Este documento presenta la información sobre el programa de mentoría para estudiantes de primer año de Ingeniería Química en la Universidad de Zaragoza para el curso 2012-2013. Incluye los créditos y asignaturas de cada cuatrimestre, los servicios disponibles para los estudiantes, y consejos sobre cómo abordar con éxito el primer año.
El documento trata sobre el ultrasonido, sus usos e imágenes médicas. Explica que el ultrasonido son ondas acústicas por encima del espectro audible que se usan en medicina, industria y para repeler insectos. También describe cómo funcionan los hornos de microondas calentando moléculas con agua y cómo los sonares activos y pasivos se usan para la navegación y detección militar y pesquera.
El documento describe el desarrollo del lenguaje en los bebés, incluyendo el "gu-gu ta-ta" que ocurre entre los 3-6 meses. Explica que los bebés se comunican desde el nacimiento a través de miradas y gestos, y que su capacidad de comunicación y lenguaje se desarrolla a medida que interactúan con su entorno. También discute las habilidades sociales y emocionales de los bebés, señalando que son capaces de reconocer emociones incluso desde los primeros meses de vida.
Este documento proporciona instrucciones básicas para crear un sitio web simple en Wix. Explica cómo cambiar imágenes, plantillas y colores; agregar elementos a las páginas; y modificar el menú de inicio. También muestra cómo insertar un mapa de Google Maps en una página.
Este documento describe un proyecto para incorporar herramientas lúdico-didácticas y las TIC para mejorar la lectoescritura en una escuela rural. Actualmente, los estudiantes tienen dificultades con la lectura, comprensión y creación de pensamiento crítico. El proyecto usará juegos, actividades recreativas y recursos digitales para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades de lectura.
Este estudio experimental evaluó si la producción artística puede reducir los sentimientos negativos. 50 adultos fueron asignados al azar a un grupo que creó una obra de arte o a uno que observó pinturas famosas. Antes y después completaron cuestionarios sobre su estado de ánimo. El grupo que produjo arte mostró una mayor reducción en los sentimientos negativos en las tres mediciones en comparación con el grupo que solo observó arte. Esto sugiere que la producción artística puede ayudar a disminuir los estados de ánimo negat
El documento trata sobre la historia de la tecnología y la prehistoria. Se divide en tres etapas: la era de los nómadas, la revolución neolítica y el desarrollo de las primeras civilizaciones. Los nómadas se desplazaban en busca de alimentos y utilizaban herramientas de piedra. La revolución neolítica trajo la agricultura y la cría de animales, lo que permitió asentamientos permanentes. Finalmente, las primeras ciudades-estado y los imperios territoriales surgieron cuando la e
Tres personas contactaron al remitente preguntando por el destinatario. El remitente no proporcionó el número de teléfono del destinatario, sino que dio su dirección y los nombres de las tres personas, prometiendo visitar al destinatario. El remitente desea al destinatario paz, amor y que todos sus deseos se cumplan en el 2013, deseándole también felices fiestas y un feliz 2013.
Presentación acerca del movimiento 15M en el contexto de KIT-KRAK.
Diferentes personas implicadas con el movimiento en BIzkaia, estuvieron el 20 de julio de 2011 compartiendo su vivencia con l*s participantes del campo de trabajo.
http://www.kitkrak.org
El documento trata sobre el ultrasonido, sus usos e imágenes médicas. Explica que el ultrasonido son ondas acústicas por encima del espectro audible que se usan en medicina, industria y para repeler insectos. También describe cómo funcionan los hornos de microondas calentando moléculas con agua y cómo los sonares activos y pasivos se usan para la navegación y detección militar y pesquera.
El documento describe el desarrollo del lenguaje en los bebés, incluyendo el "gu-gu ta-ta" que ocurre entre los 3-6 meses. Explica que los bebés se comunican desde el nacimiento a través de miradas y gestos, y que su capacidad de comunicación y lenguaje se desarrolla a medida que interactúan con su entorno. También discute las habilidades sociales y emocionales de los bebés, señalando que son capaces de reconocer emociones incluso desde los primeros meses de vida.
Este documento proporciona instrucciones básicas para crear un sitio web simple en Wix. Explica cómo cambiar imágenes, plantillas y colores; agregar elementos a las páginas; y modificar el menú de inicio. También muestra cómo insertar un mapa de Google Maps en una página.
Este documento describe un proyecto para incorporar herramientas lúdico-didácticas y las TIC para mejorar la lectoescritura en una escuela rural. Actualmente, los estudiantes tienen dificultades con la lectura, comprensión y creación de pensamiento crítico. El proyecto usará juegos, actividades recreativas y recursos digitales para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades de lectura.
