Programa 8
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Juan, María y Pedro son contemporáneos si viven en la misma época. Este programa fácil de entender tiene como objetivo determinar quiénes son contemporáneos de forma directa y fue rápido de implementar.
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Alv programas
Este documento presenta un índice de 12 páginas sobre diferentes programas de control de flujo en lenguajes de programación como If, Switch, For, While y Do While. Incluye ejemplos de programas que verifican si un número es par o impar, determinan mayúsculas, meses del año, números de 0 a 10, bucles de 10 en 10 y 3 en 3, bucles while de 1 a 20, cálculo de dígitos de 0 a 999, solicitud de contraseña hasta introducir correctamente 4567 e indicar intentos, y un reto de laberinto.
Tabla sqa
El autor aprendió a usar el programa Java Netbeans y conceptos básicos de programación. Quiere aprender a diseñar videojuegos. Sabe usar Netbeans de forma básica y conoce su sintaxis, aunque todavía tiene algunas dudas. No incluye un resumen de la pregunta sobre las diferencias entre programación estructurada y orientada a objetos.
Glosario
Este documento define varios términos relacionados con la programación orientada a objetos y el desarrollo de sistemas de información. Define conceptos como clase, objeto, atributo, método, herencia, polimorfismo, abstracción, encapsulamiento e interfaces. También explica términos como análisis de sistemas, diagrama de clases, ciclo de vida del desarrollo de software y roles como analista de sistemas.
Reporte programas
Este documento presenta una lista de 12 programas Java con breves descripciones. Los programas incluyen leer y mostrar números, nombres y conversiones de unidades. También incluyen cálculos matemáticos como el doble, triple, áreas y volúmenes de figuras geométricas como círculos, triángulos, esferas y romboides.
Actividad resumen
Este documento resume varios aspectos clave de los sistemas de información. Explica que un sistema de información es un conjunto de elementos como personas, datos e información y actividades que se orientan al tratamiento y administración de datos para cubrir una necesidad u objetivo. También describe brevemente los diferentes tipos de sistemas de información y las fases típicas en el desarrollo de un sistema, incluyendo la planificación, diseño y mantenimiento. Además, identifica a las personas clave que suelen participar en un proyecto de sistema de información,
Mapa conceptual poo
La programación orientada a objetos es un paradigma que utiliza objetos para manipular datos de entrada y producir datos de salida específicos. Un objeto consta de datos almacenados y tareas realizables, y ofrece una funcionalidad especial. La abstracción, encapsulamiento, polimorfismo y herencia son características clave de los objetos.
Actividad resumen
Este documento resume varios equipos de trabajo sobre sistemas de información. Cubre temas como definiciones de sistemas de información, tipos de sistemas, ciclo de vida, fases de desarrollo, planeación, diseño, participantes e investigación de factibilidad. Explica que un sistema de información es un conjunto de elementos para administrar datos y proveer información. Describe algunos tipos de sistemas como de procesamiento de transacciones y de apoyo a decisiones.
Portada
La Programación Orientada a Objetos presenta un mapa conceptual, resumen de exposiciones, reportes, un glosario y una tabla SQA para explicar los conceptos fundamentales de la programación orientada a objetos.
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Ejercicio 14
Este documento describe la necesidad de una agencia de modelos de informatizar la información sobre sus modelos, eventos, coordinadores y marcas. La agencia almacena datos sobre los códigos, edades, géneros y contactos de los modelos, así como detalles sobre los eventos como descripciones, coordinadores y marcas que los contratan. Se requiere diseñar un modelo entidad-relación y una base de datos en Access para gestionar esta información de la agencia de modelos.
Ejercicio 13
Una distribuidora de cosméticos desea informatizar su información sobre vendedoras, coordinadores, catálogos y productos. La empresa cuenta con vendedoras afiliadas que venden productos por catálogo. Se pide diseñar un modelo entidad-relación y una base de datos en Access para almacenar la información sobre vendedoras, coordinadores, catálogos y productos.
Ejercicio 12
El documento trata sobre un ejercicio número 12. No proporciona más detalles sobre el tema del ejercicio o su contenido.
Ejercicio 11
El documento trata sobre un ejercicio número 11. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 10
El documento trata sobre un ejercicio número 10. No proporciona más detalles sobre el tema del ejercicio o su contenido.
Ejercicio 9
El documento trata sobre un ejercicio número 9. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 8
El documento trata sobre un ejercicio número 8. No proporciona más detalles sobre el tema del ejercicio o su contenido.
Ejercicio 7
El documento trata sobre un ejercicio número 7. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 6
El documento trata sobre un ejercicio. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 5
El documento trata sobre un ejercicio número 5. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 4
El documento trata sobre un ejercicio 4 pero no proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 3
El documento trata sobre un ejercicio 3. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 2
El documento trata sobre un ejercicio. No proporciona más detalles sobre el tema o contenido del ejercicio.
Ejercicio 1
El documento habla sobre un ejercicio. En pocas palabras, no proporciona mucha información sobre el tema del ejercicio o los detalles del mismo.
Conclusiones
Este parcial se centró en el uso de if y switch en Pseinty dev, aunque de forma limitada y sin mucha profundidad. El autor sintió que el parcial fue lento y no cubrió mucho nuevo material, sirviendo más como una pequeña extensión del parcial anterior. Aunque dominó mejor el uso básico de if y switch, desea aprender más sobre cómo formatear computadoras de manera rápida.
Programa 22
Este programa determina la temperatura adecuada para diferentes deportes, pero resultó difícil de implementar porque no estaba claro cómo vincular el tiempo con los deportes correspondientes o marcar errores cuando no había correspondencia.
Programa 20
Este programa presenta un menú con 3 opciones para sumar dos números. Aunque el programa parecía complicado inicialmente, al tomarse el tiempo para establecer los valores y hacer las correspondientes sumas, resulta ser más sencillo de lo que parece.
Programa 19
Este programa determina el estado correspondiente dependiendo del número establecido. El programa es demasiado largo pero un poco sencillo porque solo determina el número y el estado correspondiente.
Programa 18
Este programa determina el día de la semana dependiendo del número introducido. Aunque al principio fue difícil de entender para el autor debido a que fue su primer programa con switch y no solo copiar y pegar, logró concluirlo satisfactoriamente.
Programa 7
Una compañía de alquiler de autos cobra $30 por los primeros 300 km, $0.15 por km entre 301-1000 km, y $0.10 por km sobre 1001 km. El algoritmo debe calcular el monto a pagar incluyendo el 18% de IGV sobre la tarifa por km recorridos.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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