Este documento presenta los objetivos y contenidos de una materia sobre Estado, Gobierno y Políticas Públicas. La materia busca que los estudiantes comprendan al Estado como una construcción histórica y social, y analicen su evolución, roles y funciones. Se divide en cuatro unidades que examinan las teorías del Estado, su desarrollo en América Latina y Argentina, los conceptos de régimen político y gobierno, y el nuevo rol del Estado en la implementación de políticas públicas.
Presentación de diapositivas utilizadas por el CPM Sr. Matías de Escalada y la Prof. Jorgelina Bella Gamba Sosa en su disertación sobre POLÍTICAS PÚBLICAS en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011, en Tartagal (Salta-Argentina)
Categorías económicas
1.Formación económica de la sociedad
Es un concreto de pensamiento que por esencia se refiere a un concreto real que expresa la unidad y la totalidad de las diferentes instancias en el proceso de reproducción histórica de las sociedades: económicas, políticas, ideológicas, culturales, etcétera, teniendo como característica central la dinámica de las fuerzas productivas y al mismo tiempo la contradicción en la articulación de los distintos modos de producción y las formaciones sociales en su devenir histórico.
2.Formación social
Término con el que se designa, en el marxismo, el conjunto de los elementos que configuran una sociedad, en un momento determinado de su desarrollo histórico (tanto los elementos relacionados con la producción, como los elementos jurídico-políticos e ideológicos).
Y estas dos categorías se relacionan con las épocas históricas siguientes:
1)Época o sociedad primitiva o asiática: su característica fundamental es la propiedad colectiva de los medios de producción y de los bienes producidos.
2)Época o sociedad antigua o esclavista: su característica fundamental es la división en clases sociales: los hombres libres y los esclavos.
3)Época o sociedad feudal: distinción entre dos clases sociales: señores feudales y siervos.
4)Época o sociedad burguesa o capitalista: distinción entre burguesía y proletariado; la burguesía posee los medios de producción; el proletariado, solamente su fuerza de trabajo; las ganancias -en forma de plusvalía- van a parar a manos del burgués.
5)La época capitalista vendrá la quinta -y última- etapa o sociedad: la época o sociedad comunista, caracterizada por la posesión colectiva de los medios de producción; se trata, además, de una sociedad sin clases (ya no hay ni clase dominante ni clase dominada). Con la llegada de la sociedad comunista acaba la prehistoria de la Humanidad y comienza la verdadera y auténtica Historia del Hombre.
Democracia en chile. lecciones para la gobernabilidad edgardo boeninger-Miguel Ángel Pardo B.
Edgardo Boeninger nació en Santiago de Chile el 23 de agosto de 1925, falleciendo en la misma ciudad el 13 de septiembre de 2009.
Durante su vida se desarrolló como ingeniero civil, ingeniero comercial, académico y político chileno del Partido Demócrata Cristiano. Senador designado de la República por el periodo 1998-2006. Ministro Secretario General de la Presidencia durante la presidencia de Patricio Aylwin, entre 1990 y 1994. Rector de la Universidad de Chile desde 1969 a 1973.
Ya hacia sus últimos años de vida participaba como investigador de CIEPLAN (Corporación de Estudios para Latino América), en las áreas de trabajo de Modernización, Reforma y Perfeccionamiento del Sistema Electoral Chileno, Gobernabilidad Democrática en América Latina.
Los partidos políticos fueron en su momento la mejor vía para alcanzar la democracia en México.
En pleno Siglo XXI, la democracia es un proceso inacabado y que solo alcanzaremos con la participación ciudadana.
Presentación de diapositivas utilizadas por el CPM Sr. Matías de Escalada y la Prof. Jorgelina Bella Gamba Sosa en su disertación sobre POLÍTICAS PÚBLICAS en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y capacitación organizado por el Instituto Terciario Nº 6.029 - Tartagal los días 9, 10 y 11 de Noviembre de 2.011, en Tartagal (Salta-Argentina)
Categorías económicas
1.Formación económica de la sociedad
Es un concreto de pensamiento que por esencia se refiere a un concreto real que expresa la unidad y la totalidad de las diferentes instancias en el proceso de reproducción histórica de las sociedades: económicas, políticas, ideológicas, culturales, etcétera, teniendo como característica central la dinámica de las fuerzas productivas y al mismo tiempo la contradicción en la articulación de los distintos modos de producción y las formaciones sociales en su devenir histórico.