Este estudio experimental evaluó si la producción artística puede reducir los sentimientos negativos. 50 adultos fueron asignados al azar a un grupo que creó una obra de arte o a uno que observó pinturas famosas. Antes y después completaron cuestionarios sobre su estado de ánimo. El grupo que produjo arte mostró una mayor reducción en los sentimientos negativos en las tres mediciones en comparación con el grupo que solo observó arte. Esto sugiere que la producción artística puede ayudar a disminuir los estados de ánimo negat
El documento trata sobre la historia de la tecnología y la prehistoria. Se divide en tres etapas: la era de los nómadas, la revolución neolítica y el desarrollo de las primeras civilizaciones. Los nómadas se desplazaban en busca de alimentos y utilizaban herramientas de piedra. La revolución neolítica trajo la agricultura y la cría de animales, lo que permitió asentamientos permanentes. Finalmente, las primeras ciudades-estado y los imperios territoriales surgieron cuando la e
Tres personas contactaron al remitente preguntando por el destinatario. El remitente no proporcionó el número de teléfono del destinatario, sino que dio su dirección y los nombres de las tres personas, prometiendo visitar al destinatario. El remitente desea al destinatario paz, amor y que todos sus deseos se cumplan en el 2013, deseándole también felices fiestas y un feliz 2013.
Presentación acerca del movimiento 15M en el contexto de KIT-KRAK.
Diferentes personas implicadas con el movimiento en BIzkaia, estuvieron el 20 de julio de 2011 compartiendo su vivencia con l*s participantes del campo de trabajo.
http://www.kitkrak.org
El grupo infantil visitó el jardín botánico donde aprendieron sobre el proceso de cómo se cultiva el trigo y se hace el pan, cómo ocurre la polinización de las flores y cómo se forman los frutos como los pomelos, y exploraron el huerto para ver tomates y patatas. Finalmente, disfrutaron del árbol mágico antes de regresar contentos a la escuela.
Este documento trata sobre la genética bacteriana. Explica conceptos como la herencia genética a través de material genético, cromosomas, proteínas, el dogma central de la biología molecular, ácidos nucleicos como el ADN y ARN, nucleótidos, replicación del ADN, transcripción, traducción, control de la función genética a través de regulación genética y enzimática, plásmidos, bacteriófagos, mecanismos de transferencia de genes, mutaciones, resistencia bacteriana y bibliografía.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las características básicas de varias herramientas de taller comunes, incluyendo sierras de arco para cortar metal y plástico, "L" clamps para sujetar metal, madera y plástico, serruchos para cortar madera con mango de anillo, martillos para golpear madera y metal que son una de las herramientas más antiguas, y alicates para sujetar objetos cilíndricos y tornillos que son tenazas de acero.
Este documento presenta los fundamentos de las prácticas ciudadanas, incluyendo no agredir a otros, aprender a comunicarse a través del diálogo, y saber interactuar y decidir en grupo. También cubre aprender a cuidarse a sí mismo y el entorno, y valorar lo cultural y académico. Explica las etapas del desarrollo humano según Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora en los 0-2 años, el pensamiento preoperatorio en los 2-8 años, las operaciones concretas en los 7-12 años y las
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
El documento describe el proceso de entrevista para aspirantes a puestos de trabajo en una empresa. Explica las 5 etapas del proceso: 1) recepción de solicitudes, 2) determinación del perfil del puesto, 3) verificación de hojas de vida, 4) planeación de entrevistas, 5) presentación general a los aspirantes. El objetivo es seleccionar personal que cumpla con los requisitos necesarios para cada puesto.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo con 10 preguntas de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de 5to y 6to grado. Cada pregunta contiene múltiples opciones de respuesta y las claves de corrección se proporcionan al final. El objetivo es evaluar conocimientos básicos de matemáticas como operaciones aritméticas, fracciones, áreas, porcentajes y tiempo.
Ginza es el barrio más sofisticado y caro de Tokio, conocido por sus grandes almacenes y tiendas de lujo como Louis Vuitton, Prada y Apple. Los edificios emblemáticos como el Edificio Wako de 1932 buscan mantener la reputación de elegancia de la zona. Los cafés y restaurantes también son caros, reflejando el alto estatus de Ginza.
#HONDARTZAN_19 - MAPAK, IBILBIDEAK ETA ERRONKAK (txostena)ColaBoraBora
#HONDARTZAN_19 Mapas, rutas y retos / Mapak, ibilbideak eta erronkak
2013-07-23
Elkarlanaren ibilbide korapilatsuetan barrena egindako ibilaldia. Behin eta berriz errepikatzen diren gatazken eta onura esanguratsuen mapa oinarri hartuta, bidaia honen erronka aipagarrienak azpimarratuko ditugu, denen artean aurre egiten saiatzeko.
