PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL PRIMERO.doc

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Rel : Huarmaca.
I.2. Institución educativa : ¨15212 Juan Velasco Alvarado” huarmaca-molulo.
I.3. Área : Educación Artística.
I.4. Grado : Primero de Secundaria.
I.5. Ciclo : VI.
I.6. Horas semanales : 2 hrs.
I.7. Docente : Cisneros Huamán, Corina del Carmen.
I.8. Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.
El área de Arte permite a los estudiantes del primer grado expresar con libertad sus ideas, emociones y sentimientos mediante los
lenguajes artísticos: música, teatro, danza y artes visuales, integrando referencias teóricas y formativas para desarrollar la creación y
apreciación artística y/o generando un producto artístico a partir de ello, fomenta el análisis , la observación, la identificación de
características y la interpretación crítica – valorativa del hecho artístico, además, busca desarrollara en los estudiantes un equilibrio
afectivo, creativo y lúdico para formar su propio ser y actuar con respeto y justicia; promueve un cambio de actitud consigo mismo y
con los demás; y propicia que participen del cuidado y conservación de su entorno social y ambiental.
III. COMPETENCIAS DE CICLO.
CICLO VI
EXPRESIÓN ARTISICA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de
convivencia.
APRESIACIÓN ARTISTICA
Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
IV. TEMAS TRANSVERSALES.
 Educación en valores o formación ética.
 Educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental.

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADADES.
N° de
unidad Titulo de unidad Tipo de
unidad
Tiempo
Cronograma
I II III IV
1 Aprendiendo sobre el dibujo y el color. U. A
01/03/12
11/05/12 X
2 Reconoce diferentes técnicas creativas. U.A
14/05/12
27/07/12 X
3 Los movimientos en la danza. U.A
13/08/12
12/10/12 X
4 Expresamos nuestros sentimientos a través del teatro y la
música.
U.A
15/10/12
20/12/12 X
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUD ANTE EL AREA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
JUSTICIA
-Equidad en las relaciones humanas.
-Busca la razón para solucionar problemas.
-Afabilidad.
-tratar equitativamente a los demás sin discriminación
alguna.
-no es ajeno ante la desigualdad y los conflictos de los
demás.
-busca el bien de los demás.
RESPETO
-lealtad a los símbolos patrios.
-disposición para respetar las normas
establecidas en el reglamento interno.
-entona adecuadamente la letra del himno nacional y de su
distrito.
-llegar puntualmente a sus clases.
Expresa sus ideas sin agredir a los demás.

-acepta sugerencias de los demás.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 Tipos de evaluación: Heteroevaluación, Coevaluación, Autoevaluación.
 La orientación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los alumnos.
 Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
 En cada unidad didáctica se evaluara las 2 capacidades de área y la actitud ante el área.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Para el docente: libros de educación por el arte, plan cat. de educación artística, teatro y danza, separatas de internet, fascículos de
educación por el arte del ministerio de educación.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Organizadores visuales
 Ilustraciones
 Preguntas intercaladas
 Sensibilización e iniciación recreativa grupal e individual a manera de ensayo
 Socialización de los procedimientos para la ejecución
 Ejecución de pequeños montajes de teatro con temas de su contexto
 Elaboración de dibujos y pinturas
 Lectura de textos
 Resúmenes
 Reflexión y diálogo sobre el tema de
estudio.
 Exposición acerca de las reflexiones
 Valoración y sensibilización estética
 Representación de la información.

Para el alumno: separatas del curso.
___________________________ _______________________
FIRMA DEL DIRECTOR. FIRMA DEL DOCENTE.
1.1 Rel : Huarmaca.
1.2 Institución educativa : ¨15212 Juan Velasco Alvarado” huarmaca-molulo.
1.3 Área : Educación Artística.
1.4 Grado : Segundo de Secundaria.
1.5 Ciclo : VI.
1.6 Horas semanales : 2 hrs.
1.7 Docente : Cisneros Huamán, Corina del Carmen.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.
El arte al ser una de las manifestaciones culturales más importantes configura la identidad de una persona y es fundamental en el
desarrollo integral del púber y del adolescente; la educación artística cobra un sentido que va más allá de la adquisición de
conocimientos, técnicas y herramientas para desempeñarse adecuadamente en alguna disciplina artística, ya sea artes plásticas, danza,
teatro y música.
CICLO VI
EXPRESIÓN ARTISICA
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de su entorno y de otros espacios culturales,
explorando diversos modos para la realización artística, respetando las normas de

