Este documento describe los diferentes tipos y procesos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, detalla los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece consejos para lograr una comunicación oral efectiva.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. TIPOS DE COMUNICACIÓN.Zully Carvache
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.Sandra Casierra
El documento describe el proceso de comunicación y sus elementos clave. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal. Presenta diferentes modelos de comunicación que representan la dinámica de este proceso y sus elementos. También describe los principales tipos de comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, verbal y no verbal.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Rashelmiss
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Este documento clasifica los tipos de comunicación en comunicación verbal (oral y escrita), comunicación oral, y comunicación no verbal. La comunicación verbal puede ser oral a través de signos orales y palabras habladas, o escrita mediante representaciones gráficas. La comunicación oral usa el canal auditivo y es efímera, mientras que la comunicación escrita usa la vista y permite la relectura. La comunicación no verbal incluye gestos, movimientos y otras señales no verbales que regulan y amplían el significado del mensaje.
La comunicación científica tiene como objetivo transmitir conocimientos adquiridos a través de la investigación de forma objetiva. Utiliza un lenguaje técnico y códigos como fórmulas, datos y definiciones para describir hallazgos de manera impersonal. Los científicos se comunican entre sí a través de revistas, libros y conferencias, mientras que también usan documentales y clases para divulgar sus descubrimientos de forma accesible al público y estudiantes.
Helen Brett Show, presentation on Facebook MarketingJames Hutto
Presentation on 4/20/13 for the Helen Brett Jewelry and Gift show in Memphis, TN.
I decided to stay away from "setting up a Facebook" for this audience, and instead went over the best ways for small businesses with an existing Facebook presence to better utilize it.
A Practical Guide to Selecting a Marketing Automation Platform and Mapping ou...James Hutto
This document provides an overview of marketing automation platforms and guidance on selecting a platform and mapping out initial campaigns. It discusses key platform features like email marketing, landing pages, dynamic content, CRM integrations, and APIs. It also offers tips for defining a customer flow, focusing on plain content over templates, sending emails from real people, and ideas for initial campaigns like lead nurturing, referral programs, onboarding sequences, and cross-selling. The document emphasizes having a plan, investing in high-quality content, and segmenting lists.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. TIPOS DE COMUNICACIÓN.Zully Carvache
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.Sandra Casierra
El documento describe el proceso de comunicación y sus elementos clave. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal. Presenta diferentes modelos de comunicación que representan la dinámica de este proceso y sus elementos. También describe los principales tipos de comunicación, incluyendo la comunicación oral, escrita, verbal y no verbal.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Rashelmiss
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Este documento clasifica los tipos de comunicación en comunicación verbal (oral y escrita), comunicación oral, y comunicación no verbal. La comunicación verbal puede ser oral a través de signos orales y palabras habladas, o escrita mediante representaciones gráficas. La comunicación oral usa el canal auditivo y es efímera, mientras que la comunicación escrita usa la vista y permite la relectura. La comunicación no verbal incluye gestos, movimientos y otras señales no verbales que regulan y amplían el significado del mensaje.
La comunicación científica tiene como objetivo transmitir conocimientos adquiridos a través de la investigación de forma objetiva. Utiliza un lenguaje técnico y códigos como fórmulas, datos y definiciones para describir hallazgos de manera impersonal. Los científicos se comunican entre sí a través de revistas, libros y conferencias, mientras que también usan documentales y clases para divulgar sus descubrimientos de forma accesible al público y estudiantes.
Helen Brett Show, presentation on Facebook MarketingJames Hutto
Presentation on 4/20/13 for the Helen Brett Jewelry and Gift show in Memphis, TN.
I decided to stay away from "setting up a Facebook" for this audience, and instead went over the best ways for small businesses with an existing Facebook presence to better utilize it.
A Practical Guide to Selecting a Marketing Automation Platform and Mapping ou...James Hutto
This document provides an overview of marketing automation platforms and guidance on selecting a platform and mapping out initial campaigns. It discusses key platform features like email marketing, landing pages, dynamic content, CRM integrations, and APIs. It also offers tips for defining a customer flow, focusing on plain content over templates, sending emails from real people, and ideas for initial campaigns like lead nurturing, referral programs, onboarding sequences, and cross-selling. The document emphasizes having a plan, investing in high-quality content, and segmenting lists.