Una excursión por las intrincadas rutas de la colaboración, en la que a partir de un mapa de conflictos recurrentes y parabienes significativos, señalaremos los retos más relevantes de este viaje, para tratar de afrontarlos colectivamente.
+info: www.colaborabora.org/category/hondartzan/hondartzan_19/
Plan de trabajo simultáneo de 2 de enero al 26 de enero del 2012Maritza De La Cruz
Este plan de trabajo describe las actividades planeadas para las clases de matemáticas y ciencias sociales de los grados 3ero y 4to. En el grado 3ero, los temas son problemas de razonamiento y cuidado de los alimentos, mientras que en el grado 4to los temas son pictografías y ecosistemas del Ecuador. El plan incluye objetivos de aprendizaje, materiales, actividades y evaluación para cada tema.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta una evaluación de las inteligencias múltiples basada en la teoría de Howard Gardner. Incluye un cuestionario para evaluar 7 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Luego resume los resultados para identificar las áreas de mayor y menor desarrollo. También menciona que Gardner ha propuesto tres inteligencias adicionales: naturalista, espiritual y existencial. El objetivo es comprender mejor los propios puntos fu
Empresas del Procomun - Informe sesiones EUTOKIAColaBoraBora
Informe que recoge las sesiones de trabajo internas del proyecto de investigación colectiva "Empresas del Procomún" celebradas en EUTOKIA (Bilbao) los días 20 y 21 de Junio del 2011.
Organizan: YP y ColaBoraBora
+info del proyecto: http://empresasdelprocomun.net/
***Wir sind diejenigen, auf die wir gewartet haben***
"Große Köpfe diskutieren über Ideen; Durchschnittliche Köpfe diskutieren über Ereignisse; Kleine Köpfe diskutieren über Personen." - Eleanor Roosevelt
Bitte trete bei und nehme teil mit
produktiven Ideen/ Kommentaren
unten oder auf faceuni (nicht facebook)
https://www.faceuni.com/pages/143/
für die animierte Presentation in ppsx Format
sende uns bitte eine email an info@2y2d.org
"Große Köpfe diskutieren über Ideen; Durchschnittliche Köpfe diskutieren über Ereignisse; Kleine Köpfe diskutieren über Personen." - Eleanor Roosevelt
"Wer immer das tut, was er bisher getan hat, wird immer das gleiche Ergebnis erzielen wie bisher. #Topverkäufer machen entscheidende Dinge anders, als der Rest, der eher im Lemminge-Modus unterwegs ist."
Zitat Quelle: http://markus-euler.de/coach/
Este documento describe la hipoglucemia y la cetoacidosis diabética. Define la hipoglucemia y sus causas, manifestaciones clínicas, factores de riesgo, clasificación y tratamiento. También define la cetoacidosis diabética, describe su patofisiología, causas, manifestaciones clínicas, diagnóstico diferencial, criterios diagnósticos, factores desencadenantes, complicaciones relacionadas al tratamiento y el tratamiento requerido que incluye la administración de insulina, sueros y electrolitos.
Este documento resume la segunda reunión del programa mentor para el curso 2012-2013. Se proporcionan detalles sobre las asignaturas del primer semestre, incluidos los profesores, contenidos, libros recomendados y consejos para los exámenes. También se discuten temas como asistir a clase, realizar tutorías y mejorar la titulación.
Este documento resume la tercera reunión del programa mentor para el curso 2012-2013. Se discuten las asignaturas prioritarias para el primer año, incluyendo Fundamentos de Informática, Física II, Fundamentos de Administración de Empresas, Matemáticas III y Ampliación de Química I. También se proporcionan consejos sobre libros de texto y estrategias de estudio para cada asignatura.
Este documento resume la 4a reunión del Programa Mentor para el curso 2012-2013. Se discuten las asignaturas a cursar, incluyendo Fundamentos de Informática, Física II, Fundamentos de Administración, Matemáticas III y Ampliación de Química I. Se proporcionan detalles sobre las características y contenidos esperados de los exámenes para cada asignatura. El mentor enfatiza la importancia de asistir a clase y tutorías. Finalmente, agradece la asistencia a las reuniones del programa mentor y
El grupo infantil visitó el jardín botánico donde aprendieron sobre el proceso de cómo se cultiva el trigo y se hace el pan, cómo ocurre la polinización de las flores y cómo se forman los frutos como los pomelos, y exploraron el huerto para ver tomates y patatas. Finalmente, disfrutaron del árbol mágico antes de regresar contentos a la escuela.