2.Formación social
Término con el que se designa, en el marxismo, el conjunto de los elementos que configuran una sociedad, en un momento determinado de su desarrollo histórico (tanto los elementos relacionados con la producción, como los elementos jurídico-políticos e ideológicos).
Y estas dos categorías se relacionan con las épocas históricas siguientes:
1)Época o sociedad primitiva o asiática: su característica fundamental es la propiedad colectiva de los medios de producción y de los bienes producidos.
2)Época o sociedad antigua o esclavista: su característica fundamental es la división en clases sociales: los hombres libres y los esclavos.
3)Época o sociedad feudal: distinción entre dos clases sociales: señores feudales y siervos.
4)Época o sociedad burguesa o capitalista: distinción entre burguesía y proletariado; la burguesía posee los medios de producción; el proletariado, solamente su fuerza de trabajo; las ganancias -en forma de plusvalía- van a parar a manos del burgués.
5)La época capitalista vendrá la quinta -y última- etapa o sociedad: la época o sociedad comunista, caracterizada por la posesión colectiva de los medios de producción; se trata, además, de una sociedad sin clases (ya no hay ni clase dominante ni clase dominada). Con la llegada de la sociedad comunista acaba la prehistoria de la Humanidad y comienza la verdadera y auténtica Historia del Hombre.
Democracia en chile. lecciones para la gobernabilidad edgardo boeninger-Miguel Ángel Pardo B.
Edgardo Boeninger nació en Santiago de Chile el 23 de agosto de 1925, falleciendo en la misma ciudad el 13 de septiembre de 2009.
Durante su vida se desarrolló como ingeniero civil, ingeniero comercial, académico y político chileno del Partido Demócrata Cristiano. Senador designado de la República por el periodo 1998-2006. Ministro Secretario General de la Presidencia durante la presidencia de Patricio Aylwin, entre 1990 y 1994. Rector de la Universidad de Chile desde 1969 a 1973.
Ya hacia sus últimos años de vida participaba como investigador de CIEPLAN (Corporación de Estudios para Latino América), en las áreas de trabajo de Modernización, Reforma y Perfeccionamiento del Sistema Electoral Chileno, Gobernabilidad Democrática en América Latina.
Los partidos políticos fueron en su momento la mejor vía para alcanzar la democracia en México.
En pleno Siglo XXI, la democracia es un proceso inacabado y que solo alcanzaremos con la participación ciudadana.
México 2012: Conflicto social como catalizador de transformaciones en el sist...Felipe Enero Segovia
Los acuerdos transicionales concertados entre las élites priistas y panistas a mediados de los 80 y la firma del NAFTA en el año 1994 inauguran un complejo proceso de apertura política y liberalización económica en el ya desgastado Estado corporativista Mexicano. Pese a las expectativas de las élites y la ciudadanía de conciliar democracia y progreso económico, las reformas dieron como resultado una progresiva precarización del empleo, un aumento explosivo de la criminalidad, y una democracia tutelada meramente procedimental. Estos efectos negativos adquieren un carácter crítico durante el sexenio del Presidente Felipe Calderón debido a una escalada del conflicto social bajo las consignas de profundización democrática, seguridad y Derechos Humanos, empleo y trabajo digno, y fortalecimiento del sistema educativo y sanitario. En el marco de las elecciones generales 2012, el sistema político se ha visto en la necesidad de realizar ajustes que eviten la aparición de resabios populistas y el desborde de lo social.
"Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión"
FACULTAD:Derecho y Ciencias Políticas
TEMA: Socialdemocracia
Socialcristianismo
Neoliberalismo
Nacionalismo
Partidos Verdes
Actualmente las empresas y las organizaciones, tanto públicas como privadas se enfrentan a un peligro que ponen en riesgo su viabilidad y la del negocio. Ese peligro es la corrupción que estructura las relaciones sociales. La corrupción no es solo un problema político, sino que abarca a toda la sociedad. Se enseña en la familia y en la escuela, forma parte de la cultura corporativa porque es un elemento cultural que estructura y da sentido a las conductas. Es por ello que el objetivo de este curso es presentar a la corrupción como un problema social que se origina en la cultura y en la historia de la civilización. Para ello proponemos revisar los aportes de la sociología y la ciencia política como también de los pensadores antiguos, medievales y contemporáneos en relación a cómo debe funcionar un Estado y una sociedad justa.
Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
AMID presenta decálogo para mejorar la salud y la economía de México
#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
1. ESCUELA DEL CUERPO DE ABOGADOS DEL ESTADO
PROCURACIÒN DEL TESORO DE LA NACION
ESTADO, GOBIERNO Y POLÍTICAS PÚBLICAS
Objetivo General de la materia:
Dotar a los alumnos de herramientas teóricas e históricas a fin de incorporar a
su saber jurídico, una comprensión más amplia sobre el Estado, entendido
como el resultado de un proceso de construcción económica, política y social
susceptible de cambiar sus fases y roles.
Objetivo específico unidad I:
Que el alumno se aproxime a la teoría del Estado, como expresión de un
tiempo histórico y comprenda su surgimiento, evolución y crisis ligados a los
procesos de desarrollo capitalista y a sus intereses políticos.
Estado y poder. Introducción a las teorías del estado. Concepto de estado.
Formas históricas. La formación del estado moderno y el ascenso del
capitalismo. Etapa del estado liberal. Concepto y expansión de la ciudadanía.
Estado de Bienestar. Auge y crisis del neoliberalismo.
BOBBIO, Norberto, 1989: Estado, Gobierno y Sociedad, Por una teoría general
de la política, FCE, pags. 101-116.
BENDIX, Reinhard, 1974, Estado nacional y ciudadanía, Amorrortu, pags. 78-
104.
ESPING ANDERSEN, Gosta: Los tres mundos del Estado de Bienestar, Alfons
el Magnànim, 1993, cap. 1.
Optativa:
HELD, David, 1997: La democracia y el orden global, Paidós, páginas 53-97.
EVANS, Peter, 1996: “El Estado como problema y como solución”, Desarrollo
Económico, nº 140.
MANN, Michael, 2000: “¿Ha terminado la globalización con el imparable ascenso del
Estado nacional?”, Zona abierta, 92/93.
CHANG, Ha-Joon, 1996: El papel del Estado en la economía, Ariel, México D.F.
O’DONNELL, Guillermo, 1977: Apuntes para una teoría del Estado, Documento
CEDES.
Objetivo específico de la Unidad II:
Que el alumno comprenda desde el punto de vista histórico y político la
constitución del Estado en América Latina y sobre todo de Argentina a fin de
2. interpretar cabalmente los tipos de Estado y sus consecuencias económicas y
sociales.
Evolución histórica del rol del Estado en América Latina y Argentina, y su
vinculación con los modelos de crecimiento. El Estado oligárquico y la
economía primario-exportadora. El Estado nacional-popular, la industrialización
por sustitución de importaciones y la redistribución del ingreso. El
neoliberalismo y el reposicionamiento del mercado: el rol de los organismos
multilaterales de crédito. Las políticas del Consenso de Washington. Crisis del
neoliberalismo y la recuperación del papel del Estado.
OSZLAK, Oscar, 1984: “Reflexiones sobre la formación del estado y la
construcción de la sociedad argentina” Desarrollo Económico, 84.
FERRER, Aldo, 2004, La economía argentina, FCE, pag. 123-139.
MALIMACCI, Fortunato, 2007: “Los derechos humanos y la ciudadanía como
matriz de análisis social”, en Torrado, Susana (comp.) Población y bienestar en
la Argentina del primero al segundo Centenario, Edhasa, Buenos Aires.
TORRE, Juan Carlos y Elisa Pastoriza, 2002: “La democratización del
bienestar”, en Juan Carlos Torre, Los años peronistas, Editorial Sudamericana,
Buenos Aires.
TORRADO, Susana, 1992: La estructura social de la Argentina: 1945-1983,
Ediciones de La Flor, pags. 397-458.
O’ DONNELL, Guillermo, 1976: “Estado y alianzas”, Desarrollo Económico, Nº
64.
FERRER, Aldo, op. cit., páginas 303-327.
Optativa
BOTANA, Natalio, 1977: El orden conservador. La política Argentina entre 1880 y
1916. Sudamericana, Buenos Aires, cap. 1.
LOBATO, Mirta, 2000: “Estado, gobierno y política en el régimen conservador”, en
Mirta Lobato: Nueva Historia Argentina Tomo V, Editorial Sudamericana, Buenos
Aires.
RAPOPORT, Mario, 2007: Historia económica, política y social argentina (1880-2003),
Emecé.