This document appears to be about fashion trends from a magazine published in October/November 2015. It discusses 5 fall trends including fur, oversize clothing, and sneakers. It also mentions a beauty game changer.
This document outlines the contents of a 3-week Talend course, including introductions to the Talend environment and key concepts like jobs, components, connections, and context variables. Students will learn how to design basic and dynamic jobs, work with different database connections, execute jobs on the Talend server, and handle logs and errors. They will also complete sample jobs and exercises to reinforce the concepts taught.
Este currículum vitae presenta los datos personales y la experiencia laboral de Yessenia Berrocal Pérez, una mujer costarricense de 23 años que vive en Dulce Nombre de Coronado y que completó la primaria y estudia noveno grado, también tiene estudios en computación y manejo básico de oficina, y ha trabajado durante 6 meses en Taco Bell así como en AS de Oros, como recepcionista y en una cadena de tiendas.
The document discusses Kloster beer, a beer originally brewed in Germany that was later produced and marketed in Thailand under license. It was not well received by Thai consumers who perceived it as too expensive and similar to local beers. When other international beers were introduced, Kloster lost market share and was eventually withdrawn from Thailand and other markets. The document then provides details on Kloster's brand identity, marketing strategy, distribution approach, and sponsorship opportunities to help relaunch the brand in Thailand.
Este documento presenta un anexo sobre la ubicación de los elementos en la tabla periódica clasificados como metales y no metales. Incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen en la tabla periódica los períodos, grupos y ubicaciones de los metales y no metales, así como ejercicios para colorear y nombrar diferentes elementos.
O documento discute as festas de São João e sua origem pagã, celebrando solstícios em homenagem a deuses solares. Afirma que a maçonaria também tem São João como padroeiro e que suas festas ocorrem nas mesmas datas de cultos solares pagãos. Adverte que a Bíblia proíbe tais práticas de adoração ao sol e à lua.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)JeannettRV
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Julio Chuqui
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathyuylili
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)magalI.vicente
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
Proceso de la comunicación oral y escrita UMETgarfo999
La comunicación oral es el intercambio de información entre dos o más personas a través del habla. El diálogo es la base de las relaciones sociales ya que permite compartir conocimientos, experiencias y opiniones. La comunicación oral puede ser espontánea, como una conversación, o planificada, como una exposición o entrevista.
La comunicación en la sala de juntas es unidireccional y planificada.
El contexto es una reunión empresarial.
El emisor es el director de la empresa.
Los receptores son los ejecutivos de diversos países.
El canal es oral.
El mensaje son medidas para mejorar la comunicación entre áreas de la empresa.
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)Leonardo Quiñonez
El documento describe el proceso de comunicación científica, en el que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). Explica que la comunicación oral implica el uso de códigos lingüísticos para transmitir ideas a través de símbolos verbales y mostrar sentimientos a través del tono, pudiendo ser espontánea o planificada. Finalmente, señala algunas barreras que dificultan el
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)vititovypavichenco
Este documento describe el proceso de comunicación científica. La comunicación científica implica que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). La comunicación oral puede ser espontánea o planificada y requiere que el emisor transmita claramente sus ideas para que el receptor las entienda. Existen varias barreras que pueden interferir con el proceso de comunicación como factores ambientales, semánticos
This document appears to be about fashion trends from a magazine published in October/November 2015. It discusses 5 fall trends including fur, oversize clothing, and sneakers. It also mentions a beauty game changer.
This document outlines the contents of a 3-week Talend course, including introductions to the Talend environment and key concepts like jobs, components, connections, and context variables. Students will learn how to design basic and dynamic jobs, work with different database connections, execute jobs on the Talend server, and handle logs and errors. They will also complete sample jobs and exercises to reinforce the concepts taught.
Este currículum vitae presenta los datos personales y la experiencia laboral de Yessenia Berrocal Pérez, una mujer costarricense de 23 años que vive en Dulce Nombre de Coronado y que completó la primaria y estudia noveno grado, también tiene estudios en computación y manejo básico de oficina, y ha trabajado durante 6 meses en Taco Bell así como en AS de Oros, como recepcionista y en una cadena de tiendas.