Este documento trata sobre la genética bacteriana. Explica conceptos como la herencia genética a través de material genético, cromosomas, proteínas, el dogma central de la biología molecular, ácidos nucleicos como el ADN y ARN, nucleótidos, replicación del ADN, transcripción, traducción, control de la función genética a través de regulación genética y enzimática, plásmidos, bacteriófagos, mecanismos de transferencia de genes, mutaciones, resistencia bacteriana y bibliografía.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las características básicas de varias herramientas de taller comunes, incluyendo sierras de arco para cortar metal y plástico, "L" clamps para sujetar metal, madera y plástico, serruchos para cortar madera con mango de anillo, martillos para golpear madera y metal que son una de las herramientas más antiguas, y alicates para sujetar objetos cilíndricos y tornillos que son tenazas de acero.
Este documento presenta los fundamentos de las prácticas ciudadanas, incluyendo no agredir a otros, aprender a comunicarse a través del diálogo, y saber interactuar y decidir en grupo. También cubre aprender a cuidarse a sí mismo y el entorno, y valorar lo cultural y académico. Explica las etapas del desarrollo humano según Piaget, incluyendo la etapa sensoriomotora en los 0-2 años, el pensamiento preoperatorio en los 2-8 años, las operaciones concretas en los 7-12 años y las
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
El documento describe el proceso de entrevista para aspirantes a puestos de trabajo en una empresa. Explica las 5 etapas del proceso: 1) recepción de solicitudes, 2) determinación del perfil del puesto, 3) verificación de hojas de vida, 4) planeación de entrevistas, 5) presentación general a los aspirantes. El objetivo es seleccionar personal que cumpla con los requisitos necesarios para cada puesto.
Este documento presenta un plan de trabajo simultáneo con 10 preguntas de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de 5to y 6to grado. Cada pregunta contiene múltiples opciones de respuesta y las claves de corrección se proporcionan al final. El objetivo es evaluar conocimientos básicos de matemáticas como operaciones aritméticas, fracciones, áreas, porcentajes y tiempo.
Ginza es el barrio más sofisticado y caro de Tokio, conocido por sus grandes almacenes y tiendas de lujo como Louis Vuitton, Prada y Apple. Los edificios emblemáticos como el Edificio Wako de 1932 buscan mantener la reputación de elegancia de la zona. Los cafés y restaurantes también son caros, reflejando el alto estatus de Ginza.
#HONDARTZAN_19 - MAPAK, IBILBIDEAK ETA ERRONKAK (txostena)ColaBoraBora
#HONDARTZAN_19 Mapas, rutas y retos / Mapak, ibilbideak eta erronkak
2013-07-23
Elkarlanaren ibilbide korapilatsuetan barrena egindako ibilaldia. Behin eta berriz errepikatzen diren gatazken eta onura esanguratsuen mapa oinarri hartuta, bidaia honen erronka aipagarrienak azpimarratuko ditugu, denen artean aurre egiten saiatzeko.
Una excursión por las intrincadas rutas de la colaboración, en la que a partir de un mapa de conflictos recurrentes y parabienes significativos, señalaremos los retos más relevantes de este viaje, para tratar de afrontarlos colectivamente.
+info: www.colaborabora.org/category/hondartzan/hondartzan_19/
Plan de trabajo simultáneo de 2 de enero al 26 de enero del 2012Maritza De La Cruz
Este plan de trabajo describe las actividades planeadas para las clases de matemáticas y ciencias sociales de los grados 3ero y 4to. En el grado 3ero, los temas son problemas de razonamiento y cuidado de los alimentos, mientras que en el grado 4to los temas son pictografías y ecosistemas del Ecuador. El plan incluye objetivos de aprendizaje, materiales, actividades y evaluación para cada tema.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Este documento presenta una evaluación de las inteligencias múltiples basada en la teoría de Howard Gardner. Incluye un cuestionario para evaluar 7 tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Luego resume los resultados para identificar las áreas de mayor y menor desarrollo. También menciona que Gardner ha propuesto tres inteligencias adicionales: naturalista, espiritual y existencial. El objetivo es comprender mejor los propios puntos fu
Empresas del Procomun - Informe sesiones EUTOKIAColaBoraBora
Informe que recoge las sesiones de trabajo internas del proyecto de investigación colectiva "Empresas del Procomún" celebradas en EUTOKIA (Bilbao) los días 20 y 21 de Junio del 2011.