convivencia.
Manifiesta sus opiniones críticas acerca de diversas expresiones artísticas de la realidad
social y cultural de su medio, identificándose con ellas.
 Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
N° de
unidad
Tiemp
o
Cronograma
I II III IV
1 El dibujo y el color en la composición. U. A
01/03
11/05 X
2 Conocemos el bodegón. U.A
14/05
27/07 X
13/08
12/10 X
música.
U.A
15/10
20/12 X

JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.
-Expresa sus ideas sin agredir a los demás.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS
 Ilustraciones
 Resúmenes
estudio.

IX. BIBLIOGRAFIA:
Para el docente: libros de educación por el arte, plan cat. De Educación artística, teatro y danza, separatas de internet, fascículos de
_________________________ ___________________________
1.1 Rel : Huarmaca.
1.4 Grado : Tercero de Secundaria.
1.5 Ciclo : VII.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.

El área de Arte posee un sentido que va más allá de la adquisición de técnicas y herramientas para desempeñarse adecuadamente en
alguna disciplina artística pues permite que el estudiante este más atento a su entorno, resuelva innovadoramente situaciones
desconocidas, enfoque con sensibilidad y creatividad proyectos personales y amplíe sus posibilidades comunicativas, es por ello, que se
realiza la diversificación curricular permitida por el Estado en la Programación Anual del Tercer grado de Educación Secundaria
teniendo en cuenta la realidad de la I.E. y la necesidades de los educandos.
CICLO VII
EXPRESIÓN ARTISICA
Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad, mediante
diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales, aplicando los
procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad
y la estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.
Aprecia críticamente el arte peruano y universal, como expresión de creatividad y libertad del
ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural.
N° de
unidad
Tiemp
o
Cronograma
I II III IV
1 Aprendiendo a dibujar la figura humana y el retrato. U. A
01/03
11/05 X
2 El arte humorístico y la perspectiva. U.A
14/05
27/07 X
13/08
12/10 X

música.
U.A
15/10
20/12 X
VI. ACTITUDES:
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.
 Ilustraciones
 Resúmenes
estudio.

IX. BIBLIOGRAFIA:
_________________________ ___________________________
1.1 Rel : Huarmaca.

1.4 Grado : Cuarto de Secundaria.
1.5 Ciclo : VII.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.
El Arte en nuestro país ingresa a una nueva etapa de desarrollo de la cultura mediante un proceso pedagógico acorde con las nuevas
tendencias de integración de las Artes y los avances tecnológicos, en este sentido se realiza esta programación anual para cuarto
grado de Educación Secundaria que se adecua al estudiante en su contexto particular, respetando y difundiendo nuestra ancestral
herencia cultural con el fin de fortalecer la capacidad de interpretación y valoración del estudiante consolidando su identidad
personal.
CICLO VII
EXPRESIÓN ARTISICA
 Educación para gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
N° de
unidad Titulo de unidad Tipo de Tiemp
Cronograma
I II III IV

unidad o
1 Valorando la historia del arte en el Perú. U. A
01/03
11/05 X
2 Aprendiendo sobre las danzas folklóricas. U.A
14/05
27/07 X
3 Aprendiendo sobre la serigrafía artística. U.A
13/08
12/10 X
4 Valorando el teatro. U.A
15/10
20/12 X
VI. ACTITUDES:
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.