ALONSO, Guillermo V.: Política y seguridad social en la Argentina de los noventa,
FLACSO-Miño y Dávila Editores, Madrid, 2000, Cap. 2.
ANSALDI, Waldo, 2000: “La trunca transición del régimen oligárquico al régimen
democrático”, en Ricardo Falcón: Nueva Historia Argentina Tomo VI, Editorial
Sudamericana, Buenos Aires.
3. LACLAU, Ernesto, 2006: La razón populista, FCE.
CARDOSO, Fernando y Enzo Faletto: Dependencia y desarrollo, Siglo XXI, varias
ediciones.
MECLE, Elina y Natalia Carreño, 1999: “Cómo se implementó el neoliberalismo en la
Argentina. El consenso de Washington y las políticas públicas”.
SIDICARO, Ricardo, 2010, Los tres peronismos, Siglo XXI editores.
MANN, Michael, 2004: “La crisis del Estado-nación en América Latina”, Desarrollo
Económico, nº 174.
Objetivo específico de la Unidad III:
Que el alumno aprehenda, vincule y distinga entre los conceptos de Estado,
régimen político y gobierno, a fin de lograr una comprensión de la dinámica del
sistema político; en especial, de la relación entre los poderes en el marco de la
democracia.
El régimen político, gobierno y formas de gobierno. Breve aproximación a
las teorías sobre las democracias y la representación. División de poderes. El
debate presidencialismo vs. parlamentarismo. Presidencialismo argentino. La
relación entre Ejecutivo y Legislativo y la toma de decisiones.
LINZ, Juan, “Democracia presidencial o parlamentaria. ¿Hay alguna
diferencia?”, s/d.
FABBRINI, Sergio, 2009: El ascenso del Príncipe democrático, FCE, cap. I.
Optativa:
MANIN, Bernard, 1992: “La metamorfosis de la representación”, en Mario dos Santos:
¿Qué queda de la representación política?, CLACSO-Nueva Sociedad.
HELD, David, 1987: Modelos de democracia, Alianza Editorial, cap. 5.
DAHL, Robert, 1999: La Democracia, Ed. Taurus, cap. 8 y 9.
BOBBIO, Norberto, “Las promesas incumplidas de la democracia”.
NUN, José, 2000: Democracia, ¿gobierno del pueblo o gobierno de los políticos?,
FCE, Buenos Aires.
Objetivo específico de la Unidad IV:
Que el alumno comprenda el nuevo rol del Estado y la toma de decisiones
políticas, a través de la implementación de políticas públicas, en el marco de un
modelo de crecimiento y satisfacción de demandas sociales.
4. La Argentina reciente y la transformación del rol del Estado. La toma de
decisiones políticas y la implementación de políticas públicas. El modelo
de crecimiento con inclusión social. Principales políticas. Política económica y
políticas sociales (laboral, previsional, educación, salud, Asignación Universal
por Hijo).Impactos sobre la distribución del ingreso. Política de derechos
humanos
TAMAYO SAEZ, Manuel: “El análisis de las políticas públicas”, en Bañón,
Rafael y Ernesto Carrillo (comp.): La nueva Administración Pública, Alianza,
Madrid, 1997.
NARODOWSKI, Patricio y Demián Panigo, 2010: “El nuevo modelo de
desarrollo nacional y su impacto en la provincia de Buenos Aires”. Cuadernos
de Economía Nº 75 Ministerio de Economía de la Provincia de Buenos Aires,
pags. 1-30.
ALONSO, Guillermo y Valeria Di Costa, 2011: “Cambios y continuidades en la
política social argentina, 2003-2010”, mimeo.
Optativa:
MECLE, Elina y Tatiana Borenholtz, 2010: “Memoria, verdad y justicia en el nuevo rol
del Estado: los Derechos Humanos en el gobierno de Néstor Kirchner”, en Elina Mecle
(editora): Políticas públicas y razón populista. El modelo progresista de Kirchner:
2003-2007”, Proyecto Editorial.
SUBIRATS, Joan: Análisis de políticas públicas y eficacia de la Administración, Ministerio
para las Administraciones Públicas, Madrid, 1994, Cap. 2 y 4.
AGUILAR VILLANUEVA, Luis F.: “Estudio Introductorio”, en Aguilar Villanueva L. (ed.):
La Hechura de las políticas, Miguel Angel Porrúa, México, 1992, pp. 40-56.