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Profesora: Laura Segovia
Alumnos: Aguirre Lucas, Coronel Cima
Gustavo, Romero Adrián Chiappe
Lisandro


La Sociología de la Educación es una de las más
jóvenes ramas del saber humano, ya que posee
alrededor de solo un siglo de existencia y
fueron Augusto Compte y Emile Durkheim los que le
dieron vida como ciencia general el primero y como
un segmento de las ciencias de la educación el
segundo, todavía cuando sabemos que la práctica de
vivir en sociedad es tan vieja como la propia
existencia de los hombres.
 La segunda

razón
estriba en que
la epistemología de
la sociología de la
educación es
enormemente rica en
su marco teórico y
metodológico.
•

En cuarto lugar se puede señalar
que las circunstancias hacen a los
hombres en la misma medida que
los hombres hacen a las
circunstancias, por lo tanto se
puede entender de modo cabal lo
cambiante y movible que resulta el
complejo entramado de las
relaciones sociales, así como la
toma de decisiones,
las estructuras y relaciones de
poder, los roles muchas veces
cambiantes de los alumnos en el
aula, las de los propios profesores,
entre otros aspectos que mueven y
singularizan tal naturaleza de
investigaciones.
Conclusión

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  • 1. Profesora: Laura Segovia Alumnos: Aguirre Lucas, Coronel Cima Gustavo, Romero Adrián Chiappe Lisandro
  • 2.  La Sociología de la Educación es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Compte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias de la educación el segundo, todavía cuando sabemos que la práctica de vivir en sociedad es tan vieja como la propia existencia de los hombres.
  • 3.
  • 4.  La segunda razón estriba en que la epistemología de la sociología de la educación es enormemente rica en su marco teórico y metodológico.
  • 5.
  • 6. • En cuarto lugar se puede señalar que las circunstancias hacen a los hombres en la misma medida que los hombres hacen a las circunstancias, por lo tanto se puede entender de modo cabal lo cambiante y movible que resulta el complejo entramado de las relaciones sociales, así como la toma de decisiones, las estructuras y relaciones de poder, los roles muchas veces cambiantes de los alumnos en el aula, las de los propios profesores, entre otros aspectos que mueven y singularizan tal naturaleza de investigaciones.