The document discusses Kloster beer, a beer originally brewed in Germany that was later produced and marketed in Thailand under license. It was not well received by Thai consumers who perceived it as too expensive and similar to local beers. When other international beers were introduced, Kloster lost market share and was eventually withdrawn from Thailand and other markets. The document then provides details on Kloster's brand identity, marketing strategy, distribution approach, and sponsorship opportunities to help relaunch the brand in Thailand.
Este documento presenta un anexo sobre la ubicación de los elementos en la tabla periódica clasificados como metales y no metales. Incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen en la tabla periódica los períodos, grupos y ubicaciones de los metales y no metales, así como ejercicios para colorear y nombrar diferentes elementos.
O documento discute as festas de São João e sua origem pagã, celebrando solstícios em homenagem a deuses solares. Afirma que a maçonaria também tem São João como padroeiro e que suas festas ocorrem nas mesmas datas de cultos solares pagãos. Adverte que a Bíblia proíbe tais práticas de adoração ao sol e à lua.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)JeannettRV
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Julio Chuqui
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathyuylili
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)magalI.vicente
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
Proceso de la comunicación oral y escrita UMETgarfo999
La comunicación oral es el intercambio de información entre dos o más personas a través del habla. El diálogo es la base de las relaciones sociales ya que permite compartir conocimientos, experiencias y opiniones. La comunicación oral puede ser espontánea, como una conversación, o planificada, como una exposición o entrevista.
La comunicación en la sala de juntas es unidireccional y planificada.
El contexto es una reunión empresarial.
El emisor es el director de la empresa.
Los receptores son los ejecutivos de diversos países.
El canal es oral.
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Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)Leonardo Quiñonez
El documento describe el proceso de comunicación científica, en el que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). Explica que la comunicación oral implica el uso de códigos lingüísticos para transmitir ideas a través de símbolos verbales y mostrar sentimientos a través del tono, pudiendo ser espontánea o planificada. Finalmente, señala algunas barreras que dificultan el
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)vititovypavichenco
Este documento describe el proceso de comunicación científica. La comunicación científica implica que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). La comunicación oral puede ser espontánea o planificada y requiere que el emisor transmita claramente sus ideas para que el receptor las entienda. Existen varias barreras que pueden interferir con el proceso de comunicación como factores ambientales, semánticos
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)Julio Chuqui
Este documento describe el proceso de comunicación científica. La comunicación científica implica que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). La comunicación oral puede ser espontánea o planificada y requiere que el emisor transmita claramente sus ideas para que el receptor las entienda. Existen varias barreras que pueden interferir con el proceso de comunicación como factores ambientales, semánticos
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)vititovypavichenco
Este documento describe el proceso de comunicación científica. La comunicación científica implica que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). La comunicación oral puede ser espontánea o planificada y requiere que el emisor transmita claramente sus ideas para que el receptor las entienda. Existen varias barreras que pueden interferir con el proceso de comunicación como factores ambientales, semánticos
Concepto e importanica de la comunicación oral.(zully)Joandra Lara Roa
Este documento describe el proceso de comunicación científica. La comunicación científica implica que un emisor (investigador o científico) codifica un mensaje (descubrimiento o evento científico) y lo transmite a través de un canal a un receptor (público o lectores). La comunicación oral se basa en el diálogo entre emisores y receptores y puede ser espontánea o planificada. Una comunicación oral eficaz requiere el uso de un lenguaje común, escuchar atentamente y pedir clarificación cuando sea neces
Este documento describe diferentes aspectos de la comunicación oral y escrita. Explica que la conversación requiere respeto a las opiniones de los demás para establecer un diálogo efectivo. También destaca la importancia de saber escuchar para enriquecer la comunicación. Luego contrasta las características de la comunicación oral y escrita, señalando que la oral se basa en el habla y permite la interacción inmediata, mientras que la escrita utiliza la visión y ofrece la posibilidad de releer el mensaje. Por último, presenta diferentes
Este documento describe los conceptos básicos de la comunicación. La comunicación implica el intercambio de ideas entre dos o más personas a través de diferentes medios. Existen diferentes tipos de comunicación como la comunicación recíproca, que involucra el intercambio entre emisor y receptor, y la comunicación unilateral, donde el emisor envía el mensaje y el receptor lo recibe. La comunicación es importante para realizar actividades sociales y es una necesidad humana fundamental.
