ESTE TEMA ES FUNDAMENTAL EN ELINICIO DE LA FÍSICA. SE UTILIZAN ECUACIONES Y PLANTEO DE ECUACIONES. TAMBIÉN SE PUEDE DESARROLLAR EN EL CURSO DE MATEMÁTICA
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
1. Un móvil parte del reposo con una
aceleración de 4 m/s2. Determina su rapidez al
cabo de 5 s.
a)12 m/s b)18 c)20 d)24 e)30
2. Un móvil empieza su movimiento a partir del
reposo con una aceleración de 6 m/s2.
Determina su rapidez al cabo de 8 s
a)24 m/s b)48 c)36 d)42 e)30
3. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
3.Un móvil parte con una velocidad de 2 m/s y
se mueve a razón de 4 m/s2. Determina la
rapidez adquirida luego de 5 s.
a) 20 m/s b)18 c)24 d)13 e)22
4.Un móvil parte con una velocidad de 8 m/s
con una aceleración constante de 3 m/s2. Hallar
la rapidez luego de 5 s.
a)21 m/s b)43 c)15 d)23 e)25
4. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
5.Un móvil con MRUV aumenta su velocidad de
12 m/s a 30 m/s en 6 s. Determina el valor de
su aceleración.
a)4 m/s2 b)5 c)3 d)6 e)2
6.Un móvil con MRUV aumenta su velocidad de
20 m/s a 50 m/s en 10 s. Determina el valor de
su aceleración.
a)4 m/s2 b)5 c)3 d)6 e)2
5. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
7.Un móvil es acelerado a razón de 4 m/s2
hasta alcanzar una rapidez de 24 m/s luego de
5 s. ¿Cuál fue su rapidez inicial?
a)4 m/s b)7 c)3 d)2 e)6
8.Un móvil parte con una velocidad de 8 m/s y
una aceleración de 5 m/s2. Calcular el tiempo
necesario para que su rapidez sea 38 m/s.
a)10 s b)7 c)8 d)6 e)9
6. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
9.Un móvil que viaja con una velocidad de 40
m/s frena a razón constante de 5 m/s2. ¿Luego
de qué tiempo se detiene?
a)6s b)7 c)10 d)9 e)8
10.Un móvil que viaja con una velocidad de 50
m/s frena a razón constante de 10 m/s2. ¿Luego
de qué tiempo se detiene?
a)8s b)7 c)6 d)5 e)4
7. V - Unidad : Física Elemental
Tema: PROBLEMAS DE M.R.U.V
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
11. Encontrar el valor de la aceleración.
12. Encontrar el valor de la aceleración.
a = ___-___ = ___ =
a = ___-___ = ___ =
