorexia y la bulimia; partes del tracto digestivo como el estómago, hígado y páncreas; y procesos como la fotosíntesis y los organismos autótrofos, heterótrofos y pará
Formato Nuevo Para PlaneacióN
Este documento presenta un formato para la planeación de una asignatura de Ciencias I (Biología) en la escuela secundaria. El formato incluye secciones para proporcionar datos generales de la escuela, grado y grupo; establecer el tema y subtema a desarrollar; describir los objetivos de aprendizaje; seleccionar una modalidad de trabajo como proyecto o secuencia didáctica; e incluir un mapa de contenidos con sesiones, recursos, actividades de inicio, desarrollo y cierre, productos finales y
Primer Bloque Biol
Este documento presenta la introducción del curso de Ciencias para la educación secundaria. Explica que el curso busca proporcionar una formación científica básica a los estudiantes para que comprendan mejor el mundo natural y desarrollen habilidades de pensamiento crítico. El curso se centra en seis ámbitos clave: el conocimiento científico, la vida, el cambio y las interacciones, los materiales, el ambiente y la salud, y la tecnología. El documento también describe los objetivos y contenidos generales del cur
Competencias Plande Estudios
El documento describe las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen a lo largo de la educación básica en México. Estas competencias incluyen el uso efectivo del lenguaje, el razonamiento y la resolución de problemas, el manejo y análisis de información de diversas fuentes, la interpretación de procesos sociales, y la promoción de la salud y el medio ambiente. También se espera que los estudiantes conozcan los derechos humanos y valores democráticos, aprecian otras culturas, y reconocen
Organismos AutóTrofos Y HeteróTrofos
El documento describe las diferentes formas de nutrición en los seres vivos. Los organismos se clasifican como autótrofos u heterótrofos dependiendo de si pueden producir su propio alimento o necesitan consumir otros organismos. Los autótrofos incluyen plantas y algunas bacterias que usan la fotosíntesis o quimiosíntesis, mientras que los heterótrofos son animales, hongos y otras bacterias. El documento también explica la nutrición en los cinco reinos y ofrece ejemplos de organismos en cada reino.
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
una buena presentación para entender la antropologia filosófica
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacFamvin: the Worldwide Vincentian Family
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacLa inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
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