Similar a Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully) (19)
Unidad iii.comprension inferencial de la lectura.nathalymendozav
Este documento describe el proceso de comprensión inferencial de la lectura. Explica que la comprensión inferencial requiere que el lector haga generalizaciones e interprete ideas que no están explícitamente escritas mediante el uso de pistas contextuales. También describe los procesos mentales de inferencia y suposición, y los pasos para lograr una comprensión tanto literal como inferencial de un texto.
El documento describe el nivel de lectura inferencial, el cual requiere competencias interpretativas y deductivas para inferir ideas implícitas en un texto. Comprender un texto a nivel inferencial significa interpretar lo que el autor quiere comunicar aunque no lo exprese explícitamente, sino que dé pistas indirectas. El lector debe establecer relaciones entre los elementos explícitos para inferir las ideas implícitas del autor.
Este documento describe los tipos de analogías y cómo resolver problemas de analogía. Existen dos clases principales de analogías: simétricas y asimétricas. Las analogías simétricas no tienen un orden fijo de términos, mientras que en las asimétricas el orden sí importa. Dentro de cada clase hay varios tipos como analogías de sinonimia, complementariedad, oposición e intensidad. El documento proporciona ejemplos y explicaciones detalladas de cada tipo.
Unidad iii. comprension analógica de la lectura.nathalymendozav
El documento describe los conceptos de analogía y comprensión analógica de la lectura. Explica que la analogía implica comparar elementos que comparten similitudes a pesar de pertenecer a situaciones diferentes. Luego detalla los procedimientos para completar analogías y analizar metáforas, así como el uso de analogías para desarrollar habilidades de pensamiento analógico y comprender mejor la lectura.
Unidad iii. comprension critica de la lecturanathalymendozav
El documento describe la comprensión crítica de la lectura e implica no solo la interpretación de inferencias y analogías del texto, sino también el análisis de cómo se presenta la información. La lectura crítica es un proceso que permite comprender y evaluar ideas presentadas en un escrito a través del análisis, síntesis e interpretación de la información.
Unidad 1. elementos de la comunicacion. (anita)nathalymendozav
El documento presenta los elementos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, códigos y canales. También describe los requisitos para que un mensaje sea eficaz como la claridad, concisión y convicción. Además, explica la importancia de escuchar activamente al receptor a través de la observación, expresión y retroalimentación.
Este documento discute la diferencia entre comunicación y expresión, señalando que la comunicación implica la transmisión y recepción de un mensaje entre dos puntos, mientras que la expresión solo implica la exteriorización de pensamientos o sentimientos. También explica que el paralenguaje se refiere a cómo se dice un mensaje en lugar de lo que se dice, e incluye elementos como el volumen, ritmo y entonación de la voz. Por último, define la lengua como la comunicación oral o escrita codificada de una nación, y el lenguaje como la her
Este documento presenta una tipología textual que clasifica los tipos de discurso, textos y escritos. Describe cinco tipos de discurso (describir, explicar, contar, persuadir, exhortar/informar/predecir) y los tipos de texto y escrito asociados a cada uno. También resume brevemente algunos conceptos clave de lingüística como ramas, normas lingüísticas, y formas de construcción lingüística como frase, oración, enunciado y párrafo.
El documento define tres tipos de textos: científicos, técnicos y humanísticos. Los textos científicos se refieren a las ciencias físico-naturales como biología y física. Los textos técnicos se refieren a ciencias como informática y mecánica. Los textos humanísticos tratan al ser humano en su dimensión no física a través de disciplinas como historia y filosofía.
Este documento discute la lectura y la comprensión de textos. Explica que la lectura implica comprender y darle sentido al mundo a través de la interpretación de diferentes tipos de textos y sus intenciones. Además, señala que la lectura debe ser crítica, activa y reflexiva para enriquecer el vocabulario del lector y ampliar su comprensión. Finalmente, describe los diferentes niveles de comprensión de lectura como literal, inferencial, analógico-crítico y a través de imágenes.