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"Große Köpfe diskutieren über Ideen; Durchschnittliche Köpfe diskutieren über Ereignisse; Kleine Köpfe diskutieren über Personen." - Eleanor Roosevelt
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"Große Köpfe diskutieren über Ideen; Durchschnittliche Köpfe diskutieren über Ereignisse; Kleine Köpfe diskutieren über Personen." - Eleanor Roosevelt
"Wer immer das tut, was er bisher getan hat, wird immer das gleiche Ergebnis erzielen wie bisher. #Topverkäufer machen entscheidende Dinge anders, als der Rest, der eher im Lemminge-Modus unterwegs ist."
Zitat Quelle: http://markus-euler.de/coach/
Este documento describe la hipoglucemia y la cetoacidosis diabética. Define la hipoglucemia y sus causas, manifestaciones clínicas, factores de riesgo, clasificación y tratamiento. También define la cetoacidosis diabética, describe su patofisiología, causas, manifestaciones clínicas, diagnóstico diferencial, criterios diagnósticos, factores desencadenantes, complicaciones relacionadas al tratamiento y el tratamiento requerido que incluye la administración de insulina, sueros y electrolitos.
Este documento resume la segunda reunión del programa mentor para el curso 2012-2013. Se proporcionan detalles sobre las asignaturas del primer semestre, incluidos los profesores, contenidos, libros recomendados y consejos para los exámenes. También se discuten temas como asistir a clase, realizar tutorías y mejorar la titulación.
Este documento resume la tercera reunión del programa mentor para el curso 2012-2013. Se discuten las asignaturas prioritarias para el primer año, incluyendo Fundamentos de Informática, Física II, Fundamentos de Administración de Empresas, Matemáticas III y Ampliación de Química I. También se proporcionan consejos sobre libros de texto y estrategias de estudio para cada asignatura.
Este documento resume la 4a reunión del Programa Mentor para el curso 2012-2013. Se discuten las asignaturas a cursar, incluyendo Fundamentos de Informática, Física II, Fundamentos de Administración, Matemáticas III y Ampliación de Química I. Se proporcionan detalles sobre las características y contenidos esperados de los exámenes para cada asignatura. El mentor enfatiza la importancia de asistir a clase y tutorías. Finalmente, agradece la asistencia a las reuniones del programa mentor y
Este documento presenta la información general del curso de Matemática Básica ofrecido en la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. El curso dura un semestre, cubriendo temas como lógica, conjuntos, números reales, funciones, geometría y trigonometría. La evaluación consta de dos exámenes parciales, prácticas calificadas y participación en clase. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento describe un curso de matemáticas básicas 1 en la Universidad de San Carlos de Guatemala. El curso cubre temas como geometría, funciones, álgebra, trigonometría y geometría analítica, con el objetivo de que los estudiantes comprendan los conceptos y procedimientos básicos previos a los cursos de cálculo y apliquen estos conceptos para resolver problemas elementales de ingeniería. El curso se evalúa a través de exámenes parciales, proyectos, laboratorios y un examen
Este documento presenta el cronograma de actividades para un curso de trigonometría e introducción a la estadística. Se divide el curso en tres parciales con fechas de exámenes y entregas de proyectos. Cada semana se cubren uno o dos temas de trigonometría o estadística con miniquices y repasos. El curso incluye asuetos, vacaciones y días para subir portafolios.
Este documento presenta la programación de las asignaturas para el curso 2005/2006 de la carrera de Arquitectura Técnica. Incluye información sobre objetivos, programa, metodología y criterios de evaluación para las asignaturas de Iniciación a la Construcción y su Historia, Geometría Descriptiva y Dibujo Arquitectónico.
Este problema presenta una reacción química entre K2Cr2O7 y HCl que produce KCl, CrCl3, Cl2 y H2O. Se pide:
1) Ajustar la reacción mediante el método del ión-electrón.
2) Calcular el volumen de HCl requerido para preparar 100 mL de una disolución 2 M.
3) Determinar si 5 g de K2Cr2O7 podrían reaccionar completamente con la disolución preparada.
4) Calcular la cantidad de K2Cr
Las matemáticas son una ciencia y un arte que nos ayuda a describir y entender la fascinante física nuestro universo. Hoy existen sofisticados modelos que nos hay ayudado a explicar y aun predecir exitosamente muchísimos fenómenos físicos. Hoy en día las matemáticas están ganando terreno en la vida diaria con la digitalización de las actividades humanas. Colosales cantidades de datos se generan y almacenan cada segundo, todos ellos requieren el desarrollo de avanzados métodos analíticos computacionales para su aprovechamiento. Los matemáticos y profesionistas con fuerte transfondo matemático tienen la gran oportunidad de desarrollarse en el desafiante ámbito de la ciencia y analítica de datos.