IX. BIBLIOGRAFIA:
 Ilustraciones
 Resúmenes
estudio.

_________________________ ___________________________
1.1 Rel : Huarmaca.
1.4 Grado : Quinto de Secundaria.
1.5 Ciclo : VII.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.
El área de Arte busca favorecer el desarrollo de la sensibilidad estética, la capacidad comunicativa y la expresión creadora
contribuyendo en la formación integral, armoniosa y estética a través de sus lenguajes artísticos con la finalidad de que el estudiante
sea capaz de utilizar diversos elementos y/o técnicas para representar o formar significados estéticos de su contexto sociocultural
realizando no sólo la acción de dibujar, recrear sonidos o movimientos corporales y gestuales; sino que también da forma a sus
pensamientos, sus sentimientos y sus percepciones. La presente programación anual para quinto año de Educación Secundaria
considera que los tiempos cambian constantemente, que los estudiantes son más inquietos y creativos, que necesitan más atención,
motivación y nuevos métodos y formas de enseñanza junto a un acompañamiento vivencial y consciente del docente.
CICLO VII
EXPRESIÓN ARTISICA

N° de
unidad
Tiemp
o
Cronograma
I II III IV
1 Valorando la historia del arte universal. U. A
01/03
11/05 X
2 Aprendiendo danzas folklóricas. U.A
14/05
27/07 X
3 Aprendiendo sobre la serigrafía artística. U.A
13/08
12/10 X
4 Valorando el teatro. U.A
15/10
20/12 X
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.

RESPETO
distrito.
V. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 Ilustraciones
 Resúmenes
estudio.

VI. BIBLIOGRAFIA:
_________________________ ___________________________
I. INFORMATIVOS:
1.1 Rel : Huarmaca.
1.3 Área : Educación por el trabajo.
1.4 Grado : Primero de Secundaria.
1.5 Ciclo : VI.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.

El área de educación por el trabajo, tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que
permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando
su microempresa en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
CICLO VI
GESTIÓN DE
PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y
servicios de diversas opciones ocupacionales.
EJECUCIÓN DE
PROCESOS
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes
opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de
La calidad, mediante proyectos sencillos.
COMPRENSIÓN Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de
Estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un
bien o servicio.
Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y
actitudes del emprendedor
.
N° de
unidad Título de unidad Tipo de
unidad
Tiempo
Cronograma
I II III IV
1 Conceptos básicos de educación para el trabajo. P. A
01/03
11/05 X
2 Elaborando diversos trabajos utilizando material reciclable. P.A
14/05
27/07 X
13/08

3 Aplicando creativamente la técnica del bordado. P.A 12/10 X
4 Aplicando creativamente la técnica de la pintura sobre tela. P.A
15/10
20/12 X
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.
METODOS TECNICAS COGNITIVAS MEDIOS Y MATERIALES
Métodos activos.
Métodos de descubrimiento.
Método inductivo -deductivo.
Técnicas grupales.
Comprensión lectora.
Diálogos,
Dinámicas grupales e individuales.
Exposiciones.
Notas técnicas,
- Periódico, goma, tijeras, vinifan, hilos, agujas,
telas, pinturas, palos de chupetes, terrocal,
temperas, pinceles, lanas. Crochet, yute, aguja
de bordar, etc.

Métodos dinámicos.
Métodos creativos.
Mapas conceptuales,
Organizaciones visuales.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Para el docente:, dcn, información de internet, folletos para bordar, pintar, etc
Para el alumno: separatas, etc
_________________________ ___________________________
1.1 Rel : Huarmaca.
1.3Área : Educación Religiosa.
1.4 Grado : Primero de Secundaria.
1.5 Ciclo : VI.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.

II. PRESENTACIÓN:
El área de educación religiosa nos ofrecer una educación integral y de calidad, cimentada en los valores evangélicos, priorizando la
evangelización y procurando que todos unidos crezcamos en convivencia, valores y experiencia de fe.esta enseñanza consiste en una
presentación del mensaje y de los acontecimientos cristianos que hace posible: La síntesis entre FE y CULTURA, Una visión cristiana del
hombre, de la historia y del mundo, Una apertura a los problemas del sentido de la vida.
CICLO VI
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás,
Respetando las diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE
Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las
enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del
Reino.
N° de
unidad
Tiempo
Cronograma
I II III IV
1 “Conociendo a Jesús a través de la biblia”. U. A
01/03/12
11/05/12 X
2 “ Dios salvador” U.A
14/05/12
27/07/12 X
13/08/12

3 “ La iglesia celebra y alimenta su fe” U.A 12/10/12 X
4 “ Nacimiento de Jesús” U.A
15/10/12
20/12/12 X
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.