Este documento habla sobre los diferentes niveles de lectura y estrategias de comprensión lectora. Explica que el nivel literal implica reconocer la información explícita en el texto. Luego describe las fases de la prelectura, que incluyen la observación y el análisis del paratexto como el título y otros elementos para anticipar el contenido. Finalmente, define el paratexto y explica que incluye elementos como el título, subtítulos e ilustraciones que rodean al texto principal.
Este documento presenta información sobre la lectura crítica y el pensamiento crítico. Explica que la lectura crítica implica una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica para descubrir ideas e información, mientras que el pensamiento crítico permite evaluar la validez y confiabilidad de la información. También señala que la lectura crítica y el pensamiento crítico van de la mano, ya que el pensamiento crítico guía la comprensión durante la lectura y la lectura crítica es necesaria para evaluar con
Importancia de los niveles de lectura (anita) (2)nathalymendozav
El documento describe la importancia de los diferentes niveles de lectura en el desarrollo intelectual de los estudiantes. Explica que los niveles de lectura, como el nivel literal, inferencial, analógico y crítico, ayudan a formar la personalidad del estudiante y desarrollar habilidades como emitir juicios de valor y pensamiento crítico.
Este documento describe las tres funciones principales del lenguaje: la función persuasiva, la función expresiva y la función referencial o informativa. Explica que la función persuasiva se usa para convencer al lector de un punto de vista, la función expresiva permite comunicar estados de ánimo y sentimientos, y la función referencial tiene el propósito de informar sobre hechos y datos de la realidad de manera objetiva.
Este documento presenta las normas de formato APA (American Psychological Association) para la presentación de trabajos escritos. Explica detalles sobre el formato general como el tipo de papel, letra, interlineado y alineación. También cubre aspectos específicos como la estructura y estilos de títulos, citas textuales, referencias bibliográficas y el uso de abreviaturas. El objetivo es proveer una guía sobre el formato correcto para citar fuentes y referenciarlas de manera uniforme y coherente en trabajos acad
Este documento presenta información sobre la segunda etapa del proceso de comprensión lectora, la comprensión literal. Explica que esta etapa implica reconocer la información explícita presentada por el autor y usar mapas conceptuales y esquemas para organizar las ideas. También describe diferentes tipos de párrafos y mapas conceptuales que pueden usarse para analizar un texto.
Este documento presenta una introducción a la comprensión de lectura y la adquisición de conocimiento. Explica que la lectura debe ser crítica, activa y analítica para enriquecer el léxico del lector y ampliar su comprensión. También describe los procesos involucrados en la comprensión lectora como la activación de conocimientos previos, el reconocimiento de palabras, la comprensión literal e inferencial, y la habilidad de establecer relaciones lógicas. Finalmente, destaca la importancia de los diferentes niveles de lectura para el
Este documento presenta conceptos clave sobre semiótica y teorías de signos lingüísticos según autores como Saussure, Peirce y Hjelmslev. En 3 oraciones:
1) Explica que la semiótica estudia la comunicación a través de signos escritos, orales, visuales o gestuales, y define signo como algo que representa otra cosa para comunicar.
2) Señala las teorías de Saussure sobre el signo lingüístico como unión inseparable de significante y significado, y de Peirce sobre los
Este documento trata sobre la semiótica y los conceptos clave relacionados con los signos lingüísticos según autores como Saussure, Peirce y Hjelmslev. En resumen:
1) Define los signos como objetos que representan algo y sirven para comunicar, teniendo un significante (parte perceptible) y un significado (parte conceptual).
2) Según Saussure, el signo lingüístico es arbitrario y biplánico, uniendo significante y significado.
3) Para Peirce, el signo tiene tres componentes:
El documento define texto como una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y están estructurados internamente. Para que un conjunto de enunciados sea considerado un texto, debe haber relaciones semánticas y gramaticales entre sus elementos de modo que el destinatario pueda interpretarlo como una unidad.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)
1. UNIDAD I.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
PROCESO DE LA
COMUNICACIÓN
TIPOS DE COMUNICACIÓN.
COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
2. PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
No hay fórmula que determine que la
comunicación ocurre siempre igual entre las
personas. Las situaciones sociales que vivimos
a diario y los acontecimientos o hechos van
cambiando al igual que el pensamiento y el
vivir de la gente.
El proceso de la comunicación se define como
un conjunto de las fases sucesivas de un
fenómeno en el tiempo
3. Los lingüistas y los teóricos definen a la
comunicación como la transmisión de un lugar
a otro de una determinada información, y más
concretamente, como el proceso de
transmisión de informaciones de un emisor A
a un receptor B a través de un medio C.
Todos los elementos que intervienen en esta
transmisión integran el sistema de
comunicación.
4. • El modelo propuesto por Shannon es un sistema
general de la comunicación parte de una fuente
de información desde la cual, a través de un
transmisor, se emite una señal, la cual viaja
por un canal, pero a lo largo de su viaje
puede ser interferida por algún ruido. La
señal sale del canal, llega a un receptor que
descodifica la información convirtiéndola
posteriormente en mensaje que pasa a un
destinatario.
5.
6. EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CANAL
CÓDIGO
CONTEXTO
MODELOS DE COMUNICACIÓN
Para analizar cada uno de los elementos, sus interrelaciones y
su influencia entre ellos , se ha representado la dinámica de
este proceso en algunos modelos.
10. La comunicación oral
Es aquella comunicación que se desarrolla a
través de la palabra, la más frecuente es el
diálogo (conversación => comunicación).
Lo que llega al receptor es una parte de la idea
primaria y una vez recibida sufre una serie de
deformaciones por la tendencia a interpretar
que todos tenemos.
11. OBJETIVOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL
Cuando una persona habla, es decir, cuando se
comunica con alguien a través de la palabra, debe
cumplir los siguientes propósitos:
-Conocer con exactitud lo que quiere decir o
comunicar.
-Decirlo o comunicarlo con un tono adecuado para que
el receptor o destinatario lo acepte.
-Irlo diciendo de manera que el receptor o destinatario
lo entienda a medida que lo oye.
-Decir lo que realmente se pretende comunicar.
12. Comunicación oral: proceso bidimensional
La conversación es un proceso bidimensional, de doble
contenido. Esto la diferencia fundamentalmente de la
información, que es unilateral dado que actúa en un solo
sentido. En este proceso bidimensional tenemos dos
componentes:
-Componente intelectual.
Se transmite mediante las palabras / sonidos. Es el mensaje
(sintaxis)
Comunicamos las ideas mediante símbolos: Forma.
-Componente afectivo.
Se transmite mediante el tono empleado.
Comunicamos y mostramos los sentimientos: Fondo
13. Características y formas de la
comunicación oral
La comunicación oral se desarrolla a través del
diálogo. Este se caracteriza por la presencia e
intervención de varios emisores, el uso de códigos y
registros de lengua muy distintos, así como por la
inclusión de diferentes tipos de discurso.
En la lengua oral el diálogo se desarrolla mediante
pausas que marcan la alternancia de la palabra entre
los interlocutores que participan.
Podemos distinguir dos tipos de comunicación oral:
la espontánea y la planificada.
14. EL DIÁLOGO ES LA BASE DE LAS RELACIONES
SOCIALES. DIALOGAR ES INTERCAMBIAR
INFORMACIÓN CON OTRA PERSONA. HABLANDO
CON LOS DEMÁS, Y ESCUCHÁNDOLOS, PODEMOS
DARNOS A CONOCER, ACCEDER A SUS
CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS O CONTRASTAR
OPINIONES
15. La lengua oral es indudablemente más espontánea.
No significa eso que no podamos utilizarla de forma
más meditada y estructurada, pensemos en las
exposiciones orales de clase, por ejemplo, pero sí
que en el uso habitual de la lengua oral la
naturalidad, la espontaneidad, es predominante.
Pero además, en la comunicación oral, emisor y
receptor están presentes, por lo que el emisor puede
modificar o ampliar, la información, retractarse…, si
considera o recibe señales de que no está llegando
correctamente al receptor.