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Aleaciones para Ingeniería Mecánica" impartida en la Escuela Universitaria Politécnica de Albacete. La asignatura se imparte en segundo curso y consta de 5 créditos ECTS. El contenido se estructura en 4 unidades didácticas que abarcan temas relacionados con el deterioro de materiales, aleaciones férreas y no férreas, e ingeniería de superficies. La metodología docente combina clases teóricas, resolución de problemas y pr
Este documento presenta una propuesta de curso sobre hojas de cálculo. El curso consta de 5 módulos que cubren introducción a hojas de cálculo, funciones, tablas dinámicas y auditoría de fórmulas. Incluye evaluaciones como parciales, talleres y un examen final. El curso se enfoca en aplicaciones prácticas y trabajo en grupo para desarrollar habilidades con hojas de cálculo.
Propuesta unidad 5 examenes y reuniones para alumnosLucía Sacco
Este documento presenta el plan de trabajo para la Unidad 5 de cálculo, dividiendo tanto la parte práctica como la teórica en varias instancias. La parte práctica consta de tres formularios con ejercicios de aplicación sobre integrales múltiples, curvilíneas y teoremas integrales, con fechas y horarios específicos. La parte teórica consta de dos cuestionarios sobre los mismos temas, también con fechas programadas. Se proveen foros, reuniones de consulta y repaso para apoyar el aprendizaje.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Explica aspectos como las capacidades, intereses y notas a considerar al elegir una opción, así como los requisitos y materias de cada programa. El objetivo es ayudar a los padres y estudiantes a tomar una decisión informada sobre su futuro académico y profesional.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Explica aspectos como las capacidades, intereses y notas a considerar al elegir una opción, así como los requisitos y materias de cada programa. El objetivo es ayudar a los padres y estudiantes a tomar una decisión informada sobre su futuro académico y profesional.
3. 1º cuatrimestre 2º cuatrimestre
1 29900 - Matemáticas I (6.0 ECTS) 29902 - Fundamentos de informática (6.0 ECTS)
29901 - Física I (6.0 ECTS) 29906 - Física II (6.0 ECTS)
29903 - Expresión gráfica y diseño asistido por ordenador - Fundamentos de administración de empresas
29907
(6.0 ECTS) (6.0 ECTS)
29904 - Química (6.0 ECTS) 29910 - Matemáticas III (6.0 ECTS)
29905 - Matemáticas II (6.0 ECTS) 29909 - Ampliación de química I (6.0 ECTS)
2 29908 - Estadística (6.0 ECTS) 29915 - Experimentación en química (6.0 ECTS)
29911 - Fundamentos de electrotecnia (6.0 ECTS) 29916 - Mecánica (6.0 ECTS)
29914 - Ampliación de química II (6.0 ECTS) 29917 - Mecánica de fluidos (6.0 ECTS)
29912 - Organización y dirección de empresas 29918 - Ingeniería de materiales (6.0 ECTS)
(6.0 ECTS) 29936 - Sistemas automáticos (6.0 ECTS)
29913 - Termodinámica técnica y fundamentos de transmisión de calor
(6.0 ECTS)
3 29919 - Fundamentos de electrónica (6.0 ECTS) 29924 - Tecnologías de fabricación (6.0 ECTS)
29920 - Resistencia de materiales (6.0 ECTS) 29925 - Operaciones de separación (6.0 ECTS)
29923 - Fluidotecnia (6.0 ECTS) 29926 - Diseño de reactores (6.0 ECTS)
29921 - Transferencia de materia (6.0 ECTS) 29927 - Termotecnia (6.0 ECTS)
29922 - Cinética química aplicada (6.0 ECTS) 29928 - Experimentación en ingeniería química I
(6.0 ECTS)
4* 29929* - Oficina de proyectos (6.0 ECTS) 29935* - Trabajo fin de Grado (12.0 ECTS)
29933* - Ingeniería del medio ambiente (6.0 24900* - Idioma moderno Inglés B1 (2.0 ECTS)
ECTS)
29930* - Control de procesos químicos (6.0
ECTS)
29931* - Química industrial (6.0 ECTS)
29932* - Experimentación en ingeniería química
II (6.0 ECTS)
Opt
4. IMPORTANTE:
INGLES B1: EOI’s, Cambridge University, TOELF, Centro de
Lenguas Modernas (subsede en edificio Betancourt), o
certificado por la propia Universidad (examen)
En el certificado de notas aparece el nivel que se
convalidas.
DEUTSCH!!!!
PRACTICAS EN EMPRESA: A partir de primero se pueden
hacer. Recomendación: a partir de segundo o tercero.
Sitios: empresas privadas, centros de investigación de
nuestro campus.
-------------- ¡¡¡¡¡UNIVERSA!!!!!---------------------
Edificio Betancourt, planta baja
5. Créditos transversales (5 ECTS):
• Actividades universitarias: ser delegado de grupo
y asistir a las reuniones de delegación(1
crédito/curso), ser Mentor (dos créditos),
devoluciones de matrícula (ser miembro de
comisiones), JIMA (0.5 Créditos)
• Actividades académicas complementarias:
http://wzar.unizar.es/servicios/primer/2matricula/acad
http://wzar.unizar.es/servicios/primer/2matricula/acad
6.
7. • Deportivas, culturales: (Cursos de la comisión de
cultura) en la escuela y en el SAD…
• Aerobic
• Bailes de salón
• Batería
• Danza oriental
• Guitarra
• Lindy Hop
• Origami
• Tai Chi-Chi Kung
9. TIPOS DE ASIGNATURAS
- Básicas: 2 físicas, 3 mates, estadística, 2 empresas, programación
“informática”…
- De “química”: general, inorganica-organica, químicafisica- analítica.
… PRIMERO…..
- De ingeniería: fluidos, mecánica, termodinámica, electrónica….
… SEGUNDO….
- De ingeniería Química: control de procesos, cinetica, transferencia de
materia, reactores, operaciones de separación
- OTRAS…Optativas, medioambiente, taller de proyectos, PROYECTO!!!
… TERCERO Y CUARTO
10. Que no me gusta…
• CAMBIARSE A OTRA INGENIERÍA.
Primero y segundo convalidan casi todo.
• CAMBIARSE A QUÍMICAS: monotemática (opinión
propia), dificultad encontrar trabajo, intrusismo,
peores retribuciones
• ESPERAR HASTA TERCERO (algo os irá gustando no?)
• Dejarla: No malgastar dinero y tiempo.
13. SERVICIOS A VUESTRA DISPOSICION
• REPROGRAFÍA: impresión, encuadernación.
• BIBLIOTECA: libros!!!!!! Importante
Salas de trabajos (dos!, SORPRESA! =) )
Ordenadores =(
• WIFI, 4 cafeterías (NTC, bonos…)
• DELEGACIÓN!!!: examenes, Torres y Betancourt
• Jornadas…
• Tutor, mentor…
• Bancos (plaza central)
• Secretaria, Oficina de relaciones internacionales (Erasmus,
interamericana…), UNIVERSA… en el Torres, horario de
mañanas =(
14. LABOR DEL DELEGADO
• Trasmitir inquietudes, quejas primero al
profesor.
• Si no se soluciona: coordinadora (Eva Francés)
• Acudir a 3 reuniones de delegación y
transmitirlo a sus representados.
• Puede (y debería ser miembro de la comisión
de evaluación, 80 euros!!! y dice quejas de
todo lo pasado durante el curso)
15. ASIGNATURAS
• 29900 - Matemáticas I (6.0 ECTS)
• 29901 - Física I (6.0 ECTS)
• 29903 - Expresión gráfica y diseño asistido por ord
• 29904 - Química (6.0 ECTS)
• 29905 - Matemáticas II (6.0 ECTS)
16. PRIORIDAD
• No dedicar mucho tiempo a prácticas, ni a
trabajos (salvo programación)
• Estudio continuo de las 5 asignaturas:
complicado, si te ves apurado en primero… (por
ejemplo con dibujo, mejor ir a por cuatro, pero
seguir yendo a clase a TODAS…), nunca a por
menos asignaturas… (pueden salir mal las cosas
• Presentarse a todos los exámenes…
• Particulares?
• TUTORIAS!!!!!
17. PROFESORES
1º cuatrimestre
• 29900 - Matemáticas I (6.0 ECTS)
• Navascués Sanagustín, María Antonia
• Legua Fernandez, Matilde
• 29901 - Física I (6.0 ECTS)
• Badía Majos, Antonio
• 29903 - Expresión gráfica y diseño asistido por ordenador (6.0 ECTS)
• Zubiaurre Eizaguirre, Veronica De Jesús
• 29904 - Química (6.0 ECTS)
• Coronas Ceresuela, Joaquín
• Pérez Sanz, José Ignacio
• Mastral Lajusticia, José Francisco
• 29905 - Matemáticas II (6.0 ECTS)
• Boal Sánchez, Natalia
• Serrano Pastor, Sergio
18. MAS IMPORTANTES PARA CARRERA:
- MATES I (CALCULO)
- QUÍMICA (GENERAL)
- Además para trabajar: AUTOCAD (dibujo)
- NOTA: mates II (solo matrices (tema 1) y
valores propios para mates III))
- MAS DIFICILES:
Física I.
Dibujo (si no habeis dado en el bachillerato:
particulares, o dejaosla para el verano…
19. • LLEVAR AL DÍA:
• FÍSICA I
• MATES I
• QUIMICA I
• DIBUJO
• MATES II (ALGEBRA….)
20. 29900 - Matemáticas I (6.0 ECTS)
• Navascués Sanagustín, María Antonia
• Legua Fernandez, Matilde
CARACTERISTICAS:
• Examen común (salvo problemas de salud…),
preguntad al otro grupo!!
• Muy útil en la carrera: sobretodo ecuaciones
en varias variables, integrales, etc
21. LIBROS
• Cálculo I : teoría y problemas de análisis matemático en una
variable
Libro de texto + problemas
Alfonsa García , Editorial Clagsa
• Cálculo II: teoría y problemas de funciones de varias variables
Libro de texto+ problemas /Fotocopias (CPS)
Alfonsa García , Editorial Clagsa
• “Cálculo Infinitesimal. 202 Problemas Útiles”.
Problemas, fotocopias en CPS
Juan de Burgos, Editorial García-Maroto
• TAMBIÉN PASO A PASO: CALCULO INFINITESIMAL!!!
22. • CONTENIDOS:
• Sistema de números reales
• Continuidad y defirenciabilidad de funciones.
…… no relevante para examen……
Sucesiones numericas
Series numericas
Series de potencias
…… IMPORTANTE para examen (no para la
carrera)….
23. • Números complejos (importante para
electrotecnia, suelen poner un poquito en
examen)
• Calculo de primitivas, integrales, integrales
definidas, numéricas, impropias.
… MUY IMPORTANTE PARA LA CARRERA…
bastante para examen
• Varias variables e integración multiple
... Muy importante para mates III y resto de la
carrera…
24. FÍSICA I
• Badía Majos, Antonio =) corrige bien, explica bien, majo… =) , colas en
tutorias =( , da tiempo a hacer pocos ejemplos de problemas en clase
• ASIGNATURA LARGA, DURA, COMPLEJA (es importante por cultura
general, pero despues se usa poco)
• CONTENIDOS: SOLIDO RÍGIDO (CINEMÁTICA, DINÁMICA DE UNA
PARTICULA, SISTEMAS DE PARTICULAS IMPORTAN POCO…)
• OSCILACIONES
• ALGO DE TRANSF. DE CALOR
• ALGO DE FLUIDOS
• ALGO DE TERMO Y PRINCIPIOS…
• CLASES PARTICULARES???
• LIBRO ACONSEJADO… NINGUNO!!!! GASTO DE DINERO INNECESARIO
25. MATEMÁTICAS II
• UTIL TEMA I Y TEMA VECTORES Y VALORES
PROPIOS.
• UTILIZAR SU NOMENCLATURA Y SUS MÉTODOS
• IR A LAS TUTORIAS DE SUS TRABAJOS!
• LIBRO: Álgebra lineal : con métodos elementales
/ Luis M. Merino González, Evangelina Santos
Aláez
Merino González, Luis M.
26. QUIMICA
• Hacer los problemas
• Tutorías???
• Ayudaros entre vosotros
• Libros: Química II. Libro de texto, Bachillerato Editorial Santillana
• Química general.
Petrucci, editorial Prentice Hall. 48,49 (55)
Química general. Mc Graw-Hill 48,49 (35)
Problemas de Química. Cuestiones y ejercicios - Jose A. Lopez Cancio
• Jose A. Lopez Cancio, editorial Prentice Hall
27. DIBUJO
• PARTICULARES??
• TUTORIAS!!!
• LAMINAS
• LIBRO:
• Geometría descriptiva : problemas resueltos
en sistema diédrico : preparación para el
acceso a la Universidad / José
• Javier Crespo Ganuza, Iñaki Ustarroz Irizar.
28. … PROXIMA REUNIÓN
• HORARIO EXAMEN, CÓMO SERÁN…
• MODELOS DE EXAMENES
• TIPOS DE EJERCICIOS
• DUDAS SOBRE NORMATIVA
• COMO MEJORAR LA TITULACIÓN
• PROBLEMAS INDIVIDUALES
• ¿CAMBIARSE DE TITULACIÓN?
• AUTOEVALUACIÓN DE LA MENTORÍA
29. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!
=)
albertolozano.academico@gmail.com
TUTORA: LUISA LÁZARO: llazaro@unizar.es
Departamento de Ing. Química y medio ambiente
TUTOR: CARLOS E. RUBIO: crubio@unizar.es
Dpto. Química Analítica