Métodos activos.
Técnicas grupales.
Métodos creativos.
Monografías.
• Resolución de cuestiones.
• Actividades sobre los temas
tratados.
• Cuaderno de trabajo.
• Resúmenes.
• Uso de la Biblia.
• Intervenciones orales.
Papelotes, plumones, cd, dvd, grabadora, laminas,
plumones, colores, goma, tijeras, lápiz, borrador,
Cuaderno, hojas bond, biblia, etc.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Para el docente: libros de educación religiosa, separatas de internet, Catecismo de la Iglesia Católica- Compendio, Conferencia Episcopal
Peruana, Edición Pastoral, Catecismo Menor, Arzobispado de Lima, La Biblia de Estudios,
___________________________ _______________________
1.1 Rel : Huarmaca.

1.3Área : Educación Religiosa.
1.4 Grado : Segundo de Secundaria.
1.5 Ciclo : VI.
1.8 Duración : Del 1/03/12 al 20/12/12.
II. PRESENTACIÓN.
La Educación Religiosa aporta a los estudiantes elementos para continuar formando su propia conciencia moral, fundamentando su fe sobre
la revelación de Dios en la Historia y en las enseñanzas del Magisterio de la Iglesia, preparándolo para la vivencia de los valores cristianos.
Además contribuye a que el estudiante se esfuerce por vivir en coherencia con los principios de su fe religiosa, viviendo y promoviendo en su
entorno la vocación misionera de la Iglesia. Frente a los problemas fundamentales en los que hoy la humanidad se ve envuelta. Acepta a
Cristo como la plenitud de la revelación de Dios al hombre: Dios hijo, hecho hombre para salvarnos. Y se compromete con Él a ser testigo de
su vida, muerte y resurrección. Se compromete a ayudar a Jesús en la misión de anunciar el Reino de Dios actuando con misericordia,
libertad, gratitud y amor.
CICLO VI
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás,
Respetando las diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE
Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las
enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del
Reino.

N° de
unidad
Tiempo
Cronograma
I II III IV
1 “Acojamos con esperanza la Salvación que nos trae Jesús”. U. A
01/03/12
11/05/12 X
2
“Jesús anuncia el Reino de Dios. Respuesta del hombre al
llamado de Cristo.” U.A
14/05/12
27/07/12 X
3 “Viven ciamos los mandamientos de la ley de Dios buscando
la unidad entre todos los cristianos”
U.A
13/08/12
12/10/12 X
4 “Vivimos como verdaderos cristianos para alcanzar la
santidad.”
U.A
15/10/12
20/12/12 X
JUSTICIA
-afabilidad.
alguna.
demás.
RESPETO
distrito.

Métodos activos.
Técnicas grupales.
Métodos creativos.
Reflexión Crítica personal y Grupal.
Trabajos personal y en Equipo.
Lectura, análisis y reflexión de textos.
Elaboración de síntesis, resúmenes,
cuadernos, mapas etc.
Papelotes, plumones, hojas bon, cuaderno
Lapiceros, colores, goma, lápiz, borrador,
Recortes de periódico, regla, biblia, etc.
IX. BIBLIOGRAFIA:
Para el docente: Puebla, Medellín, Santo Domingo, Concejo Episcopal Latinoamericano CELAM, 6ta Edición autorizada por el Presidente
del Consejo Episcopal Latinoamericano, Catecismo de la Iglesia Católica- Compendio, Conferencia Episcopal Peruana, Edición Pastoral,
Catecismo Menor, Arzobispado de Lima, La Biblia de Estudios, Sociedades Bíblicas Unidas, 3ra Edición, -Ven Espíritu Santo, Autor. Inés
Ordóñez de Lanas, 1ra Edición Abril del 2002.
Para el alumno: separatas del curso
___________________________ _______________________

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