16. LA COMUNICACIÓN ORAL ESPONTÁNEA O CONVERSACIÓN.- Carece
de un plan organizativo previo: ni los temas ni la estructura están fijados. Este
tipo de comunicación se desarrolla siempre en forma de diálogo entre dos o más
interlocutores.
LA COMUNICACIÓN ORAL PLANIFICADA.- Se atiene a un plan en el que
se fijan de antemano el tema, la estructura y las pautas que regirán la
comunicación. Según la naturaleza de esta, pueden diferenciarse dos clases:
comunicación multidireccional y comunicación unidireccional.
LA COMUNICACIÓN MULTIDIRECCIONAL.-Es aquella en la que
intervienen varios interlocutores. Se trata, por tanto, de un diálogo en el que los
distintos participantes se van turnando en los papeles de emisor y receptor. Son
diálogos planificados la entrevista, el debate o el interrogatorio.
LA COMUNICACIÓN UNIDIRECCIONAL.- Es aquella en la que un único
emisor se dirige a un conjunto de oyentes. Pertenecen a esta clase de
comunicación el discurso o la conferencia.
17. La comunicación oral sólo puede alcanzar los límites
de la voz, o de algún instrumento que haga de ésta
un sonido más potente, pero a diferencia de la
comunicación escrita, no puede traspasar distritos,
regiones o fronteras. Otra de las desventajas es la
interpretación, ¿Cuántas veces hemos peleado o
discutido por malinterpretar o confundir un
mensaje?.
La comunicación oral .- Debe ser clara, y para eso
debemos estar atentos a lo que se nos comunica
escuchando cuidadosamente, en el caso de no
entender el punto de la charla se debe pedir al
emisor una aclaración.
18. PARA LOGRAR UNA COMUNICACIÓN ORAL EFICAZ
ES NECESARIO:-
Involucrar al idioma mismo; las personas que se comuniquen
deben hacerlo a través de un único lenguaje cuyos temas remitan
para ambos la misma cosa.
Otro de estos aspectos es la escucha, en especial si estamos en un
contexto infestado de ruidos o interrupciones.
En caso de no entender correctamente lo que se ha
transmitido, debemos pedir una repetición del mensaje. Aunque
esto parezca obvio, las personas suelen quedarse con aquello mal
escuchado y con sus propias ideas sobre lo escuchado, en lugar de
solicitar la debida ratificación. Al fin de cuentas, saber expresar
sonidos no lo es todo...
19. • PERSONAJES: Es el protagonista
• TIEMPO: Hace referencia a la duracion de la
acción
• ESPACIO: Es el lugar donde se desarrolla la
acción
• ACCION: Esta dada por la serie de
acontecimientos simultáneos o
sucesivos, reales o imaginarios entrelazados
en el trama del argumento.
LA COMUNICACIÓN ESCRITA
20. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Es cuando transferimos un significado sin la utilización de sonidos simbólicos
o su representación gráfica.
KINÉSICA: Es el estudio de los movimientos corporales como gestos, expresión
facial, contacto visual, postura etc.Ejemlos:
-mover la cabeza hacia la derecha e izquierda para negar
-Colocar el pulgar hacia arriba que significa aprobación , también hacia abajo.
-Colocar las manos en el vientre(dolor de estómago)
-Movimientos de baile típico nos hablan de su país de origen
PROXÉMICA: Se refiere al estudio de la distancia social es la manera que cada
sociedad en particular perciba los espacios físicos. Ejemplo:
En el salón de clase hay mas distancia entre maestro y estudiantes(jerarquía
diferencia en el nivel de conocimientos) además existe un escritorio que marca más
esa distancia.
21. TRABAJO EN EQUIPO
SITUACIÓN COMUNICATIVA
En la Sala de Juntas de una empresa, el director
informa a los ejecutivos de diversos países
europeos, sudamericanos y
estadounidenses, acerca de algunas medidas
adecuadas para mejorar el proceso de
comunicación entre los integrantes de las
diferentes áreas.
• ¿QUE TIPO DE COMUNICACIÓN HAY EN LA SALA
DE JUNTAS?
CUAL ES EL:
• CONTEXTO:
• EMISOR:
• RECEPTOR:
• CANAL:
• MENSAJE: