El documento argumenta que desarrollar la capacidad de aprendizaje en los estudiantes los hace autónomos, y que los profesores deben utilizar diferentes estrategias para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes a partir de sus experiencias y mediante el desarrollo de habilidades cognitivas.

2. NO SE APRENDE POR UNA INCORPORACIÓN DE SABERES. PARA APRENDER ES NECESARIO UNA PERMANEN REELABORACIÓN DE ESQUEMAS. PARA QUE EL DOCENTE DESARROLLE NUEVAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE ES NECESARIO UNA PERMANENTE REELABORACIÓN DE ESQUEMAS.

3. LOS ALUMNOS POSEEN EXPERIENCIA. LAS EXPERIENCIAS PROPICIAN CONOCIMIENTO. LOS ALUMNOS PUEDEN CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS A PARTIR DE SUS EXPERIENCIAS.

4. EL DOCENTE PERSIGUE DOMINAR SUS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS. LAS HABILIDADES COGNITIIVAS SON HERRAMIENTAS DEL PENSAMIENTO EL DOCENTE PARA DOMINAR SUS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DEBE DESARROLLAR SUS HABILIDADES COGNITIVAS.

5. COMO PROFESORES ENSEÑAMOS Y OCUPAMOS DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. UN ALUMNO REQUIERE DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SI COMO PROFESORES UTILIZAMOS DIFERENTES ESTRATEGIAS, LOGRAREMOS EN LOS ALUMNOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.